tiến trình các hoạt động dạy và học
Thiết kế các hoạt động dạy và học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập môn Giáo dục công dân lớp 12
... dùng dạy học cần thiết (nếu có) * Tổ chức hoạt động dạy học Trình bày rõ hình thức triển khai hoạt động dạy - học cụ thể sau: - Tên hoạt động - Mục tiêu hoạt động - Cách tiến hành hoạt động - ... chức hoạt động thực tế học sinh Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học, nhiên, thói quen học tập thụ động học sinh ảnh hưởng đến cách dạy thầy Mặt khác, có trường hợp học sinh ... luận gắn liền với thực tiễn Thông qua việc đa dạng hoá hoạt động dạy học, gắn hoạt động dạy với hoạt động xã hội, hoạt động lao động với hoạt động thực tiễn khác địa phương để hình thành nhận thức...
- 32
- 1,830
- 3
SKKN Thiết kế các hoạt động dạy và học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập môn Giáo dục công dân lớp 12
... dùng dạy học cần thiết (nếu có) * Tổ chức hoạt động dạy học Trình bày rõ hình thức triển khai hoạt động dạy - học cụ thể sau: - Tên hoạt động - Mục tiêu hoạt động - Cách tiến hành hoạt động - ... chức hoạt động thực tế học sinh Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học, nhiên, thói quen học tập thụ động học sinh ảnh hưởng đến cách dạy thầy Mặt khác, có trường hợp học sinh ... luận gắn liền với thực tiễn Thông qua việc đa dạng hoá hoạt động dạy học, gắn hoạt động dạy với hoạt động xã hội, hoạt động lao động với hoạt động thực tiễn khác địa phương để hình thành nhận thức...
- 25
- 1,516
- 3
Thiết kế các hoạt động dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập môn Giáo dục công dân 12
... dùng dạy học cần thiết (nếu có) * Tổ chức hoạt động dạy học Trình bày rõ hình thức triển khai hoạt động dạy - học cụ thể sau: - Tên hoạt động - Mục tiêu hoạt động - Cách tiến hành hoạt động - ... chức hoạt động thực tế học sinh Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học, nhiên, thói quen học tập thụ động học sinh ảnh hưởng đến cách dạy thầy Mặt khác, có trường hợp học sinh ... sinh) hoạt động tích cực, sáng tạo, động để chủ động tiếp thu kiến thức khoa học Quá trình dạy học hai hoạt động có tác động biện chứng lẫn Nếu hai hoạt động tách rời không trình Hoạt đọng dạy học...
- 32
- 537
- 1
Các họat đông dạy và học môn viết tiếng anh
... xin trình bày hoạt động dạy học viết lớp học Viết học kỳ II năm 20112012 Phần trình bày theo câu hỏi nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu 1: Các giảng viên dạy môn Viết Học Thuật thực hoạt động lớp học ... đồng hành hoạt động giảng viên trường đại học Tuy nhiên, nghiên cứu thực Khoa Ngoại ngữ Trường ĐH Mở Tp.HCM hoạt động dạy học môn Viết Học Thuật Bài nghiên cứu đơn tìm hiểu hoạt động dạy học môn ... Usaha, 2011) Các hoạt động việc dạy môn Viết gọi dạy Viết theo tiến trình Việc dạy học môn Viết tiếng Anh theo phương pháp tiến trình Viết thường ảnh hưởng phương pháp dạy Viết Bắc Mỹ (Reid,...
- 21
- 229
- 0
Quản lý "Hoạt động dạy và học các bộ môn văn hóa" .Y1
... học Học tập giáo viên trở thành tự học Giảng dạy mà học sinh trở thành độc thoại ( trờng hợp không tồn tại, không tồn dạy học, phá hủy trình dạy học) Quá trình dạy học học sinh cố gắng, cải tiến ... nâng cao trình độ chuyên môn, tay nghề Ngay việc dạy cho học sinh ta phải dạy biết cách tự học UNESCO nói: "Học để học cách học - Học để biết - Học để sáng tạo" có nghĩa học để biết học sinh phải ... luận nêu, hoạt động dạy - học môn văn hóa luôn giữ vai trò chủ đạo nhà trờng sở khoa học để tiến hành hoạt động khác nhà trờng c Vấn đề đặt ra: Vấn đề Hoạt động dạy - học môn văn hóa nh trình bày...
