... vững đề nghị của mình với khả năng dối tác chấp nhận được. - Cố gắng vận dụng những kỹnăng thương lượng, thuyết phục tích lũy được. - Phải phát triển những kỹnăng thương lượng đã được thế ... Ðể có được các kỹnăng trên, các nhà đàm phán cần phải chuẩn bị hết sức kỹ lưỡng và không ngừng nghiên cứu, đúc rút, vận dụng kinh nghiệm của người khác để vươn tới. Phần tiếp theo chúng tôi ... cần phải có các kỹnăng sau và cần phải luôn hoàn thiện chúng: - Có khả năng nhìn thế giới như người khác nhìn và hiểu hành vi của người khác từ quan điểm của họ. - Có khả năng chứng tỏ các...
... thành viên trong nhóm: 2.1.1 Kĩ nănggiaotiếp gián tiếp : Được áp dụng cho mục tiêu lâu dài, hoặc do điều kiện không cho phép giaotiếp trực tiếp. Loại giaotiếp này thường kém hiệu quả hơn. ... CHÍNH NGÂN HÀNG NHÓM 2 – LỚP ĐH 27NH04 TIỂU LUẬN KẾT THÚC MÔN HỌC KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM THUỘC HỌC PHẦN KĨ NĂNGGIAOTIẾP TRONG KINH DOANH GV: DƯƠNG VĂN BÔN TP ... LIỆU THAM KHẢO 1. Tiến sĩ Trịnh Quốc Trung , Kĩ nănggiaotiếp trong kinh doanh, nhà xuất bản Phương Đông 2010 2. Thái Trí Dũng , Kĩ nănggiaotiếp và thương lượng trong kinh doanh , nhà xuất...
... thành viên trong nhóm: 2.1.1 Kĩ nănggiaotiếp gián tiếp : Được áp dụng cho mục tiêu lâu dài, hoặc do điều kiện không cho phép giaotiếp trực tiếp. Loại giaotiếp này thường kém hiệu quả hơn. ... CHÍNH NGÂN HÀNG NHÓM 2 – LỚP ĐH 27NH04 TIỂU LUẬN KẾT THÚC MÔN HỌC KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM THUỘC HỌC PHẦN KĨ NĂNGGIAOTIẾP TRONG KINH DOANH GV: DƯƠNG VĂN BÔN TP ... lợi và khó khăn thường gặp trong giaotiếp làm việc nhóm: 3.1 Những thuận lợi khi làm việc nhóm: Cải thiện hành vi giao tiếp: Nhóm giúp cải thiện sự giaotiếp thông qua các hoạt động trao...
... khác; Kỹnăng xử lý 10 tình huống; Kỹnăng lắng nghe; Kỹnăng thương lượng; Kỹnăng chia sẻ; Kỹ năng thuyết trình trước đám đông; Kỹnăng thuyết phục; Kỹnăng giải quyết vấn đề; Kỹnăng ... Kết luận chương 1 Giao tiếp của HS tiểu học là quá trình tiếp xúc của trẻ với gia đình, nhà trường và xã hội. Kỹ nănggiaotiếp của học sinh tiểu học là thao tác hành vi giúp trẻ giaotiếp ... thành thạo các kỹnăng giao tiếp của HS chưa được cao, có thành thạo nhưng chiếm tỷ lệ thấp. Ở các kỹnăng đơn giản như kỹnăng chào hỏi, kỹnăng nói lời cảm ơn xin lỗi, các kỹnăng còn lại...
