... ThựctrạngtìnhhìnhhọctậphọcsinhbậcTHPT [9] , [10] , [11] - Các hìnhthứchọc dùng thường xuyên: nghe, ghi chép, trả lời câu hỏi GV vấn đáp, HS làm việc với SGK, làm tập hóa học toán hóa học, ... học nước ta [7],[15],[16] 23 1.3.2 ThựctrạngtìnhhìnhhọctậphọcsinhbậcTHPT [9] , [10] , [11] 24 1.4 GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ PHẦN MỀM VIOLET[22] 25 1.4.1 Giới thiệu tổng ... dạy học Hóa học lớp 11 – ban - Nghiên cứu sở lí luận thực tiễn dạy học Hóa học - Thiết kế số dạy học Hóa học lớp 11 - ban phần mềm Violet - Xây dựng hình ảnh, video chương trình Hóa học lớp 11...
... ĐỘ HỨNG THÚ CỦAHỌCSINH ĐỐI CÁC HỌAT ĐỘNG TS họcsinh trả lời: 40 HỌAT ĐỘNG Thứ bậc HĐ HS lựa chọn ĐTB HẠNG Nghi thức Đội 10 15 4,775 Sinh họat chủ đề 10 3,275 Làm kế họach nhỏ 1110 4,200 Cắm ... việc xếp hạng thực khó khăn Ví dụ : Điểm kiểm tra nhận thức kỹ môn học10họcsinh thu bảng thống kê đây: HS Điểm nhận thức Điểm kỹ A 10 18 B 13 C 14 D 12 19 E 11 17 F 15 18 G 22 28 H 19 25 I 18 ... thứ hạng họcsinh : ( + ) / = 5,5 + Nếu có HS đồng hạng 5, thứ hạng HS : (5 + + ) / = N = 10 HS A B C D E F G H I J Điểm nhận thức10 12 11 15 22 19 18 21 Thứ bậc (X) 10 Điểm kỹ 18 13 14 19 17 18...
... chuyên gia giỏi nghề em chọn 7/-Qua lao động sản xuất 8/-Ngoại khóa 9/ -Qua môn học văn hóa 10/ -Qua phương tiện truyền thông 11/ -Những việc làm khác 8/-Cha mẹ giúp em việc lưa chọn nghề : ? (đánh ... nghề theo ý muốn cha mẹ + Ý kiến khác : 9/ -Qua báo cáo hướng nghiệp cho họcsinh khối em nhận thấy thân thuộc loại người có tâm lý ? Có thích hợp với ngành ... chuyên gia tư vấn tâm lý hướng nghiệp + Mỗi trường nên có phòng trắc nghiệm tư vấn chọn nghề cho họcsinh + Mỗi trường nên có phòng sách báo giới thiệu nghề Cám ơn em tham gia với thầy ! Thân...
... bổ ích thiết thực Bản thân áp dụng vào dạy học suốt năm học, thấy có hiệu rõ rệt Họcsinh hứng thú thực học, có tiết học vô sôi nổi, hào hứng Bản thân thấy bất ngờ có phát mẻ từ họcsinh Nguyễn ... chương họcsinh Còn học sinh- chủ thể tiếp nhậnbạn đọc sáng tạo dạy học tác phẩm văn chương Các giải pháp, biện pháp thực 4.1.Tạo không khí dân chủ dạy học văn Trong dạy học, tác phẩm văn học đối ... vấn đề- họcsinh tri giác- giáo viên tổ chức trình giải vấn đề Kết họcsinh nắm kiến thức, phương thức giải phương pháp nhận thức khoa họcTình có vấn đề có tác dụng lôi họcsinh vào tình tư...
