thảo luận nhóm câu hỏi
Quy chế tuyển sinh THCS và THPT
... thi; b) Môn thi thứ ba: 60 phút 7 Điểm thi, hệ số điểm thi: a) Điểm thi tổng điểm thành phần câu hỏi đề thi, điểm thi đợc cho theo thang điểm từ điểm đến điểm 10, điểm lẻ đến 0,25; b) Hệ số điểm ... Thời gian làm thi: 120 phút / môn thi Điểm thi, hệ số điểm thi: a) Điểm thi tổng điểm thành phần câu đề thi, điểm thi cho theo thang điểm từ điểm đến điểm 10, điểm lẻ đến 0,25; b) Hệ số điểm thi:...
- 12
- 197
- 0
Đánh giá khả năng kết hợp và tuyển chọn các tổ hợp lai mướp đắng (momordica charantia l ) triển vọng tại gia lâm hà nội
... thành nhóm ñó là: * Nhóm th nh t: (Var Minima Williams et Ng) qu màu xanh, ñư ng kính < cm; h t có chi u dài: 13,0 - 14,5 mm Nhóm g m nhóm nh hơn: - Nhóm qu dài: chi u dài qu 12,0-22 cm - Nhóm ... 8,0-12 cm - Nhóm qu ng n: chi u dài qu 6,0-7,5 cm * Nhóm th hai: (Var maxima Williams et Ng) qu màu tr ng hay xanh; ñư ng kính >5 cm; chi u dài h t 14,8-8,0 mm Nhóm chia thành nhóm nh : - Nhóm qu ... thành nhóm màu là: qu có màu xanh tr ng; qu có màu xanh nh t; qu có màu xanh; qu có màu xanh ñ m - Hình d ng ñ u qu ñư c chia thành nhóm là: nhóm d ng ñ u qu nh n, nhóm d ng ñ u qu nh n, nhóm...
- 117
- 514
- 11
![[Luận văn]đánh giá khả năng kết hợp và tuyển chọn các tổ hợp lai cà chua triển vọng](https://media.store123doc.com/images/document/13/gu/kr/small_krr1375970712.jpg)
[Luận văn]đánh giá khả năng kết hợp và tuyển chọn các tổ hợp lai cà chua triển vọng
... cỏc t h p lai c chua .52 4.2 ng thỏi tng tr ng chi u cao v s lỏ c a cỏc t h p lai c chua .56 4.2.1 ng thỏi tng tr ng chi u cao cõy 42 4.2.2 ng thỏi tng tr ng v s lỏ .57 4.3 ... hố 2008 87 4.14 ng thỏi tng tr ng chi u cao cõy v s lỏ c a cỏc t h p lai c chua v xuõn hố 2008 88 4.2.1 ng thỏi tng tr ng chi u cao cõy 71 4.14.2 ng thỏi tng tr ng v s lỏ ... thỏi v ủ c ủi m n hoa 47 B ng 4.5 T l ủ u qu c a cỏc t h p lai c chua v thu ủụng 2007 49 B ng 4.6 Tỡnh hỡnh nhi m virus c a cỏc t h p lai v thu ủụng 2007 (%) 51 B ng 4.7 c ủi m hỡnh thỏi...
- 156
- 542
- 0
LUẬN VĂN THẠC SỸ NGHIÊN CỨU KẾT HỢP ĐỊNH TUYẾN VÀ ĐIỀU KHIỂN CẤU HÌNH TRONG MẠNG AD HOC
... tỏ phần lý luận nêu 5.2 Ý nghĩa thực tiễn Giúp định hướng xây dựng giao thức ứng dụng triển khai áp dụng mạng ad hoc có hiệu tiết kiệm lượng nguồn phát giảm can nhiễu Bố cục luận văn Luận văn trình ... mạng ad hoc đề xuất Các giao thức phân loại thành nhóm: định tuyến trước, định tuyến theo yêu cầu định tuyến lai ghép 1.4 Kết luận Chương mở đầu luận văn giới thiệu tổng quan mạng ad hoc Với ưu ... điều khiển mặt không gian giảm mào đầu thông tin định tuyến Gộp nhóm kĩ thuật phổ biến Định tuyến phân tầng bao gồm việc quản lí nhóm, quản lí địa chỉ, quản lí tính di động 9 1.3.2 Phân loại...