... với họ, họ sẽ không bao giờ kéo dài thời gian phỏng vấn.4.7. Những cử chỉ giaotiếp phi ngôn ngữCác cử chỉ giaotiếp phi ngôn ngữ của nhà tuyển dụng thường cho bạn biết nhiều điều về cách ... chứng minh cho các kỹnăng lãnh đạo.3.32. Bạn cho rằng cấp dưới nghĩ sao về mình?Trong câu trả lời này, bạn nên tỏ ra càng tích cực càng tốt. Hãy liên hệ đến các điểm mạnh, kỹnăng và đặc điểm ... có năng lực trở thành vấn đề quan trọng hàng đầu ở bất kỳ công ty nào. Vì vậy mà quá trình tuyển dụng ngày càng gắt gao, đòi hỏi các ứng viên cần phải có năng lực làm việc thật sự và kỹ năng...
... 4 Kỹ nănggiaotiếp khi dự phỏng vấn GV: Nguyễn Thế Hùngmáy photocopy màu xây dựng, thiết kế có nhucầu in màu. HP Máy in, máy đachức năng, máyscan…Sản phẩm nhỏ gọn, tíchhợp nhiều chức năng Khách ... vào kỹ thuật chuyên ngành, còn tám mươi lăm phần trăm phải dựa vào nhữngquan hệ giaotiếp và tài năng xử thế của người ấy”. Như vậy, ta có thể hiểu được tầm quantrọng đặc biệt của giaotiếp ... 162.“Nhắc nhở” khi nhà tuyển dụng quên thông báo kết quả 17IV. Kết luận 19Nhóm thực hiện: Nhóm 11 lớp HCTM 15_001 Trang 1 Kỹ nănggiaotiếp khi dự phỏng vấn GV: Nguyễn Thế HùngI. Giai đoạn chuẩn...
... niệm1.1.1. Giaotiếp ã Khỏi nim: Giao tip l quỏ trỡnh trao i v tiếp xúc giữa con người với môi trường của mình,trong quá trình đó nó sử dụng tất cả các phương thức cảm giác, đa kênh truyền. Giao tiếp ... nhìn chằm chằm vào mắt bạn -Duy trì giaotiếp mắt: Liên tục duy trì giaotiếp mắt cho thấy là biểu hiện của sựtrung thực và đáng tin cậy. Nụ cười: Khi giao tiếp, hãy cười thật tươi và niềm nở, ... trường như khoảng cách i thoi, aim giao tip ã Phõn loi:1.2.Mi quan h giữa giaotiếp phi ngôn ngữ với ngôn ngữ1.2.1. Đặc điểmGTNN và GTPNN đều là phương tiện giaotiếp của con người.Ngôn ngữ Phi...
... cáo. CÓ HAI KÊNH CHÍNH - Kênh giaotiếp chính thức (formal communication networks) - Kênh giaotiếp không chính thức (informal comm. networks) 3.1 Kênh giaotiếp chính thức Từ cấp trên xuống ... cứu trước những yếu tố này để hành động một cách hợp lý. Kỹnănggiaotiếp - Mục tiêu và những yếu tố cấu thànhI/ MỤC TIÊU CỦA GIAOTIẾP - Giúp người nghe hiểu những dự định của chúng ta; ... quyết công việc, chia sẻ thông tin, thực hiện báo cáo, … 3.2 Kênh giaotiếp không chính thức Các chức năng của kênh giaotiếp không chính thức: - Xác nhận thông tin; - Mở rộng thông tin;...
... UNICEFF, kỹnăng sống là tập hợp rất nhiều kỹnăng tâm lý xã hội và giaotiếp cá nhân giúp cho con người đưa ra những quyết định có cơ sở, giao tiếp một cách có hiệu quả, phát triển các kỹnăng ... (Listening skills) + Kỹnăng thuyết trình (Presentation skills) + Kỹnănggiaotiếp và ứng xử (Interpersonal skills) + Kỹnăng giải quyết vấn đề (Problem solving skills) + Kỹnăng làm việc đồng ... kỹnăng sống cho sinh viên: Qua những quan niệm về kỹnăng sống, có thể rút ra một số điều cơ bản về vấn đề giáo dục kỹnăng sống: + Kỹnăng sống là điều cần thiết cho mọi người ở mọi lứa...