thuyết mo và phân tử hai nguyên tử thuộc chu kỳ 2 phân tử hai nguyên tử đồng hạchđối với nguyên tố chu kỳ 2 có các ao hoá trị là ns và np
BÀI GIẢNG HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG - ĐẠI HỌC HUẾ doc
... ion phân tử H2+ 35 N= 1− = (phân tử H2+ có tồn tại) 2 Bậc liên kết lớn liên kết bền 2. 2.3 Thuyết MO phân tử hai nguyên tử thuộc chu kỳ (phân tử hai nguyên tử đồng hạch dạng A2) Đối với nguyên tố ... chúng Áp dụng thuyết MO cho phân tử A2 thuộc chu kỳ Ví dụ 1: Phân tử Li2: (với Li (Z = 3) Li: 1s22s1 ⇒ nguyên tử Li có 6e- ⇒ 2e- phân lớp 2s Cấu hình phân tử Li2: σs2 2 =1 N= Không có electron ... liên kết hình thành một nguyên tử nguyên tố với nguyên tử khác phân tử Ví dụ: Trong CO2 NH3 HCl Clo hydrô có hoá trị 1, ôxi có hoá trị 2, nitơ có hoá trị cacbon có hoá trị Thuyết Lewis giải thích...
- 146
- 6,269
- 60
Các công thức toán học của violet
... Nguyễn Phú Quảng @ 23 :34 13/ 12/ 2008 Nếu không thực thầy cô bạn tham khảo viết thầy PHAN KIM CHUNG đây: Tôi lấy ví dụ, bạn cần đưa Toán sau lên diễn đàn Giải phương trình : Bạn làm sau : Mở Mathtype ... chỗ viết ấn Ctrl + V ( dán ) Sẽ sau : $\sqrt {x ^2 - 3} = 2x + 4$ Sau bạn cần cho thêm vào dấu đôla (shift+4) hai đầu nghĩa bạn phải : Thế bạn có : ... tất vào Word copy lên cho nhanh ) ( Nếu chưa biết Mathtype xem Hướng dẫn cài đặt sư dụng MathType ) Tiếp đến bạn phải thực 1động tác đơn giản : Bôi đen công thức ( Ctrl + A) Tiếp đến click chu t...
- 6
- 2,494
- 7
Lập và hiệu chỉnh biểu thức toán học
... biểu thức bạn chọn bạn thay giá trị mẫu biểu thức để có biểu thức toán học cho riêng bạn Nếu không thích sử dụng mẫu biểu thức toán học có sẵn, bạn nhấn chọn Insert New Equation Trên trang văn ... tượng More ô , danh sách mẫu ký tự đặc biệt toán học hiển thị cho bạn lựa chọn danh sách, bạn nhấn chọn vào lệnh , hiển thị menu lệnh cung cấp cho bạn thêm mẫu ký tự toán học đặc biệt khác Tùy thuộc ... nhóm lệnh Design Equation: lựa chọn mẫu biểu thức toán học khác với biểu thức lựa chọn Professional: hiển thị biểu thức toán học dạng phân số Linear: hiển thị biểu thức toán học dạng đường thẳng...
- 3
- 577
- 0
Các phương thức gợi động cơ nhằm tăng cường hoạt động nhận thức toán học của hoc sinh( thông qua dạy học hình học lớp 10 THPT )
... nên 2bc ìcos > Thử nghiệm với tam giác ABC đều, đó: a2= a2+a2- 2a a ìcos600 = a2+a2- 2a2 ì = a2 Vậy học sinh có sở khoa học dự đoán: a2= b2+c2- 2bc ìcosA Và tơng tự: b2= a2+c2- 2ac ìcosB 49 c2= ... thay vào (2) với cos = -1 = p chọn dấy đẳng thức (2) thỏa mãn a2= b2+c2- 2bc ìcos = b2+ c2- 2bc ì(-1) = b2+ c2 + 2bc Nếu > 900 cạnh BC tam giác tơng ứng bé cạnh huyền nên a2= b2+c2- 2bc ìcos ... vận tốc ca nô xuôi dòng Hai vectơ hớng - Vận tốc dòng nớc vận tốc ca nô ngợc dòng Hai vectơ ngợc hớng - Vận tốc rơi tự hai hạt nớc ma Hai vectơ - Định luật III newtơn: hai vật tơng tác lẫn với Hai...
- 74
- 614
- 1
Tài liệu 10 bước tạo Form tính trong Word Khi thực hiện các biểu thức toán học chúng ta doc
... trữ ba giá trị tĩnh hai công thức Các trường biểu mẫu cung cấp kiểu liệu and sử dụng công thức liên quan tới giá trị này, sử dụng biến Các trường biểu mẫu không xuất menu hay công cụ chu n Chúng ... Nhập Price vào trường Bookmark Bước 6: Chèn trường biểu mẫu văn chi giá trị tĩnh lại Chúng ta hai giá trị tĩnh khác Quantity Tax Dựa vào bảng thực lại tiến trình bước 5, nhập thêm hai trường ... tính toán thêm thuế bổ sung vào tổng phụ Để tạo trường tính này, thực thao tác sau: Đặt trỏ vào hàng cuối cột thứ 2 Click vào nút Text Form Field công cụ Forms Phải chu t lên trường biểu mẫu chọn...
- 8
- 682
- 1
Ký pháp nghịch đảo Ba-Lan và phương pháp tính giá trị biểu thức toán học pot
... 3 42* Ghi vào k.quả +/( 3 42* 1 - Push - +/(– 3 42* 1 Ghi vào k.quả +/(– 3 42* 15 +/ 3 42* 15- ) Pop lấy (, ghi toán tử pop k.quả Ghi k.quả +/ 3 42* 15 2 Pop tất toán tử khỏi ngăn xếp 3 42* 15 2 /+ ghi vào ... thức cần chuyển đổi: 3+4 *2/ (1-5) Ký Thao tác Stack Chu i hậu tố tự Ghi vào k.quả + Push + Ghi vào k.quả * Push * Ghi vào kquả / Lấy * khỏi stack, ghi vào k.quả, Push / + 34 +* 3 42 + / 3 42* ( Push ... ngăn xếp Nếu gặp toán tử (gọi o1 ), thực hai bước sau: + Chừng có toán tử o2 đỉnh ngăn xếp Và độ ưu tiên o1 nhỏ hay độ ưu tiên o2 lấy o2 khỏi ngăn xếp ghi vào kết + Push o1 vào ngăn xếp Nếu gặp...
- 5
- 1,064
- 15
Chuyên đề chứng minh biểu thức toán học trong hóa học'
... V1 = V2 - 22 ,4a D V1 = 2V2 + 11,2a Giải Theo phản ứng cháy mol C2H4(OH )2: C2H4(OH )2 + 2, 5O2 2CO2 + 3H2O Ta phải cần 2, 5 mol O2 tức 56 lít O2 (đkc), thu mol CO2 tức 44,8 lít CO2 (đkc) mol H2O Như ... gồm hai ancol no, hai chức, mạch hở cần vừa đủ V1 lít khí O2, thu V2 lít khí CO2 a mol H2O Các khí đo điều kiện tiêu chu n Biểu thức liên hệ giá trị V1, V2, a A V1 = 2V2 - 11,2a B V1 = V2 +22 ,4a ... 11 ,2 y = 100 nên biểu thức phù hợp m 0,62y Xét phản ứng cháy mol ancol C2H4(OH )2: C2H4(OH )2 + 2, 5O2 2CO2 + 3H2O 42, 5x 3944a Như m = 62 x = 56 a = nên biểu thức phù hợp m 1 02 Xét phản ứng cháy mol...
