... Median 2, 110 30.5 726 ,453,403 12. 2 344 ,29 1 25 ,20 0 993 14.4 50,496, 321 0.8 50,8 52 2,300 2, 322 33.6 3, 622 ,771 ,26 4 60.8 1,560,194 11,100 Europe 23 4 3.4 1,553,360,941 26 .1 6,638 ,29 5 20 1,500 Pacific 1 ,25 0 ... khoảng 22 ngàn người Vương quốc Anh Dẫn nhập ngôn ngữ học đốichiếu Câu hỏi thảo luận TL1 Định nghĩa khái niệm đốichiếuĐốichiếu ngôn ngữ học đại hiểu nào? Định nghĩa khái niệm ngôn ngữ học đốichiếu ... đảo ngữ, nhấn mạnh, đồng hoá dị hoá ngữâm • Cũng phân biệt phạm vi đốichiếu sở bình diện ngôn ngữngữâm – âm vị, ngữ pháp, ngữ nghĩa, ngữ dụng Các bước đối chiếu: a Miêu tả b Xác định so sánh...
... hướng đốichiếu song song hai ngôn ngữ nhằm thấy phổ quát ngôn ngữ Phương thứcđốichiếu Trong này, sử dụng phương thứcđốichiếu sau: -Phương thức phân tích đốichiếu cấu trúc: thường bắt đầu đối ... từ tiếng Việt 22 Thực hiện: Nhóm 1, lớp Anh B2K6CQ/3 Bài tập môn So sánh đốichiếu ngôn ngữ Dẫn luận ngôn ngữ học 8/ Tính từ tiếng Việt trực tiếp đứng sau chủ ngữ làm chức vị ngữ câu, tính từ ... dàng 23 Thực hiện: Nhóm 1, lớp Anh B2K6CQ/3 Bài tập môn So sánh đốichiếu ngôn ngữ Dẫn luận ngôn ngữ học Việc đốichiếu cấu trúc từ mặt vị trí thông qua hai đoạn trích biên dịch theo hai ngôn ngữ...
... or V Đốichiếu2. 1 Điểm giống 2. 1.1.Cả hai NN có cấu trúc là: Chủ ngữ + Vị ngữ nhóm 1; Chủ ngữ + Vị ngữ+ Bổ ngữ nhóm 2; Chủ ngữ + Vị ngữ+ Trạng ngữ nhóm 3; Chủ ngữ + Vị ngữ+ Bổ ngữ+ Trạng ngữ ... kicked by me 4.3 .2. Phạm trù Từ vựng -Ngữ pháp 4 .2. 2.1.Phạm trù Từ lọai: tập hợp từ ngôn ngữ thành lớp, lọai, từ lọai theo đặc trưng chung ý nghĩa ngữ pháp hình thứcngữ pháp.Ví dụ: 4 .2. 2 .2. Phạm trù ... gái chạy 2. C(D)-V(D): - Cậu bé người dân tộc miền núi 3.C(D)-V(T): - Căn nhà đẹp 5.4 .2. Thành phần câu=Chức ngữ pháp: *Thành phần chính: Chủ ngữ, Vị ngữ (Động từ, Bổ ngữ, Trạng ngữ) *Thành phần...
... ĐT III Xác định phạm vi đốichiếuĐốichiếu song song ngôn ngữ nhằm làm sáng tỏ phổ quát ngôn ngữ, áp dụng lý luận ngôn ngữ vào thực tiễn phiên dịch IV Phương thứcđốichiếu Phương thức tháo gỡ ... danh ngữ có dạng đầy dủ Trên thực tế danh ngữ xuất dạng có hai phần: (Trích: GS.TS Nguyễn Tài Cẩn; Ngữ pháp Tiếng Việt”; NXB ĐHQG Hà Nội; 20 04; trang 20 3 - 20 4) Như vào dạng cấu trúc danh ngữ ... hợp danh từ làm danh ngữ (không có thành phần phụ) 1.4 Tiếng Anh tiếng Việt có danh ngữ cấu tạo từ danh từ Khác 2. 1 Số lượng danh ngữ tiếng Anh 14, tiếng Việt 11 2. 2.Danh ngữ tiếng Anh thường...