- 24
- 453
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO TỐT HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC pot
... Toán ý phương pháp dạy dạng bài, cách dạy giải toán v v - Báo cáo chuyên đề, dạy minh hoạ thao giảng theo kế hoạch tổ - Hướng đẫn trình tự phương pháp dạy môn học - Giới thiệu, trình bày kinh nghiệm ... nếp dạy học : - Nền nếp vào, về, giơ tay, giơ bảng - Cách trình bày theo môn học - Quy định thống sử dụng tập vở, SGK, ĐDHT - Kế hoạch kiểm tra VSCĐ tổ (số lần kiểm tra, loại kiểm tra tháng, cách ... viên trường dạy lớp mấy? Buổi nào? Trình độ tay nghề sao? Tôi biết cách khái quát nhanh chóng giáo viên (MẪU BIÊN CHẾ TRƯỜNG TIỂU HỌC) Trường tiểu học BIÊN CHẾ TRƯỜNG TIỂU HỌC Kể từ ngày...
- 19
- 399
- 0
Đề tài nghiên cứu đê tổng kết một số kinh nghiệm trong quá trình quản lí hoạt động dạy và học theo phương pháp quy trình hoá nhằm nâng cao trình độ năng lực, chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên tại trung tâm GDTX YÊN LẠC
... lượng Trình độ đào tạo Năng lực chuyên môn Thạc sỹ Yếu Trung bình Khá Giỏi 1 Toán Đại học Văn Đại học 0 Sử Đại học 0 Hoá –Sinh Đại học 0 Lý Đại học 1 Địa Đại học 0 1 Tiếng Anh Đại học 0 KTNN Đại học ... tiếp thu kiến thức khoa học, lao động hướng nghiệp, hoạt động lên lớp Nhằm thực mục tiêu bậc học Mọi tác động đến học sinh nhằm tạo sở bước đầu việc phát triển toàn diện nhân cách Trong giai đoạn ... viên trước học sinh, cha mẹ học sinh, Đảng quyền địa phương II NHIỆM VỤ - ĐỐI TƯỢNG – PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Đề tài nghiên cứu đê tổng kết số kinh nghiệm trình quản lí hoạt động dạy học theo...
- 12
- 466
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học môn hóa học ở các trường Trung học phổ thông trên địa bàn huyện Chương Mỹ, Hà Nội
... giới quan, phát triển nhân cách, phát triển lực sáng tạo phẩm chất người học c) Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học gồm: hoạt động dạy thầy hoạt động học tập trò, hai hoạt động luôn gắn bó mật thiết, ... HS; Kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng + QL hoạt động đổi PPDH môn học GV b) Quản lý hoạt động học tập môn Hoá học - Yêu cầu quản lý hoạt động học tập: Quản lý hoạt động học tập môn Hoá học QL việc thực ... Hà Nội 2.2.1 Thực trạng hoạt động dạy môn Hóa học giáo viên 42 2.2.2 Thực trạng hoạt động học môn Hoá học học sinh 52 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Hoá học 59 trường THPT địa bàn...
- 120
- 491
- 0
Tìm hiểu tính tích cực của thầy và trò trong hoạt động dạy và học
... quy trình có tổ chức khoa học, tiến hành hoạt động chuyên biệt: hoạt động dạy – hoạt động có mục đích, nội dung, phương pháp phương tiện xác định Vậy hoạt động dạy gì? Hoạt động dạy hoạt động ... động HỌC) Từ hai khái niệm nhận thấy rằng: haot5 động dạy hoạt động học đứng tách rời Bởi hoạt động có xuất thầy trò, hoạt động có riêng thầy riêng trò hoạt động học Có hoạt động dạy phải có hoạt ... mục đích rõ ràng việc học phải triển khai hoạt động đặc thù: hoạt động học (học tập) Đây hoạt động đặc thù có người, nhằm thỏa mãn nhu cầu định, kích thích động học thực hoạt động chuyên biệt: có...
