thực trạng trong việc xây dựng đội ngũ cán bộ phòng ban của trƣờng đại học lƣơng thế vinh nam định
Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ các phòng, ban của trường Đại học Lương Thế Vinh Nam Định trong giai đoạn hiện nay
... ý nguyên tắc thành lập Tr-ờng Đại học L-ơng Thế Vinh Nam Định đến năm 2010 10.000 sinh viên Việc thành lập Tr-ờng Đại học L-ơng Thế Vinh nh- chủ tr-ong đ-ợc khẳng định Cùng với chức nhiệm vụ cao ... vào tr-ờng cao đẳng, đại học Tỉ lệ học sinh Nam Định trúng tuyển vào tr-ờng cao đẳng, đại học toàn quốc th-ờng cao (11- 12%), song nhu cầu học tập lớn Trong đó, sức ép nhu cầu cán cho địa ph-ơng ... viên đội ngũ cán phòng, ban Tr-ờng 2.1.3 Cơ cấu, máy quản lý tr-ờng 2.1.3.1 Hệ thống tổ chức Tr-ờng Đại học L-ơng Thế Vinh 41 Ngay từ ngày thành lập (năm 2003), Tr-ờng xác định xây dựng hệ thống...
- 120
- 541
- 0
LUẬN VĂN: Xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp xã là người dân tộc Khmer ở tỉnh Kiên Giang giai đoạn hiện nay pot
... bao gồm: việc xác định đường lối, chủ trương, sách cán công tác cán Đảng; xác định tiểu chuẩn, cấu cán đội ngũ cán bộ, tiêu chí nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ; thực đồng khâu công tác cán bộ: quản ... chốt xây dựng đội ngũ cán chủ chốt cấp, xuất phát từ vị trí, vai trò quan trọng đội ngũ Do vậy, xây dựng đội ngũ cán cán chủ chốt cấp xã người dân tộc Khmer cần có quan niệm đắn, việc xây dựng đội ... quan trọng đội ngũ cán công tác cán Đảng, quán triệt quan điểm, mục tiêu giải pháp Chiến lược cán Đảng, nhằm tạo thống cấp uỷ việc xây dựng đội ngũ cán bộ, đặc biệt xây dựng đội ngũ cán chủ chốt...
- 95
- 2,017
- 9
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện lâm thao, tỉnh phú thọ trong giai đoạn hiện nay
... Thực trạng biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng THCS huyện Lâm Thao 2.3.1 Thực trạng quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên 2.3.2 Thực trạng bố trí, sử dụng đội ngũ giáo viên 2.3.3 Thực ... dạy học trường nông thôn trường khu vực thành thị trung tâm huyện 2.2.2 Thực trạng đội ngũ giáo viên Trường THCS huyện Lâm Thao 2.2.2.1 Sự phát triển số lượng Bảng 2.10: Thực trạng đội ngũ cán bộ, ... viên 1.2.1.2 Đội ngũ, đội ngũ giáo viên 1.2.1.3 Vai trò đội ngũ giáo viên 1.2.2 Phát triển đội ngũ giáo viên 1.2.3 Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên 1.3 Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên...
- 24
- 997
- 3
Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các phòng, ban chức năng của Viện Đại học Mở Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay
... lý Viện Đại học Mở Hà Nội .39 2.1.3 Giáo dục đại học Viện Đại học Mở Hà Nội 41 2.2 Thực trạng đội ngũ cán quản lý công tác xây dựng đội ngũ cán quản lý phòng ban, chức Viện Đại học Mở ... điểm việc đề xuất biện pháp 81 3.1.4 Mục tiêu xây dựng đội ngũ cán quản lý phòng, ban chức Viện Đại học Mở Hà Nội .82 3.2 Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán quản lý phòng, ban ... l-ợng đội ngũ cán quản lý phòng, ban chức Viện Đại học Mở Hà Nội 46 2.2.2 Chất l-ợng đội ngũ cán quản lý phòng, ban chức Viện Đại học Mở Hà Nội .49 2.2.3 Cơ cấu đội ngũ CBQL...
- 119
- 664
- 0
Các biện pháp quản lý chất lượng đào tạo ngành công nghệ may tại trường cao đẳng Công nghiệp Nam Định trong giai đoạn hiện nay
... LNG O TO NGNH CễNG NGH MAY TI TRNG CCN NAM 51 NH 2.1 Khỏi quỏt v trng CCN Nam nh 51 2.1.1 Quỏ trỡnh hỡnh thnh v phỏt trin 51 2.1.2 Mc tiờu ca trng CCN Nam nh 52 2.2 Thc trng v cụng tỏc qun lý ... hi tụn vinh t ngn i nay, khụng thy my lm nờn, nht t vi s, bỏn t vi s Ngy v trớ ú cng c tụn vinh Lut Giỏo dc 2005 khng nh rng: Nh giỏo gi vai trũ quyt nh vic m bo cht lng giỏo dc [13, 24] Trong ... lng o to ngnh Cụng ngh May ti trng CCN Nam nh giai on hin nay." MC CH NGHIấN CU Nghiờn cu xut cỏc bin phỏp qun lý cht lng o to ngnh Cụng ngh May ti trng CCN Nam nh KHCH TH NGHIấN CU V I TNG NGHIấN...
- 141
- 658
- 0
Một số biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học huyện đông sơn tỉnh thanh hoá đến năm 2015
... yờu cu o to ngn nhõn lc cho quờ hng, t nc thi k i mi 42 Chơng Cơ sở thực tiễn việc xây dựng đội ngũ cán quản lý trờng tiểu học huyện đông sơn, tỉnh hóa 2.1 khái quát lịch sử, điều kiện tự nhiên, ... trách nhiệm, tận tình, chu đáo nghiêm túc việc hớng dẫn giúp đỡ hoàn thành Luận văn Xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu, Khoa sau Đại học trờng Đại học Vinh, tất Giáo s, Phó giáo s, tiến sĩ thầy ... lý trng tiu hc huyn ụng Sn, tnh Thanh Húa n nm 2015 13 Chơng Cơ sở lý luận việc xây dựng đội ngũ cán quản lý trờng tiểu học 1 tổng quan vấn đề nghiên cứu: Qun lý l mt chc nng lao ng xó hi bt ngun...
- 121
- 825
- 1
Một số biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lí trường tiểu học
... cho ngời học " (12, Tr 127) b) Xây dựng đội ngũ cán quản lý - Với nghĩa chung nhất, xây dựng đội ngũ cán quản lý xây dựng ngời - Nghĩa hẹp hơn, xây dựng đội ngũ cán quản lý trờng học xây dựng nguồn ... cứu việc xây dựng phát triển đội ngũ cán quản lý nói chung đội ngũ cán quản lý trờng tiểu học nói riêng - Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng đội ngũ cán quản lý trờng tiểu học, thực trạng ... chế việc xây dựng đội ngũ cán quản lý trờng tiểu học chơng Một số biện pháp xây dựng đội ngũ CBQL trờng tiểu học thành phố vinh, tỉnh nghệ an 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp xây dựng đội ngũ...
- 107
- 839
- 3
Một số biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên ở trường THCS Thiệu Khánh
... thứ 2: Lập quy hoạch xây dựng đội ngũ giáo viên khoảng thời gian định mặt số lợng, cấu, chất lợng, biện pháp, hình thức xây dựng đội ngũ Việc lập qui hoạch xây dựng đội ngũ giúp ngời quản lý ... lớp học đại học, lớp sau đại học Kết thời điểm 2011 có 36/ 43 CBGV có trình độ đại học, đ/c theo học đại học đặc biệt có đ/c học cao học Mặt khác nhà trờng quan tâm đến việc xây dựng , bồi dỡng ... dng i ng cỏn b giỏo viờn trng THCS Thiu Khỏnh II Thực trạng xây dựng đội ngũ CBGV trờng THCS Thiệu Khánh: Thực trạng đội ngũ CBGV trờng THCS nay: Trong năm gần Đảng nhà nớc ta đặc biệt ý đến phát...
- 17
- 2,314
- 8
biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non tỉnh bình phước
... việc xây dựng đội ngũ cán quản lý trường mầm non tỉnh Bình Phước CHƯƠNG : Thực trạng đội ngũ cán quản lý thực trạng công tác xây dựng đội ngũ tỉnh Bình Phước CHƯƠNG : Biện pháp xây dựng đội ngũ ... đánh giá thực trạng đội ngũ CBQL trường mầm non thực trạng công tác xây dựng đội ngũ Bình Phước - Đề xuất biện pháp xây dựng đội ngũ cán quản lý trường mầm non phù hợp với tình hình thực tế tỉnh ... 3.1.1.Những để xây dựng đội ngũ cán quản lý mầm non .72 T T 3.1.2.Yêu cầu xây dựng đội ngũ cán quản lý trường mầm non giai đoạn 2000 T 2010: 72 T 3.2 Biện pháp xây dựng đội ngũ cán quản...
- 112
- 472
- 0
một số biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học phổ thông tỉnh ninh thuận
... 2.2.4 Về đội ngũ giáo viên THPT: 38 2.3 Thực trạng xây dựng đội ngũ CBQL THPT tỉnh Ninh Thuận: 40 2.3.1 Thực trạng số lượng cấu đội ngũ CBQL THPT Ninh Thuận: 40 2.3.2 Thực trạng trình ... BẬC HỌC Mần non Trường Lớp Học sinh Giáo viên Phòng học Tiểu học Trường Lớp Học sinh Giáo viên Phòng học TH sở Trường Lớp Học sinh Giáo viên Phòng học THPT Trường Lớp Học sinh Giáo viên Phòng học ... luận vấn đề xây dựng đội ngũ CBQL trường học Chương 2: Khảo sát thực trạng biện pháp xây dựng đội ngũ CBQL trường THPT tỉnh Ninh Thuận Chương 3: Một số biện pháp xây dựng đội ngũ CBQL trường THPT...
- 114
- 546
- 1
Một số biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý trường dự bị đại học dân tộc sầm sơn đến năm 2020
... học 1.3 Xây dựng đội ngũ cán quản lý trường dự bị đại học dân tộc 1.3.1 Xây dựng đội ngũ cán quản lý 1.3.2 Yêu cầu chung xây dựng đội ngũ cán quản lý trường học 1.3.3 Xây dựng đội ngũ cán quản lý ... vấn đề xây dựng đội ngũ cán quản lý trường Dự bị Đại học Dân tộc 11 Chương 2: Thực trạng đội ngũ cán quản lý Trường Dự bị Đại học Dân tộc Sầm Sơn Chương 3: Một số biện pháp xây dựng đội ngũ cán ... đến xây dựng đội ngũ cán quản lý trường học 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý Giáo dục 1.2.3 Quản lý trường học 1.2.4 Đội ngũ cán quản lý trường học 1.2.5 Vai trò đội ngũ cán quản lý trường học 1.3 Xây...
- 112
- 279
- 0
Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở ở thị xã Kiến Tường, tỉnh Long An giai đoạn hiện nay
... khâu: Xây dựng tiêu 33 chuẩn cán bộ; đánh giá, lựa chọn cán bộ; xây dựng qui hoạch cán bộ; đào tạo, bồi dưỡng cán bộ; bố trí, sử dụng, luân chuyển cán bộ; quản lý, kiểm tra cán bộ; thực sách cán ... tác cán bộ, công tác xây dựng Đảng xây dựng HTCT Luận văn sử dụng làm tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu, giảng dạy học tập liên quan đến công tác cán bộ, công tác xây dựng Đảng xây dựng ... Đảng ta trọng tới yêu cầu xây dựng đội ngũ cán đồng bộ, toàn diện, đặc biệt tập trung xây dựng nâng cao lực lãnh đạo đội ngũ cán chủ chốt (CBCC), coi vấn đề mấu chốt, định toàn nghiệp cách mạng...
- 103
- 770
- 3
Những giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý ở Trung tâm khai thác vận chuyển Bưu điện Hà Nội trong giai đoạn hiên nay
... ưu để thực chương trình kế hoach mục tiêu doanh nghiệp 1.3- Tính cấp thiết việc xây dựng đội ngũ cán doanh nghiệp Yêu cầu, nhiệm vụ việc xây dựng đội ngũ cán giai đoạn phải phát huy lợi thế, tận ... lao động cán quản lý năm từ 2005 đến 2007: Loại cán Cán lãnh đạo: - Trên đại học - Đại học - Trung cấp Chuyên viên, kỹ sư: - Trên đại học - Đại học - Cao đẳng Cán sự, kỹ thuật viên: - Đại học, - ... thác, chia chọn 274 tỉ đồng 2.2- Thực trạng đội ngũ cán Quản lý Trung tâm khai thác vận chuyển bưu điện Hà Nội 2.2.1- Cơ cấu đội ngũ cán quản lý Trung tâm: Đội ngũ cán quản lý Trung tâm áp dụng...
- 58
- 896
- 4
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP TỈNH BẾN TRE
... nghiên cứu Làøm rõ thực trạng đội ngũ cán quản lý thực trạng giải pháp xây dựng đội ngũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre đề xuất số giải pháp nhằm bước xây dựng đội ngũ ngày hoàn thiện ... tích làm rõ thực trạng số lượng, chất lượng, cấu đội ngũ CBQL thực trạng giải pháp xây dựng đội ngũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre 1.4.3.Đề xuất số giải pháp xây dựng đội ngũ CBQL trường ... dục theo học nâng chuẩn trường Đại học TDTT II, 13 GV tin học học Đại học 17 GV khí học Đại học nâng chuẩn trường Đại học sư phạm kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh; có 39 GVTHPT theo học Cao học số...
- 102
- 1,225
- 4
Thực trạng và giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý trường THPT công lập Bến Tre
... nghiên cứu Làøm rõ thực trạng đội ngũ cán quản lý thực trạng giải pháp xây dựng đội ngũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre đề xuất số giải pháp nhằm bước xây dựng đội ngũ ngày hoàn thiện ... tích làm rõ thực trạng số lượng, chất lượng, cấu đội ngũ CBQL thực trạng giải pháp xây dựng đội ngũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre 1.4.3.Đề xuất số giải pháp xây dựng đội ngũ CBQL trường ... dục theo học nâng chuẩn trường Đại học TDTT II, 13 GV tin học học Đại học 17 GV khí học Đại học nâng chuẩn trường Đại học sư phạm kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh; có 39 GVTHPT theo học Cao học số...
- 102
- 1,083
- 2
Một số giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở ở các huyện miền tây tỉnh nghệ an đến năm 2010
... nghĩa chung nhất, xây dựng đội ngũ cán quản lý xây dựng ngời - Nghĩa hẹp hơn: Xây dựng đội ngũ cán quản lý trờng học xây dựng nguồn lực ngời ngành giáo dục; đào tạo đội ngũ cán bộ, giáo viên có ... sở lý luận vấn đề xây dựng đội ngũ cán QLGD - Chơng II Thực trạng đội ngũ cán quản lý trờng THCS huyện miền Tây - Tỉnh Nghệ An - Chơng III Một số biện pháp xây dựng đội ngũ cán quản lý trờng ... Số lợng đội ngũ - Chất lợng đội ngũ: phẩm chất lực Đội ngũ đợc đánh giá có chất lợng đội ngũ đủ số lợng đảm bảo chất lợng, đồng cấu Xây dựng đội ngũ cán quản lý trờng học vấn đề cốt lõi việc phát...
- 89
- 637
- 0
Các biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng xây dựng nam định trong giai đoạn hiện nay
... phù hợp Xây dựng tiêu chuẩn đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Xây dựng chung cho toàn trường Cao đẳng Bộ Xây dựng Đối với Trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định Đầu tư điều kiện cần thiết, xây dựng ... lệnh Cán bộ, Công chức; theo tiêu chuẩn đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng, Đại học; theo Luật Giáo dục; Điều lệ trường đại học tiêu chuẩn cụ thể chức danh Bộ Nội vụ ban hành, Bộ GD-ĐT, Bộ Xây dựng ... đẳng Xây dựng - Phân tích thực tế Từ số liệu thực tế thống kê thực phân tích tình hình đội ngũ có So sánh với tiêu chuẩn đội ngũ giảng viên Bộ Giáo dục Đào tạo để có đánh giá thực trạng đội ngũ...
- 29
- 651
- 0
BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐIỀU TRA, ĐÁNH GIÁ ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CÓ TRÌNH ĐỘ SAU ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÀ RỊAVŨNG TÀU VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ SAU ĐẠI HỌC ĐẾN NĂM 2020
... tra, đánh giá đội ngũ cán sau đại học Chương 2: Thực trạng đội ngũ cán cáo trình độ sau đại học địa bàn tỉnh BR–VT Chương 3: Một số giải pháp xây dựng đội ngũ có trình độ sau đại học tỉnh BR–VT ... TRA, ĐÁNH GIÁ ĐỘI NGŨ CÁN BỘ SAU ĐẠI HỌC 1.1 Khái niệm đội ngũ cán sau đại học - Người có trình độ sau đại học người tốt nghiệp đại học trang bị kiến thức sau đại học nâng cao kĩ thực hành, người ... đội ngũ cán có trình độ sau đại học tỉnh BR-VT đến 2010 - Phân tích, đánh giá thực trạng đội ngũ cán có trình độ sau đại học địa bàn tỉnh BR– VT - Dự báo nhu cầu đội ngũ cán nghiên cứu khoa học...
- 121
- 616
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25