0

thực trạng quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên trường thpt hải an theo chuẩn quy định của bộ qua điều tra khảo sát

Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên của trường trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp

Quản bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên của trường trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp

Tiến sĩ

... cứu: Quản bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trường trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp” Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp quản bồi dưỡng lực dạy học cho GV trường THPT theo ... ngũ giáo viên trường THPT theo yêu cầu đổi giáo dục Nhiệm vụ nghiên cứu 6.1 Hệ thống sở luận bồi dưỡng quản bồi dưỡng lực dạy học cho GV trường THPT theo CNN 6.2 Khảo sát phân tích thực trạng ... tham khảo Phụ lục Chƣơng CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN CỦA TRƢỜNG THPT THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 1.1 Tổng quan nghiên cứu quản bồi dƣỡng NLDH cho giáo viên...
  • 254
  • 534
  • 8
Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên của trường trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp

Quản bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên của trường trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp

Quản trị kinh doanh

... cứu: Quản bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trường trung học phổ thơng theo chuẩn nghề nghiệp” Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp quản bồi dưỡng lực dạy học cho GV trường THPT theo ... ngũ giáo viên trường THPT theo yêu cầu đổi giáo dục Nhiệm vụ nghiên cứu 6.1 Hệ thống sở luận bồi dưỡng quản bồi dưỡng lực dạy học cho GV trường THPT theo CNN 6.2 Khảo sát phân tích thực trạng ... thực trạng lực dạy học, bồi dưỡng NLDH cho GV thực trạng quản bồi dưỡng NLDH cho GV trường THPT 6.3 Đề xuất biện pháp quản bồi dưỡng NLDH cho GV trường THPT công lập theo CNN 6.4 Khảo nghiệm...
  • 254
  • 246
  • 2
Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trung học cơ sở thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Quản bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trung học cơ sở thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Cao đẳng - Đại học

... 1.2 dưỡng lực dạy học cho giáo viên trung học sở 1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trung học sở CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ QUẢN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO ... giáo viên trung học sở thành phố Hà Nội 2.4 Thực trạng bồi dưỡng lực dạy học giáo viên trung học sở thành phố Hà Nội 2.5 Thực trạng quản bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trường trung học ... quản bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trung học sở đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 1.2.1 Cơ sở luận bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trung học sở * Giáo viên Trung học sở: Điều 30, Điều...
  • 188
  • 405
  • 19
Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trung học cơ sở thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục (tt)

Quản bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trung học cơ sở thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục (tt)

Cao đẳng - Đại học

... trình nghiên cứu quản bồi dưỡng giáo viên quản bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên Có thể khẳng định, nghiên cứu nội dung quản bồi dưỡng giáo viên, đặc biệt bồi dưỡng lực dạy học Một số đề ... động bồi dưỡng giáo viên bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trung học sở thành phố Hà Nội Đánh giá thuận lợi khó khăn công tác bồi dưỡng NLDH cho giáo viên 2.5 Thực trạng quản bồi dưỡng lực dạy ... trung học sở 1.2.1 Những vấn đề luận bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trung học sở * Giáo viên trường trung học sở Có thể khái quát: Giáo viên trung học sở giáo viên môn học, giáo viên dạy...
  • 27
  • 516
  • 9
Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên trường trung học phổ thông hải an thành phố hải phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Biện pháp quản bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên trường trung học phổ thông hải an thành phố hải phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Khoa học xã hội

... sở luận vấn đề quản bồi dưỡng lực dạy học giáo viên trung học phổ thông Chƣơng 2: Thực trạng quản bồi dưỡng lực dạy học giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp Bộ GD&ĐT quy định trường THPT Hải ... việc quản công tác bồi dưỡng lực dạy học giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp, nhằm nâng cao lực dạy học, lực nghề nghiệp cho giáo viên Trên sở luận bồi dưỡng lực dạy học giáo viên THPT thực trạng ... trƣờng THPT Hải An theo chuẩn quy định Bộ (qua điều tra khảo sát ) 2.3.1 Thực trạng lập kế hoạch bồi dưỡng lực dạy học Qua kết khảo sát cho thấy: Việc lập kế hoạch BGH nhà trường quan tâm thực Chỉ...
  • 23
  • 834
  • 3
Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên Trường Trung học phổ thông Hải An Thành phố Hải Phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Biện pháp quản bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên Trường Trung học phổ thông Hải An Thành phố Hải Phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Sư phạm