- 16
- 462
- 3
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS HOẰNG LƯU – HOẰNG HOÁ - THANH HÓA
... Quản lý dạy học: + Quản lý hoạt động dạy: Là quản lý việc thực chương trình kế hoạch dạy học chương trình dạy học quy định nội dung, phương pháp cách thức dạy học môn, thời gian tiến hành dạy môn ... lệch + Quản lý hoạt động học : Người quản lý trường học cần quan tâm hoạt động học học sinh thông qua hoạt động dạy giáo viên Hoạt động thể qua việc xây dựng nội quy, quy chế cho học sinh thực ... trò hoạt động dạy học, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo, tích cực học sinh Sử dụng có hiệu phương tiện dạy học Đa dạng hoá hình thức dạy học, đổi kiểm tra đánh giá dạy học 17 - Các biện...
- 24
- 4,776
- 18
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của hiệu trưởng trường trung học phổ thông nam trực tỉnh nam định theo yêu cầu đổi mới giáo dục
... chất l-ợng cấu QLCM: Đổi quản lý chuyên môn PTCM : Phát triển chuyên môn GV HĐH : Quản lí hoạt động học HS ĐM PPDH : Quản lí đổi PPDH QLCM ĐGHS ĐGHS : Quản lí đánh giá HS PTCM ĐM PPDH HĐH 3.3.2 ... 07/2007/Q-BGD T ngy 2/4/2007 ca b trng b giỏo dc o to Bộ GD&ĐT Quy chế đánh giá xếp loại học sinh THCS học sinh THPT Ban hành theo Quyết định số 40/2006QĐ-BGDĐT ngày 05/10/2006 Chớnh ph Q s 09/2005/Q-TTg ... 75/2006/NĐ-CP ngày 02/8/2006 Chính phủ quy định chi tiết hưỡng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục 11 Chương trình giáo dục phổ thông Những vấn đề chung NXB Giáo dục, HN, 2006 12 Quc Hi Lut Giỏo dc NXB Chớnh...
- 21
- 671
- 2
Tài liệu Báo cáo " Thiết kế hệ thống đào tạo từ xa phục vụ cho hoạt động dạy và học ngành tin học " pot
... từ nguồn học liệu mở miễn phí v lm biến đổi cách học nh vai trò học viên, ngời học đóng vai trò trung tâm v chủ động trình đo tạo, học lúc, nơi có phơng tiện hỗ trợ học trực tuyến Chơng trình eLearning ... eLearning Phơng pháp thử nghiệm đánh giá hoạt động hệ thống eLearning thông qua hoạt động giảng dạy số môn học thuộc ngnh Tin học PHÂN TíCH THIếT Kế CáC CHứC NĂNG CủA Hệ THốNG 3.1 Kiến trúc eLearning ... điểm phơng pháp dạy học truyền thống v dạy học eLearning để đạt đợc hiệu đo tạo tốt Mục đích nghiên cứu ny nhằm xây dựng hệ thống eLearning phục vụ cho việc dạy v học chuyên ngnh tin học Tuỳ thuộc...
- 12
- 553
- 0
biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật thương mại
... cực chủ thể hoạt động dạy chủ thể hoạt động học, giảng viên học viên Trong đó, hoạt động dạy điều khiển hoạt động học, hoạt động học tuân thủ hoạt động dạy Hoạt động dạy hoạt động học thực đồng ... mục đích Việc dạy tốt tạo điều kiện cho học tốt, việc học tốt đòi hỏi phải dạy tốt Nếu hai hoạt động tách rời, có hoạt động người dạy có hoạt động người học không tồn trình dạy học, tất nhiên ... người học Sự tác động qua lại quy định tồn qua trình dạy học, quy định tồn nhân tố khác: mục đích dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học, phương tiện dạy học Sự tác động thống biện chứng hoạt...
