... đặt câu hỏi chất vấn, có phản biện, khả thuyết trình vấn đề, cách nêu ý ki n thuyết phục làm cho thành viên nắm vững ki n thức Tuy nhiên, nhiều nhóm không thực thành thạo kỹ này, nhóm có không ... có thảo luận lại không chất lượng, mà làm thời gian có nhiều ý ki n trái chiều nhóm thống được, thành viên không chịu phát biểu ý ki n, phát biểu không nội dung Về kỹ chia sẻ trách nhiệm: Kỹ ... nhóm coi trọng lắng nghe ý ki n thành viên, khuyến khích thành viên bày tỏ quan điểm; có không nhóm không quan tâm mức đến kỹ lắng nghe, tạo hội cho thành viên phát biểu ý ki n thái độ lắng nghe...
... bao gi mi t th ý ki n bu i h p Nhi u ý ki n tư ng ch ng ng ng n l i co th ñưa ñ n nh ng gi i pháp ñáng giá C n ghi m i ý ki n lên b ng cho dù ñ y chưa h n ý ki n ñ c ñáo Nh ng ý ki n sáng t o nh ... nh t 4 Phát sinh nh ng ý ki n m i Vi c có ñư c nh ng sáng ki n ñòi h i có ngư i lãnh ñ o c n m t hình th c t ch c ñó, ñ k t qu bu i h p có th m m t hư ng ñi M i ý ki n c n ñư c ghi chép lên ... c r i 4.6 Ngư i tham gia ý ki n Nhi m v : Gi v ng khích l ñ i m i c a toàn nhóm sinh l c Luôn có nh ng ý ki n l c quan, sinh ñ ng, thú v Mong mu n ñư c l ng nghe ý ki n c a nh ng ngư i khác Nhìn...
... hàng Khu Công nghiệp Mỹ Phước – Bình Dương: “nhiều sinh viên không tự trang bị cho ki n thức phổ thông hay ki n quan trọng đất nước để phục vụ công tác giao tiếp, đàm phán dẫn đến sai sót đáng ... có trường hợp, đọc dịch từ tiếng Anh sang tiếng Việt chuyên đề kinh tế cử nhân Anh văn, người chấm không nhịn cười ngô nghê yếu ki n thức xã hội” 1.1 Sự cần thiết nhu cầu cần có kỹ làmviệc ... Thể người động hay đề sáng ki n Liên tục tìm giải pháp cho công việc Liên tục dẫn dắt người động công việc Đa bi ết ưu tiên công vi ệc Một nhân viên tốt nhân viên có khả ki m nhiệm thêm số công...
... 3.http://wsq.wda.gov.sg/GenericSkills/ h t t p : / / w w w c o n n e c t i o n v n c o m “Teamwork- kỹ làmviệc nhóm” http://www.kynang.edu.vn/ky nanglamviec nhom Vấn đề làmviệc nhóm sinh viên Khoa Kinh tế-Luật ... nêu ý ki n bảo vệ ý ki n thảo luận nhóm: Gần 30% sinh viên nêu ý ki n đóng góp mức trung bình, số sinh viên thường xuyên nêu ý ki n đóng góp chiếm 43,5%, gần 10% sinh viên không nêu ý ki n đóng ... chịu nêu ý ki n bảo vệ ý ki n - Nhiều nhóm làmviệc chưa có kế hoạch cụ thể, theo cảm tính, họp lại để rút kinh nghiệm, chưa thu nhận nhiều ki n thức kỹ Những sinh viên nhiều lần kinh qua chức...
... rối Người tham gia ý ki n Người tham gia ý ki n Nhiệm vụ: Giữ vững khích lệ sinh lực đổi toàn nhóm Luôn có ý ki n lạc quan, sinh động, thú vị Mong muốn lắng nghe ý ki n người khác Nhìn ... luận đến chỗ thống Phát sinh ý ki n Phát sinh ý ki n Việc có sáng ki n đòi hỏi có người lãnh đạo cần hình thức tổ chức đó, để kết buổi họp mở hướng Mọi ý ki n cần ghi chép lên biểu đồ hay ... nhận trách nhiệm sẵn lòng tham khảo ý ki n người khác, thực theo ý ủy nhiệm Có khả không muốn thực hiện: o Loại người không sẵn lòng học hỏi tiếp thu ý ki n người khác, thiếu tinh thần hợp tác,...
... liệu giảng dạy, ki m tra cuối khóa, chấm thuyết trình, chứng Viện Quản trị Tài LIỆN HỆ CHI TIẾT VI QUẢN TRỊ VÀ TÀI CHÍNH – IFA Cần Thơ 24 Trần Văn Hoài, P Xuân Khánh., Q Ninh Ki u, TP Cần Thơ ... QUẢN TRỊ VÀ TÀI CHÍNH – IFA Cần Thơ 24 Trần Văn Hoài, P Xuân Khánh., Q Ninh Ki u, 24 Trần Văn Hoài, P Xuân Khánh., Q Ninh Ki u, TP Cần Thơ TP Cần Thơ Tel: 07102 460 986 – 0942 997 111 (( Ms Trân) ... thực − Phối hợp chia sẻ khôn ngoan − Mở rộng lực lãnh đạo để lãnh đạo quản lý hiệu suất cao − Có ki n thức kỹ giúp cho Lãnh đạo đội ngũ đạt hiệu suất cao − Đạt hiệu suất cao vai trò lãnh đạo mức...