... quản bồi dưỡng lực dạy học giáo viên trường THPT Hải An theo chuẩn quy định Bộ 2.3.1 Thực trạng lập kế hoạch bồi dưỡng lực dạy học 2.3.2 Thực trạng thiết kế chương trình bồi dưỡng lực ... Thực trạng điều kiện cho công tác bồi dưỡng lực dạy học giáo viên 2.4 Đánh giá chung thực trạng quản bồi dưỡng lực dạy học giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp Bộ trường THPT Hải An ... phố Hải Phòng Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Hệ thống hoá sở luận quản bồi dưỡng lực dạy học giáo viên THPT theo hướng chuẩn hoá 4.2 Đánh giá thực trạng quản bồi dưỡng lực dạy học giáo viên trường...
  • 117
  • 618
  • 2
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên Trường trung học phổ thông Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc

Quản hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên Trường trung học phổ thông Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc

Sư phạm

... triển lực dạy học cho giáo viên trung học theo chuẩn nghề nghiệp Chương 2: Thực trạng biện pháp quản hoạt động phát triển lực dạy học cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp trường trung học phổ ... viên THPT Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Hệ thống hóa vấn đề luận bồi dưỡng quản bồi dưỡng phát triển lực dạy học cho giáo viên trung học phổ thông theo hướng chuẩn hóa 4.2 Khảo sát, đánh giá thực ... đánh giá thực trạng quản hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trường trung học phổ thông Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc theo tiêu chuẩn, tiêu chí chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT 4.3 Đề xuất...
  • 8
  • 1,952
  • 20
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trường trung học phổ thông tam đảo tỉnh vĩnh phúc  luận văn ths  giáo dục học

Quản hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trường trung học phổ thông tam đảo tỉnh vĩnh phúc luận văn ths giáo dục học

Sư phạm

... triển lực dạy học giáo viên THPT theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Đó vấn đề giáo viên, quản biện pháp quản lý, lực, lực dạy học, bồi dưỡng, bồi dưỡng lực dạy học, vấn đề chuẩn, chuẩn ... pháp quản bồi dưỡng lực dạy học giáo viên trường THPT Tam Đảo theo chuẩn quy định Bộ (qua điều tra khảo sát) 57 2.2.1 Thực trạng lập kế hoạch bồi dưỡng lực dạy học 57 2.2.2 Thực ... 2.1.2 Thực trạng lực dạy học giáo viên trường THPT Tam Đảo so với yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên (thông qua điều tra khảo sát mức độ đạt tiêu chí liên quan đến lực dạy học ) 50 2.2 Thực trạng...
  • 101
  • 1,731
  • 20
thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên trường thpt thị xã dĩ an, tỉnh bình dương

thực trạng quản hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên trường thpt thị xã dĩ an, tỉnh bình dương

Thạc sĩ - Cao học

... viên học sinh ba trường THPT Bình An, trường THPTAn trường THPT Nguyễn An Ninh, để phát thực trạng lực sư phạm giáo viên THPT thực trạng hình thức nội dung bồi dưỡng lực sư phạm cho giáo viên ... viên THPT 7.2.2 Phương pháp quan sát Được sử dụng để tiếp cận thu thập thông tin CBQL giáo viên thực tế lực sư phạm giáo viên THPT Quan sát hoạt động bồi dưỡng lực sư phạm cho giáo viên trường THPT ... giáo dục đào tạo bồi dưỡng lực sư phạm cho giáo viên trường THPT 30 1.4.2 Năng lực phẩm chất hiệu trưởng trường THPT quản hoạt động bồi dưỡng lực sư phạm cho giáo viên 30 1.4.3 Năng...
  • 116
  • 708
  • 4
Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho đội ngũ nhà giáo các trường tiểu học huyện quế võ, tỉnh bắc ninh

Quản bồi dưỡng năng lực dạy học cho đội ngũ nhà giáo các trường tiểu học huyện quế võ, tỉnh bắc ninh

Sư phạm

... 31 1.4 Quản bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên iểu học Bồi dƣỡng đƣợc thực hoạt động đặc trƣng dạy học Do vậy, quản bồi dƣỡng có chất quản trình dạy học diễn chu trình, khố bồi dƣỡng ... 1.4.3 Quản hoạt động dạy tr nh bồi dưỡng Quản hoạt động dạy giáo viên thực chất quản việc thực nhiệm vụ đội ngũ giáo viên giáo viên + Nhiệm vụ, nội dung quản hoạt động GV: - Theo dõi, ... học 1.6 iệu trư ng t chức quản bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên iểu học 1.6.1 chức nghiên cứu tiêu ch củ lực dạy học theo chu n nghề nghiệp giáo viên iểu học 39 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên...
  • 111
  • 451
  • 3
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trung học cơ sở ở huyện thanh sơn, tỉnh phú thọ theo chuẩn nghề nghiệp