... tháo gỡ tìnhhình - Bảng thống kê họcsinh THCS Tiểu học bỏ học đòa bàn xã Hiệp Thạnh năm gần THỐNG KÊ HỌCSINH BỎ HỌC ( Kèm theo kế hoạch tổ chức hội thảo khắc phục tìnhtrạnghọcsinh bỏ học ... phục tìnhtrạnghọcsinh bỏ học Điều tra , phân tích nguyên nhân , tìnhhìnhhọcsinh bỏ học đưa biện pháp giải trường hợp cụ thể Tổ chức tốt việc học phụ đạo , học theo tổ , nhóm cho họcsinh ... Tiểu học 20 09- 2 010 THCS THPT Ảønh hưởng thiên tai , dòch bệnh , tai nạn Nguyên nhân khắc phục Ghi : Họcsinh chuyển trường , chuyển hệ không tínhhọcsinh bỏ học * Nguyên nhân họcsinh xã bỏ học...
... nghiệp Dệt Xí nghiệp Wash Bộ phận khác Trình độ chuyên môn: Đại học Cao đẳng Trung cấp Tốt nghiệp Trung học sở /Trung học phổ thông Thu nhập tại: Dưới triệu/tháng 2-3 triệu/tháng ... việc an toàn 27 Bố trí không gian hợp lý 28 Có đủ phương tiện, thiết bị cần thiết để thực việc công việc 29 Áp lực công việc không cao 30 Anh/ chị không lo lắng việc việc làm VII PHÚC LỢI 31 ... ích Chính sách phúc lợi thể quan tâm chu đáo Công ty 32 anh/chị 33 Phúc lợi thực đầy đủ hấp dẫn SỰ THỎA MÃN CHUNG CỦA ANH/CHỊ ĐỐI VỚI TỔ CHỨC 34 Hài lòng làm việc Công ty 35 Giới thiệu với người...
... của thông tin Thay vào đó, bạn nên từ - phút cho tất thông tin về: thời nhỏ, trình độ học vấn, trình làm việc, kinh nghiệm làm việc Đặc biệt, ... biết bạn phong cách làm việc ý tưởng sáng tạo cần thiết để bạn giải vấn đề Vì vậy, bạn cần phải mở rộng kiến thức chuyên môn, tìm phương pháp để giải vấn đề Tình nguy hiểm mà bạn gặp phải? Các ... khiêm tốn khả đưa dẫn tốt bạn Bạn nên đưa tình nhỏ, chuyện “vặt vãnh”, có kèm theo học kinh nghiệm Điều giúp ích cho bạn việc ghi điểm buổi vấn Miêu tả tình nhóm làm việc bạn mâu thuẫn, không đồng...
... mua (100 0đ) Tổng giá trị 1…………… 2…………… 3…………… 4…………… 5…………… I.4 Gia đình Ông/Bà tiến hành hoạt động sản xuất ? Hoạt động Lúa Nuôi lợn Trồng cao su Rau Sắn NTTS Buôn bán Có Không II TÌNHHÌNH ... Hoạt động Lúa Nuôi lợn Trồng cao su Rau Sắn NTTS Buôn bán Có Không II TÌNHHÌNH SẢN XUẤT CAO SU CỦA HỘ 2.1 Ông/bà có cao su? ……………………………… Trong đó: Thời kỳ kiến thiết bản:……………………………………… Thời ... phí nhân công - Thuê - Gia đình Vật tư a.Phân vô - Đạm - Lân - Kali - Khác b Phân hửu - Vazelin+ mở chống loét Dụng cụ sản xuất - Dao cạo mủ - Chén hứng mủ+máng - Xô đựng - Dây buộc - Khác 2.3 Kết...
