0

thành năng lực đọc hiểu tiếng anh chuyên ngành cho học sinh

thiết kếbài giảng môn hóa học lớp 10 theo hướng nâng cao năng lực đọc hiểu tiếng anh chuyên ngành cho học sinh

thiết kếbài giảng môn hóa học lớp 10 theo hướng nâng cao năng lực đọc hiểu tiếng anh chuyên ngành cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... tiếng Anh thông thường 25 1.4 Phát triển lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành học sinh 1.4.1 Hình thành lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành cho học sinh Có thể hình thành lực đọc hiểu tiếng Anh ... tiếng Anh 22 1.3.4 Tiếng Anh chuyên ngành 24 1.4 Phát triển lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành học sinh 25 1.4.1 Hình thành lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành cho học sinh 25 ... sử dụng tiếng Anh dạy học Hóa học số trường THPT - Nghiên cứu phương pháp rèn luyện lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành Hóa học cho học sinh - Xây dựng giảng Hóa học tiếng Anh cho học sinh lớp...
  • 150
  • 440
  • 0
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN HÓA HỌC LỚP 10  THEO HƯỚNG NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO HỌC SINH

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN HÓA HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO HỌC SINH

Sư phạm

... với tiếng Anh thông thường 34 1.4 Phát triển lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành học sinh 1.4.1 Xây dựng lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành cho học sinh Có thể hình thành lực đọc hiểu tiếng Anh ... sử dụng tiếng Anh dạy học Hóa học số trường THPT - Nghiên cứu phương pháp rèn luyện lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành Hóa học cho học sinh - Xây dựng giảng Hóa học tiếng Anh cho học sinh lớp ... Anh chuyên ngành kĩ dạy học môn Hóa học tiếng Anh - Thiết kế số giảng Hóa học lớp 10 tiếng Anh, khoa học, hợp lí góp phần nâng cao lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành Hóa học cho học sinh 10 -...
  • 151
  • 906
  • 2
Thiết kế bài giảng môn hóa học lớp 10 theo hướng nâng cao năng lực đọc hiểu tiếng anh chuyên ngành cho học sinh

Thiết kế bài giảng môn hóa học lớp 10 theo hướng nâng cao năng lực đọc hiểu tiếng anh chuyên ngành cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... tiếng Anh 22 1.3.4 Tiếng Anh chuyên ngành 24 1.4 Phát triển lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành học sinh 25 1.4.1 Hình thành lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành cho học sinh 25 ... sử dụng tiếng Anh dạy học Hóa học số trường THPT - Nghiên cứu phương pháp rèn luyện lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành Hóa học cho học sinh - Xây dựng giảng Hóa học tiếng Anh cho học sinh lớp ... Anh chuyên ngành kĩ dạy học môn Hóa học tiếng Anh - Thiết kế số giảng Hóa học lớp 10 tiếng Anh, khoa học, hợp lí góp phần nâng cao lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành Hóa học cho học sinh - Biên...
  • 20
  • 256
  • 0
DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA PISA

DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA PISA

Sư phạm

... Tập đọc tiểu học, mục tiêu cần đạt hình thành cho HS lực đọc hiểu Năng lực đọc hiểu hình thành qua hoạt động rèn kĩ đọc hai hình thức đọc thành tiếng đọc thầm, gồm kĩ năng: đọc đúng, đọc trơn, đọc ... ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP THEO HƯỚNG TIẾP CẬN KHUNG NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA PISA 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Khái niệm đọc hiểu Đọc hoạt động tiết Tập đọc, bao gồm kĩ năng: đọc đúng, đọc nhanh, đọc hiểu ... khung lực đọc hiểu PISA, luận văn đề xuất số dạng tập dạy đọc hiểu nhằm mở rộng cách đọc hiểu lực đọc hiểu cho học sinh lớp theo xu hướng đại Chúng chọn thực đề tài “Dạy học đọc hiểu tiểu học theo...
  • 128
  • 3,732
  • 15
Luận văn thạc sĩ đánh giá trình độ đọc hiểu tiếng anh của sinh viên năm thứ hai so với khung trình độ chung châu âu

Luận văn thạc sĩ đánh giá trình độ đọc hiểu tiếng anh của sinh viên năm thứ hai so với khung trình độ chung châu âu

