thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong đào tạo

Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng học liệu điện tử trong môi trường dạy học đa phương tiện tại viện đại học mở hà nội

... PHòNG HàNH CHíNH TổNG HợP KHOA CÔNG NGHệ ĐIệN Tử THÔNG TIN KHOA CÔNG NGHệ SINH HọC KHOA LUậT KHOA TạO DáNG CÔNG NGHIệP PHòNG ĐàO TạO CC PHếNG, BAN CHC NNG KHOA CÔNG NGHệ TIN HọC KHOA DU LịCH KHOA ... tin, gia phng tin vi mi quan h giỏo viờn hc sinh Mi h thng thit b dy hc a phng tin bao gm: Khi mang thụng tin v chuyn ti thụng tin tng ng Khi chuyn ti thụng tin tng ng Khi mang thụng tin Phim Slide, ... nim - Tin hc: Tin hc l ngnh khoa hc nghiờn cu cỏc phng phỏp cụng ngh v cỏc k thut x lý thụng tin mt cỏch t ng - Cụng ngh thụng tin: Cụng ngh thụng tin l mt hp cỏc phng phỏp khoa hc, cỏc phng tin...

91
869
0

Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông

Danh mục: Toán học

... động, sáng tạo, rèn luyện thói quen khả tự học, tinh thần hợp tác, kĩ vận dụng kiến thức vào tình khác học tập thức tiễn; tạo niềm tin, niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh Do việc tạo tình ... KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC KIẾN TẠO KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC TỐN Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG Việc thiết kế sử dụng tình dạy học kiến tạo cần đảm bảo số u cầu sau Dựa sở quan điểm dạy học kiến tạo ... đến thích nghi với tình tạo kiến thức mới, thực chất tạo sơ đồ nhận thức cho thân Theo sơ đồ việc kiến tạo kiến thức hoạt động độc lập sáng tạo học sinh – Song song với việc hình thành kiến thức...

27
2,177
33

Thiết kế và sử dụng mô hình động dạy học sinh lý học thực vật

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... thụng tin tip cn vi trỡnh tiờn tin ca khu vc v quc t" [1] Vic ng dng cỏc cụng ngh tiờn tin vo dy hc ang tr thnh xu th tt yu Trong ú tin hc thc s tr thnh mt phng tin h tr c lc cho dy hc Tin hc ... phng tin trc quan núi chung v phn mm dy hc núi riờng quỏ trỡnh dy hc Quỏ trỡnh day hc thc cht l mt h thng thụng bỏo gia thy v trũ, Trong ú iu quan trng l s truyn thụng tin, lnh hi v x lý thụng tin ... phn mm ng dng dy hc ó ln lt i Phn mm tin hc l mt trng trỡnh cho mỏy tớnh x lớ thụng tin Cỏc phn mm tin hc c ng dng t cú h thng phn cng i Monet nh ngha: phn mm tin hc l ni dung thụng minh mỏy tớnh,...

87
1,158
5

Thiết kế và sử dụng mô hình động trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10) bằng phần mềm macromedia flash 8

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... cú th ỏnh giỏ kh nng ng dng tin hc ca a s cỏc GV sinh hc l rt hn ch 1.4 Vai trũ ca phng tin trc quan dy hc sinh hc 1.4.1 Phng tin dy hc Phng tin dy hc l cỏc phng tin c s dng QTDH, bao gm cỏc ... thụng tin c thnh lp v cú nhng ỏn nghiờn cu ng dng CNTT, a tin hc vo nh trng 1.2.1 Mt s nghiờn cu v ng dng tin hc dy hc cỏc mụn hc trng ph thụng ó cú nhiu tỏc gi nghiờn cu v vic ng dng tin hc ... mm ng dng dy hc ó ln lt i Phn mm tin hc l mt chng trỡnh cho mỏy tớnh x lý thụng tin Cỏc phn mm tin hc c ng dng t cú h thng phn cng i Monet nh ngha: Phn mm tin hc l ni dung thụng minh mỏy tớnh,...

95
1,627
12

Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... động, sáng tạo, rèn luyện thói quen khả tự học, tinh thần hợp tác, kĩ vận dụng kiến thức vào tình khác học tập thức tiễn; tạo niềm tin, niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh Do việc tạo tình ... KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC KIẾN TẠO KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC TỐN Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG Việc thiết kế sử dụng tình dạy học kiến tạo cần đảm bảo số u cầu sau Dựa sở quan điểm dạy học kiến tạo ... đến thích nghi với tình tạo kiến thức mới, thực chất tạo sơ đồ nhận thức cho thân Theo sơ đồ việc kiến tạo kiến thức hoạt động độc lập sáng tạo học sinh – Song song với việc hình thành kiến thức...

