... lún cho móng bè 250 8.4 TÍNH TỐN KẾT CẤU CHO MĨNG BÈ 251 8.4.1 Tính tốn nội lực cho móng bè 241 8.4.2 Tính tốn bố trí cốt thép cho móng bè 254 8.5 KIỂM TRA ỔN ĐỊNH CHO ... 5.4.1.4 Tính tốn cốt thép cho gối 133 5.4.1.5 Tính cốt đai cho dầm 133 5.4.2 Kết tính tốn cốt thép cho dầm .135 5.4.2.1 Kết tính tốn cốt thép cho nhịp gối dầm khung trục ... Thầy NGUYỄN ĐĂNG KHOA: Giáo viên trực tiếp hướng dẫn đồ án tốt nghiệp Thầy LƯU TRƯỜNG VĂN: Trưởng khoa, KHOA XÂY DỰNG & ĐIỆN trường ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM, người tạo điều kiện cho em thực đồ án Anh...
... ta chn gii phỏp thit k múng: - Gii phỏp múng n trờn nn nhõn to cho dự nn t tt nhng ti trng cụng trỡnh ln S dng phng phỏp m cỏt cho múng -Gii phỏp múng cc di ct S dng phng phỏp múng cc i thp Hỡnh ... bờ tụng ct thộp trờn nn thiờn nhiờn Lm lp bờtụng lút mỏc 75 va ximng cỏt dy 10cm di ỏy múng Cho sõu chon múng h = m k n ỏy lp bờ tụng lút Dựng cỏt m ht thụ va lm m, m n cht trung bỡnh Tra bng ... ximng cỏt mỏc75, lp bo v ct thộp ly bng 0,035(m) Vy : hm =ho +a=1,674 +0,035 =1,709(m) Ly chiu cao múng hm = 1,8 m Chiu cao lm vic ca múng ho = hm a = 1,8 0,035 = 1,765 m Dựng múng vỏt nh hỡnh...
... việc chung cư Móng Bè Cọc để đưa mô hình ho n chỉnh việc tínhtoán phân chia nội lực cho đáy cho cọc, từ đưa phương pháp tínhtoán biến dạng (Độ lún) cho Móng Hỗn Hợp – Móng Bè Cọc cách xác TÀI ... nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ Đại học Đà Nẵng - 2008 Kiến nghị Trong giai đoạn tiếp tục ho n thiện lý thuyết kết hợp với thực nghiệm đề tài áp dụng vào cho nhiều công trình xây dựng ... (Công thức Giáo sư Brom ,ho c vài công thức khác) đề cập phần tínhtoán bên 3.2 Tínhtoán kiểm tra cường độ cho Cọc Xi Măng – Đất : Việc tínhtoán kiểm tra tiến hành cho điều kiện sau : qp =...
... sách làm cho phòng bé thêm xinh xắn Một giường đệm xinh xắn Hẳn bé yêu ngon giấc thích thú nằm ngủ giường đệm nho nhỏ phủ lớp drap màu sắc sặc sỡ Chiếc gường đệm đầy màu sắc Gối yêu cho phòng ... nhỏ thú vị này, bé bạn tự giác thu gọn đồ chơi Tủ đựng đồ cho bé Chiếc cửa đa công dụng Nếu phòng bé gái có cửa dùng đến (mở vào kho, logia…) biến chúng thành nơi để đồ thuận tiện Tô điểm rèm ... cho phòng bé Chiếc cửa đa công dụng Tủ sách phòng Tủ sách phòng bé có tiêu chí khác biệt với người lớn, chẳng hạn thấp hơn, mở hơn, không đơn giản phải "nhí nhảnh" chút Tùy theo sở thích phong...
... động ho ” ngành giáo dục VN! Tại Việt Nam, cách khoảng vài năm, ho t động ứng dụng CNTT dạy học bắt đầu xuất hiệ Thế việc triển khai cách nhỏ lẻ, tự phát, lại không giao tận tay công cụ cho giáo ... checkrong() As Boolean If txtCauHoi.Text.Trim() = "" Then MessageBox.Show("Bạn chưa nhập câu hỏi") txtCauHoi.Focus() Return False End If If txtDaA.Text.Trim() = "" Then MessageBox.Show("Bạn chưa nhập txtDaA.Focus() ... As System.EventArgs) Handles btnTiepTheo.Click If cauhoihientai < socauhoi Then lblSTT.Text += cauhoihientai += hienthi(dsquizhientai(cauhoihientai)) End If End Sub Private Sub btnQuayLai_Click(ByVal...