- 4
- 501
- 1
Giáo dục tính tích cực, chủ động chiếm lĩnh tri thức toán học của học sinh trung học phổ thông trong dạy học tự chọn chủ đề bám sát đại số 10 nâng cao
... Nõng cao 52 2 .2. 1 Phng thc 1: Vn dng mt s phng phỏp dy hc khụng truyn thng vo dy hc t chn ch bỏm sỏt chng trỡnh nõng cao i s 10 52 2 .2. 2 Phng thc 2: Thit k ti liu t hc ... .19 1 .2. 1 Mt s v ni dung, phng phỏp v thi lng dy hc cỏc ch mụn toỏn lp 10 THPT 20 1 .2. 2 Thc trng ca vic dy hc t chn mụn toỏn ( Kho sỏt ti mt s trng Trung hc ph thụng H Tnh 26 1 .2. 3 ... liu t hc mụn toỏn theo tinh thn module dy hc 77 2. 2.3 Phng th 3: To ng c, hng thỳ cho hc sinh phỏt huy kh nng ch ng chim lnh tri thc 92 2 .2. 4 Phng thc 4: Giỏo viờn chỳ ý n...
- 152
- 462
- 0
Thao tác căn bản trên word 2007 lập và hiệu chỉnh biểu thức toán học
... biểu thức bạn chọn bạn thay giá trị mẫu biểu thức để có biểu thức toán học cho riêng bạn Nếu không thích sử dụng mẫu biểu thức toán học có sẵn, bạn nhấn chọn Insert New Equation Trên trang văn ... cấp cho bạn thêm mẫu ký tự toán học đặc biệt khác Tùy thuộc vào biểu thức toán học cần nhập sửa chữa mà bạn chọn dạng thích hợp Structures Các dạng lệnh thể dạng biểu tượng nên dễ dàng bạn lựa ... đặc biệt toán học Bạn nhấn chọn biểu tượng More ô , danh sách mẫu ký tự đặc biệt toán học hiển thị cho bạn lựa chọn Trong danh sách, bạn nhấn chọn vào lệnh , hiển thị menu lệnh cung cấp cho bạn...
- 4
- 202
- 0
tổ chức dạy học các nguyên lí, định luật chất lưu và các ứng dụng kĩ thuật của chúng trong chương “cơ học chất lưu” lớp 10 ban nâng cao thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo và nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh
... tiêu chung giáo dục phổ thông 1.1 .2 Mục tiêu giáo dục môn Vật lí THPT 10 1 .2 Dạy học định luật vật lí 12 1 .2. 1 Chu trình sáng tạo khoa học Razumôpxky . 12 1 .2. 2 Vận dụng chu ... Giả thuyết → Hệ quả→ Định luật (Lí thuyết) → Thực tiễn 1 .2. 2 Vận dụng chu trình sáng tạo Razumôpxky việc dạy học nguyên lí, định luật vật lí [4, tr 58-59], [ 52] , [ 32, tr 68-73] Có thể vận dụng chu ... vật lí 12 1 .2 Dạy học định luật vật lí 1 .2. 1 Chu trình sáng tạo khoa học Razumôpxky [ 32, tr 23 -26 ],[33, tr8 -28 ] Nhận thức vật lí nhận thức chân lí khách quan V.I Lênin rõ quy luật chung hoạt...
- 241
- 650
- 0
Thuật toán biểu thức số học
... Push vào stack pheptinh - Nếu gặp toánhạng Push vào stack BtBalan - Nếu gặp toán tửthì: + Nếu toán tử đượclưu cuối pheptinh có mức ưu tiên cao Pop toántử khỏi pheptinh, Push vào BtBalan Làm gặp ... toántử có mức ưu tiên thấp dừng + Push toán tử đangxét vào pheptinh + Mức ưu tiên cáctoán tử quy định sau: + -, *, / Dấu mở ngoặc coi có mức ưutiên thấp - Nếu gặp dấu đóngngoặc Pop toàn toán tử ... được, xoá phần tử chứa toán hạngcòn lại(nếu toán hạng) phần tử chứa toán tử khỏi BtBalan Tính đếnkhi không tìm toán tử Ta có toán tổng quát sau: Cho xâu Slà biểu diễn biểu thức số học (với định nghĩa...
- 17
- 1,606
- 3
Phương pháp xử lý các chất độc và chất kháng dinh dưỡng có trong thành phần hóa học của nguyên liệu động thực vật
... brevetoxins 80 µg/100 g hai mảnh vỏ tất quốc gia giới (Hallegraeff, 1995) e) Độc tố cóc: Nguồn gốc 20 Độc tố cóc thành phần độc tố: Độc tố cóc chứa phức hợp nhiều loại chất hoá học: có 36 hợp chất có ... đường tiêu hoá có khả làm giảm chuyển nitrate thành nitrite trình tiêu hoá, bị chuyển hoá bị đào thải mà chưa kịp chuyển hoá Cơ thể người bình thường có điều kiện phòng vệ sau để chuyển hoá đào ... nguyên nhân nguyên nhân thứ thường chiếm tỉ lệ tương đối cao, tỉ lệ tử vong lại thấp, ngược lại, nhiễm độc nguyên nhân khác có tỉ lệ thấp tử vong lại cao I.Độc tố độc tố tự nhiên a) Độc tố: là tất...
- 25
- 1,938
- 19
Quan niệm về văn học của nguyễn huy tưởng ( qua nhật ký và thực tiễn sáng tác) luận văn thạc sỹ ngữ văn
... trình 30 năm viết, có 20 năm t cách nhà văn với ý thức chu n bị sâu cho nghề, để trở thành ngời xứng đáng hai t cách Công dân Nghệ sĩ [74, 521 ] Cũng theo hớng nghiên cứu này, hai tác giả Lê Văn ... sức thơ Có lúc tởng vui mừng, phấn khởi, hào hứng với thơ: Bài ca thức làm hôm 21 , kể thú vị Kể này, thực có tính cách thơ, hay thực (Nhật ký ngày 22 /5/1941) Tiếp đó, đến ngày 18/1/19 42, ông ... phẩm kịch, tiểu thuyết giàu giá trị 1 .2. 2 Sau Cách mạng 24 Khi Cách mạng tháng Tám thành công, đời ngời trí thức Nguyễn Huy Tởng bớc sang trang với trang sử huy hoàng dân tộc Cùng với đội ngũ trí...
- 131
- 716
- 2
Rèn luyện kỹ năng tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức cho học sinh khá, giỏi cuối cấp trung học phổ thông
... phỏp kho sỏt hm s 2. 2.1 S dng cỏc bt ng thc ó bit 2. 2 .2 Xột biu thc cú liờn quan Vớ d 3: Tỡm GTLN, GTNN ca hm s y Hng dn: Xột y 2. 2.3 t n ph x2 x Vớ d 4: Tỡm GTNN ca y 2x 2x ... Cú: A x x x x 2 (x y ) (x2 y )2 Cỏch 2: Xột A (do xy ) ( x y) x y2 x2 t t x y 2. 3 .2. 3 ỏnh giỏ tng nghch o x2 y x y x4 y Vớ d 10: Tỡm GTNN ca P: P y x x y x y 2. 3.3 Da vo ... phu h p: x 44 x x ; y 44 y y P const 2 12 30 24 x y 2. 3 .2 Da vo tớnh i xng ca hai bin 2. 3 .2. 1 Quy v ỏnh giỏ cỏc n thc, a thc i xng x y ; xy; x y ...