26
1,258
6

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... sáng tạo mặt vật chất tinh thần Để tạo biểu tượng GV sử dụng tranh ảnh minh họa giấy bảng đen, với việc cung cấp biểu tượng lời miêu tả GV hình tượng bên ngoài, cấu tạo bên tính nó, để HS thấy tinh ... tích cực HS Chính thề sử dụng đồ dùng trực quan GV phải sử dụng hệ thống câu hỏi liên quan để thu hút theo dõi em Như thực tế công việc sử dụng đồ dùng trực quan sử dụng nhiều nhiều nguyên nhân ... thống lý tuyết cách sử dụng đồ dùng trực quan Vậy vào thực tiển sử dụng nào, tìm hiểu phần 2.2 CÁC NỘI DUNG TRONG CHƯƠNG III, PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10( CƠ BẢN) ĐỂ THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN...

76
3,123
7

thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong việc dạy, học tác phẩm văn chương nước ngoài

Danh mục: Báo cáo khoa học

... VÀ SỬ DỤNG PTTQ TRONG DẠY - HỌC TPVCNN • PTTQ VÀ PHÂN LOẠI PTTQ • ỨNG DỤNG LÍ THUYẾT TIẾP NHẬN TRONG VIỆC LỰA CHỌN PTTQ PTTQ VÀ PHÂN LOẠI PTTQ • VÀI QUAN NIỆM VỀ PTTQ • PHÂN LOẠI PTTQ TRONG VIỆC ... VẤN ĐỀ VỀ THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PTTQ TRONG DẠY - HỌC TPVCNN • PTTQ VÀ PHÂN LOẠI PTTQ • ỨNG DỤNG LÍ THUYẾT TIẾP NHẬN TRONG VIỆC LỰA CHỌN PTTQ ỨNG DỤNG LÍ THUYẾT TIẾP NHẬN TRONG VIỆC LỰA CHỌN PTTQ ... dụng PTTQ chưa hợp lí, chưa phát huy vai trò việc tìm hiểu TPVC CHƯƠNG THIẾT KẾ VÀ THỰC NGHIỆM • THIẾT KẾ PTTQ TRONG VIỆC DẠY HỌC MỘT SỐ TPVCNN Ở TRƯỜNG THPT • THỰC NGHỆM • ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC...

62
944
0

Phân tích, thiết kế và sử dụng cơ sở dữ liwwuj

Danh mục: Kĩ thuật Viễn thông

... : -Hệ thống thực việc thống kê mức độ thực thi hợp đồng -Hệ thống thực thống kê mức độ thực thi đồ án -Hệ thống thực việc thống kê mức độ thực thi modun cơng việc -Hệ thống thực việc thống kê ... Modun cơng việc Và modun cơng việc giao cho nhóm làm việc -Hệ thống thực việc quản lý modun cơng vệc thơng qua dự án -Hệ thống quản lý việc thêm, xố , cập nhật phân cơng cơng việc dựa cơng việc thuộc ... khơng thể sâu vào thành thơng tin cũ chi tiết bên -> gây tốn kém, dự án hiệu , khơng thực tế Thực việc theo dõi Việc thống kê lịch Phải có cơng cụ thực lịch trình đánh giá trình làm việc việc theo...

67
365
0

QL VIEC THIET KE VA SU DUNG GADT - Dung

Danh mục: Tư liệu khác

... sinh II ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 3.1 Công nghệ thông tin dạy học Công nghệ thông tin dạy học trình ứng dụng công nghệ thông tin vào trình dạy học cách hợp lí Trong sử dụng công cụ ... giáo dục đào tạo quan tâm đến việc Chỉ thị số 29/2001/CT-BGD&ĐT tăng cờng giảng dạy, đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục 2001-2005 nêu rõ: Công nghệ thông tin đa phơng tiện tạo thay ... tích cực vào trình dạy học Khi giáo viên dạy học với giáo án điện tử, điều họ cần tránh tránh lạm dụng vào giáo án điện tử, vào công nghệ thông tin, tránh lạm dụng việc chạy chữ hình sử dụng hình...

70
538
1

Thiết kế và sử dụng cừ nhựa uPVC trong thực tế

Danh mục: Kiến trúc - Xây dựng

... XÂY DỰNG 9-2012 41  CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT VÀ ỨNG DỤNG CỌC VÁCH NHỰA uPVC ỨNG DỤNG CỪ NHỰA TRONG CÁC CÔNG TRÌNH THỰC TẾ Tuyến kè Linh Đông - Thủ Đức: Là công trình thí điểm sử dụng cừ nhựa uPVC cho ... CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT VÀ ỨNG DỤNG CỌC VÁCH NHỰA uPVC MỘT SỐ LƯU Ý KHI THIẾT KẾ CÔNG TRÌNH TƯỜNG CHẮN, BỜ BAO CHỐNG NGẬP SỬ DỤNG CỪ NHỰA Hiện giới Việt nam chưa có tiêu chuẩn cụ thể áp dụng cho việc ... 9-2012 CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT VÀ ỨNG DỤNG CỌC VÁCH NHỰA uPVC BIỆN PHÁP THI CÔNG CỪ NHỰA Căn theo chiều dài cừ, địa chất công trình mà biện pháp thi công cừ nhựa chọn lựa cho phù hợp Các biện pháp thi công...