Quản hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trung học cơ sở ở huyện thanh sơn, tỉnh phú thọ theo chuẩn nghề nghiệp

Thạc sĩ - Cao học

... 22/10/2009 Ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông Bộ giáo dục Đào tạo (2009), Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học ... 2.3 Thực trạng quản hoạt động bồi dưỡng lực dạy học giáo viên trung học sở huyện Thanh Sơn theo chuẩn Bộ Giáo dục Đào tạo Error! Bookmark not defined 2.3.1 Nhận thức cán quản giáo ... 1.6.3 Quản hoạt động bồi dưỡng lực dạy học giáo viên đáp ứng chuẩn nghề nghiệp theo yêu cầu đổi giáo dục Error! Bookmark not defined Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY...
  • 15
  • 455
  • 3
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện hạ hòa, tỉnh phú thọ theo chuẩn nghề nghiệp

Quản hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện hạ hòa, tỉnh phú thọ theo chuẩn nghề nghiệp

Cao đẳng - Đại học

... kỹ năng, kỹ xảo nghề nghiệp giáo viên trình dạy học đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp dạy học đặt ra, giúp giáo viên dạy học có hiệu 23 Năng lực dạy học giáo viên bao gồm: a Năng lực hiểu trình độ học ... vụ dạy học Quản hoạt động bồi dƣỡng lực dạy học cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp thực chất thực hoá đƣợc nội dung yêu cầu lƣ̣c da ̣y ho ̣c giáo viên dạy học nhà trƣờng phổ thông theo yêu ... kỹ năng, kỹ xảo trình dạy học 1.2.5 Quản hoaṭ động bồ i dưỡng lực daỵ học cho giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp Quản hoạt động bồi dƣỡng lực dạy học cho đội ngũ gi áo viên theo chuẩn...
  • 51
  • 481
  • 1
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, tỉnh Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp

Quản hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, tỉnh Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp

Quản trị kinh doanh

... CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề Giáo viên đóng vai trò vơ quan trọng việc định ... học Quản hoạt động bồi dƣỡng lực dạy học cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp thực chất thực hoá đƣợc nội dung yêu cầu lƣ̣c da ̣y ho ̣c giáo viên dạy học nhà trƣờng phổ thông theo yêu cầu Chuẩn ... kỹ năng, kỹ xảo nghề nghiệp giáo viên trình dạy học đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp dạy học đặt ra, giúp giáo viên dạy học có hiệu Footer Page 25 of 166 23 Header Page 26 of 166 Năng lực dạy học giáo...
  • 51
  • 316
  • 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện hạ hòa, tỉnh phú thọ theo chuẩn nghề nghiệp

Quản hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện hạ hòa, tỉnh phú thọ theo chuẩn nghề nghiệp

Giáo dục học

... kỹ năng, kỹ xảo nghề nghiệp giáo viên trình dạy học đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp dạy học đặt ra, giúp giáo viên dạy học có hiệu 15 Năng lực dạy học giáo viên bao gồm: a Năng lực hiểu trình độ học ... học Quản hoạt động bồi dƣỡng lực dạy học cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp thực chất thực hoá đƣợc nội dung yêu cầu lƣ̣c da ̣y ho ̣c giáo viên dạy học nhà trƣờng phổ thông theo yêu cầu Chuẩn ... kỹ năng, kỹ xảo trình dạy học 1.2.5 Quản hoaṭ động bồ i dưỡng lực daỵ học cho giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp Quản hoạt động bồi dƣỡng lực dạy học cho đội ngũ gi áo viên theo chuẩn...
  • 129
  • 317
  • 1
Quản lý bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên tiểu học huyện Phú Xuyên, Thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu dạy học theo mô hình trường học mới

Quản bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên tiểu học huyện Phú Xuyên, Thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu dạy học theo mô hình trường học mới

Cao đẳng - Đại học

... nhau; quản bồi dưỡng giáo viên lĩnh vực quan trọng Do vậy, cấp quản giáo dục cần phải thường xuyên quan tâm đến quản bồi dưỡng giáo viên Hoạt động bồi dưỡng giáo viên nói chung, giáo viên ... học giáo dục học sinh Chủ thể bồi dưỡng NLSP cho giáo viên cán bộ, quản lý, giáo viên phân cơng giảng dạy giáo viên bồi dưỡng Đối tượng bồi dưỡng NLSP cho giáo viên giáo viên thực hoạt động dạy ... Kết khảo sát thực trạng tổ chức bồi dưỡng lực cho giáo viên tiểu học đáp ứng u cầu dạy học theo mơ hình trường học 48 Bảng 2.13 Kết khảo sát thực trạng đạo bồi dưỡng lực cho giáo viên tiểu học...
  • 156
  • 273
  • 1
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên THCS ở huyện gia lâm, thành phố hà nội đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Quản hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên THCS ở huyện gia lâm, thành phố hà nội đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Giáo dục học

