... pháp quảnlýhoạtđộnggiảngdạytrườngtrungcấpchuyênnghiệpcônglậpthànhphốHồChíMinh chưa thực Từ lý trên, nghiên cứu đề tài: Thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiảngdạytrườngtrungcấpchuyên ... tra: Thựctrạngcông tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạy số trườngtrungcấpchuyênnghiệpcônglậpthànhphốHồChíMinh theo nội dung quảnlýhoạtđộnggiảng dạy: Quảnlý việc chuẩn bị hoạtđộngdạy ... tiến công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường TCCN nghiên cứu 35 Chương 2: THỰCTRẠNGQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIẢNGDẠYTRONGCÁCTRƯỜNGTRUNGCẤPCHUYÊNNGHIỆPNGOÀICÔNGLẬPỞTHÀNHPHỐHỒCHÍ MINH...
... việc quảnlýhoạtđộnggiảngdạy có chất lượng 7.5 Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạtđộngquảnlý - Sản phẩm hoạtđộngquảnlýtrường tiểu học định quảnlý Hiệu trưởng; Quyết định quảnlýtrường ... đề lý luận liên quan đến đề tài - Nghiên cứu thựctrạngcông tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường tiểu học thànhphố Cà Mau - Đề xuất số biện pháp nhằm cao công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạy ... thànhphố Cà Mau 3.2 Khách thể nghiên cứu Công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường tiểu học thànhphố Cà Mau GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Hiện nay, công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường tiểu học thành...
... việc quảnlýhoạtđộnggiảngdạy có chất lượng 7.5 Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạtđộngquảnlý - Sản phẩm hoạtđộngquảnlýtrường tiểu học định quảnlý Hiệu trưởng; Quyết định quảnlýtrường ... đề lý luận liên quan đến đề tài - Nghiên cứu thựctrạngcông tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường tiểu học thànhphố Cà Mau - Đề xuất số biện pháp nhằm cao công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạy ... thànhphố Cà Mau 3.2 Khách thể nghiên cứu Công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường tiểu học thànhphố Cà Mau GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Hiện nay, công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường tiểu học thành...
... CỨU: Thựctrạngcông tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiảng viên trường ĐH Mở TP HCM 3.2 KHÁCH THỂ: Công tác quảnlýtrường ĐH Mở TP.HCM GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiảng ... kết dạy học 2.2.7 Thựctrạng việc phản hồi sinh viên giảng viên 2.2.8 Thựctrạng việc phối hợp giảngdạy phục vụ giảngdạy 2.3 Thựctrạng việc quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiảng viên trường ĐH Mở ... nghiên cứu - Khảo sát thựctrạnghoạtđộnggiảngdạycông tác quảnlýgiảngdạytrường ĐH Mở TP HCM - Đề xuất số biện pháp quảnlýhoạtđộnggiảngdạy đội ngũ giảng viên trường ĐH Mở TP HCM PHƯƠNG...
... phân tích thựctrạng CBQL quảnlýhoạtđộnggiảngdạy NCKH chia làm phần lớn: - Phần 1: Quảnlýhoạtđộnggiảng dạy; - Phần 2: Quảnlýhoạtđộng NCKH Trong phần quảnlýhoạtđộnggiảngdạy NCKH ... CBQL 2.1 Thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiảng dạy: 2.1.1 Thựctrạng CBQL thựccông việc quảnlýhoạtđộnggiảngdạy : * Đánh giá việc CBQL tổ chức thựccông việc lập kế hoạch phân cônggiảng dạy: Bảng ... trưởng nhà trường; kế hoạch năm học) 1.3.2 QuảnlýhoạtđộnggiảngdạyTrongtrường ĐH, quảnlý GD quảnlýhoạtđộng GV thực mục tiêu GD trường, bao gồm: - Quảnlý việc lập kế hoạch phân công giảng...