... môn Học vần có nhiệm vụ chủ yếu sau 2.1 Rèn kĩ đọc, nghe, nói, viết cho họcsinh lớp Học vần môn khởi đầu giúp cho họcsinh chiếm lĩnh chữ viết, công cụ để giao tiếp họctập - công cụ giúp họcsinh ... cần hướng dẫn họcsinh cách nhìn chữ, nhìn dấu để đọc thành tiếng); tập tô số chữ Tập viết b Luyện viết vào Họcsinhtập tô theo nét chữ họcTập viết tập 1, Bài tập Tiếng Việt tập (nếu có) Giáo ... cho họcsinh theo dõi đọc theo - Họcsinh viết chữ ghi âm / vần / tiếng học bảng bảng lớp - Họcsinh tìm tiếng có âm / vần học từ mà giáo viên chuẩn bị sẵn vốn từ - Giáo viên dặn dò họcsinh học...
... xuất nhân mới: - Do GVCN: + Lớp trưởng: ., bí thư , tổ trưởng tổ KẾT QUẢ PHIẾU ĐIỀU TRA HỌCSINH III Vềtìnhhìnhhọc tập: Tình hình: + Phong trào họctập lớp: □ Rất trầm □ Trầm □ Bình ... trào họctập lớp trầm nên giảm hứng thú họctập □ Bị yếu tố gia đình chi phối □ Bị tình cảm khác giới chi phối □ Vì lí sức khỏe □ Có tư tưởng không muốn học lớp có khối A B □ Có tư tưởng học không ... II Vềtìnhhình mặt khác lớp Tìnhhình □ chưa đoàn kết □ bình thường □ đoàn kết + Các phong trào hoạt động lớp: □không sôi □bình thường □sôi + Tinh thần đoàn kết lớp: + Các tìnhtrạng khác...
... 6,44 89 28 Lớp (4,08 – (76,1)(23 ,9) 10, 18) Dân Chăm tộc 0 ,97 (57,1) (42 ,9) 0 ,93 9 237 298 Kinh (44,3)(55,7) 0,41 – 2, 29 Nhận xét: Họcsinh nam có kiến thức bệnh phong thấp so với họcsinh nữ ( 39, 2% ... nam (46 ,9% ) Hầu hết họcsinh tham gia nghiên cứu dân tộc Kinh (98 ,8%), có tỷ lệ nhỏ họcsinh dân tộc Chăm (1,2%), họcsinh thuộc dân tộc khác Họcsinh nghe nói bệnh phong Bảng 2: Tỷ lệ họcsinh ... phong103 199 163 77 vào trại phong ( 19, 0)(36,7)(30,1) (14,2) BN phong điều trị 102 254 1 59 27 họcsinh hoạt (18,8)(46 ,9) ( 29, 3) (5,0) người bình thường BN phong điều trị khỏi học 276 216 33 17 sinh...
... đến học bổng này? – Tại bạn nghĩ bạn thích hợp với học bổng này? – Bạn kể thành tích bật lĩnh vực bạn theo đuổi không? – Bạn sử dụng kiến thứchọc tương lai? – Bạn có kế hoạch sử dụng nguồn học ... quan điểm, ý tưởng cách gãy gọn, trôi chảy Giữ trạng thái tâm lý vững vàng, ổn định, thoải mái điều cần thiết Có tâm lý tốt bạn tập trung tư tưởng để lắng nghe trả lời trọng tâm câu hỏi Vì bạn ... hợp với học bổng này?” Hãy đưa câu trả lời gắn gọn đủ sức thuyết phục họ rằng: Bạn người phù hợp nhất, họ không sai lầm chọn bạn! Hãy tập luyện khả diễn đạt để trình bày quan điểm, ý tưởng cách...
... ……………………………………………………………………………………………………… Tiên Phước, ngày…tháng … năm 2 011Họcsinh kí tên: THÔNG TIN CỦA PHỤ HUYNH HỌCSINH Lớp …… - năm học : 2 011- 2012 Họ tên học sinh: …………………………………………………… 1/ Địa điện thoại ... kiến đóng góp : Để phong trào học tập, sinh hoạt rèn luyện có hiệu cao cho tập thể lớp cho học sinh- theo em- nên có cách thức tổ chức, hìnhthức khen thưởng, xử phạt… về: - Nề nếp, trật tự lớp:………………………………………………………… ... -Khối thi(A/B/C/D/V):…………………………………………………………………… 17 Hướng phấn đấu năm học lớp 10: -Hạnh kiểm:……………………………………………………………………………… -Học tập :………………………………………………………………………………… -Hoạt động khác:……………………………………………………………………………...