... cảnh đổi giáo dục nay, phân tích khái niệm quảngiáo dục, quản lí nhà trường, bồi dưỡng, bồi dưỡng giáo viên, lực dạy học, bồi dưỡng lực dạy học, quảnbồi dưỡng lực dạy học, chuẩn, chuẩn hóa, ... đặt cần đáp ứng Khảo sát nhu cầu bồi dưỡng khâu quan trọng trình bồi dưỡng lực dạy học cho đội ngũ giáo viên Từ kết khảo sát hiệu trưởng lập kế hoạch bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên phù hợp ... 1.2.4 Bồi dưỡng giáo viên 14 1.2.5 Năng lực dạy học 15 v 1.2.6 Bồi dưỡng lực dạy học 16 1.2.7 Quảnbồi dưỡng lực dạy học 16 1.2.8 Chuẩn, chuẩn hóa chuẩn...
  • 130
  • 404
  • 5
Bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên thực hành các trường dạy nghề khu vực miền núi phía bắc

Bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên thực hành các trường dạy nghề khu vực miền núi phía bắc

Tiến sĩ

... GA: Giáo án GD&ĐT: Giáo d c Đào t o GDHNN: Giáo d c h c ngh nghi p GK: Giám kh o GVDN: Giáo viên d y ngh GVLT: Giáo viên d y thuy t GVLT&TH: Giáo viên d y c thuy t th c hành GVTH: Giáo viên ... [83] V i quan ñi m trên, giáo viên d y ngh (GVDN) ñư c ñào t o theo lo i: - Đào t o giáo viên chuyên d y thuy t - Đào t o giáo viên chuyên d y th c hành - Đào t o giáo viên d y c thuy t ... Theo ch c danh, GVDN s ñào t o ngh ñư c g i giáo viên, gi ng viên d y ngh ” Giáo viên d y trình đ sơ c p ngh g i giáo viên sơ c p ngh ; giáo viên d y trình đ trung c p ngh g i giáo viên 12 trung...
  • 116
  • 764
  • 8
Tóm tắt luận án tiến sĩ giáo dục bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên thực hành các trường dạy nghề khu vực miền núi phía bắc

Tóm tắt luận án tiến sĩ giáo dục bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên thực hành các trường dạy nghề khu vực miền núi phía bắc

Tiến sĩ

... c quan tâm nhi u nh t tài “ t o giáo viên d y ngh chuyên sâu theo l c” V i quan i m trên, giáo viên d y ngh c t o theo lo i: Giáo viên d y thuy t, giáo viên d y th c hành, giáo viên d y c ... giáo viên 1.4.4 Các y u t nh hư ng n k t qu b i dư ng Y u t ch quan nh n th c v nhu c u t m quan tr ng c a vi c b i dư ng NLDH cho GVTH c a nhà trư ng c a b n thân m i giáo viên Y u t khách quan ... i dư ng giáo viên ch ng t công tác b i dư ng i ngũ chưa th c s c quan tâm N i dung b i dư ng, s giáo viên tham gia b i dư ng r t h n ch Các n i dung liên quan n b i dư ng giáo viên u m c th...
  • 28
  • 677
  • 0
Bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên thực hành các trường dạy nghề khu vực miền núi phía Bắc

Bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên thực hành các trường dạy nghề khu vực miền núi phía Bắc

Quản trị kinh doanh

... gồm: Năng lực dạy học, lực giáo dục lực tổ chức [44] 1.2.5.1 Năng lực dạy học Năng lực dạy học thành tố quan trọng lực sư phạm, lực dạy học gồm lực thành phần: Năng lực chuẩn bị, lực thực lực ... cho giáo viên thực hành trường dạy nghề Chương Thực trạng lực bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên thực hành trường dạy nghề khu vực miền núi phía Bắc Chương Các biện pháp bồi dưỡng lực dạy học ... đội ngũ giáo viên, định chất lượng đào tạo nghề 9.3 Các biện pháp bồi dưỡng phải xây dựng sở luận bồi dưỡng lực giáo viên thực trạng lực, thực trạng bồi dưỡng đội ngũ GVTH trường dạy nghề...
  • 116
  • 289
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25