... nhà trường đến mục tiêu DH GD 1.2.7.2 Đặc điểm công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường THCS Công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường THCS có đặc điểm sau: + Quảnlýhoạtđộnggiảngdạy ... đề Trongcông tác quảnlý GD nói chung quảnlýhoạtđộnggiảngdạy nhà trườnghoạtđộngtrọng tâm, quantrọng góp phần nâng cao hiệu GD nhà trường Những nội dung lý luận DH quảnlýhoạtđộnggiảng ... hoạch giảngdạy Vì vậy, nắm vững chương trình giảngdạy tiền đề đảm bảo cho việc quảnlýhoạtđộnggiảngdạy đạt hiệu Quảnlý việc thực chương trình giảngdạy GV trường THCS quảnlý việc dạy đúng,...
... tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạy Hiệu trưởngtrườngtrung học phổ thơng * Cơ sở xác lập nội dung cơng tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạy HT trườngtrung học phổ thơng Trong nội dung quảnlý nhà trường ... tr.16] Vì hoạtđộngdạy học hoạtđộngtrung tâm nhà trường nên quản lí hoạtđộngdạy học hoạtđộng tồn q trình quản lí nhà trường Mặt khác, xét tính hệ thống quan hệ hoạtđộnggiảngdạyhoạtđộng ... hoạtđộng học tập học sinh Chính quản lí hoạtđộngdạy học nhà trường chủ yếu tập trung vào hoạtđộnggiảngdạy thầy, thơng qua hoạtđộnggiảngdạy thầy để quản lí hoạtđộng học tập học sinh Thực...
... 2.2 Thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiảngdạy Hiệu trưởngtrường tiểu học thuộc Chương trình 135 2.2.1 Thựctrạngquảnlý việc thực đổi nội dung chương trình Công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạy ... dạy người học hoạtđộnggiảngdạy đạt kết cao * Khái niệm quảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường tiểu học : Quảnlýhoạtđộnggiảngdạy việc khó khăn phức tạp xét dạy học hệ thống quan hệ hoạtđộng ... chẽ quảnlýhoạtđộng giáo dục với hoạtđộng khác xem xét công tác quảnlý nhà trường hệ thống, công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạy hệ thống với yếu tố hợp thành, từ tìm hiểu xác thựctrạng công...
... 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộnggiảngdạyTrung tâm Tin học trường Đại học Côngnghiệp TP HồChíMinh Chương 3: Một số giải pháp nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộnggiảngdạyTrung tâm Tin học trường ... sát thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiảngdạy số trườngtrung học sở tỉnh Cà mau, tìm nguyên nhân thực trạng, từ đưa giải pháp để nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộnggiảngdạy bậc trung học sở - Thựctrạng ... thù trung tâm tin học Nghiên cứu sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiảngdạytrung tâm tin học tập trung vào vấn đề: quảnlý chương trình giáo trình, quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiảng viên, quản lý...
... biện pháp quảnlý cán quảnlý q trình quảnlýhoạtđộnggiảngdạy mơn Tin học mà có tranh thựctrạngcơng tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạy mơn Tin học trườngtrung học phổ thơng Thànhphố Mỹ Tho ... định lý thuyết, tập thực hành mơn học * Quảnlýhoạtđộnggiảngdạy giáo viên mơn Tin học: Quảnlýhoạtđộnggiảngdạy mơn quảnlý hai phía : - Về phía tổ chun mơn, cần quảnlý kế hoạch hoạtđộng ... thành sở lý luận đề tài 3.2 Khảo sát thựctrạngcơng tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạy mơn Tin học trườngtrung học phổ thơng địa bàn Thànhphố Mỹ Tho, Tỉnh Tiền Giang (các mặt quảnlý mức độ thực...
