... cho việc thực phƣơng hƣớng phát triển - Quảnlý nhà trƣờng chủ thể quảnlý bên nhà trƣờng bao gồm hoạt động: quảnlýgiảng viên; quảnlýhọc sinh; quảnlý trình dạyhọc – giáo dục; quảnlý sở vật ... 2.2.3 Hoạtđộngdạyhọc hệ vừa làm vừa học sở liên kết đào tạo Hoạtđộngdạyhọchoạtđộng trọng tâm nhà trƣờng đồng thời hoạtđộng chuyên môn quan trọng đội ngũ giảngviênthựcHoạtđộnggiảngdạy ... lực giảngviênQuảnlýhoạtđộnggiảngdạy nhằm đảm bảo cho giảngviênthực quy chế, quy định, kế hoạch nội dung chƣơng trình đào tạo, đảm bảo 45 chất lƣợng giảngdạygiảngviên Công tác giảng dạy...
... pháp dạyhọc giáo viên, giảngviên 1.4.5 Quảnlýhoạtđộng hướng nghiệp họctập HSSV - Nghiên cứu tâm tư nguyện vọng HSSV - Quảnlýhoạt động: họctập HSSV lớp, thí nghiệm, thực hành, thựctập ... hoạtđộngdạyhọcquảnlýdạyhọc tiến tới nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường + Hoạtđộng đánh giá quảnlý kết họctậphọc sinh – sinh viên phải thực theo quy chế, quy định nhà nước hoạtđộng ... hoạtđộngquảnlý như: quảnlý nhà nước, quảnlý giáo dục, quảnlý doanh nghiệp, quảnlý nhà trường Mỗi lĩnh vực quảnlý có đặc thù riêng, song có nét bản, đặc trưng chung hoạtđộngquảnlý hoạt...
... tình trạnggiảngviênthực không nghiêm túc thời gian biểu, vào muộn, sớm, chưa đảm bảo đủ thời gian thựcgiảng Không để tượng giảngviên dễ dãi với họcviên hay nghỉ học, cho họcviên việc học ... giáo dục Quản lí trình đào tạo xuất phát từ quản lí thành tố Quản lí trình giảngdạygiảngviên trình họctậphọcviên Mặc dù đơn vị chủ trì đào tạo chịu trách nhiệm trình đào tạo, giảng viên, đơn ... Trường Đại học Nội vụ Hà Nội tham gia phối hợp quản lí công tác theo quy định 1.4.3 Quản lí trình đào tạo Quản lí trình đào tạo quản lí việc giảngdạygiảngviên việc họctậphọcviên thời gian...
... khen thưởng giảngviên tích cực đổi phương pháp dạyhọc áp dụng phương pháp dạyhọc có hiệu quả; tổ chức hợp lý việc lấy ý kiến giảngviên sinh viên chất lượng giảng dạy, giáo dục giảngviên trường ... công tác quảnlý giáo dục sinh viên Từ đặc điểm sinh viênhọctập trường từ thực tế công tác quản lý, giáo dục sinh viên năm qua, cho cần sử dụng biện pháp sau để tăng cường công tác quản lý: 1) ... dụng giảngdạylý thuyết kết hợp với thực hành, tăng cường quan hệ nhà trường với quan, doanh nghiệp để tạo điều kiện cho sinh viên gắn với thực tế Giảngviên cần vận dụng phương pháp dạy học...
... lượng môn học nhiều Phương Giảngviên đến lớp Giảngviêndạy đủ số tiết pháp đào 10 Giảngviên chấm điểm hợp lý tạo 11 Giảngviên diễn đạt dễ hiểu 12 Giảngviên ứng xử nhiệt tình 13 Giảngviên hướng ... tiết Giảngviên chấm điểm hợp lýGiảngviên diễn đạt dễ hiểu Giảngviên ứng xử nhiệt tình Giảngviên hướng dẫn tận tình Giảngviên cung cấp tài liệu đầy đủ Giảngviên cung cấp tài liệu kịp thời Giảng ... thống học phần Các môn học xếp sẵn Không thể học ngành Thiếu môn bổ trợ Các môn họcđầy đủ Nội dung môn học đáp ứng yêu cầu công việc Số lượng môn học nhiều Giảngviên đến lớp Giảngviêndạy đủ...
... cao, quảnlý chuyên nghiệp, tận tâm, nhiệt tình với sinh viên Hiện nay, số giảngviên hữu, cán quảnlý kiêm nhiệm công tác giảngdạy Trường sau năm thành lập chiếm 80% tổng số giảngviêngiảngdạy ... Ủy viên 22 CN Ngô Thanh Lâm Ủy viên 23 CN Lê Văn Sơn Ủy viên 24 BS.CKI Phan Ngọc Thủy Ủy viên 2.2.5 Đội ngũ giảngviên Đội ngũ giảngviên Trường với học hàm, học vị cao đảm bảo công tác giảngdạy ... chất Qua 10 năm hoạt động, sở vật chất trang thiết bị ngày đầu tư phát triển phục vụ tốt cho công tác giảng dạy, nghiên cứu khoa họchọctập cán bộ, giảng viên, học sinh, sinh viên Nhà trường...
