... HOẠT ĐỘNG CẢ LỚP HÃY CÙNG LẮNG NGHE CÂU CHUYỆN: RÙA THỎ HOẠT ĐỘNG : CÁC EM CÙNG TẬP KỂCHUYỆN THEO TRANH + RÙA ĐANG LÀM GÌ ? RÙA ĐANG CỐ SỨC TẬP CHẠY + THỎ NÓI ... CHƠI + CUỐI CÙNG AI THẮNG CUỘC ? RÙA ĐÃ TỚI ĐÍCH VÀ THẮNG CUỘC HOẠT ĐỘNG : CÁC EM KỂ LẠI TOÀN BỘ CÂU CHUYỆN RÙA VÀ THỎ THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI TRONG CUỘC SỐNG KHÔNG ĐƯC CHỦ QUAN , KIÊU NGẠO VÌ ... NHẪN,KHIÊM TỐN THÌ HỌC TẬP MỚI CO ÙTIẾN BỘ VÀ THÀNH CÔNG Chuẩn bò : TẬP ĐỌC : BÀN TAY MẸ NHẬN XÉT TIẾT HỌC ...
... tưởng – Củng cố: ( 3 ) - Mỗi dãy chọn bạn kểchuyện -> lớp nhận xét chọn bạn kể hay 5- Hoạt động nối tiếp: ( 1’) - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bò: Kểchuyện nghe, đọc Về anh hùng, danh nhân ... HỌC 10’ * Hoạt động 1: HD -HS kểchuyện Mục tiêu: HS nắm ý đoạn chuyện, trình tự câu chuyện, kể theo tranh Cách tiến hành: - GV kểchuyện lần -Học sinh lắng nghe quan sát tranh - Giải nghóa số ... tinh - Luật sư - Thành niên - Quốc tế ca +KL:Hiểu cấu tạo chuyện, nắm nội dung 10’ * Hoạt động 2: HS kểchuyện Mục tiêu: HS kể toàn câu chuyện Cách tiến hành: a) Yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Học...
... có sẵn -> có ý nghĩa Ghi nhớ: SGK (Trang 133 ) + Truyện đợc kể phần dựa vào điều có thật, có ý nghĩa, tởng tợng thêm Hoạt động II> Luyện tập Bài số ... trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung => Giáo viên chốt: -> Chi tiết tởng tợng: + Giấc mơ gặp Lang Liêu, Lang Liêu thăm dân tình nấu bánh, hỏi chuyện đợc trả lời + Câu hỏi bộc lộ suy nghĩ Không phải ... đồng Không phải thần giúp mà phải lao tâm, khổ tứ, phải suy nghĩ sáng tạo làm đợc bánh Bài số 2: Kểchuyện mời năm sau, em thăm lại mái trờng mà em học Tởng tợng đổi thay xảy Hoạt động Hớng dẫn...
... phố, thôn xóm em * Kể nào: a) Yêu cầu: Kể câu chuyện cụ thể (diễn thời gian đònh, đòa điểm xác đònh) b) Trình tự kể: - Giới thiệu câu chuyện - Thuật lại nội dung câu chuyện: + Câu chuyện bắt đầu ... sư trọng đạo Kể kỉ niệm thầy giáo cô giáo em, qua thể lòng biết ơn em với thầy cô Thứ tư ngà y 25 thá n g nă m 2009 Kể chuyệ n : Kể chuyệ n đượ c n g kiế n hoặ c tham gi Kể câu chuyện mà em ... Thứ tư ngà y 25 thá n g nă m 2009 Kể chuyệ n : Kể chuyệ n đượ c n g kiế n hoặ c Bà i cũ : Kể chuyệ n nghe, đãgi c ÷ thami s au: đọ Chọn m ột hai đe bà Kể câu chuyện mà em biết sống nói lên truyền...
... Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: Kểchuyện “Ca Heo Với Am Nhạc” - Giáo viên đọc chậm diễn cảm câu chuyện - HS lắng nghe - Chi học sinh xem ảnh Cá Heo - HS xem ảnh ... I/Mục tiêu: - Học sinh biết câu chuyện Cá Heo Với Am Nhạc qua câu chuyện em hiểu thêm cá heo loài cá thông minh thân thiện với người - Học sinh bắt ... biểu loài cá heo? - Giáo viên cho học sinh xung phong đọc lại -HS đọc lại - Giáo viên đọc lại câu chuyện cho học sinh ghi nhớ * Hoạt động 2: Giới Thiệu Nốt Nhạc - Giáo viên giới thiệu nốt nhạc -...
... Hoạt động 2: HDHS kểchuyện tưởng tượng Y/c hs kể tóm tắt truyện: Thực I- Tìm hiểu chung kểchuyện tưởng tượng Bài tập 1/ 130 chân, tay ? Trong truyện người ta Bộ phận thể tưởng Kể tóm tắt truyện ... người, không nên so bì Suy nghĩ - trả lời ? Theo em kểchuyện tưởng tượng ? * Ghi nhớ: sgk/ 133 Đọc ghi nhớ / 133 Gv chốt ý gọi hs đọc ghi nhớ Hoạt động 3: HDHS luyện tập Y/c hs làm BT vào Thực Gọi 1, ... BT2/ 130 Tóm tắt truyện Suy nghĩ - trả lời Bài tập 2/ 130 Truyện: Lục súc tranh công + Sáu gia súc nới tiếng người + Sáu gia súc kể tưởng tượng gì? công kể khổ ? Những tưởng tượng Cuộc sống công việc...