- 26
- 636
- 0
Nghiên cứu đặc điểm nông sinh học, khả năng kết hợp và tuyển chọn các tổ hợp lai cà chua triển vọng
... ti p theo Các d ng b m ti p t c bao cách li ñ thu h t trì 3) Th kh k t h p Chia b m thành nhóm, m i nhóm 5-6 gi ng ñ th kh k t h p gi a chúng v i Ti n hành dialen theo sơ ñ , lai ñư c tr ng th ... chua ñóng h p, m t hay nư c ép Nhi u nghiên c u phân tích thành ph n hóa h c ñã x p cà chua vào nhóm rau qu dinh dư ng Trong qu cà chua chín có ch a nhi u ñư ng (glucoza, fructoza, saccaroza), ... v i tr ng lư ng qu t 50 ñ n 100g H u h t nh ng gi ng cà chua ñang ñư c tr ng s n xu t ñ u thu c nhóm + L Esculentumvar Grandifolium: Cà chua to, trung bình, láng bóng, s t ñ n trung bình Trư ng...
- 148
- 431
- 0
khảo sát tính chất nén hillery và chất sub poisson bậc cao của trạng thái kết hợp phi tuyến chẵn
... riêng tôi, số liệu kết nghiên cứu ghi luận văn trung thực, đồng tác giả cho phép sử dụng chưa công bố công trình nghiên cứu khác Huế, tháng 09 năm 2012 Tác giả luận văn Hồ Thị Vy ii LỜI CẢM ƠN Tôi ... Đại học Huế, gia đình bạn bè giúp đỡ, tạo điều kiện cho trình học tập thực luận văn Huế, tháng 09 năm 2012 Tác giả luận văn Hồ Thị Vy iii MỤC LỤC Trang phụ bìa i ... cụ thể - Sử dụng phần mềm có liên quan để vẽ hình xử lý hình vẽ Bố cục luận văn Ngoài mục lục tài liệu tham khảo, bố cục luận văn chia làm phần: - Phần mở đầu: nêu rõ lý chọn đề tài, mục tiêu...
- 57
- 554
- 0
Đánh giá khả năng kết hợp và tuyển chọn các tổ hợp lai cà chua triển vọng vụ thu đông năm 2012 và thu đông năm 2013
... thành lo i: Nhóm qu l n N1 ( D > 3cm) Nhóm qu nh N2 ( D < 3cm) - Kh i lư ng trung bình qu : H c vi n Nông nghi p Vi t Nam – Lu n văn th c s Khoa h c Nông nghi p Page 37 Nhóm qu l n P1 Nhóm qu nh ... v tính ch ng ch u - Nguyên t c b sung tính tr ng ñ c bi t 2) Th kh ph i h p Chia b m thành nhóm, m i nhóm 5-6 gi ng ñ th kh ph i h p gi a chúng v i Ti n hành dialen theo sơ ñ , lai ñư c tr ng ... virus ñ ng ru ng * ðánh giá t l b nhi m b nh virus qua – l n theo dõi Các tri u ch ng b nh phân hai nhóm sau: - Tri u ch ng n ng: Cây xoăn lùn, nhi u kh m, xoăn bi n vàng - Tri u ch ng nh : ng n kh...
- 128
- 437
- 0
Đề thi tổng hợp thi tuyển vào ngân hàng PGB, VIB, vietinbank, OCB năm 2010, SCB, VIB
... IQ+Gmat (20 câu trắc nghiệm): Không khó thời gian tí thôi, 20′ mà – Tiếng anh (40 câu trắc nghiệm): Cái phình phường thui – Nghiệp vụ: + Hỏi hiểu biết bạn ngân hàng Oceanbank + Câu hỏi tình huống: ... nao? + Câu hỏi lý thuyết K.toán: 1) Trong hệ thống kế toán ngân hàng tài khoản có máy loại: 7, 8, 9, 10 ? 2) Theo tính chất kinh tế tài khoản kế toán ngân hàng có loai: 3, 4, 5, 6, ? + Câu hỏi tập: ... by Admin Đề thi kế toán VietInbank (7/2009) Phần I: Đề nghiệp vụ kế toán gồm câu, tập nghiệp vụ dễ, trắc nghiệm câu, câu sai giải thích ý Nêu phương thức cho vay trả gốc + lãi theo niên kim cố...