Khoa học xã hội

... thuyết đề tài 1.7.1 Mô hình lực đọc hiểu sinh viên : Kiến thức ngôn ngữ kiến thức Năng lực đọc hiểu Kỹ đọc hiểu Khả hiểu văn Hình 1.3 Mô hình lực đọc hiểu Năng lực đọc hiểu sinh viên thể kiến thức ... đào tạo sinh viên thuộc chuyên ngành kế toán, quản trị kinh doanh, xây dựng Các sinh viên học tiếng Anh 120 tiết Sau đó, sinh viên học tiếng Anh chuyên ngành Đối với sinh viên, kỹ đọc hiểu thường ... sát tìm hiểu thái độ sinh viên môn đọc hiểu, động học đọc hiểu phương pháp học đọc hiểu sinh viên Phần nội dung chia thành nhóm câu hỏi liên quan đến thái độ môn đọc hiểu; động học đọc hiểu; phương...
  • 133
  • 1,079
  • 0
Đánh giá trình độ đọc hiểu tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai so với Khung trình độ chung châu Âu (Nghiên cứu trường hợp tại Viện Kinh Tế và Công Nghệ Đông Á

Đánh giá trình độ đọc hiểu tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai so với Khung trình độ chung châu Âu (Nghiên cứu trường hợp tại Viện Kinh Tế và Công Nghệ Đông Á

Sư phạm

... thuyết đề tài 1.7.1 Mô hình lực đọc hiểu sinh viên : Kiến thức ngôn ngữ kiến thức Năng lực đọc hiểu Kỹ đọc hiểu Khả hiểu văn Hình 1.3 Mô hình lực đọc hiểu Năng lực đọc hiểu sinh viên thể kiến thức ... đào tạo sinh viên thuộc chuyên ngành kế toán, quản trị kinh doanh, xây dựng Các sinh viên học tiếng Anh 120 tiết Sau đó, sinh viên học tiếng Anh chuyên ngành Đối với sinh viên, kỹ đọc hiểu thường ... sát tìm hiểu thái độ sinh viên môn đọc hiểu, động học đọc hiểu phương pháp học đọc hiểu sinh viên Phần nội dung chia thành nhóm câu hỏi liên quan đến thái độ môn đọc hiểu; động học đọc hiểu; phương...
  • 132
  • 1,382
  • 5
Đề thi đánh giá năng lực - 2015 - Môn Tiếng anh - Trường THPT Chuyên ĐHQG Hà Nội - Hà Nội

Đề thi đánh giá năng lực - 2015 - Môn Tiếng anh - Trường THPT Chuyên ĐHQG Hà Nội - Hà Nội

Ngoại Ngữ

... “ ” A Don‟t take it B Don‟t mention it C Don't say so D Don‟t think so Question 16: Quyen : „A-choo!‟ (Sneezing) Huyen: “ " Quyen: "Thanks.” A Bless you B How is it? C It‟s fine D What's wrong? ... president must approve the bill if the Congress passes it A possible agreement B amendment C other choice D time to think Question 34: The guards were ordered to get to the king's room on the double ... cultural changes,” says Dr Leon Hoffman, who co-directs the Parent Child Center at the New York Psychoanalytic Society In practice, for over 30 years, Hoffman has found "a very dramatic difference...
  • 9
  • 846
  • 3
đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 4 theo hướng hội nhập quốc tế

đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 4 theo hướng hội nhập quốc tế

Thạc sĩ - Cao học

... cao lực đọc hiểu học sinh lớp nhằm chuẩn bị cho dạy học đọc tiểu học đường hội nhập quốc tế Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: lực đọc hiểu HS lớp Phạm vi nghiên cứu: lực đọc hiểu ... (2003), lực đọc tạo nên từ bốn kĩ bốn yêu cầu chất lượng đọc: đọc đúng, đọc nhanh (đọc lưu loát, trôi 14 chảy), đọc có ý thức (thông hiểu nội dung học hay gọi đọc hiểu) đọc diễn cảm [13] Khi tìm hiểu ... đánh giá lực đọc hiểu lớp thông qua số đề kiểm tra định kì môn Tiếng Việt đọc cuối học kì II năm học 2013-2014 49 3.1.1 Cách đánh giá lực đọc hiểu 49 3.1.2 Kết đánh giá lực đọc hiểu HS...
  • 117
  • 1,469
  • 7
Quyết định 729/QĐ-BGDĐT năm 2015 về dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh từ bậc 3 đến bậc 5

Quyết định 729/QĐ-BGDĐT năm 2015 về dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh từ bậc 3 đến bậc 5

