... Học sinh khối lớp 7: 7A1, 7A2, 7A3, 7A4 trường THCS Kiền Bái 3 .2 Đối tượng nghiên cứu - Thựctrạng tình hình khả rènluyệnkĩnóiTiếng Anh em học sinh lớp Giả thuyết khoa học Hiện việc rènluyện ... thiết, cụ thể kĩnóihọc ngoại ngữ CHƯƠNG 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN VỀ RÈNLUYỆNNÓITIẾNG ANH CHO HỌC SINH LỚP2. 1 Cơ sở thực tiễn Phần lớn học sinh chưa xác định phương pháp học ngoại ngữ ... “RÈN LUYỆNNÓITIẾNG ANH CHO HỌC SINH KHỐI LỚP 7” 2. 1 Cơ sở tực tiễn trang2.2 Tình hình thực tế trang2. 3 Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học .trang 2. 4 Thực trạng...
... trọng trình họcnóitiếng Anh để phát triển giao tiếp Qua thực tế trường bắt đầu học môn ngoại ngữ phần lớn học sinh thích học, học sinh lại chán họcThựctrạng vấn đề a .Thực trạng nhà trường - ... sống động để học sinh thực hành hiệu b Thựctrạnghọc sinh việc họcnóiTiếng Anh Qua quan sát việc họctiếng Anh học sinh cho thấy phần lớn học sinh chưa có cách học hiệu quả, học sinh học cách ... KHÁ S % 0 L 12, 1 9,1 TB SL % S % 20 19 L 10 L 29 ,2 20,1 11 36,5 39,3 Y KÉM S % 14,3 25 ,5 Với kết cho thấy số lượng học sinh kĩnói mức độ yếu cao, mức độ thấp giỏi Kiểm tranói : Nói theo chủ...
... dạy học vào việc rènkĩnói 14 1 .2. 2.4 Khả nóihọc sinh 16 1 .2. 2.5 Giáo án dạy TiếngViệt giáo viên 26 CHƯƠNG : NHỮNG BIỆN PHÁP RÈNKĨNĂNGNÓITRONG GIỜ DẠY TIẾNGVIỆT CHO HỌC ... tiếp 29 HS lớp 2A năm học 20 12- 2013 Khả Số học sinh Tỷ lệ % Nói tốt 11 HS 37,9 % Tạm 12 HS 41,4 % Chưa HS 20 ,7 % Bảng 2: Thống kê khả nói - giao tiếp 29 HS lớp 2B năm học 20 12- 2013 Khả Số học ... ưu 1 .2 Cơ sở thực tiễn 1 .2. 1 Khảo sát thựctrạngrènkĩnói dạy tiếngViệt cho HS lớp 1 .2. 1.1 Mục đích khảo sát Khảo sát thựctrạng lỗi nói chưa đúng, chưa chuẩn thường mắc HS lớp 2; thực trạng...
... có phản ứng tức giao tiếp Kỹ nóitiếng Anh học sinh hình thành qua trình học tập rènluyện môi trường Anh ngữ Ngoài việc học tập trường lớp, học sinh phải tự luyệnnói thông qua hình thức phương ... quan mà nhận năm học 20 12 – 20 13 Số lượng học sinh khá, giỏi tăng lên, số lượng học sinh yếu, giảm Kết cụ thể là: Lớp 10A4 12A1 TSH S 45 45 Giỏi Khá S S % % L L 20 27 60 28 , 55, 13 25 T.Bình Yếu ... Giúp học sinh phát nói triển khả giao (Production tiếp ) ( at least 15 - minutes) Thực tập luyệnnói thông qua: - Luyện tập có hướng dẫn GV - Luyện tập tự - Thực tập - Luyệnnói thông qua luyện...
... có phản ứng tức giao tiếp Kỹ nóitiếng Anh học sinh hình thành qua trình học tập rènluyện môi trường Anh ngữ Ngoài việc học tập trường lớp, học sinh phải tự luyệnnói thông qua hình thức phương ... năm học 20 12 – 20 13 Số lượng học sinh khá, giỏi tăng lên, số lượng học sinh yếu, giảm Kết cụ thể là: Giỏi Khá TSHS S 10A4 45 L 12A10 45 13 28 ,9 25 55,6 Lớp T.Bình Yếu Kém % SL % SL % SL % SL % 20 ... ) b- Học sinh: - Động để nóitiếng Anh hạn chế - Nhiều em có hội để nói thiếu tự tin nóitiếng Anh - Một số em ngại nghe nóitiếng Anh, sợ bị mắc lỗi - Học sinh chưa quen với tốc độ đọc, nói băng...