... hạt nhân âm tiết phát âm bật ĐVNĐ 6.1 .2 Về cách dùng ngữ điệu Khả hành chức ngữ điệu Anh Việt tương đối phong phú có hiệu so với khả hành chức ngữ điệu Anh Anh, lấy số lượng cách dùng ngữ điệu ... Việt, Ngôn ngữ, Viện Ngôn ngữ học, Số (20 07) 69 [20 ] Nguyễn Huy Kỷ, Những vấn đề cốt yếu Ngữâm học Âm vị học, Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, Chuyên san Ngoại ngữ, Số (20 08) 59 [21 ] P Ladefoge, ... đọng "Yes" (Vâng) 3 .2. 3.1 Một số đặc điểm đơn vị ngữ điệu [17], [25 ], [26 ], [27 ], [29 ], [30] - Phải có âm tiết phát âm bật mà thể thay đổi cao độ hướng để tạo nên đường nét ngữ điệu (ĐNNĐ) lên...
... xát phận cấu âm Vd: "f", "v", "s” Số lượng phụ âm tương đối giống - Tiếng Anh: 24 phụ âm - Tiếng Việt: + 22 phụ âm đầu + phụ âm cuối (6 p/â + bán ng/â) Hai ngôn ngữ có đa số phụ âm trùng chữ ... phụ âm khác + Phụ âm vô ( p, t, k) + Phụ âm hữu (đ, b, g) + Phụ âm vang (m, ng, l) * Căn vào ph ương th ức c ấu t ạo âm + Phụ âm xát + Phụ âm tắc ( p, t, b, d) * Căn c ứ vào v ị trí c ấu âm - ... ĐỐICHIẾU PHỤ ÂM ANH-VIỆT Định nghĩa Phân loại Cơ sở đốichiếu So sánh + Giống + Khác Đ ịnh nghĩa ph ụ âm Là âm phát bị cản trở đó, qua khe hở dây thanh,...
... nghiên cứu đốichiếu với miêu tả ngôn ngữ mà kết hợp với nghiên cứu loại hình nghiên cứu so sánh-lịch sử Ngôn ngữ học đốichiếu khoa học giảng dạy ngoại ngữ Ngôn ngữ học đốichiếu hình thành trình ... nguồn gốc Ngôn ngữ học đốichiếu hình thành trình tìm kiếm cách học ngoại ngữ nhanh hiệu Như vậy, yêu cầu việc học dạy ngôn ngữ nhân tố quan trọng dẫn đến hình thành ngôn ngữ học đốichiếu Trong ... ngữ Việc thực nhờ vào việc nghiên cứu đốichiếu hai ngôn ngữ - Như vậy, ngôn ngữ học đối chiếu, theo nghĩa hẹp, lĩnh vực nghiên cứu gắn bó chặt chẽ với khoa học giảng dạy ngoại ngữ, có ngôn ngữ- tâm...
... Thiêm: Nghiên cứu đốichiếu ngôn ngữ -1989; Nghiên cứu đốichiếu ngôn ngữ - 20 04 - Nguyễn Văn Chiến – Ngôn ngữ học đốichiếuđốichiếu ngôn ngữ Đông Nam Hiện nay, Ngôn ngữ học đốichiếu Việt Nam ... ĐC ngữ âm, ĐC ngữ pháp) PHẦN II: ĐỐICHIẾUNGỮÂM -ÂM VỊ Bài 1: Đốichiếu nguyên âm Việt-Anh I.Khái quát chung nguyên âm Định nghĩa nguyên âm (vowel) Về mặt ngữâm học (phonetics) nguyên âm (vowel) ... thành âm nửa xát) Nguyên âm nói chung hệ thống nguyên âm ngôn ngữ có đặc điểm phụ thuộc vào đặc điểm cách phát âm hệ thống ngữ âm- âm vị ngôn ngữ quy định Dưới ta xác định sở đốichiếuthựcđối chiếu...
... đối chiếu: 3 .2. 2.1.Phạm vi đối chiếu: 3 .2. 2.1.1 Đốichiếu ngôn ngữ: phạm vi đốichiếu ngôn ngữ với Sự đốichiếu diễn tổng thể bao quát chung, mang tính chất toàn cảnh 27 3 .2. 2.1 .2 Đốichiếu dấu ... lịch đại 30 3 .2. 2 .2. Thủ pháp đốichiếu chung: Có thủ pháp đốichiếu chung phạm vi đốichiếu ngôn ngữ dấu hiệu: 1.1.Một ngôn ngữđốichiếu chọn làm ngôn ngữ sở (ngôn ngữ đạo, ngôn ngữ đích) (target ... đem đốichiếu với ngôn ngữ khác 1 .2 Đốichiếu song song ngôn ngữ dấu hiệu hai ngôn ngữ nhằm làm sáng tỏ phổ quát ngôn ngữ, áp dụng lý luận ngôn ngữ vào thực tiễn phiên dịch 32 3 .2. 2.3.Thủ pháp đối...