... - Giáo viên đọc chậm diễn cảm câu chuyện - Chi học sinh xem ảnh Cá Heo - HS lắng nghe - Giáo viên hỏi học sinh Em nói hiểu biết - ... loài cá heo? - HS phát biểu - Giáo viên cho học sinh xung phong đọc lại - Giáo viên đọc lại câu chuyện cho học sinh ghi nhớ -HS đọc lại * Hoạt động 2: Giới Thiệu Nốt Nhạc - Giáo viên giới thiệu...
... cảm kểchuyện lệ thuộc nhiều vào sách giáo khoa Đặc biệt em chưa thật hứng thú tích cực tiết tập đọc, kểchuyện Do vậy, tiết dạy tập đọc, kểchuyện chưa đạt hiệu cao Qua điều tra việc đọc, kểchuyện ... chất lượng tiết dạy Tập đọc kểchuyện lớp a - Điều tra cấu trúcnội dung, chương trình phần Tập đọc, kểchuyện - Cấu trúc dạng tập đọc, kểchuyện - Câu chuyện có lời thoại: 22 - Câu chuyện dạng ... nghiệm chuyên đề lớp 3B, cuối học kì I, khảo sát lại việc đọc, kểchuyện học sinh hai lớp 3B, 3C với yêu cầu: "Em đọc, kể lại đoạn mà em thích câu chuyện: Mồ côi xử kiện- trang 139 " thu kết sau:...
... nhận xét *Kể chu yện: (18phút ) - HS: đọc đề theo gợi ý - GV: kể - HS: thi kể đoạn - HS + GV: nhận xét , đánh giá - HS: nhắc lạ i nội dung bà i Củng cố , dặn dò: (2phút) - GV: nhận xét tiết học ... nội dung bà i Củng cố , dặn dò: (2phút) - GV: nhận xét tiết học - HS: tập kể lại truyện nhà TẬP ĐỌC CÔ GI ÁO TÍ HON ( Tiết ) I MỤC ĐÍ CH , YÊU CẦU: - Hiểu từ ngữ , h iểu nội dun g - Rèn kỹ đọc ... mấ y chi em… -HS: nêu ND 3. Luyện đọc lại:( 10phút ) -HS: khá, giỏ i đọc - thi đọc đoạn văn - HS + GV: Nhận xét - HS: nhắc lại ND Củng cố, dặn dò: (2phút) - GV: nhận xét tiết học - HS: luyện đọc...
... cảm kểchuyện lệ thuộc nhiều vào sách giáo khoa Đặc biệt em chưa thật hứng thú tích cực tiết tập đọc, kểchuyện Do vậy, tiết dạy tập đọc, kểchuyện chưa đạt hiệu cao Qua điều tra việc đọc, kểchuyện ... chất lượng tiết dạy Tập đọc kểchuyện lớp a - Điều tra cấu trúcnội dung, chương trình phần Tập đọc, kểchuyện - Cấu trúc dạng tập đọc, kểchuyện - Câu chuyện có lời thoại: 22 - Câu chuyện dạng ... kểchuyện trường tiểu học phân thành tiết riêng biệt Nhưng từ năm học 2004- 2005 lớp 3, theo chương trình thay sách, tác phẩm văn chương dạy hai tiết Trong tập đọc chiếm khoảng 1,5 tiết, kể chuyện...
... ngạc nhiên? - Lí mà Quốc Toản bóp nát cam? c) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể theo vai Mỗi HS kể đoạn GV yêu cầu HS kể tiếp nối thành câu chuyện Nhận xét - - Tranh vẽ Quốc Toản, Vua quan ... cưỡi cổ dân lành HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản) - Gọi HS nhận xét bạn Gọi HS kể toàn truyện Gọi HS nhận xét Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3 ) - Nhận xét tiết học - Dặn HS ... cho bạn Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu - Chú ý HS kể lúng túng GV gợi ý Đoạn - Bức tranh...
... -Cho hs kểchuyện nhóm -Cho hs thi kể 2’ - -Gv nhận xét, khen hs kể hay , nối ý nghĩa 3- Củng cố dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -Dặn hs nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân ... nghe -Dặn hs nhà đọc trước nội dung tiếtkểchuyện tuần 27 -Từng cặp hs kể cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyệnkể -Một số hs thi kể nói ý nghĩa câu chuyệnkể -Lớp nhận xét Thứ ngày tháng năm ... TẬP VỀ CÂU KỂ Ai gì? (tiết 51 ) I- Mục tiêu: -Tiếp tục luyện tập câu kể Ai gì?, tìm câu kể Ai gì? Trong đoạn văn, nắm tác dụng câu , xác định phận CN VN câu -Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai gì?...
... nư c; r = 24 93 ( KJ/ kg) Q2 = 24 93. 40,4 = 100717,2 (KJ) + Q3 = Q31 + Q32 Q31: Lư ng nhi t ñ ñun nóng thành n i Q32: Lư ng nhi t ñ ñun nóng thành n i a) Q31 = G31.C31( t31 – tñ ) t31 : Nhi t ñ ... m2 F = 3, 14 (0,915 / ).0,1 + 1,8 = 2,087 m2 → G31 = 2,087 0,00 8800 = 110,2 kg → Q31 = 110,2 0,0 93 (100 – 25) = 32 48,145 KJ b) Q32 = G32 C32 ( t32 – tñ) C32 = Cthép = 0,4815KJ/ kgoC t32 = 140oC ... 30 B ng 2 .3. 9: Năng su t c a t ng công ño n s n xu t nư c táo ép 31 B ng 2 .3. 10: T l hao phí ñư ng trình n u xiro 33 B ng 2 .3. 11: T l hao phí nguyên li u chu i 33 B ng 2 .3. 12:...