... Trang, thànhphốHồChí Minh; "Quản lýhoạtđộngdạy học HT trườngtrung học phổ thông thànhphố Cà Mau - tỉnh Cà Mau thựctrạng giải pháp" tác giả Đoàn Thị Bảy, tỉnh Cà Mau; "Thực trạngcông tác quản ... chức Hoạtđộngquảnlý có yêu cầu khách quan, phổ biến người làm quản lý, chức chung hoạtđộngquảnlý 1.2.1.2 Chức quảnlý "Chức quảnlý loại hoạtđộngquảnlý đặc biệt, sản phẩm trình phân công ... dung quảnlý HĐGD TT Nội dung quảnlýQuảnlý việc thực chương trình, kế hoạch Quảnlý việc soạn chuẩn bị tiết dạyQuảnlý lên lớp Quảnlý dự phân tích sư phạm học Quảnlý việc thực đổi PPDH Quản...
... ) Quảnlýhoạtđộnggiảngdạyquảnlý trình dạy GV trình học HS Đây hai trình thống gắn bó hữu với Quảnlýhoạtđộnggiảngdạyquảnlý có hiệu thành tố cấu trúc hoạtđộngdạy học Nội dung quản ... 3.1.2 Cơ sở lý luận quảnlý HĐGD HT trườngTrung học sở (Tác giả trình bày chương 1) 3.1.3 Cơ sở thực tiễn: thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiảngdạy HT trườngTrung học sở nguyên nhân thựctrạng Căn ... pháp học Hoạtđộnggiảng dạy: Là hoạtđộngdạy học bao gồm hai hoạt động: hoạtđộngdạyhoạtđộng học a Hoạtđộng dạy: Là hoạtđộng giáo viên tổ chức, điều chỉnh, hướng dẫn tư vấn hoạtđộng học...
... hóa sở lý luận quảnlý HĐDH trường THPT - Khảo sát, phân tích, nhận xét thựctrạnggiảngdạyquảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường THPT TP Vũng Tàu - Đề xuất số biện pháp quảnlýhoạtđộnggiảngdạy ... cứu sâu quảnlýhoạtđộng học tập HS quảnlýhoạtđộng giáo dục khác 6.2 Phạm vi nghiên cứu Luận văn tập trung khảo sát thựctrạnggiảngdạyquảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường THPT cônglập địa ... 1.2.4.4 Quảnlýhoạtđộngdạy học Quảnlý HĐDH tổ chức, đạo GV HS thựchoạtđộngdạy học phù hợp với quy luật nhằm thực nhiệm vụ dạy học đạt mục tiêu đề 1.2.4.5 QuảnlýhoạtđộnggiảngdạyQuản lý...
... nhà trường đến mục tiêu DH GD 1.2.7.2 Đặc điểm công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường THCS Công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường THCS có đặc điểm sau: + Quảnlýhoạtđộnggiảngdạy ... đề Trongcông tác quảnlý GD nói chung quảnlýhoạtđộnggiảngdạy nhà trườnghoạtđộngtrọng tâm, quantrọng góp phần nâng cao hiệu GD nhà trường Những nội dung lý luận DH quảnlýhoạtđộnggiảng ... hoạch giảngdạy Vì vậy, nắm vững chương trình giảngdạy tiền đề đảm bảo cho việc quảnlýhoạtđộnggiảngdạy đạt hiệu Quảnlý việc thực chương trình giảngdạy GV trường THCS quảnlý việc dạy đúng,...
... 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộnggiảngdạyTrung tâm Tin học trường Đại học Côngnghiệp TP HồChíMinh Chương 3: Một số giải pháp nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộnggiảngdạyTrung tâm Tin học trường ... sát thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiảngdạy số trườngtrung học sở tỉnh Cà mau, tìm nguyên nhân thực trạng, từ đưa giải pháp để nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộnggiảngdạy bậc trung học sở - Thựctrạng ... thù trung tâm tin học Nghiên cứu sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiảngdạytrung tâm tin học tập trung vào vấn đề: quảnlý chương trình giáo trình, quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiảng viên, quản lý...