Tư liệu khác

... thông tin Kiểm tra tiểu kĩ Đọc khác nhau, có độ khó từ bậc đến bậc 5: đọc hiểu thông tin chi tiết, đọc Đọc hiểu ý chính, đọc hiểu ý kiến, thái độ tác giả, suy từ thông tin đoán nghĩa từ văn cảnh ... VT, Cục KTKĐCLGD Nguyễn Vinh Hiển ĐỊNH DẠNG ĐỀ THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SỬ DỤNG TIẾNG ANH từ bậc đến bậc theo Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam (Ban hành kèm theo Quyết định số: 729/QĐ-BGDĐT ... tạo; Giám đốc sở giáo dục đào tạo; Giám đốc đại học Quốc gia, đại học vùng; Giám đốc học viện; Hiệu trưởng trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp; Thủ trưởng sở đào tạo ngoại ngữ thuộc...
  • 5
  • 479
  • 1
Quyết định 1479/QĐ-BGDĐT về định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh bậc 1 tiểu học 2016

Quyết định 1479/QĐ-BGDĐT về định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh bậc 1 tiểu học 2016

Tư liệu khác

... Nguyễn Vinh Hiển ĐỊNH DẠNG ĐỀ THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SỬ DỤNG TIẾNG ANH BẬC THEO KHUNG NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ BẬC DÙNG CHO VIỆT NAM (DÀNH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC) (Ban hành kèm theo Quyết định số: 1479/QĐ-BGDĐT ... đến 0,5 điểm; sử dụng để xác định mức lực sử dụng tiếng Anh thí sinh - Không có điểm Đạt Không đạt cho học sinh tiểu học, tất thí sinh xếp loại lực kèm mô tả lực dựa điểm thi đạt Trong trường hợp ... ràng) Kiểm tra tiểu kỹ Đọc hiểu khác nhau, có độ khó bậc 1: 20 phút, bao gồm thời gian chuyển kết sang - Đọc nhận từ phiếu trả lời Đọc vựng với hỗ trợ /gợi ý trực quan - Đọc hiểu xác định ý đoạn...
  • 7
  • 711
  • 6
Quyết định 1475/QĐ-BGDĐT định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh bậc 2 trung học cơ sở

Quyết định 1475/QĐ-BGDĐT định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh bậc 2 trung học cơ sở

Tư liệu khác

... Nguyễn Vinh Hiển ĐỊNH DẠNG ĐỀ THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SỬ DỤNG TIẾNG ANH BẬC THEO KHUNG NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ BẬC DÙNG CHO VIỆT NAM (DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ) (Ban hành kèm theo Quyết định số ... cầu - Nghe hiểu ý • Phần 3: - câu hỏi xếp theo thứ tự (hình ảnh) - câu hỏi xếp theo thứ tự (cụm từ) Tổng cộng: 25 câu Kiểm tra tiểu kỹ Đọc hiểu khác nhau, có độ khó bậc 2: Đọc - Đọc hiểu nội dung ... tạo; Giám đốc sở giáo dục đào tạo; Giám đốc đại học Quốc gia, đại học vùng; Giám đốc học viện; Hiệu trưởng trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp; Thủ trưởng sở đào tạo ngoại ngữ thuộc...
  • 5
  • 408
  • 0
Quyết định 1477/QĐ-BGDĐT định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh bậc 3 trung học phổ thông

Quyết định 1477/QĐ-BGDĐT định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh bậc 3 trung học phổ thông

Tư liệu khác

... Nguyễn Vinh Hiển ĐỊNH DẠNG ĐỀ THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SỬ DỤNG TIẾNG ANH BẬC THEO KHUNG NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ BẬC DÙNG CHO VIỆT NAM (DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG) (Ban hành kèm theo Quyết định ... - Đọc xác định thể loại văn Đọc - Đọc xác định chi tiết quan trọng kết luận văn thể loại nghị luận có cấu trúc rõ ràng - Đọc hiểu đưa suy luận dựa thông tin có sẵn văn Phần 2: câu hỏi hoàn thành ... thoại/ Phần 3: Thí sinh Mô tả tranh Mỗi thảo luận với thí thí sinh giao sinh cặp tranh khác trả lời câu hỏi mở có hình ảnh rộng hoạt động hàng ngày, bối cảnh quen thuộc lớp học, dã ngoại, gia...
  • 7
  • 330
  • 0
Quyết định 1481/QĐ-BGDĐT định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh bậc 2 dành cho người lớn