... đức, góp phần hình thành giới quan khoa học cho họcsinh Toán học đời từ thực tiễn lại quay trở phục vụ thực tiễn Toán họchình thành hoàn thiện nét nhân cách say mê có hoài bão học tập, mong muốn ... Toán để họcsinh tìm tòi, họctập giải toán để em tránh sai lầm làm tập nâng cao hứng thú, kết họctập môn Toán nói riêng, nâng cao kết họctậphọcsinh nói chung Với PHHS - Quan tâm việc tự học, ... đảm nhiệm, để việc dạy họctập đạt kết cao Theo để phát huy tính tích cực, chủ động họcsinhhọc Toán, người giáo viên cần tạo cho họcsinhtình có vấn đề để làm xuất họcsinh nhu cầu nghiên cứu...
... lượng họcsinh yếu giảm nhiều , tỷ lệ họcsinh giỏi tăng Lớp học sôi hào hứng, họcsinh phát huy tính tích cực sáng tạo Kiến thức đến với họcsinh tự nhiên họcsinh hiểu sâu sắc nhớ lâu Họcsinh ... tưởng tượng Toán học có tiềm phát triển phẩm chất đạo đức, góp phần hình thành giới quan khoa học cho họcsinh Toán học đời từ thực tiễn lại quay trở phục vụ thực tiễn Toán họchình thành hoàn ... tham khảo môn Toán để họcsinh tìm tòi, họctập giải toán để em có 13 thể tránh sai lầm làm tập nâng cao hứng thú, kết họctập môn toán nói riêng, nâng cao kết họctậphọcsinh nói chung Với PHHS...
... pháp thực hành dạy lớp - Phương pháp kiểm tra, đánh giá sau thực nghiệm II PHẦN NỘI DUNG II.1 Cơ sở lý luận: Dạy cho họcsinhhọc tiếng việt dạy học tiếng mẹ đẻ Khi họcsinhhọc lớp mở lòng họcsinh ... hiệu tốt Đối tượng nghiên cứu: - Họcsinh Lớp 3A4 năm học: 2 010 – 2 011 - Họcsinh Lớp 3A2 năm học: 2 011 – 2012 Trường TH Nguyễn Viết Xuân - Họcsinh Lớp 3A2 năm học: 2012 – 2013 Phạm vi nghiên ... Cho số họcsinh làm miệng Sau hướng dẫn họcsinh viết liền mạch câu trả lời thành đoạn văn + Giới thiệu văn hay họcsinh năm học trước nhằm kích thích tinh thần họctậphọcsinh Từ bước thực trên,...
... ( 191 4 - 191 8) bi 15 "Phong tro dõn ch 193 6 - 193 9", ngoi vic giỳp hc sinh tr li c nhng cõu hi sỏch giỏo khoa nh: Nhn xột v qui mụ, lc lng tham gia v hỡnh thc u tranh phong tro dõn ch 193 6 - 193 9 ... 193 6 - 193 9 Giỏo viờn cú th hi thờm: Phong tro dõn ch 193 6 - 193 9 cú mang tớnh dõn tc khụng? Vỡ sao? Bng nhng kin thc ca bi hc giỏo viờn nh hng hc sinh hiu: Phong tro dõn ch 193 6 - 193 9 mc dự ... ch 193 6 - 193 9 thc s l mt cuc din tp, chun b cho Tng ngha thỏng Tỏm sau ny, nú cng mang mc tiờu dõn tc sõu sc Hay bi 17 "Nc Vit Nam Dõn ch Cng hũa t sau ngy - - 194 5 n trc ngy 19 - 12 - 194 6"...