... Nội. Với những đóng góp to lớn và có giá trị cho nền vănhọc nước nhà, năm 19 96, ông được Nhà nước phong tặng giải thưởng Hồ Chí Minhvềvăn học, nghệ thuật. Con người Nguyễn Tuân là một trí ... nhà văn hóa lớn của dân tộc. thành một cây bút tiêu biểu hết lòng phục vụ nhân dân, phục vụ kháng chiến, giữ chức Tổng thư kí Hội Văn nghệ Việt Nam từ 19 48 -19 58. Ông mất ngày 28/7 /19 87 ... Một chuyến đi (19 38); Thiếu quê hương (19 40), Chiếc lư đồng mắt cua (19 41) . Sự nghiệp của ông có thể chia làm hai chặng khá rõ rệt trước và sau Cách mạng tháng Tám từ một nhà văn lãng mạn chuyển...
... tù Kapka (18 20 -18 21) , Anh em kẻ cướp (18 21- 1822), Đoàn người Sưgan (18 24) phản ánh sự bất mãn không thoả hiệp của thanh niên tiến bộ đương thời với trật tự xã hội hiện hành. Với những tác phẩm ... từ vănhọc dân gian Nga. Ngoài ra, Puskin còn có công lớn trong việc đưa trường ca, kịch có giá trị trong nền vănhọc Nga. Đồng thời góp phần nâng ngôn ngữ đời sống trở thành ngôn ngữ vănhọc ... trờn:ã puskinã thuyetminhve mot tacgiavanhoc ma em yeu thichã thuyetminhve ong doã tacgia puskinã thuyetminhve1tacgiavan hocã anh chi hay thuyetminhve1tacgiavanhoc ma...
... Nguyễn Tuân (19 10 -19 87) là nhà văn lãng mạn xuất sắc nhất của vănhọc Việt Nam, một cây bút tiên phong của nền vănhọc mới. Con người và sự nghiệp vănhọc Nguyễn Tuân với những ... thư kí Hội Văn nghệ Việt Nam từ 19 48 -19 58. Ông mất ngày 28/7 /19 87 tại Hà Nội. Với những đóng góp to lớn và có giá trị cho nền văn học nước nhà, năm 19 96, ông được Nhà nước phong tặng giải thưởng ... giải thưởng Hồ Chí Minhvềvăn học, nghệ thuật.Con người Nguyễn Tuân là một trí thức giàu lòng yêu nước và tinh thần dân tộc. Ông yêu tiếng mẹ đẻ, trân trọng những giá trị văn hóa cổ truyền...
... ngắn. Hướng dẫn tự học -Nắm được các bước, kỹ năng thuyết minh một thể loại văn học. -Tìm hiểu đặc điểm các thể loại vănhọc khác.-Lập dàn ý và viết bài vănthuyếtminh về đặc điểm thể thơ ... một bài vănthuyết minh: Mở bài: Giới thiệu đối tượng thuyết minh. Thân bài: Trình bày đặc điểm của đối tượng.Kết bài: Bày tỏ thái độ đối với đối tượng. Dàn bài:Mở bài: Định nghĩa về thể ... Cách ngắt nhịp:- Bố cục:Kết bài: Cảm nhận vềvẻ đẹp, nhạc điệu của thể thơ A. Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm một thể loại văn học. I. Quan sát, mô tả.II. Lập dàn bài.B....
... 1. Qua các truyện ngắn đã đọc (Tôi đi học, Lão Hạc, Chiếc lá cuối cùng,…), hãy thuyếtminhvề đặc điểm của thể loại truyện ngắn.Gợi ý:- Về số độ dài – ngắn;- Về số lượng nhân vật;- Về ... số độ dài – ngắn;- Về số lượng nhân vật;- Về câu chuyện được kể;- Về ý nghĩa của các truyện ngắn.2. Đọc văn bản thuyếtminh sau và tóm tắt lại những ý chính:TRUYỆN NGẮNTruyện ngắn là hình ... vấn đề lớn của cuộc đời. Tác phẩm của nhiều bậc thầy trong thể loại này đã cho ta biết điều đó.(Theo Từ điển văn học) 3. Đối chiếu những ý chính vừa tóm tắt được trong văn bản trên với dàn ý...
... thường.b) Mỗi một thể loại vănhọc có những đặc thù riêng, thuyếtminhvề một thể loại vănhọc là giải trình về những điểm riêng ấy. Nên gắn việc thuyếtminhvề thể loại vănhọc với phương pháp nêu ... (Tôi đi học, Lão Hạc, Chiếc lá cuối cùng,…), hãy thuyếtminhvề đặc điểm của thể loại truyện ngắn.Gợi ý:- Về số độ dài – ngắn; - Về số lượng nhân vật;- Về câu chuyện được kể;- Về ý nghĩa ... Hcã thuyetminh1van ban 1 the loai vanhoc ma em da docã thuyetminh mot van ban mot the loai vanhoc ma em da hocã Thuyetminhve1 the tho vanhoc ma em bietã thuyetminhve den tho chu...