- 16
- 10,023
- 0
Chuyên đề tìm cực trị của biểu thức (Toán lớp 9)
... GTLN x = b ĐK: x R 3 -2x2 + 4x - = -2( x2 - 2x) - = -2( x2 -2x + 1) - + 2 2 1 = -2( x - 1 )2 + -2( x - 1 )2 2 1 Suy GTLN -2( x - 1 )2 + -2( x - 1 )2 x - = x = 2 = -(x + CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC ... b -2x2 + 4x - -x2 -3x + = -(x2 + 3x) + = -(x2 + 2. x 9 + )+4+ 4 25 ) + 3 25 25 Vì -(x + )2 nên -(x + )2 + 2 4 25 25 3 Suy -(x + )2 + có GTLN -(x + )2 = x + = 4 2 x= 25 Vậy -x -3x + có GTLN ... nhân tử ta được: a b2 A= 2 a b a 2a 3 a 2a b A = a 2a Ta có: a2 + 2a + = (a + 1 )2 + A>0 A có GTLN a + 2a + có GTNN Mà Min(a2 + 2a + 3) = Min[ (a + 1 )2 + 2] = ...
- 11
- 37,943
- 63
Nguyên lý toán học của triết học tự nhiên của Newton pptx
... động lực học đầy đủ Sau định luật có suy luận Có nguyên lý phân giải hợp thành lực, nguyên lý chuyển động tính tương đối nó, có nguyên lý quan trọng: nguyên lý bảo toàn động lượng Tiêu đề phần ... tính đơn giản Quy luật hai nguyên tắc có tính thống Đối với nghiên cứu khoa học tự nhiên nguyên tắc có tính đơn giản hợp lý lại phù hợp với mỹ học khoa học kỹ thuật, luôn tiêu chu n để người ta tiến ... đề phần hai là: "Luận bàn vận động vật thể" chủ yếu bàn luận đến vận động vật thể gặp trở ngại Phần có chương Đầu tiên thảo luận vấn đề vật chuyển động chịu lực trở ngại tỷ lệ thuận với tốc độ...
- 9
- 675
- 2
Đề thi toán học của trường THPT Đặng Thúc Hứa - Đề số 1 pot
... ⇔ n2 – 11n – 12 = ⇔ n = - (Loại) v 0 ,25 n = 12 12 Với n = 12 ta có nhị thức Niutơn: 2x + ÷ x k Số hạng thứ k + khai triển : Tk +1 = Hay Tk+ = k 12 C ( 2x) 12 − k x − k = 12 − k k 12 ... 5µ)(λ + 2 ) = ⇔ 2 = 5µ v λ = - 2 Với 2 = 5µ chọn λ = 5, µ = ta có phương trình mặt phẳng (P) là: 5x + 11y + 2z + = Với λ = - 2 chọn λ = 2, µ = - ta có phương trình mặt phẳng (P) là: 2x – y ... (2 x) k C 12 2 12 k x 24 − k ÷ ; k ∈ N, ≤ k ≤ 12 x k ∈ N , ≤ k ≤ 12 ⇔ k = 24 − 3k = Vậy số hạng thứ không chứa x T9 = C 12 = 7 920 Số hạng không chứa x 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Chú ý: I – Cách...
- 5
- 377
- 1
CÁC lỗi THƯỜNG gặp của SINH VIÊN năm HAI NGÀNH BIÊN – PHIÊN DỊCH, đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội KHI DỊCH VIỆT ANH TRONG GIÁO TRÌNH THỰC HÀNH DỊCH” của NGUYỄN VIỆT kỳ và GIẢI PHÁP
... 2. 1 Translation 2. 1.1 The concepts of translation 2. 1 .2 Translation quality assessment .6 2. 2 Translation errors .10 2. 2.1 Definition ... 18 3.1 .2 Student participant selection 19 3 .2 Data collection instruments .20 3 .2. 1 Questionnaires 20 3 .2. 2 Classroom observations 21 3 .2. 3 Document ... observations 21 ii 3 .2. 4 Diary reports .21 3 .2. 3 Online interview 22 3 Data collection procedure 22 3.4 Data analysis methods .23 CHAPTER...
- 95
- 1,492
- 14
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25