- 16
- 4,208
- 0
đánh giá khả năng kết hợp và tuyển chọn các tổ hợp lai cà chua triển vọng ở vụ xuân hè và thu đông
... đoan số liệu kết nghiên cứu luận văn hoàn toàn trung thực chưa sử dụng bảo vệ học viên Tôi xin cam đoan giúp đỡ để hoàn thành luận văn cảm ơn thông tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Hà Nội, ... tháng … năm 2015 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Hồng Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Nông nghiệp Page i LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình hoàn thành luận văn thạc sĩ, nỗ lực ... 33 Chương KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 34 3.1 Đánh giá khả kết hợp tuyển chọn THL cà chua vụ xuân hè 2014 34 Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Nông nghiệp...
- 134
- 353
- 0
nghiên cứu khả năng kết hợp và tuyển chọn các tổ hợp lai cà chua triển vọng ở vụ xuân hè sớm và xuân hè muộn 2009 tại gia lâm – hà nội
... chùm (chùm): ñếm tổng số chùm - Tổng số (quả) Phân nhóm : nhóm lớn (N1), nhóm nhỏ (N2) - Khối lượng trung bình (gam) nhóm : nhóm lớn (P1), nhóm nhỏ (P2) - Năng suất cá thể = N1 × P1+ N2 × P2 ... 3.6 Xử lý số liệu 35 Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sỹ khoa học Nông nghiệp ………………………iii KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 4.1 Các giai ñoạn sinh trưởng chủ yếu tổ hợp lai cà ... theo tính trạng KLTB nhóm lớn 89 4.23.7 Khả kết hợp dòng nghiên cứu theo tính trạng NSCT 90 4.24 Tuyển chọn tổ hợp lai cà chua triển vọng 91 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 93 5.1 Kết luận 93 5.2 ðề nghị...
- 138
- 470
- 0
đánh giá khả năng kết hợp và tuyển chọn các tổ hợp lai cà chua mới
... số ( cây/ ô thí nghiệm) Quả ñược phân thành hai nhóm : Nhóm lớn (N1) nhóm nhỏ (N2) - Khối lượng trung bình + Nhóm lớn: P1 (ñường kính > 3cm) + Nhóm nhỏ: P2 ( ñường kính nhỏ 3cm) - Năng suất cá ... PHẦN V KẾT LUẬN VÀ ðỀ NGHỊ 77 5.1 Kết luận 77 5.2 ðề nghị 78 TÀI LIỆU THAM KHẢO 79 PHỤ LỤC 83 Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn ... viên trình học tập hoàn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 15 tháng 04 năm 2014 Tác giả luận văn ðăng Văn Cung Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn thạc sỹ Khoa học Nông...
- 107
- 273
- 1
Skkn kết hợp thí nghiệm vui cùng với hiện tượng thực tế giúp tăng hứng thú và nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh lớp 11
... xác đòi hỏi người giáo viên phải luôn học hỏi, trau dồi kiến thức để bổ trợ chuyên môn 38 GV: Đinh Thị Bé Trường THPT Nguyễn Du Năm học 2016 - 2017 Kết luận đề xuất, kiến nghị 4.1 Kết luận: Kết ... chủ yếu trồng *Sau học xong bài: “Hợp chất cacbon” – Hóa học 11, giáo viên đặt câu hỏi sau: “Nước chảy đá mòn” câu tục ngữ mang hàm ý hóa học nào? Giải thích: Trong đá thông thường chủ yếu CaCO3 ... 3.2.2 Kiểm tra 45 phút sau tác động lớp TN lớp ĐC + Kết cấu nội dung đề kiểm tra gồm 10 câu trắc nghiệm, câu tự luận + Tiếp theo dùng phép kiểm chứng lập điểm trung bình kiểm tra HS lớp TN lớp ĐC...
- 46
- 438
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose