... phổ thông ghép với các môn học có sẵn chương trình giáo dục phổ thông một cách hợp ly , đặc biệt là mô - Môi trường là không gian sinh sống của người và sinh vật, là nơi ... vào việc giảng dạy để giáo dụ công sức nhỏ bé vào việc bảovệmôitrường hay mai sau - Đó là ly vì chọn đề tài: Một số phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường bậc THCS ... KẾT QUẢ - Năm học 2010 – 2011 áp dụng đề cương sáng kiến vào chương trình địa lí bậc THCS đặ chưa mong muốn lần đầu áp dụng nên kinh nghiệm xử lý tình chưa - Nhưng không từ bỏ ý định bảovệ môi...
... nông thôn nước ta ngoại qua câu hỏi 3: ban thấy quê có lạ?(gặp trang gặp gió bất ngờ/ phố chẳn bao giơ có đâu gặp đường đất rực màu rơm phơi,gặp Bóng tre mát rợp vai người/ Vầng trăng thuyền...
... độ, tình cảm Kĩ năng, hành vi Mức độ tíchhợp LỚP - Nội dung tíchhợp GD BVMT môn Mĩ thuật lớp bao gồm: GD HS yêu mến vẻ đẹp hoa trái, cỏ cây, có ý thức bảovệvẻ đẹp thiên nhiên Yêu mến vật, ... hành vi Biết giữ gìn cảnh quan môitrường Bộ phận LỚP - Nội dung tíchhợp GD BVMT môn Mĩ thuật lớp bao gồm: GD HS yêu mến vẻ đẹp hoa trái, cỏ cây, có ý thức bảovệvẻ đẹp thiên nhiên Yêu mến vật, ... cảnh quan môitrường Liên hệ Bộ phận Toàn phần LỚP - Nội dung tíchhợp GD BVMT môn Mĩ thuật lớp bao gồm: GD HS yêu mến vật, có ý thức chăm sóc bảovệvật Yêu mến cảnh đẹp quê hương, có ý thức...
... dụ: Trong “Năng suất toả nhiệt nhiên liệu - sách Vật lí – Đang giảng dạy ở chương trình vậtly 9” Giáo viên chọn chủ đề khai thác, sử dụng nguồn nhiên liệu hoá thạch dẫn đến thảm hoạ môi ... Bài 26: NĂNG SUẤT TỎA NHIỆT CỦA NHIÊN LIỆU (sáchVật li –Đang giảng dạy ở chương trình vậtly 9) * Vị trí tích hợp: Sau học sinh tìm hiểu nhiên liệu lấy ví dụ nhiên liệu thường gặp Hiện ... nhiên liệu khác * Ví dụ: Bài 28: Động nhiệt (sáchVật lí –Đang giảng dạy ở chương trình vậtly 9) Vị trí tích hợp: Sau học sinh trả lời C5 phần vận dụng Động nhiệt sử dụng rộng rãi sống...
... Cấu trúc Gồm: Phần mở đầu, Nội dung Kết luận PHẦN NỘI DUNG Chương I CƠ SỞ LÍ LUẬN - Môitrườngbao gồm tất yếu tố vô sinh hữu sinh có tác động, ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp đến sức khỏe, đời ... giảng dạy hạn chế thiết bị dạy học thiếu hư hỏng nhiều Trong làm đề tài không tránh khỏi thiếu sót mong đóng góp ý kiến đồng nghiệp bạn đọc để sáng kiến kinh nghiệm “Phương pháp tíchhợpbảovệ môi...
... hơn, kinh nghiệm giảng dạy hạn chế phương tiện dạy học thiếu nhiều, nên thiếu sót không tránh khỏi mong sư đóng góp ý kiến đồng nghiệp bạn đọc để sáng kiến kinh nghiệm đạt kết cao hai lĩnh vực dạy...
