... HÀNH TÍNH CHẤTHOÁHỌCCỦAOXITVÀAXIT A MỤC TIÊU: 1. Kiến thức Thông qua các thí nghiệm thựchành để khắc sâu kiến thức về tính chất hoáhọccủa oxit, axit. 2. Kĩ năng * Tiếp tục ... nghiệm nhận biết các lọ hoáchất đó. Hs: Phân loại và gọi tên HCl : Axit clohiđric (axit) H2SO4: Axit sunfuric (axit) , Na2SO4 Natri sunfat (Muối) Hs: Tínhchất khác nhau giúp ... đỏ, chứng tỏ dung dịch thu được có tínhaxit 4P + 5O2 0t 2P2O5 P2O5 + 3H2O 2H3PO4 Kết luận: P2O5 có tínhchấtcủaoxit axit. 2.Nhận biết các dung dich: Thí...
... Thực hành:TÍNH CHẤTHOÁHỌCCỦAOXITVÀ AXIT I/ Mục tiêu bài học:- Thông qua các TN thựchành để khắc sâu kiến thức về t/c hoáhọc của oxit, axit - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng về thực ... có t/c h.học củaoxit axit 4P + 5O2 2P2O5 P2O5 + 3H2O 2H3PO4II/ Nhận biết các dung dịch: Nhận biết các dd: H2SO4, HCl, Na2SO4 - Tính chất: + Axit làm quì tím ... axit * Xuất hiện kết tủa trắng: dd H2SO4 * Không có kết tủa: dd HCl BaCl2 + H2SO4 2HCl + BaSO4 - Kiểm tra nội dung lý thuyết có liên quan: Tínhchấthoáhọccủa oxit bazơ, oxit...
... phi kim oxit hoặc muối.+ Al tác dụng được với dung dịch kiềm muối và khí H2? Trong đời sống có nên dùng các vật dụng bằng Nhôm để đựng nước vôi (canxi hiđroxit) và những chất có tinh kiềm ... chứng minh được những tínhchấthoáhọc nào của Al và Fe.+ Al và Fe tác dụng được với phi kim oxit hoặc muối.+ Al tác dụng được với dung dịch kiềm muối và khí H2. So sánh tínhchấthoá ... Al và Fe?Giống nhau Khác nhau- Có đủ tínhchấthoáhọccủa kim loại: Tác dụng với Phi kim, axit, muối- Không tác dụng với HNO3, H2SO4 đặc nguội- Tác dụng với dung dịch HNO3,...
... thuật thực hiện các thí nghiệm.- Bazơ tác dụng với dd axit, với dd muối - Dung dịch muối tác dụng với kim loại, với dd muối khác và với axit. 2 . Kỹ năng: - Tiếp tục rèn luyện một số kĩ năng ... Trường THCS Tây Sơn Giáo án : Hoáhọc 9 GV: Phạm Thế HuyKết luận: Muối tác dụng với axit tạo ra muối mới vàaxit mới. Hoạt động 3. Nhận xét kết luận - GV : Nhận xét buổi thực hành. + Yêu ... đũa khuấy, giá ống nghiệm, kẹp ống nghiệm, ống nhỏ giọt, giấy ráp, chổi rửa,cuộn chỉ, cốc thủy tinh + Hoá chất: Dung dịch NaOH, dd Na2SO4, dd CuSO4, dd HCl , dd BaCl2, đinh sắt (hoặc...
... giá ống nghiệm, khay, đèn cồn, lọ thủy tinh, nút cao su, que sắt,chén sứ . Hóa chất: Nhôm bột, nhôm ká, sắt bột ,đinh sắt, lưu huỳnh, dung dịch natrhiđroxit. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động ... Nhận biết hóachất qua thí nghiệm. Tiếp tục rèn kĩ năng thựchànhhóa học. 3/ Thái độ: Có tinh thần hợp tác trong nhóm nhỏ,có tính cẩn thận ,ý thức tiết kiệm trong quá trình làm thí nghiệm. ... Hoàn thiện phiếu thực hành. nhôm tác dụng được với oxi? 4) Viết PTHH minh họa? 5) Cho biết vai trò của nhôm trong phản ứng? Hoạt động 2: Thí nghiệm 2-Tác dụng của sắt với lưu huỳnh...
... dunh dịch FeCl3 lắc nhẹ ống nghiệm. Quan sát hiện tượng Thí nghiệm2: Đồng (II) hiđroxit tác dụng với axit. Cho một ít Cu(OH)2 vào đáy ống nghiệm, nhỏ vài giọt dung dịch HCl lắc đều.Quan ... ống nghiệm có chứa 1ml dung dịch Na2SO4 quan sát. Thí nghiệm 5: Bari clorua tác dụng với axit: Nhỏ vài giọt dung dịch BaCl2 vào ống nghiệm có chứa 1ml dung dịch H2SO4 loãng, quan...
... hành: Tínhchấthoáhọccủaoxitvà axit - Xem lại t/c h/học củaoxit bazơ, oxit axit, axit, nhận biết H2SO4, muối Sunfat Luyện tậpTÍNH CHẤTHOÁHỌCCỦAOXITVÀ AXIT I/ Mục tiêu luyện tập:- ... của oxit axit, oxit bazơ, axit. Hoạt động 2: Bài tậpBT 1:*GV: Những oxit nào tác dụng được với nước?HS: CaO, SO2, Na2O, CO2 Viết các PTHH*GV: Những oxit nào t/d được với dd axit? HS: ... OXITVÀ AXIT I/ Mục tiêu luyện tập:- HS được ôn tập lại các t/c hoáhọccủaoxit bazơ, oxit axit, t/c hoá học của axit - Rèn luyện kỹ năng làm các BT định tínhvà định lượng II/ Đồ dùng dạy...
... CỦA OXITVÀAXIT I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : Học sinh biết : – Những tínhchấthoáhọccủaoxit bazơ, oxitaxitvà mối quan hệ giữa oxit bazơ vàoxit axit. – Những tínhchấthoáhọccủa axit. ... 5 trang 21 SGK - Đọc trước bài thực hành: Tínhchấthoáhọccủaoxitvàaxit - Xem lại t/c h/học củaoxit bazơ, oxit axit, axit, nhận biết H2SO4, muối Sunfat ? HS ... củaoxit axit, oxit bazơ, axit. III. Tiến trình bài dạy : 1. Kiểm tra bài cũ : (Lồng trong tiết học) * Đặt vấn đề vào bài mới : (1p)Các em đã được tìm hiểu tínhchất của ôxit bazơ, ôxit axit, ...