... hành đối đáp theo tình - Theo dõi nhận xét - HS đọc yêu cầu tập + Bài tập 3: (Miệng) - Cả lớp mở sổliênlạc chọn Trường tiểu họcVĩnh Trung GV: Phùng Thị Tiết trang em thích - HS giỏi đọc nội ... HS giỏi đọc nội dung trang sổliênlạc - HS thi nói nội dung sổliênlạc - GV theo dõi nhận xét 5’ Họat động : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... lớp đọc thầm quan sát tranh, + Bài tập 1: (Miệng) đọc thầm lời đối thoại - GV treo tranh minh hoạ khổ to nhân vật - 2, HS thực hành đối đáp theo lời hai nhân vật - Cả lớp GV nhận xét - HS đọc...
... Thứ sáu năm 23 ngày 04 tháng 2010 Tập làm văn: ĐáplờitừchốiĐọcsổliênlạc Kiểm tra cũ: - -1Hai Emem đọclên lạibảng văn đáptảlại ngắn lời khen Bác ngợi? Hồ Bài 1: Đọclời nhân vật tranh ... Mẹ bảo: ‘’ Con nhà học đi!’’ Thứ sáu năm 23 ngày 04 tháng 2010 Tập làm văn: Đáplờitừchối – Đọcsổliênlạc Bài 3: Đọc nói lại nội dung trang sổliênlạc em Về việc học tập: Em Hùng cố gắng học ... lời nhân vật tranh đây: Hoạt động nhóm đơi Thứ sáu năm 23 ngày 04 tháng 2010 Tập làm văn: Đáplờitừchối – Đọcsổliênlạc Bài 2: Nói lờiđáp em trường hợp sau: a) Em muốn mượn bạn truyện Bạn...
... văn Đáplờitừchối – ĐọcsổliênlạcĐọclời nhân vật tranh đây: - Cho tớ mượn truyện - Xin lỗi với ! Thế tớ mượn sau Tớ chưa đọc xong Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2016 Tập làm văn Đáplờitừchối ... làm văn Đáplờitừchối – ĐọcsổliênlạcĐọc nói lại nội dung trang sổliênlạc em Củng cố: Em chọn lờiđáp nhất: Khi em mở ti vi xem, mẹ nói : - Con học làm xong đâu mà xem ti vi - Em đáp : ... tháng năm 2016 Tập làm văn Đáplờitừchối – Đọcsổliênlạc a Em muốn mượn bạn truyện Bạn bảo : “Truyện tớ đicũng mượn.” * Truyện tớ mượn - Tiếc nhỉ! - Thế à? Bạn đọc xong, kể cho nghe với,...
... xong hết rồi, mẹ cho 3Đọc nói lại nội dung trang sổliênlạc em Củng cố: Em chọn lờiđáp nhất: Khi em mở ti vi xem, mẹ nói : - Con học làm xong đâu mà xem ti vi - Em đáp : a.Vậy học xong mẹ ... * Nói câu tình cảm em Bác Hồ kính u 1 Đọclời nhân vật tranh đây: - Cho tớ mượn truyện - Xin lỗi với ! Thế tớ mượn sau Tớ chưa đọc xong 2 Nói lờiđáp em trường hợp sau: a Em muốn mượn bạn ... làm xong đâu mà xem ti vi - Em đáp : a.Vậy học xong mẹ cho xem b.Con học xong xem sau c Cả hai lờiđáp ...
... tranh đọc thầm + Bài tập 1: (Miệng) lời an ủi bạn gái đến thăm - GV yêu cầu lớp quan sát tranh lờiđáp lại minh hoạ SGK - 3, cặp HS thực hành đối thoại trước lớp + Bài tập 2: (Miệng) - HS đọc yêu ... (Miệng) - HS đọc yêu cầu tình tập - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ nhẩm thầm lờiđáp phù hợp - Cả lớp GV nhận xét đánh giá - Từng cặp đối thoại + Bài tập 3: (Viết) - GV nói cho HS hiểu yêu cầu - Nhiều ... cách nói lời an ủi đáp lại lời an ủi giao tiếp IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường tiểu họcVĩnh Trung GV: Phùng Thị Tiết...
... Đáplờitừchối – Đọcsổliênlạc Bài 3: Đọc nói lại nội dung trang sổliênlạc em Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2012 Tuần: 32 Tập làm văn Tiết: 32 Đáplờitừchối – Đọcsổliênlạc Bài 3: Đọc nói ... Tuần: 32 Tiết: 32 Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2012 Tập làm văn Đáplờitừchối – Đọcsổliênlạc Bài 2: Nói lờiđáp em trường hợp sau: a) Em muốn mượn bạn truyện Bạn bảo: “ Truyện tớ mượn.” - Vậy Đọc ... Tuần: 32 Tiết: 32 Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2012 Tập làm văn Đáplờitừchối – Đọcsổliênlạc Bài 1: Đọclời nhân vật tranh - Cho tớ mượn truyện với! - Thế tớ mượn sau - Xin lỗi Tớ chưa đọc xong...
... động 3: Luyện đọc lại - Đọc trôi chảy; Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật(ơng ké, Kim Đồng, bọn lính) - GV hướng dẫn HS đọc phân vai đoạn - HS luyện đọc theo nhóm - HS thi đọc trước ... đọc: Luyện đọc câu Chú ý luyện đọctừ khó câu Luyện đọc đoạn trước lớp giải nghĩa từ: ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh Luyện đọc đoạn nhóm Cả lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 2: Tìm ... Kim Đồng liênlạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng - HS đọc thầm đoạn 1, trình bày cá nhân câu hỏi 1 ,3 thảo luận nhóm đơi câu hỏi sgk - HS đọc thầm đoạn 2 ,3, 4 trao...
... Tập đọc - Kể chuyện Người liênlạc nhỏ Cách đọc Đoạn 1: - Đọc với giọng kể chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm như: hiền hậu, nhanh nhẹn, lững thững … Lời ông ké đọc giọng vui vẻ, thân mật ... Đọc bài: Cửa Tùng - Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì? ANH EM MỘT NHÀ Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Cao Bằng Tập đọc – Kể chuyện Cao Bằng Người liênlạc nhỏ Theo Tơ Hồi Tập đọc ... tráo trưng, thong manh Tập đọc - Kể chuyện Người liênlạc nhỏ Kim Đồng (1928-19 43) : Người dân tộc Nùng, tên thật Nông Văn Dền Quê Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Luyện đọc Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng,...
... hảo Hỏi xin lời khuyên từ người vấn Nếu có hội, hỏi xin ý kiến đóng góp từ người vấn bạn Một số câu hỏi hữu ích bao gồm: - Quyết định lựa chọn ứng viên dựa yếu tố nào? - Có điều chi tiết khiến ... phải đau đầu thất vọng, chán chường Khi vấn kết thúc, việc lại nằm ngồi tầm kiểm sốt bạn Vì vậy, lạc quan đừng đắm chìm Coi lần thất bại lần luyện tập Khi thực hành nhiều, khó khăn trở nên đơn ... tiết khiến anh/ chị cảm thấy không phù hợp với vai trò này? - Anh/ chị muốn thấy điều khác biệt từ vấn hay tảng kỹ tơi? - Anh/ chị chia sẻ điều tạo nên khác biệt ứng viên thành cơng? Khơng dày...
... bố mẹ có nhà? b, Nếu bố mẹ em vắng? - HS làm việc nhóm - GV nhận xét, cho điểm - HS đọc * Bài 3: Viết lờiđáp Nam vào - HS nhận xét bổ sung - GV giúp HS hiểu yêu cầu đề + Chào cháu +……………… +Cháu ... *Bài 1:Theo em, bạn HS hai - HS làm việc theo tranh đáp lại nào? nhóm.đơi - Giúp HS hiểu u cầu đề - Đại diện nhóm trình - GV nhận xét bổ sung bày trước ... nhờ cháu chuyển bs giúp cô đơn xin phép cho Sơn nghỉ học - GVnhận xét cho điểm Củng cố dặn dò: ( 3' ) - Nhắc lại ND - Nhận xét học - Hoàn thành BT ...