... NHIT CA NHIấN LIU (Vt li hng dn c thờm) * V trớ tớch hp: Sau hc sinh ó tỡm hiu nhiờn liu l gỡ v ly cỏc vớ d v nhiờn liu thng gp Hin nay, than ỏ, du m, khớ t ang l cỏc nhiờn liu ch yu ca ngi Tuy ... cú th lm nhim in vt bng cỏch c sỏt, s dng hỡnh nh v tỏc hi ca sột v bin phỏp lm gim sột, kt hp ly vớ d thc t GV: Cú th lm vt nhim in bng cỏch no ? HS: Cú th lm vt nhim in bng cỏch c sỏt GV: Trong ... c th c xỏc nh da trờn vic ỏnh giỏ cỏc cõu hi cú tớch hp giỏo dc mụi trng cỏc bi kim tra mụn vt ly nh sau: Nm hc 2010 - 2011: u nm Cui nm lp S lng Phn trm S lng Phn trm 7A 14/28 50% 20/28 71,4%...
... hợpbao gồm tất yếu tố xung quanh sinh thái, có tác dộng trực tiếp, gián tiếp, tác động qua lại tới tồn phát triển sinh vật - Môitrường tập hợp điều kiện bên mà sinh vật tồn - Môitrườngbao ... nhiên vật chất nhân tạo bao quanh người, có ảnh hưởng đến đời sống, sản xuất, tồn tại, phát triển người sinh vật (điều 3, Luật Bảovệmôi trường, 2005) - Môitrường sống người bao gồm tất yếu tố ... trị, đạo đức, văn hoá, lịch sử mĩ học Môi trường sống người bao gồm môitrường tự nhiên môitrường xã hội + Môitrường tự nhiên bao gồm yếu tố thiên nhiên vật lí, hoá học, sinh học tồn ý muốn...
... Tình cảm anh em ruột thòt thắm thiết, sâu nặng nỗi khổ đứa trẻ không may rới vào hoàn cảnh bố mẹ ly hôn - Đặc sắc nghệ thuật văn Kỹ - Đọc – hiểu văn bản, đọc diễn cảm, lời đối thoại phù hợp với ... biểu cảm Luyện tập “Hoa học trò “ Luyện tập SGK Luyện tập 1,2 SGK Đọc thêm SGK - Nổi sầu chia ly, Ý nghóa tố cáo chiến tranh phi nghóa niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi người phụ nữ với giá trò ... soạn : KẾ HOẠCH BỘ MÔN Nguyễn Quang Nghiệp THÁNG TUẦN TIẾT 26 27 28 08 29 TÊN BÀI SAU PHÚT CHIA LY ( Đặng Trần Côn – Đoàn Thò Điểm) (Tự học có hướng dẫn ) QUAN HỆ TỪ LUYỆN TẬP CÁCH LÀMVĂN BIỂU...
... trình tíchhợp giáo dục bảovệmôitrường qua môn Địa lí THPT I Khả tíchhợp giáo dục bảovệmôi trư ờng (GDBVMT) qua môn Địa lí cấp THPTMôn địa lí nhà trường phổ thông giúp học sinh có hiểu ... rèn luyện cho học sinh kĩ hành động, thái độ ứng xử thích hợp với MT tự nhiên, xã hội Môn địa lí THPT - Nội dung môn địa lí đề cập chủ đề GDBVMT nhà trường phổ thông: kiến thức MT, thành phần MT, ... thật ngắn, gọn + Tránh trích dẫn trực tiếp từ SGK + Đề phòng từ khẳng định tất cả, cũng, không bao giờ,thường xuyên, đôi khi, + Đề phòng thuật ngữ mơ hồ mức độ hay số lượng thông thường, phần...
... nhiều vùng ven biển bị suy thoái, nguồn lợi thủy sản giảm nhanh - Thấy cần thiết phải vừa khai thác vừa bảovệ trồng rừng; khai thác nguồn lợi thủy sản cách hợp lí bảovệ vùng biển, ven biển khỏi ... tận Vì cần khai ta nguyên Việt Nam thác hợp lí bảovệ nhân MT biển VN qua tranh ảnh - Biết vùng ven biển thực tế nước ta bị ô nhiễm, nguyên nhân ô nhiễm hậu Mục 3:Vấn - Biết khoáng sản tài - Xác ... tài nguyên ô nhiễm môitrường tỉnh Quảng Nam - Có tình yêu quê hương, đất nước; thấy cần thiết mong muốn góp phần bảovệmôitrường biểnđảo nước ta - Không đồng tình với hành vi làm suy giảm...
... quanh chúng ta, có Trái Đất tác động lên Trái Đất - Môi trờng sống ngời bao gồm tất yếu tố TN XH - Môi trờng tự nhiên bao gồm yếu tố TN nh vật lý, hóa học, sinh học Tồn ý muốn ngời + Năng lợng:...
... nhóm giáo viên chúng tôi, cố gắng khả lực thời gian thực nhiều hạn chế nên tránh khỏi thiếu sót mong ủng hộ đóng góp quý đồng nghiệp để hoàn thiện dự án Chúng xin chân thành cảm ơn! Duy Xuyên,...
... Việt Nam xẩy tình trạng khan nước Nhiều nơi thuộc Trung Bộ có biểu tình trạng hoang mạc hóa, vùng ven biển có trình mặn hóa muối hóa Ở tỉnh Nam Trung Bộ, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ số vùng khác xẩy ... thông tin đại chúng vụ việc có liên quan đến vấn đề môitrường Như chất thải độc hại công ty bột Vedan sông Thị Vải, công ty TNHH Miwon, công ty thuộc da Hào Dương, công ty giấy việt trì… Vấn đề ... trườngmôn địa lí THCS Vì thời gian nghiên cứu có hạn nên viết chủ yếu mang tính lý thuyết Tôi mong góp ý bổ sung đồng nghiệp đề tài phong phú có tính khả thi Tài liệu tham khảo: Báo giáo dục-...
... Việt Nam xẩy tình trạng khan nước Nhiều nơi thuộc Trung Bộ có biểu tình trạng hoang mạc hóa, vùng ven biển có trình mặn hóa muối hóa Ở tỉnh Nam Trung Bộ, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ số vùng khác xẩy ... thông tin đại chúng vụ việc có liên quan đến vấn đề môitrường Như chất thải độc hại công ty bột Vedan sông Thị Vải, công ty Tungkuang, công ty TNHH Miwon, công ty thuộc da Hào Dương, công ty giấy ... cạnh môitrường Nhưng xin hứa tiếp tục nghiên cứu để làm cho đề tài phong phú có tính khả thi Rất mong đồng nghiệp hội đồng khoa học góp ý thêm để đề tài nghiên cứu hoàn thiện áp dụng rộng rãi Buôn...
... - Đề tài cố gắng trình bày kinh nghiệm thân từ thực tế song định không tránh khỏi thiếu sót Tôi mong góp ý kiến thầy cô đồng nghiệp trước quan tâm đến vấn đề nhằm nâng cao chất lượng giáo dục...
... -giai-phap-hieu-qua-trong-xu -ly -moi- truongtai-cac-vung-nong-thon -moi) Sử dụng thực vật để xử lý nước thải chăn nuôi (http://tailieu.oha.vn/cong-nghe-va-quan -ly -moi- truong/ 95/1598/do-an-xu-lynuoc-thai-su-dung-thuc -vat- de-xu -ly- nuoc-thai-chan-nuoi.html) ... đêm http://moitruongbenvung.com.vn/details.php?idcm=7&&idlt=11&&idtin=419 HỆ THỐNG XỬ LÝ NƯỚC THẢI SINH HOẠT TẠI NGUỒN http://congtymoitruonggiadinh.blogspot.com/2014/05/he-thong-xu -ly- nuoc-thaisinh-hoat-tai.html ... N P hòa tan nước thải • Cỏ Vetiver thích nghi với đất có hàm lượng chất dinh dưỡng cao, chịu nồng độ phân hủy số hợp chất hữu thuốc trừ sâu, thuốc trừ cỏ • Cỏ Vetiver có khả phục hồi nhanh sau...