... BẢN BÁO CÁO THỰCHÀNH ĐO SUẤT ĐIỆN ĐỘNG VÀ ĐIỆN TRỞ TRONG CỦA NGUỒN ĐIỆN Tổ 4 Lớp : 11 Toán AThành viên : Hoàng Thị Lan Anh Nguyễn Thị Trúc Quỳnh ... ; rèn kĩ năng hoạt động theo nhóm trong thựchành thí nghiệm .- Hiểu rõ hơn về vai trò của điện trở trong và mối lien hệ của nó với mạch ngoài trong thực tế.II,Cơ sở lí thuyết- Định luật ... Hoàng Thị Lan Anh Nguyễn Thị Trúc Quỳnh Đinh Công Giáp Phùng Phương Thảo Đặng Thị Hảo Nguyễn Thành Trung Đặng Ngọc Hà Bùi Ngọc Mai Hoàng Công HậuI,Mục đích - Làm được thí nghiệm để xác định...
... stripLineSynthesis.m) HINTME 11. 16 Microstrip lines with different strip width to height ratios. HINTME 11. 17 Analysis of a microstrip line with and without fringing. TUTORIALME 11.18 Analysis of a strip ... without fringing. HINTME 11. 19 Microstrip line design.ME 11. 20 Strip l ine design. TUTORIALME 11. 21 Design of a microstrip line with same properties as a coaxial cable.ME 11. 22 Design of a strip ... resistanceCoaxCable.m)Section 11. 6 Attenuation Coefficients for Line Conductors and DielectricME 11. 4 Coaxial cable design for minimum attenuation coefficient. TUTORIALME 11. 5 Coaxial cable design...
... B i 38 : Thực hành Kiểm tra bài cũ:1.Em hÃy nêu cấu tạo của máy phát điện xoay chiều?- Máy phát điện xoay chiều có hai bộ phận chính: Nam châm và cuộn dây .vận hành máy phát điện ... hoạt động, hiệu điện thế của máy tăng theo tốc độ quay của rôto I.Vận hành máy phát điện xoay chiều :1.Mục đích thựchành :*Nhận biết các bộ phận chính của máy,loại máy phát điện xoay chiều ... không ? II.Dụng cụ :- Một máy phát điện xoay chiều - Một vôn kế xoay chiều - 4dây nối III .Thực hành :Bước1:Nhận biết loại máy phát điện xoay chiều của nhóm có rôto là Bước2:Mắc mạch điện...
... dãy A + - BI Kiến thức trọng tâm môn VậtLý11 Biên soạn: Đinh Hoàng Minh Tân “Học, học nữa, học mãi !”. - 15 - HỆ THỐNG BÀI TẬP VẬN DỤNG Bài 1. Cho mạch điện như hình vẽ: Cho biết ... 3 4 5 y 10 8 6 4 2 N 10 16 18 16 10 H(%) 83,3 66,7 50 33,3 16,7 Từ bảng ta cũng tìm được số đèn tối đa là 18 đèn . Kiến thức trọng tâm môn VậtLý11 Biên soạn: Đinh Hoàng Minh ... mắc kiểu hỗn hợp đối xứng thành x hàng song song giống nhau, mỗi hàng y đèn mắc nối tiếp N = x.y = 15 (1) … ……. B A Kiến thức trọng tâm môn VậtLý11 Biên soạn: Đinh Hoàng Minh...
... lí là môn khoa học thực nghiệm. Thí nghiệm thựchànhvật lí là một phần quan trọng không thể thiếu của môn học vật lí. Thí nghiệm thựchànhvật lí không những góp phần hình thành kiến thức cho ... nghiệp - Đại học Thái Nguyên. Từ khoá: Thí nghiệm vậtlý đại cương, chất lượng thực hành, vật lí đại cương, tổ chức thực hành, kĩ năng thực hành. MỞ ĐẦU Đối với các trường kỹ thuật, nhiều ... lượng và rèn kĩ năng thựchành thí nghiệm vật lí, bài báo này đề cập đến việc lựa chọn chương trình, hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thựchành một số bài thí nghiệm vật lí đại cương cho...
... quả của bàithực hành. - Từ bàithựchành này ta sẽ làm cơ sở cho những bài tiếp theo được tiến hành nhanh hơn và có hiệu quả hơn đạt độ chính xác như mong muốn.4 Thực tập Vậtlý hạt nhânU(v)7.1 ... mới được ghi nhận .- Phổ vi phân BÀI 4:10 Thực tập Vậtlý hạt nhânIV. Nhận xét:- Bàithựchành giúp chúng ta biết được các thao tác tiến hành một bài thí nghiệm trên các thiết bị hiện ... 119 27 2800 2800 2251 8510 1996 2050 1613Keânh 1695 186 6 1980 2006 2111 2274 2875 3768Soá ñeám 1242 3631 918 1024 2840 575 250 0 Và phổ vi phân thu được có dạng cô baûn sau:27 Thực tập Vật...
... thái rắn này sẽ bị những tính chất lý hoá đặc SVTH: Nguyển Văn Cường Trang 4 Công nghệ vật liệu và dụng cụ điện GVCN: Trần Kim CươngBÀI TIỂU LUẬN CÔNG NGHỆ VẬT LIỆU DỤNG CỤ ĐIỆN TỬCâu 1: ... Ta thấy rằng tính chất của các vật liệu như kim loại, vật liệu từ, hợp kim cũng sẽ thay đổi nếu các tinh thể tạo nên chúng có kích thước nhỏ cở nanomet. Các vật liệu đa tinh thể thường có kích ... thuộc thành phần tinh thể, được tạo nên bởi các nguyên tử định sứ ở các nút mạng tinh thể vá các nguyên tử thuộc thành phần biên hạt (gồm các nguyên tử nằm ở biện giữa các hạt tinh thể).Thành...
... 3.8 3.9 4Soá ñeám 1052 1084 1074 1081 1099 2500 183 2 4560 6742 4500Volt 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 5Soá ñeám 111 0 111 9 112 0 1034 111 7 1094 1066 1093 999 947Volt 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 ... gammar của vật chất có giá trị khác nhau. Vật có khối lượng phân tử càng lớn thì hệ số hấp thụ Gammar càng lớn. Ở đây khi khảo sát các vật Số lần đo 1 2 3Số đếm Nc 111 64 112 25 112 51Số lần ... KeV, 117 3KeV, 1332KeV ta thu được phổ vi phân với các điểm chính sau: Kênh 304 560 750 906 1059 117 3 1413 1548Soá ñeám 119 27 2800 2800 2251 8510 1996 2050 1613Keânh 1695 186 6 1980 2006 2111 ...