... LiênLớp: Côngtácxãhội K5149 Nội dung báo cáo thực tập Gvhd: Ngô Thị Thanh MaiMôn: ThựchànhCôngtácxãhội với cá nhân Khv: Lê Trọng ĐứcMỤC LỤCSinh viên: Bùi Thị LiênLớp: Côngtácxãhội ... viên: Bùi Thị LiênLớp: Côngtácxãhội K5143 Nội dung báo cáo thực tập Gvhd: Ngô Thị Thanh MaiMôn: ThựchànhCôngtácxãhội với cá nhân Khv: Lê Trọng Đứcmôn xãhội nhưng lại kém về tự ... 70Bài tự lượng giá thực tập của sinh viên 72Sinh viên: Bùi Thị LiênLớp: Côngtácxãhội K512 Nội dung báo cáo thực tập Gvhd: Ngô Thị Thanh MaiMôn: ThựchànhCôngtácxãhội với cá nhân Khv:...
... Đội ngũ nhân viên xãhội còn thiếu, có 1 số thầy cô có chuyên môn và tận tìnhtrong công việc nhưng cũng không tránh khỏi 1 số thầy cô không được đào tạo chuyênngành côngtácxã hội. - Có các dạng ... các trung tâm tới thựchành môn học tạo điều kiện vậndụng lí thuyết vào thực tế. Giúp sinh viên chúng em nâng cao tính thựchành của mônhọc, tích lũy kinh nghiệm thực tế, thực hiện đúng tiến ... QUAN VỀ CƠ SỞ THỰCHÀNH 21. Qúa trình hình thành và phát triển 22. Hệ thống tổ chức, nhiệm vụ 43. Những thuận lợi, khó khăn 54. Những dịch vụ hỗ trợ thân chủ 6PHẦN II: CÔNGTÁCXÃHỘI CÁ NHÂN...
... Khoa CôngTácXã Hội Page 48 Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Báo Cáo Thực TậpBÁO CÁO THỰC HÀNHCÔNG TÁCXÃHỘI CÁ NHÂN Hà Nội, ... b@5eb5IGp@5\2A19G:@?eB]'#5=NTUeL53ce213U@2ã@eƯ@662O@D*5=N"D2B21eI=E52q@GpI:6O5dPoiE2q@GpFi2a5M212ql=Bd5\5a5@k@ceƯ2O@D6eE5@Gp21@D`a28dFB@;p621G:@"12ql=Bd`b@b5JceE5@GpF6b@Fi2qH`D5\5a5G@e\=5=\2AG:@`DSBFW@G@gO`q`?8FE@55a9oJ2ce[@Gpo=@l=B"=]ceE53U6@oqe;@k5m21Qut Th Thanh ẫn Khoa CôngTácXã Hội Page 14 Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Báo Cáo Thực TậpPHẦN 1. KHÁI QUÁT VỀ CƠ SỞ THỰC HÀNHLịch sử thành lập cơ sởE`=]a5585l=8BX6IG@u3B=F\]o@[5j576EvFGH256789?e#__KT;2D22D\@Gp`=]a55855Be@B"PE7k@6]+#^+#^#__KTk=b@I1b@B76e2A512"N@3UEdB]2ABE76#+R@GpM5?@+CR@Gp3Oc5p`”Fk=ec56789"EFBgP@s7>B5=NMgP@5856=2k=M5IO@Fq9k7c`b@2qd276eM`b@jeTj5FGH22D25b@5M2:E[2@sMd276eM2ˆ3D29D97=852AB6Gc2"2 ... Khoa CôngTácXã Hội Page 1 Sinh viên:Quất Thị Thanh Én Lớp: k60-CTXH GV hướng dẫn: Đỗ Bích ThảoCơ sở thực hành: Hội khuyết tật Hai Bà Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Báo Cáo Thực Tp8FT7s2=E2Fp@GpF6b@L]"seBA7cL52AB21T\]@p762b2O@DoojI1G:@!ec*5=N"""eB5Of@gS@5\e3n2AB21`569U2=tT17Fh21TVO@85emTVO{Zr2a5es`Oe=E@p6]9U!G:@MIkj2I\621762>5j2FGp@6@5a@L]"""ãB5B]21TGc2IBFGp@e65bT1DeV2=U6O2\=2=]d2AB21"2=E2Fp6]2Ss=l=Df@eVFpTL5P]a=5a2kFa3n5IH@J92ABf@\b@5D2oiE2\56"G@2Ss=l=Df@2\=b@5D2oiE76@s@m5aăã"...
... định nghĩa rằng côngtácxãhộihành chính là một phương pháp trong thực hành côngtácxãhội và các cơ quan côngtácxãhội nên được quản lý bởi người quản lý công tác xãhội (trang 17). ... 2001). Trong thựchànhcôngtácxãhội ở Canada có mâu thuẫn về giá trị giữa làm chủ xã hội và hoạt động xãhội trong côngtácxã hội. Đáng tiếc là một số nhân viên côngtácxãhội miêu tả ... tới thựchành và giá trị của thựchànhcôngtácxãhội giữa xãhội định hướng xãhội chủ nghĩa của Việt Nam và xãhội phương Tây định hướng cá nhân chủ nghĩa của Canada. Ở Canada Côngtácxã hội...