... với tài khoản cấp trước Tùy vào loại tài khoản sử dụng mà chuyển tới form xác lập với tài khoản Với loại tài khoản quản trị ( Admin) sau đăng nhập đưa tới form quản lý quiz với tài khoản sinh ... I Nhanh, xác Nếu làm giấy thông thường khoảng tiết học (45 phút) cho khoảng đến câu hỏi thường 10 phút để đọc đề ( phát đề ghi đề lên bảng) Như 35 phút cho học sinh làm ( chưa kể thời gian thu ... tới form để làm quiz Câu lệnh Visua Basic sau: Với tài khoản đăng nhập Admin chuyển tới form xác lập với tài khoản Sau đăng nhập với tài khoản quản trị chuyển tới form Quản Lý Quiz: Giao diện Form...
... 25.8(T ) − Lực chống xuyên FCX = 0.75 × 88(0.35 + 0.47)(0.47 2) = 36(T ) => Fcx >F xt thoả 4./ Bố trí cốt thép cho móng: − Theo mặt cắt I :I 900(mm) σ Α σ Β Μ Ι Trang Đồ n Nền Móng Trong σ B = σ ... 30.6(T ) − Lực chống xuyên FCX = 0.75 × 88(0.35 + 0.57)(0.57 2) = 48.9(T ) => Fcx >F xt thoả 4./ Bố trí cốt thép cho móng: − Theo mặt cắt I :I Trang 13 Đồ n Nền Móng − Trong σ A = σ max × b = 31× = ... Đất II Lớp Đất III − − sức chòu tải cho phép hệ số an toàn PVL QTC 56 = = 35(T ) [ Qa ] = K 1.6 [P ] = VL − P 127 VL = = 63.5(T ) F Số lượng cọc cần thiết cho móng cọc C2 n ≥ 1.1 N TT 120.8 =...
... CỐT THÉP II GVHD: LÊ THANH CAO Ho t tải cầu thang tác dụng lên 1m dầm: Công thức: ho t tải = ho t tải (tc) x (hệ số vượt tải) x (diện tích) / (chiều dài dầm) Ho t tải = [0.36 x 1.2 x (0.9x4)]/2.5 ... 0.15 0.3 0.4 0.15 HO T TẢI (T/m2) 0.18 0.18 0.36 0.48 0.18 CẦU THANG: Ho t tải cầu thang HỆ SỐ VƯỢT TẢI 1.2 TẢI TIÊU CHUẨN (T/m2) 0.3 SVTH: LÝ NGỌC QUẾ- 53131324 LỚP: 53XD_1 HO T TẢI (T/m2) ... TRẦN 1.8 1.8 1.2 1.2 1.2 0.01 0.03 0.01 TỔNG TẢI TRỌNG (T/m2) 0.024 0.0432 0.0216 0.089 Ho t tải: Công thức: ho t tải = tải tiêu chuẩn x hệ số vượt tải (Dựa vào TC 2737:1995) TÊN SÀN HỆ SỐ VƯỢT...
... dễ chịu cho mắt Dọc Đường thẳng đứng chuyển tải cảm giác cân tạo cảm giác nhẹ nhàng bay bổng Tòa nhà chọc trời đại diện cho cân tạo đường thẳng đứng Xiên Đường xiên cho thấy cảm giác phong trào ... cảm nhận tinh tế góp phần xác định phong cách cho công trình Có hai loại bố cục, bố cục đồ kết hợp với không gian nội thất Bố cục đồ nội thất có dáng vẻ riêng, tự thân đặt riêng cho người ta ... đến tận lai Đường cúp nữ ho ng tạo hiệu ứng thon thả kéo ánh nhìn dọc theo đường cắt xuống phía thân hình, có lợi cho phụ nữ thấp bé có eo lớn Khi kết hợp với đường cúp nữ ho ng, đầm chữ A buông...