thư viện bài giảng điện tử toán lớp 8
Bài giảng điện tử toán 9
... - 12x - 45 = 0 175436291 082 019 181 716151413121121 282 7HÕt giê25222624233029175436291 082 019 181 716151413121121 282 725222624233029175436291 082 019 181 716151413121121 282 725222624233029HÕt giêHÕt ... 49494949D. m <49175436291 082 019 181 716151413121121 282 7Hết giờ25222624233029175436291 082 019 181 716151413121121 282 7Hết giờ25222624233029175436291 082 019 181 716151413121121 282 7Hết giờ25222624233029I>Lí ... thuyết Tiết 64 : Ôn tập chương IV Bài 10 ( Bài 64 . SGK/ 64) Bài toán yêu cầu tìm tích của một số dương với một số lớn hơn nó 2 đơn vị , nhưng bạn Quân nhầm đầu bài lại tính tích của một số dương...
- 12
- 928
- 8
bài giảng điện tử toán kinh tế hệ phương trình tuyến tính
... →−−−−+−+−+−10122015 183 056103421192 483 325446533421413121HH3HH4HH3−− →++−+−000000005610 780 14232122HH2HH3HH2H07/25/14 ... =+−−=++−=+8x3x2x30x6x4x36x2x3213213107/25/14 Hệ phương trình tuyến tính14ξ3 PHƯƠNG PHÁP GAUSSÁp dụng: Sử dụng ví dụ trên ta tìm được hệ nghiệm cơ bản như sau:x1 = 8x3 – 7x4x2 ... phương trình tuyến tính12ξ3 PHƯƠNG PHÁP GAUSS−++=+−=0x5x6x0x7x8x432431+−=−=432431x5x6xx7x8xRankA = 2, số ẩn là 4 nên hệ phương trình có vô số nghiệm phụ thuộc vào...
- 14
- 701
- 0
bài giảng điện tử toán kinh tế hàm nhiều biến
... tổng, tích, thư ng đối với hàm số một biến cũng đúng cho hàm số nhiều biến.Ví dụ:22)0,0()y,x(yxxylim+→2222)0,0()y,x(yx)yxsin(lim++→07/25/14 Hàm số và giới hạn hàm số 18 C3. HÀM ... dụ:22)0,0()y,x(yxxylim+→2222)0,0()y,x(yx)yxsin(lim++→07/25/14 Hàm số và giới hạn hàm số 18 C3. HÀM NHIỀU BIẾNPhương pháp nhân tử Lagrange có thể mở rộng cho hàm số n biến (n≥3):Giả sử M0(x0,y0,z0) là cực trị có điều ... x,y bị ràng buộc bởi hệ thức g(x,y) = 0 là cực trị có điều kiện.Điều kiện cần (Phương pháp nhân tử Lagrange):Nếu f(x,y) đạt cực trị có điều kiện g(x,y) = 0 tại điểm M0 thì tồn tại λ sao cho:=λ+=λ+0)M(g)M(f0)M(g)M(f0y0y0x0xVí...
- 18
- 500
- 0
bài giảng điện tử toán kinh tế vi tích phân
... số sơ cấp cơ bản.Các hàm số nhận được bằng cách thực hiện một số hữu hạn các phép toán tổng, hiệu, tích thư ng, phép lấy hàm hợp trên các hàm số sơ cấp cơ bản được gọi chung là hàm số sơ ... Tìm:xxxx3lim+∞→3xx1x2xlim+∞→−+, 07/25/14 Hàm số và giới hạn hàm số 28 C1. HÀM SỐ - GIỚI HẠN HÀM SỐξ3. HÀM SỐ LIÊN TỤCĐịnh nghĩa: Hàm số f được gọi là liên tục tại ... minh1x3xarctgxarcsinx2sinlim220x=−+→32xx~xxsin+Khi x →007/25/14 Hàm số và giới hạn hàm số 8 C1. HÀM SỐ - GIỚI HẠN HÀM SỐĐịnh nghĩa: Hàm số f có miền xác định X, với x ∈ X, -x ∈ X.a) f...
- 30
- 1,266
- 0
bài giảng điện tử toán kinh tế đạo hàm và vi phân
... hiệu dy/dx, df/dx 07/25/14 Hàm số và giới hạn hàm số3C2. ĐẠO HÀM – VI PHÂNĐạo hàm của tổng thư ng tích của hai hàm số:Nếu các hàm số u, v có đạo hàm tại x thì:1) u + v cũng có đạo hàm tại ... thì hàm số hợp f0u có đạo hàm theo x và y’(x) = y’(u).u’(x).07/25/14 Hàm số và giới hạn hàm số 8 C2. ĐẠO HÀM – VI PHÂNξ2. VI PHÂNĐịnh nghĩa: Cho hàm số y = f(x) khả vi, ta ký hiệu dy = y’dx ... f’dx) được gọi là vi phân cấp 1 của hàm số f.xln1y +=Ví dụ: tìm dy với Vi phân của tổng, tích, thư ng:Từ công thức của đạo hàm ta suy ra:1) d(u + v) = du + dv2) d(u.v) = vdu + udv2vudvvduvud−=07/25/14...
- 18
- 645
- 0
Phát huy tính tích cực và tăng sự hứng thú của học sinh qua kỹ năng kết hợp các ứng dụng để soạn bài giảng điện tử SKKN môn toán THPT
... soạn giảng bài giảng điện tử của giáo viên.- Đa số giáo viên đã được đào tạo cơ bản về tin học đáp ứng nhu cầu soạn giảng bài giảng điện tử. Khó khăn- Tuy có 1 phòng dùng để giảng dạy bài giảng ... dựng các thư viện tư liệuSau khi có được đầy đủ tư liệu cần dùng cho bài giảng điện tử, phải tiến hành sắp xếp tổ chức lại thành thư viện tư liệu, tức là tạo được cây thư mục hợp lý. Cây thư mục ... hơn trong việc biên soạn 1 bài giảng điện tử. II/. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU – TẦM QUAN TRỌNG CỦA ĐỀ TÀI:Trong thư c tế có rất nhiều phần mềm biên soạn bài giảng điện tử, trong đó có một số phần...
- 38
- 2,447
- 3
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản
... của một bài giảng điện tử [8] , [12], [ 28] - Đáp ứng đủ yêu cầu của một bài giảng truyền thống: Dựa theo tiêu chí của Allan Ornstein và Frances Hunkin, lựa chọn và cấu trúc nội dung bài học cần ... dùng để tạo các trang nội dung bài giảng . Ngoài ra, Violet còn cung cấp sẵn nhiều mẫu bài tập chuẩn thư ng được sử dụng như: bài tập trắc nghiệm, bài tập ô chữ, bài tập kéo thả chữ / kéo thả ... DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ 11- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1. Qui trình thiết kế một BGĐT Xây dựng kế hoạch bài dạy học - Kế hoạch bài dạy cần căn cứ theo chương...
- 120
- 2,302
- 12
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9
... MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HOÁ HỌC LỚP 9 2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9 Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý thuyết đơn thuần Bài 10: ... ứng dụng CNTT để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn hoá học ở trường THCS - Lớp 9” 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế một số bài giảng điện tử thuộc chương trình Hoá học lớp 9 theo hướng đổi mới ... từng nội dung cụ thể - Các bước lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Giảng bài mới Củng cố bài Hướng dẫn học ở nhà 1.6.4. Các kiểu bài lên lớp Bài học hoá học có thể phân chia thành...
- 241
- 1,520
- 7
- thư viện bài giảng điện tử hóa học 8
- thư viện bài giảng điện tử toán lớp 7
- thư viện bài giảng điện tử toán 7
- thư viện bài giảng điện tử vật lý 8
- thư viện bài giảng điện tử địa lý 8
- thư viện bài giảng điện tử môn gdcd 8
- thư viện bài giảng điện tử toán 9
- thư viện bài giảng điện tử toán lớp 9
- thư viện bài giảng điện tử toán lớp 1
- thư viện bài giảng điện tử toán 8
- thư viện bài giảng điện tử toán lớp 4
- thư viện bài giảng điện tử toán lớp 5
- thư viện bài giảng điện tử toán 4
- thư viện bài giảng điện tử toán lớp 6
- thư viện bài giảng điện tử toán 6
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25