... tần số: H(ω) = njMntenhω−==∑.)(200 Bài 4: Tương tự bài 3 với đáp ứng xungπ)2/()2/sin()2/sin()(12MnMnMnnhd−Ω−−Ω−=I. Lý thuyết: 1.1 DFTBiến đổi Fourier rời rạc thời gian ... này. Tương tự cho lọc thông cao, thông qua và thông cao. Bài 4. DFT và FFT và cửa sổ Bài 3. Thiết kế lọc FIR và thiết kế lọc IIRI. Lý thuyết 1.1. Tích chậpNếu x(k) và h(k) có chiều dài hữu hạn ... hàm: conv, filter, filtfilt (cho phép loại bỏ méo pha trong quá trình lọc), fftfilt (thực hiện quá trình lọc trong miền tần số). Bài 1: Lọc phi đệ quy FIR có các hệ số:a0 = 0.04, a2 = -0.05,...
... là mã tuyến tính trình bày ma trận sinh và ma trận kiểm tra của nó. Lưu kết quả vào file.11. Cho một ma trận sinh. Viết chương trình mã hoá thông báo thành từ mã. Viết chương trình phát hiện ... ứng với từ mã nhận được.12. Viết chương trình mã hoá cho mã tuyến tính Hamming, vị trí các bit thông báo được người sử dụng chỉ định. Có xuất ra phương trình biểu diễn công thức phụ thuộc của ... vào các bit thông báo. Thực hiện quá trình phát hiện sai và sửa sai cho từ mã nhận được và rút ra thông báo tương ứng với từ mã nhận được.13. Viết chương trình tìm đa thức sinh. Nếu tìm được...
... nổ, hai khí đó là :A. N2 và H2.B. H2 và O2.C. Cl2 và H2.D. H2S và Cl2.B. Bài tập: Câu 39: Cho 2,24 lit halogen X2 tác dụng vừa đủ với magie thu được 9,5g MgX2. Nguyên ... 2Ag + Br2.Câu 37: Sục khí Cl2 qua dung dịch K2CO3 thấy có khí CO2 thoát ra. Các phương trình phảnứng hóa học xảy ra là:A. Cl2 + H2O → HCl + HClO.B. 2HCl +K2CO3 → 2KCl + CO2 ... các điện cực không bị ăn mòn.D. Cả A, B và C đều đúng.Câu 20: Các hệ số cân bằng trong phương trình phản ứng : HNO3 + HCl → NO2 + Cl2 + H2O theo thứ tự là:A. 2;6;2;3;4.B. 2;6;2;3;2.C....
... của một bài tập, hệ bài tập. - Bàitập gồm những điều kiện và những yêu cầu.- Hệ bàitập chỉ có thể là bàitập nếu nó trở thành đối tượng hành động của một chủ thể(người giải). Bàitập và người ... xét,14PHẦN II: NỘI DUNGI. MỘT SỐ CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ BÀITẬP HOÁ HỌC THỰC TIỄN.1. Khái niệm về bàitập hoá học thực tiễn.- Bàitập hoá học là nhiệm vụ học tập giáo viên đặt ra cho người học, buộc ngườihọc ... học, mô hình phân tử, cácquá trình sản xuất hoá học… vào bài giảng, bàitập nhằm tăng thêm hứng thú học tập cho học sinh. Cần tăng cường số lượng và chất lượng các bàitập thực tiễn trongkiểm tra...
... thiệu một vài nhóm chức thường gặp -OH : nhóm chức rượu (nhóm hydroxyl) -O- : nhóm chức ete -CHO : nhóm chức andehit (nhóm fomit) -CO- : nhóm chức xeton -COOH : nhóm chức axit (nhóm cacboxyl) ... CHUYÊN ĐỀ 2 - RƯỢU - PHENOL A. NHÓM CHỨC I. Ví dụ C2H5OH : rượu etylic ; CH3COOH : axit axetic => nhóm -OH , -COOH : nhóm chức II. Định nghĩa: Nhóm chức là nhóm nguyên tử quyết định tính ... -COOH : nhóm chức axit (nhóm cacboxyl) -COO- : nhóm chức este -NH2 : nhóm chức amin bậc I (nhóm amino) -NH- : nhóm chức amin bậc II N : nhóm chức amin bậc III IV. Hợp chất đơn chức,...
... bổ sungC. TÓM LƯỢC“Fast Cooker”Q & AViện ĐH Mở Hà Nội – T T đào tạo E-LearningLớp D5 – Nhóm 02 – Gv: Lê Văn HảiPDS102PDS102 -- PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG CÁ NHÂNPHÁT TRIỂN KỸ NĂNG ... nhịp sống hiện đại, con người buộc phải chạy đua với thời gian, với áp lực công việc, học tập. “Fast Cooker”3. Công nghệ chế biến & vệ sinh ATTPCông nghệ chế biến sẽ tạo nên chất lượng, ... Dịch vụ1. Phong cách phục vụ2. Khuyến mãi3. Dịch vụ bổ sungC. TÓM LƯỢC“Fast Cooker”Lớp D5 – Nhóm 02Gv: Lê Văn HảiPDS102PDS102 -- PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG CÁ NHÂNKỸ NĂNG...
... http://mathqb.eazy.vnChuyên đề 7Phương Trình Lượng Giác§1. Phương Trình Lượng Giác Cơ BảnA. Kiến Thức Cần Nhớ1. Phương trình sin x = a.Nếu |a| > 1: Phương trình vô nghiệm.Nếu |a| ≤ 1: Phương trình có nghiệm.• ... cos α;b√a2+ b2= sin α.• Phương trình trở thành sin (x + α) =c√a2+ b2.Lưu ý: Phương trình có nghiệm khi và chỉ khi a2+ b2≥ c2.2. Phương trình đẳng cấp bậc hai đối với sin x ... Với cosx = 0, thay vào phương trình để giải.• Với cosx = 0, chia hai vế phương trình cho cos2x, ta có: atan2x + b tan x + c = d1 + tan2x.Lưu ý: Phương trình sau có cách giải tương...