10
2,123
9

LS11. SKKN. Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

Danh mục: Lịch sử

... nhật phần mềm, tài liệu cá nhân có trình làm việc, sử dụng máy tính hỗ trợ cộng đồng: + Quản lý giáo dục, hoạt động giáo dục; + Tin học, công nghệ thông tin; + Giáo trình, giáo án; đề thi, đề kiểm ... sản xuất công trình thủ công thời trung đại Sản xuất công trình thủ công bước độ chuẩn bị cho việ chuyển sang giai đoạn sản xuất máy móc chủ nghĩa tư thời kì sau - Sau liên hệ đến công công nghiệp ... định nhiệm vụ học sinh nghệp CNH-HĐH * Đã có phương án giải BT việc cuối vận dụng để thực hành lớp Trên ví dụ trình triển khai bước thiết kế, sử dụng BTNT giảng dạy cách mạng công nghiệp kỉ XVIIIXIX...

7
1,670
7

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học

Danh mục: Khoa học xã hội

... đại học thực phương thức đào tạo theo hệ thống tín chỉ, chương trình đào tạo ngành có điều chỉnh để phù hợp với số tín qui định bậc đào tạo Nếu đào tạo theo niên chế chương trình đào tạo ngành ... trình đào tạo 7.2 Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn a Phương pháp điều tra Sử dụng phương pháp điều tra nhằm thu thập thông tin thực trạng vấn đề nghiên cứu như: Nhận thức GV SV cần thiết việc ... vậy, việc biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo nhà trường chưa thực đạt kết mong muốn Dạy học trường đại học thực theo phương thức đào tạo tín chỉ, phương thức đào tạo nhằm tăng cường khả...

266
884
1

Thiết kế và sử dụng bộ tranh để dạy học chương trình sinh học 9 THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Danh mục: Khoa học xã hội

... bảo vệ thực vật để thấy đợc hậu di truyền ô nhiễm môi trờng Bài 32 Công nghệ gen - Mục II ứng dụng công nghệ gen mục nên có tranh ảnh để chứng minh thành ứng dụng công nghệ gen việc tạo giống ... hệ thông báo, hệ có liên hệ từ thầy đến trò ngợc lại Nghĩa là, bao gồm truyền đạt thông tin (của thầy) lĩnh hội thông tin (của trò), thầy trò có liên hệ thông tin nhờ kênh truyền tải thông tin ... động sản xuất Nhiều công trình khoa học với xởng sản xuất PTTQ tạo hàng loạt sản phẩm cung ứng cho nhà trờng phổ thông Ngày với bùng nổ thông tin khoa học, lợng thông tin đa vào trờng học ngày...

75
493
0

Thiết kế và sử dụng bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn trong dạy học ở trường trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học xã hội

... 1.3 Thực trạng sử dụng tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn dạy học trờng trung học phổ thông 1.3.1 Mục đích điều tra: - Tìm hiểu thực trạng dạy học hoá học trờng trung học phổ thông ... 34: Trong sản xuất nông nghiệp, sử dụng etylen công việc sau: a) Gây chín loại b) Thu hoạch đậu tơng c) Cả hai công việc Hớng dẫn: Đáp án câu c, etylen có tác dụng làm cho chín nhanh tác dụng ... làm sáng tỏ tác dụng tập việc phát triển khả sáng tạo hứng thú học tập cho học sinh - Về mặt thực tiễn: Xây dựng hệ thống tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn, đáp ứng đợc yêu cầu...

117
1,366
2

Thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945) (lịch sử lớp 11 ban cơ bản)

Danh mục: Khoa học xã hội

... từ liệu đến khâu thông tin thờng đợc gọi truyền đạt, tất nhiên có thu nhận thông tin mà không thiết phải ngời dạy truyền tới Rồi từ đến tri thức đợc hiểu sử dụng áp dụng thông tin, mớ chữ học ... học hoạt động trờng phổ thông, việc dạy học lịch sử có nhiều u ý nghĩa việc giáo dục hệ trẻ theo mục tiêu đào tạo đợc xác định Tuy nhiên, thực tế năm gần đây, tợng giảm hứng thú học tập môn Lịch ... viên Vận dụng vào thực tế sống Nh vậy, việc hình thành tri thức lịch sử cho học sinh trải qua nhiều giai đoạn khác nhau: từ nhận thức cảm tính đến nhận thức lí tính vận dụng tri thức vào thực tiễn...