... có phản ứng tức giao tiếp Kỹ nóitiếng Anh học sinh hình thành qua trình học tập rènluyện môi trường Anh ngữ Ngoài việc học tập trường lớp, học sinh phải tự luyệnnói thông qua hình thức phương ... năm học 20 12 – 20 13 Số lượng học sinh khá, giỏi tăng lên, số lượng học sinh yếu, giảm Kết cụ thể là: Giỏi Khá Lớp TSHS 10A4 45 S L 12A10 45 13 28 ,9 25 55,6 Yếu T.Bình Kém % SL % SL % SL % SL % 20 ... mà họ họcTiếng Anh Luyện tập Giúp cho học sinh Thực tập thực hành - Hiểu nội dung hội luyệnnói thông qua: (Practice) thoại - Luyện tập có hướng - Thuộc lòng lời đối dẫn GV Bước ( about 20 -...
... 2.2 .2 Nội dung - Thựctrạng hoạt động rènluyệnkĩ nghề cho sinh viên ngành QLGD, Trường Đại học Vinh - Thựctrạng quản lý hoạt động rènluyệnkĩ nghề cho sinh viên ngành QLGD, Trường Đại học ... hình thành rènluyện nhóm kĩ mềm cho SV 47 2. 4 Thựctrạng quản lý hoạt động rènluyệnkĩ nghề cho sinh viên ngành QLGD, Trường Đại học Vinh 2. 4.1 Xây dựng kế hoạch hoạt động rènluyệnkĩ nghề Tuy ... động rènluyệnkĩ nghề cho SV ngành QLGD trường đại học Vinh có hai hình thức chính: rènluyệnkĩ nghề thông qua hoạt động học tập học phần lí thuyết rènluyệnkĩ nghề thông qua hoạt động thực...
... 1.Sách giáo khoa TiếngViệt2 Sách giáo viên TiếngViệt Dạy học tả tiểuhọc Phương pháp dạy họcTiếngViệt Sách phát triển nâng cao tiếngviệtlớp Đổi nội dung phương pháp dạy họcTiểuhọc 14 ... hưởng lớn đến phát âm học sinh không dẫn đến đọc sai, viết sai lỗi nhiều 2. 2.3 Thựctrạng việc dạy học tả lớptrườngTiểuhọc Thọ Thanh 2. 2.3.1 .Thực trạng giáo viên: Học sinh lớp hai bắt đầu làm ... NGHIỆM 2. 1 Cơ sở lí luận 2. 1.1 Vị trí phân môn tả: Xuất phát từ mục tiêu dạy học môn TiếngViệtTiểuhọc Hình thành phát triển học sinh kỉ sử dụng TiếngViệt (nghe, nói, đọc, viết) để học tập...
... tra, đánh giá kểchuyện văn kểchuyện kiến thứckĩ làm văn kểchuyện Ôn tập văn kể - Những kiến thứchọc - Củng cố kiến thức 48 chuyện văn kểchuyệnhọc văn kểchuyện - Tập kể câu chuyện theo đề ... sinh 41 2.2 .2 Thựctrạng nhận thức tổ chức rènluyệnkĩ lập luận cho học sinh giáo viên .58 2. 2.3 Thựctrạng lập luận Tập làm văn nói, viếthọc sinh lớp 66 2. 3 Nguyên nhân thựctrạng ... văn lớp việc rènkĩ lập luận cho học sinh Văn Nội dung kiến thức Tên Yêu cầu luyện tập cần nhớ kĩ Văn Kể Thế kể - Kểchuyệnkể lại - Tập kể lại câu chuyện chuyện? chuỗi việc có đầu chuyện đơn giản...
... NGHIỆM Sau học nghiệm đề tài “ Rènluyện kỹ nói cho học sinh lớp 6,7” ghi nhận kết kiểm tranói cuối học kỳ sau: Lớp Sĩ số Giỏi Khá 28 Tb Yếu Rènluyện kỹ NóiTiếng Anh lớp 6,7 62 63 64 71 72 73 74 ... 9/10 /20 09 V/v hướng dẫn cụ thể giảng dạy môn học CV 1347/SGD ngày 12/ 10 /20 09 V/v đưa kỷ nói vào kiểm trahọc kỳ từ năm học 20 09 – 20 10 Ngay từ đầu năm học thông tin với em kế hoạch năm học SGD ... ngữ cho học sinh Ở khối 6,7 thực ôn từ vựng, ngữ pháp ½ tiết đầu giờ, sau luyệnnói cho học sinh theo chủ đề học( có gợi ý hướng dẫn), luyệnviết cuối Chúng luyệnnói theo học sau: * Tiếng Anh...
... !!!!!! Bạn không học ngậm miệng đâu Và chẳng có điều kỳ di ệu nghe mà không nói đâu Vậy nên tích trữ kinh nghiệm băng vi ệc nóinóitiếng Anh, nói sai sửa, học từ trau dồi, bạn học từ tiếng anh 10 ... nổi, nói 2- 3 lần không quên từ Hãy để việc nóitiếng anh thành phản xạ tự nhiên, ví dụ như: em t ự nhiên trao đổi tiếng Anh lúc say rồi, mà kỳ lạ lúc nóitiếng anh dã man hay Hãy gặp người bạn Việt ... hoàn toàn tiếng Anh Ngày bạn nghe nhạc, xem phim tiếng anh này, nghe th ời s ự ti ếng anh Nghe tốt sau người nói chuẩn Giống bọn trẻ để ấy, nghe nhi ều người sau nói Triển khai ý nóitiếng Anh...