... ĐạI HọC QUốC GIA Hà NộI VIệN ĐảM BảO CHấT LƯợNG GIáO DụC BùI THị PHƯƠNG LAN TIÊU CHí ĐáNH GIá CHấT LƯợNG HOạTĐộNGQUảNLý ĐàO TạO CủA TRƯờNG ĐạI HọC GIAO THÔNG VậN TảI Chuyờn ... 1.2.2 Khỏi ni m qu n lý v qu n lý ủo t o .25 1.2.3 C m khỏi ni m "ho t ủ ng qu n lý ủo t o", "ủỏnh giỏ ch t l ng ho t ủ ng qu n lý ủo t o .29 1.2.3.1 Ho t ủ ng qu n lý ủo t o ... p nh t 2.2 Khỏi ni m qu n lý v qu n lý ủo t o Trờn c s vi c k th a cỏc quan ủi m c a qu n lý l ch s t t ng, cú th ủ nh ngha khỏi quỏt khỏi ni m qu n lý nh sau: Qu n lý l tỏc ủ ng cú ý th c, b...
... ĐạI HọC QUốC GIA Hà NộI VIệN ĐảM BảO CHấT LƯợNG GIáO DụC BùI THị PHƯƠNG LAN TIÊU CHí ĐáNH GIá CHấT LƯợNG HOạTĐộNGQUảNLý ĐàO TạO CủA TRƯờNG ĐạI HọC GIAO THÔNG VậN TảI Chuyờn ... 1.2.2 Khỏi ni m qu n lý v qu n lý ủo t o .25 1.2.3 C m khỏi ni m "ho t ủ ng qu n lý ủo t o", "ủỏnh giỏ ch t l ng ho t ủ ng qu n lý ủo t o .29 1.2.3.1 Ho t ủ ng qu n lý ủo t o ... n lý v qu n lý ủo t o Qu n lý l m t d ng ho t ủ ng ủ c bi t, quan tr ng c a ng i Qu n lý ch a ủ ng n i dung r ng l n, d ng ph c t p, luụn v n ủ ng, bi n ủ i v phỏt tri n Bn v khỏi ni m qu n lý...
... Trờng, có bề dày lịch sử với số lợng cán giảng dạy, sinh viên, học sinh theo họcđông Trờng đại học Công nghiệp Quảng Ninh Khoa phụ trách giảngdạy môn học lí thuyết thí nghịêm sở thuộc chuyên ... khoa học Các hệ sinh viên, học sinh khoa sau tốt nghiệp có nhiều cống hiến quan trọng Để đạt đợc mục tiêu đáp ứng nhu cầu giảng dạy, họctập giáo viên sinh viên khoa Trờng, ban xây dựng mảng thực ... nớc, phòng thực hành trang bị thêm phòng thực hành tự động hoá trình sản xuất Phòng thí nghiệm điện đảm trách nhiệm vụ dạythựctập điện cho sinh viên quy, sinh viên chức, học sinh nghề học sinh...
... với việc phối hợp quảnlýhoạtđộnghọctập HSSV: Người học trung tâm trình đào tạo, quảnlýhoạtđộng đào tạo dựa quảnlýhoạtđộnghọctập HSSV, việc tích cực họctập người học yếu tố quan trọng ... công tác phối hợp quảnlýhoạtđộng LKĐT Trường ĐH Trà Vinh xin đề cập đến hai yếu tố công tác quảnlýhoạtđộng này, việc phối hợp quảnlý 18 hoạtđộnggiảngdạy GV hoạtđộnghọctập HSSV - Đối ... thực chức năng, nhiệm vụ sở đào tạo 1.2.3 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường a Khái niệm quảnlý chức quảnlýQuảnlý tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quảnlý tới khách thể quản lý...
... phòng học, giảng đƣờng, phòng môn thiết bị dạyhọc kèm theo; nhà thể thao, ký túc xá… 1.2.3 Quản lý CSVC phục vụ ĐT trường ĐH Quảnlý CSVC phục vụ ĐT tiểu hệ thống nằm hệ thống quảnlýhoạtđộng ... công cụ lao động thiếu giảngviên (GV), công cụ nhận thức sinh viên (SV), công cụ thực hóa nội dung dạy học, vật chất hóa phƣơng pháp dạy học, thúcđẩy đa dạng hóa hình thứcdạyhọc thời đại ... cán quản lý, tìm hiểu tình hình quảnlý sở hạ tầng thông tin, quảnlý sử dụng giảng đƣờng, phòng học thiết bị dạyhọc kèm theo Tác giả đã thiết kế bảng hỏi với 24 tiêu chí đánh giá tình hình thực...