... trạng - Rút nhận nhận xét chung c Thực vấn trực tiếp nhằm thu thập ý ki n phản hồi từ bạn vê tình hình học nhóm bạn - Trích số ý ki n đề nghị bạn sinh viên d Làm bảng câu hỏi dạng phiếu thăm dò nhằm ... thể nhóm - Chủ động hoàn thành nhiệm vụ cụ thể nhóm - Chủ động đưa ý ki n định b Thỏa thuận thông qua trí - Biểu - Hạn chế ý ki n cảm giác cá nhân - Xung đột phải giải dựa trí toàn thành viên - ... lành mạnh tạo tiền đề cho sáng tạo thành cao - Sự không quán dẫn đến việc đưa ý ki n sáng tạo - Xung đột phải ki m soát tránh dẫn đến tác động tiêu cực d Giao tiếp nhóm - Giao tiếp mức độ cao...
... ý ki n Việc có sáng ki n đòi hỏi có người lãnh đạo cần hình thức tổ chức đó, để kết buổi họp mở hướng Mọi ý ki n cần ghi chép lên biểu đồ hay bảng để người nhìn thấy Sau đó, loại bỏ nhũng ý ki n ... ngớ ngẩn lại co ựthể đưa đến giải pháp đáng giá Cần ghi ý ki n lên bảng cho dù chưa ý ki n độc đáo Những ý ki n sáng tạo buổi họp cao ý ki n cá nhân đưa 5 Học cách ủy thác Sự ủy thác cói hai hình ... thi 4 Phát sinh ý ki n Những điểm cần ghi nhớ: Phương pháp vận dụng trí tuệ tập thể gọi “tư hành động nhóm” Sự trích làm giảm óc sáng tạo Đừng miệt thị ý ki n buổi họp Nhiều ý ki n tưởng chừng...
... củng cố ki n thức lý thuyết kĩ nghị luận đoạn thơ, thơ rèn luyện khả diễn đạt, chuẩn bị tốt cho viết tới - Củng cố nâng cao ki n thức ki u nghị luận văn học cần thiết Giáo viên lồng nội dung ki n ... dụng ki n thức vào hồn cảnh giao tiếp cụ thể, ơn tập củng cố ki n thức câu, cách sử dụng dấu câu, cách dựng đoạn liên kết đoạn, cách dùng từ xác, rèn luyện cách viết tả … - Giáo viên đề ki m ... tự sửa chữa, rút kinh nghiệm cho viết sau Củng cố nội dung phương pháp Đọc văn hay - đoạn văn hay, biểu dương khích lệ Tái ki m tra Tiết trả viết có vai trò quan trọng việcki m tra, đánh giá...
... HS có được: Ki n thức: Bao gồm ki n thức chuyên ngành ki n thức trình - Ki n thức chuyên ngành: Bao gồm ki n thức nằm chương trình ki n thức mở rộng - Ki n thức trình: Con đường tìm ki n thức – ... phải bao gồm ki n thức, kĩ năng, phẩm chất nhân cách khác Tuy vậy, trước hết nên tập trung vào đánh giá ki n thức kĩ cách bố trí hai yêu cầu tất lần ki m tra - Các ki m tra cần tạo điều ki n để HS ... nghe, tôn trọng ý ki n bạn nhóm người đóng góp, biết cách bảo vệ ý ki n nhóm cách sử dụng ki n thức mà tìm để thuyết phục người, biết cách đồng tình với ý ki n người khác ý ki n họ đúng, biết...
... ý ki n Việc có sáng ki n đòi hỏi có ngýời lãnh đạo cần hình thức tổ chức đó, để kết buổi họp mở hướng Mọi ý ki n cần ghi chép lên biểu đồ hay bảng để người nhìn thấy Sau đó, loại bỏ ý ki n ... giảm óc sáng tạo - Đừng miệt thị ý ki n buổi họp - Nhiều ý ki n tưởng chừng ngớ ngẩn lại đưa đến giải pháp đáng giá - Cần ghi ý ki n lên bảng cho dù chưa ý ki n độc đáo CÁC NGUYÊN TẮC LÀMVIỆC ... CÁC NGUYÊN TẮC LÀMVIỆC NHÓM Khuyến khích óc sáng tạo Nhiều người trở thành kẻ biết làm theo kinh nghiệm tính cách riêng họ Hãy phá thụ động tạo tính sáng tạo Đừng để nhóm bạn bị phân lớp...