... NGÔN NGỮ HỌC ĐỐICHIẾU II: TERTIUM COMPARATIONIS - CỞ SỞ ĐỐICHIẾU III: PHÂN LOẠI ĐỐICHIẾU IV: CÁC NGUYÊN TẮC ĐỐICHIẾU V: BA BƯỚC ĐỐICHIẾU Khái niệm ngôn ngữ học đốichiếu • Khái niệm đốichiếu ... CƠ SỞ ĐỐICHIẾU Việc phân tích đốichiếu dựa hình thức không thỏa đáng mặt lý luận thực tiễn Phân tích đốichiếu dựa tiêu chí ngữ nghĩa không thỏa đáng không xác Trong thực tế đối chiếu, ... hai đối tượng so sánh Khái niệm đốichiếu So sánh hai đối tượng nhằm xác định chúng khác biệt Khái niệm ngôn ngữ học đốichiếu • Khi so sánh hai đối tượng? Sự so sánh dựa giả định hai đối...
... định 1 .2. 1 Cơ sở lí luận 1 .2. 1.1 Cơ sở xác định phụ âm mặt ngữâm học − Về phương thức cấu âm ta có phụ âm xát, phụ âm tắc, phụ âm bật hơi, phụ âm mũi, phụ âm bên phụ âm rung Đặc trưng phụ âm tắc ... thống ngôn ngữ, âm tố đơn vị âm nhỏ lời nói Âm tố tách mặt cấu âm thường tương ứng với âm vị Nói đến âm vị nói đến chức khu biệt có tính xã hội − Âm vị thực hóa âm tố cụ thể Mỗi âm vị tùy ngữ cảnh ... thể thành âm tố hay âm tố khác Sự biểu cụ thể gọi biến thể âm vị Các nguyên âm chuẩn hình dung khai quát hình thang nguyên âm sau: Hình 1 .2 1.1 .2 Đốichiếu Trong tiếng Việt, nguyên âm coi âm chính,...
... để ngữ văn ngày hấp dẫn Xin chân thành cảm ơn! 10 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/ Chương trình THCS( ban hành kèm theo QĐ số 03/ 20 02/ QĐ- BGD & ĐT ngày 24 /01 /20 02 giáo dục & đào tạo) Nhà xuất giáo dục 2/ ... tạo học sinh.Đây vấn đề mà nhiều giáo viên dạy văn học tâm huyết quan tâm trăn trở 2/ Cơ sở pháp chế: Bắt đầu từ năm học 20 02- 2003, cấp THCS thực chương trình thay sách giáo khoa BGD & ĐT.Việc đổi ... THCS chu kỳ III( 20 0 420 07) Môn ngữ văn nhà xuất giáo dục 3/ Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS chu kỳ III( 20 0 420 07) Môn ngữ văn nhà xuất giáo dục 11 MỤC LỤC 12 13 ...
... Phỏp ( 128 cõu h i) S l ng % 83 65, 62 2,34 21 16,41 0,78 3, 12 0,78 1,56 3,91 2, 34 3, 12 D li u ti ng Vi t (333 cõu h i) S l ng % 173 51,95 15 4,50 63 18, 92 1 ,20 1 ,20 0,3 22 6,61 0,9 1 ,20 2, 40 15 ... ti ng Vi t c th hi n b ng th sau: 76 .Q Vit / Tp Khoa hc HQGHN, Ngoi ng 25 (20 09) 67-80 70 60 50 40 V 30 F 20 10 10 11 12 13 14 th K t qu th ng kờ cỏc giỏ tr ng d ng c a cõu h i hai t p ng li ... ng c) so v i nh ng cõu tr l i (ph n ng thu n) - Ngu n KerbratOrecchioni, 20 01 70 .Q Vit / Tp Khoa hc HQGHN, Ngoi ng 25 (20 09) 67-80 cng v n lm cho ng i h i th t v ng; tr ng h p khụng bi t thụng...