... Đại học Chương trình bày nhiều số liệu thu thập số nhận xét sinh viênhoạtđộnggiảngdạygiảngviên đầu ba năm học 07-08, 08-09, 09-10; số lượng sinh viên đầu vào từ năm 2001 đến 2008 kết họctập ... toán học LỜI GIỚI THIỆU Phân tích số liệu nhiều chiều ứng dụng rộng rãi nhiều lónh vực giáo dục, hóa học, vật lý, đòa chất, kỹ thuật, pháp luật, kinh doanh, ngôn ngữ học, sinh học, tâm lýhọc ... Toán−Tin học Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Tp.HCM, Thầy Cô Bộ môn Xác suất Thống kê, Thầy − Tiến só Dương Tôn Đảm, tận tình giảng dạy, hướng dẫn, cung cấp cho kiến thức bổ ích năm học cao học Tôi...
... ñ i ngũ cán b , gi ng viên Tính ñ n h t quý I/2011, trư ng có 184 cán b gi ng viên, công nhân viên, ñó: + Gi ng viên gi ng viên kiêm ch c : 131 ngư i + Cán b qu n lý nhân viên ph c v : 53 ngư ... Qu n lý h c sinh sinh viên - B i dư ng cán b , công ch c v lao ñ ng xã h i - Qu n lý phát tri n ñ i ngũ cán b , giáo viên ñ v s lư ng, cân ñ i v c u ñáp ng yêu c u nhi m v ñào t o - Qu n lý s ... qu n lý nhà nư c có th m quy n ñ i v i nhà giáo, cán b , nhân viên Phát hi n b i dư ng nhân tài ñ i ngũ công ch c, viên ch c ngư i h c c a trư ng Tuy n sinh qu n lý ngư i h c Huy ñ ng, qu n lý, ...
... NCKH chuyển giao công nghệ, quảnlý đội ngũ cán bộ, quảnlý SV, quảnlý tài chính, quảnlý CSVC, quảnlýhoạtđộng hợp tác quốc tế… Do vậy, công trình nghiên cứu, quảnlý trƣờng ĐH có 11 thể đƣơ ... đồ dùng dạy học; quản lý, phân bổ, điều phối phòng học; quảnlý công tác mƣợn sách; quảnlý sử dụng nhà tập thể thao ; quảnlý đăng ký ký túc xá … Có qui trình xây dựng riêng để quảnlý m ột ... 1.2.3 Quảnlý CSVC phục vụ ĐT trƣờng ĐH 14 1.3 Quảnlý CSVC tổng thể hoạtđộng ĐT trƣờng ĐH 18 1.3.1 Vị trí, vai trò của CSVC hoạtđộng ĐT 18 1.3.2 Quảnlý CSVC hiệu vận hành hoạt...
... trình quảnlý đào tạo Trường Đại học Thủy sản” có 12 phân hệ : QuảnLý Sinh Viên, QuảnLý CBCNV, QuảnLý Điểm, Học Bổng & Miễn Giảm Học Phí, Xếp Thời Khóa Biểu, QuảnLý Phòng Học, QuảnLýHọc Phí ... Hệ QuảnLý Sinh Viên S QLSV QuảnLý CBCNV N QLNS QuảnLý Điểm D DIEM B HBHP Học Bổng Miễn Giảm Học Phí ếp Thời Khóa Biểu X X XTKB QuảnLý Phòng Học P QLPH QuảnLýHọc Phí Tài Vụ V QLTV QuảnLý ... từ tất phân hệ khác Quảnlý Nhân Quảnlý Điểm Quảnlý Tài vụ Quảnlý Sinh viên Xếp Thời khóa biểu Đăng ký Môn họcHọc bổng & Miễn giảm HPhí KLượng GiảngdạyQuảnlý Phòng học Chương trình Đào...
... thạc sĩ quảnlý giáo dục Quảnlýhoạtđộnghọctậphọcviên lớp LKĐT hệ KCQ Trung tâm đào tạo bồi dưỡng chức tỉnh Nam Định” bước đầu phân tích thựctrạngquảnlýhoạtđộnghọctậphọcviên lớp ... lý người họcQuảnlý người học bậc đại học hệ quy gọi quảnlý HS SV lĩnh vực quảnlý giáo dục Từ khái niệm quảnlý giáo dục đặc trưng quảnlý giáo dục khái quát quảnlý HSSV sau: - Quảnlý HSSV ... quảnlý Chức quảnlý hình thức biểu tác động có chủ định chủ thể quảnlý lên đối tượng quảnlý Đó tập hợp nhiệm vụ khác mà chủ thể quảnlý phải tiến hành trình quảnlý Về số lượng chức quản lý...