... khóa 1, 2, 3 (19 57- 19 85). Ông được Viện Hàn lâm nghệ thuật nước Cộng hòa dân chủ Đức bầu làm Viện sĩ thông tấn (19 83).Xuân Diệu đã được Nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minhvềvănhọc nghệ thuật ... phúng đả kích.Bên cạnh sáng tác thơ, Xuân Diệu còn viết văn xuôi, nghiên cứu phê bình vănhọc và dịch thuật. Phấn thông vàng (19 39) và Trường ca (19 45) là hai tập văn xuôi đặc sắc của ông. Xuân ... thuyt minh v xuõn diuã thuyờt minh vờ xuõn diờuã nhn nh xuõn diuã Thuyềt minh về tã thuyt minh tỏc gi xuõn diuã Thuyt minh v s nghiep v cuc i ca xuõn diuã Thuyờt minh...
... nhiều giải thưởng vănhọc như: giải A của Hội nhà văn Việt Nam (19 92), giải nhất của Hội giao lưu văn hoá Việt - Nhật (19 92), giải B (không có giải A) trong cuộc thi sáng tác cho thiếu nhi (19 95), ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM VỀ ĐỘI NGŨ TÁCGIẢVĂNHỌC BẮC KẠN TỪ NĂM 19 45 ĐẾN NAY Hoàng Thị Dung Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái ... học Thái Nguyên TÓM TẮT Bài báo nói về một số đặc điểm cơ bản của đội ngũ tácgiảvănhọc Bắc Kạn từ năm 19 45 đến nay. Đó là: hầu hết các tácgiảvănhọc đều là con em các dân tộc thiểu số...
... Phu Tạo (11 74 m), Co Unet (11 50 m), Phu Canh (10 95 m), Phu Mun (10 78 m), Phu Tu En (10 78 m), Phu On Chinh (10 68 m), Phu Dung (10 64 m), Phu Tu Ôc (10 53 m), Phu Long (10 15 m), Phu Ôc (10 15 m), ... 10 2.2 .1. 2. Khí hậu 11 2.2 .1. 3. Đặc điểm tự nhiên 11 2.2 .1. 4. Hệ thống hang động 13 2.2 .1. 4 .1. Hệ thống động Phong Nha 14 2.2 .1. 4.2. Hệ thống động Vòm 14 2.2 .1. 4.3. Động Tiên Sơn 15 2.2 .1. 5. Hệ thống ... lịch 92 .1. 2. Điều kiện đặc trưng 10 2.2. Điều kiện phát triển du lịch của Vườn Quốc Gia Phong Nha _ Kẻ Bàng 10 2.2 .1. Điều kiện về tài nguyên thiên nhiên 10 2.2 .1. 1. Vị trí địa lý: 10 2.2 .1. 2....
... trung 8 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA VĂN HỌC TIỂU LUẬNBỘ MÔN: LOẠI HÌNH HỌCTÁCGIẢVĂNHỌC NHÀ NHOCÁI “NGÔNG” TRONG SÁNG TÁC VĂN CHƯƠNG NGUYỄN ... CÔNG TRỨCái “Ngông “ trong sáng tácvăn chương Nguyễn Công TrứGiảng viên : Trần Ngọc Vương Học viên thực hiện : Khổng Thị Huyền Lớp : Cao học K 51 Hà Nội -2007 1 đạo trung nghĩa. Mối quan tâm ... lập với thế giới bên ngoài, ông không thể nghĩ khác.Có thể nói trên văn đàn vănhọc Việt Nam cuối thế kỷ 18 đầu thế kỷ 19 có rất nhiều nhà nho tài tử (Hồ Xuân Hương, Nguyễn Du, Cao Bá Quát…)...
... vềtác giả, tác phẩm. - Giáo dục học sinh về nghị lực sống, nhân cách áống thông qua cuộc đời tác giả - Rèn kĩ năng nắm bắt vận dụng kiến thức vềtác giả, tác phẩm vào bài viết văn thuyết minh ... thíahơn về khát vọng sống khát vọng dâng hiến của nhà thơ .- Tácgiảvănhọc là một trong các đối tợng của vănhọc sử kiến thức về các tác giả thờng là về tiểu sử, cuộc đời và sự nghiệp vănhọc ... nhàm chán và khắc sâu đợc kiến thức, có ấn t-ợng rõ ràng cụ thể vềtácgiảtác phẩm âý đặc biệt trong phần gới thiệu về tác giảtác phẩm chúng ta có thể tận dụng tối đa CNTT trong việc tích hợp...
... tình09. Mau trí khôn 10 . Một người say rượu 11 . Chim đèo 12 . Thoa (một đời người)Nam CaoNam Cao (19 15 -19 51) Nam Cao (19 15 -19 51) là một trong những nhà văn Việt Nam tiêu biểu nhất thế kỷ 20. Nhiều ... thuyết, 19 37) Mai Hương và Lê Phong (tiểu thuyết, 19 37), Đòn hẹn (truyện, 19 39), Gói thuốc lá (tiểu thuyết, 19 40), Gió trăng ngàn (truyện, 19 41) , Trại Bồ Tùng Linh (truyện vừa, 19 41) , Thoa ... hai và học ở trường tiểu học Pháp-Việt Đông Ba. Sau khi học xong tiểu học, tháng 9 năm 19 07, Nguyễn Tất Thành vào học tại trường Quốc Học, Huế, nhưng bị đuổi học vào cuối tháng 5 năm 19 08 vì...