... hồi đáp lại ý ki n họ bạn bổ sung thêm điều Đó gọi lắng nghe Quá trình truyền tải ý tưởng thành viên đạt hiệu cao có lắng nghe tốt Vì làmviệc nhóm, điều quan trọng đóng góp ý ki n, điều chỉnh ... họp nhóm, ý vấn đề buổi họp hay bị "quên” Tốt nhất, thành viên phải chuẩn bị sổ tay để ghi chép ý ki n định để theo dõi công việc Lắng nghe Có vẻ nhiều bạn coi chi tiết thừa Vì bản, lúc họp nhóm, ... Địa điểm yếu tố quan trọng Không phải nơi phù hợp để tiến hành họp nhóm Có nhiều ý ki n cho quán cà phê hay trà sữa nơi thích hợp để làmviệc nhóm Do thành viên dễ rơi vào trạng thái...
... -Do chênh lệch mặt ki n thức thành viên nhóm.? Về điều ki n vật chất: -Do thời gian biểu hay lịch học tập thành viên nhóm khác nhau.? -Do thời gian buổi học không đủ.? -Do điều ki n vật chất : phòng ... theo nhóm mang lại cho nhiều lợi ích như: chia công việc, nhiệm vụ., tiết ki m thời gian, chia sẽ, học thêm nhiều ki n thức kinh nghiệm từ thành viên khác nhóm nữa, thành viên tham gia làmviệc nhóm ... không thích hợp cho công việc học nhóm:5/40 đạt 13% -Do chênh lệch mặt ki n thức thành viên nhóm:14/40 đạt 35% Về điều ki n vật chất: -Do thời gian biểu hay lịch học tập thành viên nhóm khác...
... trước ki n thay đổiLàm trước đối phó: hành động trước có ki n xảy Năng động đối phó: hành động, ki n triển khai Phản ứng đối phó: hành động sau ki n xảy Đối phó sau (còn lại): hành động lâu sau ki n ... trước, và/hoặc không ki m soát, chúng đặt vấn đề tiềm ẩn cho nhóm Các loại thích ứng với ki n thay đổi Quan hệ ki n bên phản ứng hệ thống phức tạp Có loạt mô hình phản ứng có tiềm ki n bên /hành động ... xem xét thông tin nghiên cứu dựa lý thuyết kinh nghiệm tính động, phát triển thay đổi nhóm tổ chức Mục đích để hợp tầm nhìn lý thuyết ki n thức theo lối kinh nghiệm quy trình động nhóm Mục đích...
... thôn vùng sâu, vùng xa) PHÂN LOẠI •Theo kết cấu vỏ máy + Ki u kín + Ki u bảo vệ + Ki u hở •Theo số pha + Một pha + Hai pha + Ba pha Ki u dây quấn Rotor + Máy điện không đồng Rotor dây quấn + ... nhiều điện dung làmviệc nên thường dùng ngắt điện ki u ly tâm cắt bớt điện dung sau Động điện lúc mở máy làmviệc cần điện dung gọi động điện ki u điện dung mở máy Nguyên lý làmviệc động không ... đơn giản, làmviệc chắn, hiệu suất cao, giá thành hạ, động KĐB loại máy dùng rộng rãi ngành nên kinh tế quốc dân Nhược điểm: hệ số cos máy thường không cao lắm, đặc tính điều chỉnh tốc độ không...
... Kĩ vận dụng ki n thức môn học khác vào giải thích tượng địa lí kĩ liên hệ thực tế - Do chất tổng hợp khoa học địa lí, nên ki n thức địa lí nhà trường có mối quan hệ mật thiết với ki n thức nhiều ... (hay khoa học) khác Sử dụng hợp lí số ki n thức liên quan môn khác vào giải thích vật, tượng địa lí xem kĩ cần thiết thiếu HS giỏi quốc gia môn Địa lí Nhiều ki n thức địa lí trở nên dễ hiểu nhờ ... với giải thích nguyên nhân dẫn tới lượng mưa khác địa điểm Học địa lí gắn với kênh hình làm cho ki n thức địa lí vững hơn, sâu hơn, hiểu cách trực quan mối liên hệ địa lí, đặc biệt mối liên hệ...
... hồi đáp lại ý ki n họ bạn bổ sung thêm điều Đó gọi lắng nghe Quá trình truyền tải ý tưởng thành viên đạt hiệu cao có lắng nghe tốt Vì làmviệc nhóm, điều quan trọng đóng góp ý ki n, điều chỉnh ... họp nhóm, ý vấn đề buổi họp hay bị “quên” Tốt nhất, thành viên phải chuẩn bị sổ tay để ghi chép ý ki n định để theo dõi công việc Lắng nghe Có vẻ nhiều bạn coi chi tiết thừa Vì bản, lúc họp nhóm, ... xuyên thuận tiện Địa điểm yếu tố quan trọng Không phải nơi phù hợp để tiến hành họp nhóm Có nhiều ý ki n cho quán cà phê hay trà sữa nơi thích hợp để làmviệc nhóm Do thành viên dễ rơi vào trạng thái...