... tranh gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Gọi HS lên làm mẫu - HS thực hỏi đáp theo + Bài tập 2: nội dung - GV đọc mẫu Quả măng cụt - HS tự viết đọc viết - Cho HS thực hỏi đáp theo nội ... họcVĩnh Trung GV: Phùng Thị Tiết + Bài tập 3: (Viết) 3 Họat động : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Trường tiểu họcVĩnh Trung GV: Phùng Thị Tiết IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... họcVĩnh Trung GV: Phùng Thị Tiết Bài : Hoạt động thầy 2’ Hoạt động trò Hoạt động : Giới thiệu – Ghi đề 25’ Họat động : Hướng dẫn làm tập Mục tiêu : Qua tập nắm nội dung - HS đọc thành tiếng Cách tiến...
... Thông tin cần thiết liên quan đến tài liệu Hội nghị xin liên hệ đồng chí Bùi Đức Hiển, Phòng Tổng hợp, Văn phòng Bộ, số điện thoại: 0984699188, 04.62 739 325; cơng tác tổ chức, xin liên hệ đồng chí ... đồng chí Chu Anh Hùng, Phòng Lễ tân, quan hệ cơng chúng, Văn phòng Bộ, số điện thoại: 09 832 55556, 04.62 739 328./ Nơi nhận: - Như trên; - Bộ trưởng (để báo cáo); - Các Thứ trưởng (để biết); - Lưu: ... quả, thiết thực, tiết kiệm, Bộ Tư pháp đề nghị Giám đốcSởTư pháp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chủ động đạo công việc sau: - Báo cáo UBND tỉnh, thành phố đạo đơn vị liên quan phối hợp...
... Một lờitừchốitừ đầu khiến bạn nhận gật đầu bạn muốn? Đáng ngạc nhiên là, bạn tạo quyền lợi trước sau đến lời u cầu, điều thành thực Chuyên gia thuyết ... bị từchối Chỉ bắt đầu đưa yêu cầu thứ Thí nghiệm đưa yêu cầu lớn nhỏ lúc, lượng người đồng ý tăng lên khiêm tốn: từ 16.7% lên 25% Hãy nhớ, yêu cầu phải nối tiếp nhau, yêu cầu phải bị từchối ... nhượng từ phía người bán khía cạnh giá độc quyền sử dụng sản phẩm Sau bị người bán từ chối, người mua đưa yêu cầu khiêm tốn hơn, ví dụ miễn phí giao hàng đơn đặt hàng Thực tế bạn không nên sợtừ chối...
... truyền thống chủ đạo phương Tây với ba luận điểm sau: tất câu hỏi có câu trả lời nhất, tất câu trả lời tìm ra, câu trả lời nằm tổng thể tương hợp Phương pháp Taylor nâng cao suất hiệu hoạt động ... hướng việc giải vấn đề họ Nếu hỏi làm cách để giải vấn đề cá nhân, câu trả lời luôn là: thu thập liệu, tìm câu trả lời, tuân theo cảm xúc, bảo vệ quyền lực địa vị, phân tích mổ xẻ, làm điều mà ... vấn nâng cao (ở Mỹ vào năm 80, lực lượng lao động tốt nghiệp cao đẳng tăng từ 21% lên 26%, tốt nghiệp trung học tăng từ 76% lên 85%), chất lượng sống gia tăng với mức lương, học thuyết Taylor...
... truyền thống chủ đạo phương Tây với ba luận điểm sau: tất câu hỏi có câu trả lời nhất, tất câu trả lời tìm ra, câu trả lời nằm tổng thể tương hợp Phương pháp Taylor nâng cao suất hiệu hoạt động ... hướng việc giải vấn đề họ Nếu hỏi làm cách để giải vấn đề cá nhân, câu trả lời luôn là: thu thập liệu, tìm câu trả lời, tuân theo cảm xúc, bảo vệ quyền lực địa vị, phân tích mổ xẻ, làm điều mà ... vấn nâng cao (ở Mỹ vào năm 80, lực lượng lao động tốt nghiệp cao đẳng tăng từ 21% lên 26%, tốt nghiệp trung học tăng từ 76% lên 85%), chất lượng sống gia tăng với mức lương, học thuyết Taylor...