... NguyễnPhúKhánh – ThửsứctrướckìthiĐại học, họ đạt điểm 10 ĐỀ THITHỬ SỐ I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH 3x Câu 1: Cho hàm số y , có đồ thị C x2 a) Khảo sát biến thi n ... -2- NguyễnPhúKhánh – ThửsứctrướckìthiĐại học, họ đạt điểm 10 ĐỀ THITHỬ SỐ I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH Câu 1: Cho hàm số y x x , có đồ thị C a) Khảo sát biến thi n ... ĐỀ THITHỬ SỐ I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH 16 Câu 1: Cho hàm số y x x có đồ thị C 3 a) Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị C -9- NguyễnPhúKhánh – ThửsứctrướckìthiĐại học, ...
... -2- NguyễnPhúKhánh – ThửsứctrướckìthiĐại học, họ đạt điểm 10 ĐỀ THITHỬ SỐ I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH Câu 1: Cho hàm số y x x , có đồ thị C a) Khảo sát biến thi n ... ĐỀ THITHỬ SỐ I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH 16 Câu 1: Cho hàm số y x x có đồ thị C 3 a) Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị C -9- NguyễnPhúKhánh – ThửsứctrướckìthiĐại học, ... ĐỀ THITHỬ SỐ 15 I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH Câu 1: Cho hàm số y x3 3x2 (m 1)x 4m -16- NguyễnPhúKhánh – ThửsứctrướckìthiĐại học, họ đạt điểm 10 a) Khảo sát biến thi n...
... CÂU NỘI DUNG Ý ĐIỂM Tập xác định : R\{1} Sự biến thi n : Chiều biến thi n : −1 y' = < 0, ∀x ≠ ( x − 1) 0,25 ⇒ Hàm số nghịch biến khoảng ( −∞;1) ( 1; +∞ ) ... X ≤ Với ≤ X ≤ , ta có : ≤ x − ≤ ⇔ ≤ x ≤ Vậy tập nghiệm bất phương trình cho : T=[5; 9] ( Học sinh giải toán với dấu biến đổi “ ⇔ ”) Phương trình cho tương đương với : f’ 00 π + II (2đ) π 0,25 ... xlim ÷= x →+∞ x →+∞ →−∞ →−∞ x −1 x −1 ⇒ đường thẳng y = tiệm cận ngang 0,25 Bảng biến thi n : x y’ −∞ +∞ - +∞ - 0,25 y I(2đ) (1đ) −∞ Đồ thị : Đồ thị cắt trục Oy điểm (0; 1) Đồ thị...
... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT TRỰC NINH B KHẢO SÁT TRƯỚCKÌTHIĐẠIHỌC NĂM 2010 Môn: Toán (Thời gian làm bài: 180 phút) Đáp Án vắn tắt: Bài 1: 1) Nội dung 2 *Có hàm số : y (| x...
... ÁN VÀ THANG ĐIỂM KỲ THITHỬ ĐH-CĐ LẦN I I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH Câu Nội dung I.1 Khi m = 3, hàm số cho trở thành : y = x + x + x + • Tập xác định : R • Sự biến thi n : Đạo hàm : y’ ... R Giới hạn : lim y = +∞; lim y = −∞; , hàm số cho tiệm cận x →+∞ Điểm 0,25 0,25 x →−∞ Bảng biến thi n : x y’ -∞ +∞ -1 + + +∞ 0,25 y • -∞ Đồ thị : y y = x3 + 3x + 3x + Giao với Ox : A(-1;0) Giao ... ⎧m ≠ ⎧ m≠0 ⎪ ⇔⎨ ⇔⎨ (a) ⎩9 − 4m > ⎪m < ⎩ Giả sử D ( x D ; y D ) ; E ( x E ; y E ) , theo yêu cầu toán ta cần có : ( )( ) f ' ( x D ) f ' ( x E ) = −1 ⇔ 3x + 6x D + m 3x + 6x E + m = −1 D E Do xE...
... từ chất vô theo đường hóa học TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU Giáo viên: Bùi Hữu Tuấn D chất hữu Trái Đất dược hình thành từ nguyên tố có sẵn bề mặt Trái Đất theo đường sinh học Câu 32: Cấu tạo khác chi ... giống Câu 26: Theo học thuyết Đacuyn, động lực thúc đẩy chọn lọc tự nhiên A đấu tranh sinh tồn B nhu cầu thị hiếu phức tạp luôn thay đổi người C cố gắng vươn lên để tự hoàn thi n loài D không ... làm xuất cá thể có nhiều gen quý D tạo cá thể có gen nhiễm sắc thể chưa có tự nhiên TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU Giáo viên: Bùi Hữu Tuấn Câu 21: Trong kĩ thuật gen, người ta thường chọn thể truyền có...
... A Với dung dịch NaCl B Thủy phân môi trường axit C Tráng gương D Màu với I2 ĐỀ THITHỬ - BGD (Thời gian làm 45 phút) Câu 01: C Câu 06: B Câu 11: C Câu 16: A Câu 21: B Câu 26: B Câu 31: A Câu ... (3) D (2) > (1) > (3) Câu 51: Phân biệt dung dịch: H2N-CH2-COOH, CH3-COOH C2H5-NH2 cần dùng thuốc thử là: A Natri kim loại B Dung dịch HCl C Dung dịch NaOH D Quỳ tím Câu 52: Trùng hợp 5,6 lít C2H4...
... phiên mã C dịch mã D mã Câu 19: Trong chu kì tế bào, nhân đôi ADN nhân diễn A pha G1 kì trung gian B pha G2 kì trung gian C pha S kì trung gian D pha M chu kì tế bào Câu 20: Sự nhân đôi ADN sở nguyên ... vật lí, hoá học, sinh học môi trường B sai hỏng ngẫu nhiên tái ADN, tác nhân hoá học, tác nhân sinh học môi trường C bắt cặp không đúng, tác nhân vật lí môi trường, tác nhân sinh học môi trường ... đoán xác số tật, bệnh di truyền từ giai đoạn A sơ sinh B trước sinh C trước có biểu rõ ràng bệnh D thi u niên Câu 3: Di truyền y học giúp y học gì? A Biện pháp chữa bệnh lây lan B Tìm hiểu nguyên...
... chất hữu Trái Đất hình thành đường tổng hợp hoá học B Các chất hữu đơn giản Trái Đất xuất đường tổng hợp hoá học C Sự xuất sống gắn liền với xuất đại phân tử hữu có khả tự nhân đôi D Chọn lọc tự ... cách li sinh thái C tập quán họat động D chọn lọc tự nhiên Câu 18: Theo quan niệm thuyết tiến hóa đại, phát biểu sau đúng? A Tất biến dị nguyên liệu chọn lọc tự nhiên B Không phải tất biến dị di ... tần số alen theo hướng xác định Câu 29: Điều sau không vai trò quan hệ cạnh tranh? TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU Giáo viên: Bùi Hữu Tuấn A Đảm bảo tăng số lượng không ngừng quần thể B Đảm bảo số lượng...
... sinh học B Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học C Tiến hoá sinh học D Tiến hoá lí học, tiến hoá tiền sinh học Câu 50: Thực vật có hoa xuất vào đại sau đây? A Đại Cổ sinh B Đại Trung sinh C Đại ... giao cấu thuộc dạng cách li nào? A Cách li sinh thái B Cách li địa lí C Cách li tập tính D Cách li học Câu 17: Hiện tượng làm cho vị trí gen nhiễm sắc thể thay đổi A nhân đôi nhiễm sắc thể B phân ... lớn tới số lượng cá thể quần thể D Lối sống bầy đàn làm hạn chế nguồn dinh dưỡng ảnh hưởng tới sức sống cá thể quần thể Câu 25: Ở cà chua, gen A: quy định thân cao, a: thân thấp; B: tròn, b:...