Quyết định 1481/QĐ-BGDĐT định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh bậc 2 dành cho người lớn

Tư liệu khác

... KTKĐCLGD Nguyễn Vinh Hiển ĐỊNH DẠNG ĐỀ THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SỬ DỤNG TIẾNG ANH BẬC THEO KHUNG NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ BẬC DÙNG CHO VIỆT NAM (DÀNH CHO NGƯỜI LỚN) (Ban hành kèm theo Quyết định số 1481/QĐ-BGDĐT ... đào tạo; Giám đốc đại học Quốc gia, đại học vùng; Giám đốc học viện; Hiệu trưởng trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp; Thủ trưởng sở đào tạo ngoại ngữ thuộc ... có gồm thời độ khó bậc đến bậc gian chuyển thấp: hiểu từ vựng; đoán kết sang từ vựng ngữ cảnh, phiếu trả lời đọc hiểu thông tin chi tiết, đọc hiểu ý chính, định vị thông tin phần, 30 câu, có...
  • 6
  • 409
  • 0
Xây dựng câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực đọc hiểu chủ đề Truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình ngữ văn lớp 12

Xây dựng câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực đọc hiểu chủ đề Truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình ngữ văn lớp 12

Sư phạm

... thân mình hướng thiện, để hình thành nâng cao lực đọc hiểu cho học sinh Năng lực đọc lực tư thẩm mĩ người, nên phát triển việc đọc văn để hình thành người đọc lực đọc văn, để nắm bắt giới hình ... đặt việc giảng dạy môn Ngữ Văn theo định hướng lực 3.2 Khái niệm lực đọc- hiểu, thành tố lực đọc hiểu Khái niệm đọc hiểu 28 Năng lực đọc hiểu thuộc lực tiếp nhận Nó bao gồm việc tiếp nhận, lí ... cụ thể qua từng học, học 26 Năng lực đọc hiểu thành tố lực đọc hiểu 3.1 Khái niệm đọc hiểu Đọc hoạt động quan trọng , cách thức để nhờ nó mà người tiếp thu tri thức nhân loại Đọc cách thức người...
  • 110
  • 1,341
  • 2
TOEIC   tiêu chuẩn đánh giá năng lực sử dụng tiếng anh của sinh viên tại trường đại học văn hiến

TOEIC tiêu chuẩn đánh giá năng lực sử dụng tiếng anh của sinh viên tại trường đại học văn hiến

Cao đẳng - Đại học

... điểm học kỳ cho sinh viên 5.2 Kết luận Sau tìm hiểu kỹ thực trạng lực sử dụng Anh ngữ nhu cầu học tập sinh viên trường Đại học Văn Hiến nhu cầu xã hội, Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học Đại Học Văn ... suốt bốn năm học đại học, chứng tỏ cho nhà tuyển dụng thời gian đầu tư cho rèn luyện khả sử dụng ngôn ngữ nỗ lực học tập sinh viên Thứ hai, suốt thời gian học TOEIC trường, sinh viên học cách sử ... tra, bốn kỹ nói thí sinh kiểm tra toàn diện Đó kỹ Nghe hiểu chứng tỏ cho ta thấy khả Nói; kỹ Đọc hiểu thể khả Viết thí sinh Khi người học tiếng Anh gặp khó khăn vấn đề Nghe hiểu, có nghĩa họ có...
  • 6
  • 532
  • 0
Đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận theo tiếp cận PISA

Đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận theo tiếp cận PISA

Sư phạm văn

... kĩ văn học tiếng Việt để thực hành giao tiếp sống Năng lực Ngữ văn gồm lực phận là: Năng lực tiếp nhận văn hay gọi lực đọc hiểu Năng lực tạo lập văn - Năng lực tiếp nhận văn (năng lực đọc hiểu) ... Phương pháp đánh giá lực 1.3 Vấn đề chung lực đọc hiểu 1.3.1 Khái niệm Năng lực đọc hiểu 1.3.2 Đặc điểm lực đọc hiểu 1.4 Năng lực đọc hiểu văn nghị luận môn ngữ văn lớp 10 1.4.1 Tìm hiểu chung văn ... nhận thấy nghiên cứu đánh giá lực đọc hiểu học sinh việc làm cần thiết quan trọng Đặc biệt môn Ngữ Văn, lực đọc hiểu lực chính, nắm lực đọc hiểu giúp người học hiểu tác phẩm sâu sắc 1.2 Các khái...
  • 70
  • 1,447
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25