98
1,415
0

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hoá phi kim hoá học 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Danh mục: Khoa học xã hội

... thực trạng việc sử dụng câu hỏi dạy học hoá học phổ thông qua phiếu điều tra 580 HS trường THPT Tỉnh Nghệ An để làm sở thực tiễn cho việc nghiên cứu Những nội dung chương tạo nên sở lí luận thực ... nhận thức Tài liệu học tập phản ánh vào não người học, chế biến hoà vào vốn khái niệm có người học vận dụng linh hoạt sáng tạo vào tình khác nhằm cải tạo thực cải tạo thân + Dưới góc độ Tâm lí học ... oxi hoá mạnh Brom? • Áp dụng tri thức thực tế: dạng câu hỏi giúp HS vận dụng kiến thức vào giải vấn đề đặt sống như: thực tế hành động hình thành công việc Ví dụ: Làm để tinh chế NaCl có lẫn tạp...

153
791
2

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hóa phi kim hóa học 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

Danh mục: Khoa học xã hội

... nhận thức Tài liệu học tập phản ánh vào não người học, chế biến hoà vào vốn khái niệm có người học vận dụng linh hoạt sáng tạo vào tình khác nhằm cải tạo thực cải tạo thân • Dưới góc độ Tâm lí học ... điều tra thực trạng việc sử dụng câu hỏi dạy học hoá học phổ thông qua phiếu điều tra 580 HS trường THPT Tỉnh Thanh Hóa để làm sở thực tiễn cho việc nghiên cứu Những nội dung chương tạo nên sở ... có tính oxi hoá mạnh Photpho • Áp dụng tri thức thực tế: dạng câu hỏi giúp HS vận dụng kiến thức vào giải vấn đề đặt sống như: thực tế hành động hình thành công việc Ví dụ: Làm để thu khí nitơ...

133
870
2

Thiết kế và sử dụng các module giáo dục môi trường trong chương sinh sản của sinh vật thuộc chương trình sinh học 10 PTTH

Danh mục: Công nghệ thông tin

... thiết thực áp dụng đại trà Do đó, xem nh giai đoạn "quá độ", chuyển việc đa GDMT vào nhà trờng phổ thông - Xã hội cha nhận thức đúng, cha đặt vị trí, tầm quan trọng GDMT nhà trờng phổ thông Công ... đặc biệt công nghệ nuôi độc lập Nếu có môi trờng cấy mô tế bào Ngoài ra, ng- sống thích hợp, mô có ời ứng dụng nuôi cấy mô tế thể tiếp tục sống phân bào để sử dụng y học Cơ sở bào để ứng dụng? - ... - Sử dụng không gian thời gian - Động não - Sử dụng thiết bị nghe nhìn - Thực nghiệm - Làm việc nhóm - Viết báo cáo - Nói trớc đám đông Các giá trị, thái độ: - Có thái độ rõ ràng việc chứng kiến...

79
875
2

Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10 nâng cao

Danh mục: Khoa học xã hội

... nghề, có lực thực hành, tự chủ, động sáng tạo, có đạo đức cách mạng, tinh thần yêu nớc, yêu chủ nghĩa xã hội Môn lịch sử với chức nhiệm vụ góp phần tích cực vào công việc Song nhìn vào thực tế giáo ... thiểu nhợc điểm phụ thuộc vào trình độ t ngời giáo viên lịch sử 31 1.4 Cơ sở thực tiễn Trong dạy học lịch sử trờng phổ thông, nhiều nớc nhận thấy yêu cầu thực tế việc sử dụng câu hỏi TNKQ kiểm tra ... tra TNKQ 1.3 Sử dụng TNKQ kiểm tra đánh giá kết học tập lịch sử học sinh vấn đề thực tế nuớc giới khu vực thực Thậm chí nớc ta năm học 2005 2006 Bộ giáo dục đào tạo định sử dụng phơng pháp kiểm...

96
1,476
2

Thiết kế và sử dụng một số tình huống giúp học sinh tự học trong chủ đề tọa độ ở trường THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... học để đảm bảo thành công học tập nghiên cứu khoa học, khả phát kịp thời, khả giải vấn đề nảy sinh thói quen tự học, biết vận dụng điều học vào ứng dụng thực tế, sau lần nh tạo cho em ham học, ... độ dài AB = 41 + Bớc đầu em thu thập thông tin : thông tin từ toán cho yêu cầu gì, từ với kiến thức vào toán để huy động kiến thức Tiếp theo xử lý thông tin: kiến thức liên quan để giải toán ... BE Để chứng minh toán sử dụng toán sơ E cấp, ta dùng phơng pháp tọa độ Để sử K dụng đợc phơng pháp thầy đa gợi ý sau? + Ngoài phơng pháp sử dụng toán sơ cấp ta sử dụng phơng pháp để chứng minh?...

119
743
1