... không Lê Kim Tu n – Anh SP K2B 8 Tư tưởngHồChíMinhvềgiáo dụcTIỂU LUẬNĐỀ TÀI: “Tư tưởngHồChí Minh vềgiáo dục” Lê Kim Tu n – Anh SP K2B 1 Tư tưởngHồChíMinhvềgiáo dụclao ... Trần Quốc Toản, phong trào "kế ho ch nhỏ" cho cáccháu thiếu niên, nhi đồng nhằm tạo nên môi trường xã hội rộng lớn và thuậnlợi cho phát triển giáo dục. Lê Kim Tu n – Anh SP K2B ... độ học vấn, trình độ khoa học, cả khoa họcxã hội và nhân văn, khoa học tự nhiên, kỹ thuật, chuyên môn nghiệp vụ,ngoại ngữ, trình độ tổ chức quản lý Giáodục sẽ giúp cho con người có mộtvốn...
... chuẩn bị thế và lực cho kháng chi n lâu dài.• Ngày 19-12-1946, với tư thế sẵn sàng và lòng tin sắt đá vào cuộc kháng chi n trường kì, gian khổ nhưng nhất định thắng lợi, HồChí Minh đã ra lời kêu ... kêu gọi toàn quốc kháng chi n.chống thực dân Pháp.Từ đây, Người là linh hồn của cuộc kháng chi n. Người đề ra đường lối vừa kháng chi n vừa kiến quốc, thực hiện kháng chi n toàn dân, toàn diện ... Quốc có những ho t động lý luận và thực tiễn sôi nổi phong phú:- 9 - Kết hợp chặt chẽ, đúng đắn giữa hai nhiệm vụ chống đế quốc và chống phong kiến. Vận dụng sáng tạo nguyên lý chi n tranh...
... trong con người HồChíMinh tạo nên phongcách, lối ứng xử đậm chất văn ho , nhân văn, nhân đạo cách mạng để thu phục, cảm ho , đoàn kết mọi tầng lớp nhân dân phục vụ cho sự nghiệp cách mạng.Phương ... kết cách mạng nước ta với các phong trào Cộng sản và côngnhân quốc tế, với các phong trào giải phóng dân tộc ở các nước trên thế giới, cácphong trào đấu tranh cho hòa bình, dân chủ tiến bộ. ... kết với VN.II. TưtưởngHồChíMinh ở Việt Nam:Trong cuộc chi n đấu chống Mỹ cứu nước, HồChíMinh đã giương cao ngọn cờ“Không có gì quý hơn độc lập, tự do” và chi n lược đại đoàn kết dân tộc...
... thoái ho , biến chất chưa được ngăn chặn và đẩy lùi.Trong đội ngũ cán bộ vẫn tồn tại tình trạng trì truệ, thiếu trách nhiệm và tính chi n đấu chưa cao". Biểu hiện của tình trạng thoái ho ... nhà macxit lỗi lạc,nhà ho t động xuất sắc củaphong trào cộng sản và công nhân quốc tế,một chi n sĩ kiên cường củaphong trào giải phóng dân tộc trong thế kỉ xx. HồChíMinh đã làm sống lại nhũng ... đi chi n dịch Biên giới, Ngườikhông chịu cưỡi ngựa mà cùng đi bộ với các cán bộ, chi n sĩ để ngựa thồhành lý cho anh em. Khi đi thăm trại tù binh về, Người không còn áo khoácvì Người đã cho...
... ho tan” trong đó và chính ông cũng không cho phép độc giả “chết ngập” trong “đống tư liệu” đó. Thêm nữa, V.V.Xôcôlốp còn ho n toàn đúng, khi nhấn mạnh rằng, chính phong cách mô tả thuần tu ... nhiệm Khoa Triết học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội. 1 Xem: R.Moritz, H.Ruestau und G.R.Hoffmann (Hrsg.). Wie und Warum entstand Philosophie in verschiedenen ... của nền văn minh phương Tây là có tính phổ quát, họ thường đề cao việc truyền bá những tưtưởng và giá trị này cho các dân tộc khác, các nền văn hóa khác, ho c thậm chí biện minh cho chủ nghĩa...