... hiện nay cho thựchành công tácxã hội. Chuyên môn hóa côngtácxãhội Theo Ife, vấn đề của côngtácxãhội là duy trì các tiêu chuẩn giáo dục và thựchành chống lại sự tấn công của chủ nghóa ... ngày nay chúng ta gọi đó là côngtácxãhội vi mô (công tác xãhội cá nhân, làm việc với cá nhân, gia đình và nhóm) và côngtácxãhội vó mô (công tác cộng đồng, côngtác chính sách). Các tiếp ... “luồng chính” về khái niệm côngtácxã hội, xu thế này luôn bị phê phán bởi những phong trào côngtácxãhội cấp tiến muốn đặt côngtácxãhộithựchành trong cấu trúc xãhội rộng lớn hơn và phê...
... thiết đó của xã hội, thì công tácxãhội ở Việt Nam đã đang ngày một hoàn thiện và phát triển nhưmột nghề chuyên nghiệp. Côngtácxãhội nhóm cũng giống như nhữngphương pháp côngtácxãhội khác, ... thể coi là một trong những kỹ năng quan trọng đầu tiên đượcsử dụng trong Côngtácxãhội nói chung và trong Côngtácxãhội nhóm nóiriêng, thậm chí trong đời sống hằng ngày cũng rất quan trọng.Lần ... nhân viên xã hội nói chung mà còn góp phần không nhỏ làm nên thành công của côngtác hội nhóm. Đây là kỹ năng được sử dụng trong hầu hết các buổi sinh hoạt. Trongnhững buổi đầu, khi các thành viên...
... dễ bị tổn thươngtrong xãhội nên côngtácxãhội coi trẻ em là một trong những hướng pháttriển chính.Do tầm quan trọng của côngtácxã hội, đặc biệt là côngtácxãhội cánhân đối với trẻ ... Linh.1 Thựchànhcôngtácxãhội cá nhân. Sinh viên thực hiện: Đinh Thị Vândục, bảo vệ trẻ em là một trong những chương trình hàng đầu của nước tatrong giai đoạn hiện nay. Công tácxãhội nói ... Linh.44 Thựchànhcôngtácxãhội cá nhân. Sinh viên thực hiện: Đinh Thị VânTheo quy định tại điều 65 Hiến pháp nước cộng hoà xãhội chủnghĩaViệt Nam năm 1992: ”Trẻ em được gia đình, Nhà nước và xã...
... các cơ sở đào tạo và cơ sở thựchànhcôngtácxãhội chuyên nghiệp. Bởi vì, côngtácxã hội là một hệ thống liên kết các giá trị, lý thuyết và thực hành. Côngtácxãhội là trung tâm, tổng hợp, ... hoạt động cũng như các quy điều đạo đức của côngtácxã hội. Thực hànhcôngtácxãhội nhằm đến các đối tượng yếu thế trong xã hội. Nhân viên côngtácxãhội sử dụng các kỹ năng, kỹ thuật và hoạt ... về Côngtácxãhội vẫn còn rất nhiều hạn chế. Thứ nhất, nhiều người đồng nhất và nhầm lẫn côngtácxãhội với làm từ thiện, ban ơn, ban phát hoặc nhầm lẫn côngtácxãhội với các hoạt động xã...
... người có công. Từ đó có thêm cơ sở pháp lý để giúp cho quá trình nghiên cứu thực trạng công tácxãhội hóa chăm sóc người có công. CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CÔNGTÁCXÃHỘI HÓA CHĂM SÓCNGƯỜI CÓ CÔNG ... việc tham gia côngtácxãhội hóa chăm sóc người có công. 4. Đối tượng nghiên cứuNghiên cứu thực trạng côngtácxãhội hóa chăm sóc Người có công vớicách mạng tại phường Đề Thám thị xã Cao Bằng.5. ... các khái niệm có liênquan an sinh xã hội; ưu đãi xã hội; chính sách xã hội. Trình bày các quan điểmcủa Đảng, Nhà nước về côngtácxãhội hóa chăm sóc người có công, những chủtrương quan điểm...
... 1105117052 ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG - XÃ HỘIKHOA CÔNGTÁCXÃ HỘI BÁO CÁOTHỰC HÀNHCÔNGTÁCXÃ HỘICÁ NHÂN Báo cáo thựchànhCôngtácxãhội cá nhân và gia đìnhlòng, chân thành chia sẻ thì mẹ nào ... – Đ5CT1)MSV: 1105117035 Báo cáo thựchànhCôngtácxãhội cá nhân và gia đìnhthấy mình là một nhân viên côngtácxãhộithực sự, được vận dụng và thực hành những điều trong Nhà trường. Điều ... 1105117046 Báo cáo thựchànhCôngtácxãhội cá nhân và gia đìnhcủa cô giáo bộ môn.Nguyễn Thị Như Quỳnh (Nhóm 4 – Đ5CT1)MSV: 110511703 Báo cáo thựchànhCôngtácxãhội cá nhân và gia đìnhquan...
... thành một nhân viên Công tácxãhội có chuyên môn, nghiệp vụ giỏi.- Trong bối cảnh xãhội việt Nam hiện nay khi mà nghành Côngtácxã hội chưa phát triển thì chúng ta những nhân viên Côngtác ... viên năm thứ nhất chuyên nghành Côngtácxã hội trường Đại học Khoa Học Xã Hội& amp; Nhân Văn được trang bị những lý thuyết, kỹnăng, phương pháp thựchànhCôngtácxãhội và hơn hết được sự hướng ... yếu thế tiến tớibình đẳng và tiến bộ xã hội. Đối tượng phục vụ - thân chủ của Côngtácxãhội là những nhóm, cánhân yếu thế được nhân viên Côngtácxãhội bằng chuyên môn nghiệp vụ củamình...