... pháp: " Rènluyệnkĩnói đọc cho học sinh bậc THCS"tôi nhận thấy em tiến rõ rệt nói hay viết Cụ thể: Đầu năm cha áo dụng biện pháp chất lợng đạt 30 đến 40 %, đến họckì I năm học 20 03- 20 04 kết ... nghĩa từ Trong trình rènluyện để học sinh đọc từ, phải luyện đọc cho học sinh thể loại văn học Mỗi loại thể văn học phải trọng đến cách đọc từ Đối với văn miêu tả đọc phải ý đến tính từ Trong thơ ... cách khách quan Cách cho điểm khuyến khích đợc em thi đua phát biểu II rènluyệnkĩ đọc trờng THCS Muốn rènluyệnkĩ phải thực tốt điều sau: Phát âm đúng, ngắt đúng, đọc từ đúng, điệu Chúng ta...
... vụ đề tài: - Tìm hiểu thựctrạng dạy học kỹ nói - Xây dựng sở lý luận dạy học môn tiếng Anh hình thứcluyện kỹ nóitiếng Anh cho học sinh lớp - Đánh giá kết thực nghiệm rút học sư phạm bổ ích 3 ... lắp ráp Thựctrạng dạy học kỹ nóitiếng Anh Trường THCS Hồng Thủy: Thực đổi giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo trọng nhiều đến phương pháp dạy học song trình thực việc tổ chức hoạt động dạy họctiếng ... tiết học chưa cao Vì chất lượng dạy học môn tiếng Anh chưa mong muốn Theo số liệu thống kê điểm kiểm tra miệng kỹ nói02 tháng 9, 10 năm học 20 10 - 20 11, chất lượng kỹ nóitiếng Anh hai lớp 7C,...
... 2: Thựctrạngrènluyệnkĩnóihọc sinh Trung học phổ thông Chương 3: Chúng đề giải pháp việc rènluyệnkĩnói cho học sinh Đặc biệt, xây dựng hệ thống tập rènluyệnkĩnói cho học sinh dạy học ... cường thực hành, luyện tập Trong đề tài này, tác giả đưa biện pháp rènluyệnkĩnóirènkĩ phát âm, rènkĩnói độc thoại, hội thoại cho học sinh tiểu học, góp phần thêm tiếngnói phương pháp dạy học ... lớn) tỏ thích họctiếng Anh tiếng Việt, thông thạo tiếng Anh tiếng Việt; học sinh nóiviếttiếngViệt lệch chuẩn ngày phổ biến, việc rèn luyện, phát triển kĩnóitiếngViệt cho học sinh vấn đề...
... nghe qua hát Tiếng Anh” áp dụng giảng Nguyễn Thu Hà THPT Số Bảo Thắng Rènluyệnkĩ Nghe qua việc dạy hát tiết tự chọn dạy tiết học tự chọn lớp 10A2, A3, A6 năm học 20 13 - 20 14 đối tượng học sinh ... khám phá, vận dụng kiến thức kỹ năng, hỗ trợ thực tốt hoạt động nghe lớp yêu thích môn Vào ®Çu họckì I năm học 20 13 - 20 14 kiểm tra, khảo sát kĩ Nghe lớp 10A2, 10A3, 10A6 để làm sở mục tiêu ... cho môn Tiếng Anh từ khối 10 đến khối 12 như: bổ sung đồ dùng dạy học, tranh ảnh để nhà trường có ngơi trườnglớp phù hợp với điều kiện dạy họcHọc sinh phấn khởi đến trường yên tâm học tập...
... thời gian rènluyện kỹ cho học sinh Tổ chức luyệnnói tốt giúp khắc phục hạn chế Kỹ nói giúp cho học sinh có điều kiện rènluyện nhiều tiết họcThực nguyên tắc học ngoai ngữ: ôn cũ luyện Mọi ... Đơn giá Khổ sách I Sách học sinh Tiếng Anh 3, 4, - tập 25 .00 020 .5 x 29 - SHS Tiếng Anh 3, 4, - tập hai 25 .00 020 .5 x 29 - SHS II Sách tập Tiếng Anh - SBT 36.00 020 .5 x 29 III TIẾNG ANH cho trẻ em ... thứchọc trước làm cho học sinh không sợ “ Học thầy không tày học bạn ” luyệnnóihọc sinh học hỏi lẫn nhau, sửa lỗi cho nhau, tự nói theo ý mà không ngại thầy cô giáo Thông qua thực hành nói, học...