thứ hai khu vực dân cư
Bản đồ khái niệm trong dạy học Sinh thái học lớp 12
... có hay hợp kiến thức với kiến thức có Thứ nhất, kiến thức đƣợc học theo lối máy móc bị quên nhanh chóng không đƣợc nhắc lại nhiều Thứ hai, cấu trúc kiến thức hay cấu trúc nhận thức ngƣời học không ... thành kiến thức với trình nhận thức tự nhiên Có mối quan hệ quan trọng tâm lí học hoạt động học tập nhƣ hiểu hôm với lí thuyết nhận thức nhà triết học nhà nhận thức luận, tạo thành kiến thức trình ... thức luận, tạo thành kiến thức trình xây dựng kiến thức bao gồm nhận thức cảm xúc ngƣời điều khiển (chỉ đạo) để tạo kiến thức cách thức thể kiến thức Việc học sinh cố gắng tạo đồ khái niệm trình...
- 100
- 913
- 0
Một số giáo án sinh học lớp 9, 8, 7, 6 soạn theo phương pháp bàn tay nặn bột
... thiên nhiên: + Bảo vệ khu rừng già, rừng đầu nguồn, + Trồng gây rừng tạo môi trường sống cho nhiều loài sinh vật + Xây dựng khu bảo tồn, vườn quốc gia + Không săn bắn động vật khai thác mức loài ... luận, hệ thống hóa kiến thức - GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết - GV hướng dẫn HS so sánh lại với biểu tượng ban đầu HS bước để khắc sâu kiến thức - GV yêu cầu HS hệ thống kiến thức hoàn chỉnh cột ... pháp khai thác, sử dụng hợp lý nguồn lợi Cá Kĩ năng: - Quan sát tìm tòi, phân tích, so sánh, khái quát hoá - Thảo luận nhóm - Thuyết trình Thái độ: - HS có ý thức bảo vệ môi trường nước - Có ý thức...
- 49
- 6,203
- 35
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 6 - BÀI 8 pdf
... quay xung quanh Trái Đất - HS sử dụng chuột điều - GV hướng dẫn HS lệnh khiển khung nhìn thích hợp để quan điều khiển khung nhìn cho thích hợp sát: để quan sát Hệ Mặt Trời + Nháy chuột nút ORDITS ... sát thực tế máy vi tính - Lưu ý HS tiết thực hành chủ yếu luyện tập sử dụng chuột tìm hiểu kiến thức thực tế Ngày soạn: 25/10/2011 Ngày dạy:28/10/2011 Tiết 18: BÀI 8: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC ... thực hành quan sát hành tinh phần mềm ta phải thực thao tác sau: + Khởi động phần mềm + Điều khiển khung nhìn cho thích hợp để quan sát Hệ Mặt Trời - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK để tiết sau...
- 8
- 1,636
- 1
giáo án lớp 5 tuan 3+4+5+6+7+8+9 CHIỀU theo mô hình vnen
... CHUNG I MC TIấU: * Kin thc: Cng c cho hs cỏch so sỏnh hai phõn s; cng, tr, nhõn,chia hai phõn s; gii toỏn cú li * K nng: Rốn k nng so sỏnh hai phõn s, k nng cng tr, nhõn, chia, gii tỏon cú li ... Mai Dng 12 12 26 40 : : = ì ì = ì ì = 13 26 13 1 7 - Mun cng hai phõn s khỏc mu s ta quy ng cng hai t s vi gi nguyờn mu s - Mun nhõn hai phõn s ta ly t nhõn t mu nhõn mu * Hot ng cỏ nhõn - Cỏc ... Mun cng tr nhõn chia phõn s ta lm nh th no? - Mun nhõn hai phõn s ta ly t nhõn t mu nhõn mu Mun cng hai phõn s khỏc mu s ta quy ng cng hai t s vi gi nguyờn mu s Bi ng dng:1p - V nh hc bi v lm...
- 35
- 346
- 0
Phân tích nội dung chương trình, xây dựng một số giáo án điện tử thuộc chương i thành phần hóa học của tế bào chương II cấu trúc của tế bào sinh học 10 ban khoa học cơ bản
... tới 270 lần - Hình dạng tế bào vi khu n có loại: + Cầu khu n: loại vi khu n có dạng hình cầu + Xoắn khu n: loại vi khu n có dạng xoắn + Trực khu n: loại vi khu n có dạng hình que Tế bào chất ... độc lập học sinh 1.3 Giáo dục Nhận thức tính thống tế bào Kiến thức trọng tâm Cấu trúc tế bào nhân sơ Thành phần kiến thức 3.1 Kiến thức chủ yếu 3.1.1 Đại cư ng tế bào - Học thuyết tế bào đại ... tích mục tiêu - Trình bày kiến thức trọng tâm - Phân tích thành phần kiến thức: + Trình bày nội dung kiến thức + Những nội dung kiến thức bổ sung + Những nội dung kiến thức tham khảo Trường ĐHSP...
- 74
- 480
- 0
Phân tích nội dung phần sáu tiến hóa thí điểm soạn một số giáo án điện tử thuộc phần tiến hóa ( sinh học 12 ban KHTN bộ 1
... Những kiến thức cần ý bổ sung Kiến thức trình bày tương đối đầy đủ nên dạy giáo viên cần dạy đầy đủ kiến thức 2.3 Kiến thức thực tiễn có liên quan Đây kiến thức lý luận nên dạy khó có kiến thức thực ... Vị trí chương - Logic nội dung * Trình tự nội dung mức độ kiến thức - Nội dung kiến thức - Những kiến thức cần bổ sung - Những kiến thức thực tiễn có liên quan (nếu có) 4.2 Thiết kế số giáo án ... Nội dung kiến thức 41 trình bày theo logic: Phần I: Nêu khái niệm hai loài thân thuộc để học sinh nắm dấu hiệu chung hai loài thân thuộc, từ xác định dấu hiệu riêng để phân biệt hai loài thân...
- 83
- 508
- 0
Phân tích nội dung chương III quần xã sinh vật; chương IV hệ sinh thái, sinh quyển và hệ sinh thái với quản lý tài nguyên thiên nhiên thí điểm soạn một số giáo án điện tử thuộc chương III và chương IV phần sinh thái
... Trong hai chuỗi thức ăn chuỗi thức ăn hệ Khoa sinh - kỹ thuật nông nghiệp 39 Luận văn tốt nghiệp Phạm Thị Hồng Hạnh- k29c chuỗi nào? Vì sao? HS trả lời: Chuỗi thức ăn thứ hai hệ chuỗi thức ăn thứ ... quan hệ dinh dưỡng thông qua chuỗi thức ăn lưới thức ăn 1.2.1 Chuỗi thức ăn Chuỗi thức ăn dãy bao gồm nhiều loài sinh vật loại mắt xích thức ăn Có hai loại chuỗi thức ăn: Khoa sinh - kỹ thuật nông ... điểm nhiều chuỗi thức ăn mối quan hệ gì? HS trả lời: Slide 12 GV: Lưới thức ăn gì? HS trả lời: II Lưới thức ăn -Lưới thức ăn tập hợp chuỗi thức ăn, có số loài sử dụng nhiều loại thức ăn, trở thành...
- 69
- 383
- 0
Phân tích nội dung xây dựng một số giáo án điện tử thuộc phần III sinh học vi sinh vật gồm chương 1 chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật chương 2 sinh trưởng và sinh sản của vi sinh vật chương 3 virut và
... giảng - Vị trí chương - Logic 4.1.2 Trình tự nội dung mức độ kiến thức - Nội dung kiến thức - Những kiến thức bổ sung - Những kiến thức thực tiễn liên quan (nếu có) 4.2 Thiết kế số giáo án điện ... AND vi khu n lấy nếp gấp màng sinh chất làm điểm tựa để nhân đôi, đồng thời thành tế bào hình thành vách ngăn để tạo hai tế bào vi khu n từ tế bào 1.2 Nảy chồi tạo thành bào tử - Một số vi khu n ... xạ khu n, vi khu n quang dưỡng màu tía có hình thức phân nhánh nảy chồi Tất bào tử sinh sản có lớp màng, vỏ không tìm thấy hợp chất canxiđipicôlinat - Khác với loại gặp điều kiện bất lợi vi khu n...
- 72
- 706
- 0
Nghiên cứu nồng độ và giá trị tiên lượng của một số dấu ấn sinh học (troponin t, CRP, NT proBNP) ở bệnh nhân nhồi máu cơ tim cấp được can thiệp động mạch vành qua da
... bình thường, gia tăng ch điểm tim bách phân vị thứ 99 ch điểm hoại tử tim tiến hành can thiệp Theo quy ước, gia tăng ch điểm tim lần bách phân vị thứ 99 giới hạn xem NMCT liên quan can thiệp Một ... nối chủ vành bệnh nhân có trị số troponin bình thường, gia tăng chất ch điểm tim lần bách phân vị thứ 99 giới hạn kèm theo sóng Q bệnh lý ho c blốc nhánh trái xuất ho c chụp mạch vành cho thấy tắc ... vong cao nhóm lại (10,4% so với 4,9%) [14] 8 - Tăng glucose máu lúc v o viện (> 7,8 mmol/L theo khuyến cáo ACC, 2008): Rất nhiều nghiên cứu chứng minh tăng glucose máu thời điểm nhập viện yếu...
- 90
- 1,228
- 6
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25