- 118
- 746
- 0
skkn một số biện pháp quản lí hoạt động dạy và học môn tiếng việt lớp 2 phân môn kể chuyện trường tiểu học hùng vương
... phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học phương thức hoạt động phối hợp giáo viên học sinh nhằm giải nhiệm vụ học tập Đổi phương pháp dạy học trình áp dụng phương pháp dạy học đại vào tiết học sở ... trường hợp học sinh gặp khó khăn tình sư phạm xảy hoạt động để có biện pháp giải phù hợp Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học, kết hợp với hình thức dạy học để tổ chức hoạt động học tập cho học sinh ... viên dạy học hướng dẫn học sinh học tập có hiệu Trong trình quan sát dạy giáo viên lớp, cần xem việc hướng dẫn học sinh phương pháp học tập thông qua việc tổ chức hoạt động cho nhóm đối tượng học...
- 24
- 594
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KHAI THÁC ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC ĐỊA LÍ 12
... 7,0 7,3 6,0 học kì I Tiến rõ Tiến rõ Tiến rõ học kì II cho thấy tổng số 12 học sinh trực dõi tác động cho thấy có 05 em có kết học tập tiến thấy rõ chiếm tỉ lệ 41,7%; có 01 học sinh có tiến bộ, ... để giảng dạy chương trình Địa lí 12 làm cho tiết học trở nên nhẹ nhàng, hiệu dạy học cao so với việc dạy học mà không khai thác đồ có liên quan đến học Atlat Địa lí Việt Nam Đối với học sinh, ... lại học lực yếu chiếm tỉ lệ 25% KẾT LUẬN Nội dung địa lý Atlát phong phú, phù hợp với chương trình học tập số khối lớp học cụ thể, phù hợp đối tượng tiến trình giảng dạy địa lý nhà trường Các...
- 15
- 1,044
- 4
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của hiệu trưởng trường trung học phổ thông Nam Trực tỉnh Nam Định theo yêu cầu đổi mới giáo dục
... bin phỏp qun lý Bin phỏp: "Là cách làm, cách giải vấn đề cụ thể" (Từ điển Tiếng Việt, NXB Đà Nẵng, 1997) Biện pháp quản lý: Là cách làm cụ thể chủ thể quản lý tác động lên đối t-ợng quản lý để ... chủ thể quản lý tác động lên đối t-ợng quản lý để đạt đ-ợc mục đích quản lý 1.2 Quản lý hoạt động dạy học 1.2.1 Khỏi nim v dy v hc Dy v hc l mt quỏ trỡnh ton vn, thng nht bin chng, l quy lut...
- 112
- 861
- 0
Thực hành một số hình thức đánh giá hiệu quả của hoạt động dạy và học môn toán trung học phổ thông nội dung hàm số mũ và lôgarit
... đánh giá kết học tập học sinh cách khoa học, hợp lí dạy học phần “Hàm số mũ lôgarit” đánh giá lực học tập học sinh, kết giảng dạy giáo viên mà góp phần nâng cao hiệu hoạt động dạy học môn Toán ... gắng phấn đấu học tập học sinh Ngoài ra, trình đánh giá hoạt động học tập học sinh không thiết phải tiến hành qua kiểm tra lớp mà đánh giá thông qua sản phẩm từ hoạt động tự học nhà học sinh hướng ... phản ánh kết hoạt động dạy học Các hình thức đánh giá cần xây dựng để không thầy đánh giá hoạt động học trò mà trò tự đánh giá hoạt động học tập để từ định hướng, điều chỉnh việc học tập, đồng...
- 101
- 622
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25