thiết kế bài toán
Phân tích thiết kế bài toán website tìm bạn cũ sử dụng ngôn ngữ UML với công cụ hỗ trợ Rational Rose.
... của bài toán dựa trên các sự kiện trong scenario của các chức năng đó.• Thiết kế chi tiết : Xây dựng biểu đồ động cho các phương thức phức tạp trong các lớp và xây dựng các bảng thiết kế chi ... tập. void publicĐoạn khung mã cho lớp (xem Phụ lục)Bảng 2.13: Bảng thiết kế chi tiết lớp Học tậpTên lớp CongtacNgười thiết kế Trần Anh LiêmNgười cài đặt Trần Anh LiêmThời gian 20/08/2009Tên ... về Phạm viSet_ID () Thiết lập mã định danh lưu bút void publicSet_Hoten() Thiết lập giá trị Hoten void publicSet_Email() Thiết lập giá trị Email void publicSet_Noidung() Thiết lập giá trị Noidung...
- 69
- 835
- 0
Bài 2 Phân tích và thiết kế bài toán
... Console.WriteLine(); }} Bài 2: PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ BÀI TOÁN2.1. CÁC BƯỚC CƠ BẢN ĐỂ GIẢI QUYẾT BÀI TOÁN2.1.1. Xác định bài toán Input → Process → Output (Dữ liệu vào → Xử lý → Kết quả ra)Việc ... QUYẾT BÀI TOÁNTrong thực tế các bài toán được giải trên máy tính điện tử ngày càng nhiều và càngphức tạp. Các giải thuật ngày càng có qui mô lớn và khó thiết lập.Để đơn giản hoá bài toán người ... phảiđược kết quả mong muốn với mọi bộ dữ liệu đầu vào. Kết quả đó được kiểm chứngbằng yêu cầu bài toán. Tính phổ dụngThuật toán phải dễ sửa đổi để thích ứng được với bất kỳ bài toán nào trong...
- 14
- 631
- 1
PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ BÀI TOÁN
... TÍCH VÀ THIẾT KẾ BÀI TOÁN2.1. CÁC BƯỚC CƠ BẢN ĐỂ GIẢI QUYẾT BÀI TOÁN2.1.1. Xác định bài toán Input → Process → Output (Dữ liệu vào → Xử lý → Kết quả ra)Việc xác định bài toán tức ... Tìm kiếmTìm kiếmHiển thịyêu cầu bài toán. Tính phổ dụngThuật toán phải dễ sửa đổi để thích ứng được với bất kỳ bài toán nào trong một lớp các bài toán và có thể làm việc trên các dữ liệu ... QUYẾT BÀI TOÁNTrong thực tế các bài toán được giải trên máy tính điện tử ngày càng nhiều và càng phức tạp. Các giải thuật ngày càng có qui mô lớn và khó thiết lập.Để đơn giản hoá bài toán người...
- 13
- 506
- 0
Tài liệu Lạm bàn về việc thiết kế bài toán cực trị vật lí dựa vào các bất đẳng thức phổ dụng doc
... rất mong những mẩu thiết kế mới “ñẹp” hơn từ các thầy trong tổ Vật lý - Kỹ thuật. Tổ Vật lý-Kỹ thuật Trường THPT Tôn ðức Thắng. LẠM BÀN VỀ VIỆC THIẾT KẾ BÀI TOÁN CỰC TRỊ VẬT LÝ ... vài mẩu xây dựng bài toán cực trị vật lý lấy chất liệu chính từ các bất ñẳng thức toán học thường dùng. II. CƠ SỞ THIẾT KẾ : 1. Bất ñẳng thức Cauchy : (không mở rộng) Thiết lập năm 1821. ... 1884 !. Có thể : tư tưởng lớn thường gặp nhau chăng ? (Nhận ñịnh của kẻ viết bài này)] 4. Bất ñẳng thức Bernoulli : ðiều kiện : Cho a > -1 và n ∈ N* Nội dung :...
- 4
- 480
- 1
tính toán, thiết kế bãi chôn lấp hợp vệ sinh cho thành phố Hồ Chí Minh
... trong nhà,ngoài nhà, trên đường phố, chợ…CHƯƠNG 3: TÍNH TOÁN, THIẾT KẾ BÃI CHÔN LẤP HP VỆ SINHCHO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH.3.1 Cở sở thiết kế bãi chôn lấp hợp vệ sinhDựa vào thông tư,các tiêu chuẩn: ... tích ưu nhược điểm của hai phương ántrên, nhóm lựa chọn phương án 2.3.3 Tính toán thiết kế bãi chôn lấp3.3.1 Tính toán khối lượng rác cần phải chôn lấp đến năm 20303.3.1.1 Dự đoán dân số đến ... tiềm tàng cho môi trường đất, nước vàkhông khí và kết quả là chất lượng môi trường bị giảm sút. Chính vì vậy đề tài:"Tính toán, thiết kế bãi chôn lấp hợp vệ sinh chothành phố Hồ Chí Minh...
- 82
- 1,948
- 6
TÍNH TOÁN THIẾT KẾ BÃI CHÔN LẤP HỢP VỆ SINH
... )*#b#1,$H-#7)*%&!"7#.T) X[I*8;K(LM!7.5 TÍNH TOÁN THIẾT KẾ Ô CHÔN LẤP7.5.1 Khối Lượng Chất Thải Đem Chôn LấpQ;TY5,8F&L9Oc)*%&3V#V9OcZ!Q'IGV9Oc/)V5,#67I4$%D!EDP)*%&-77)(G.\uDP)#,5,T77)Z!E.[>?u7h)V,7($):%7$##!|VDP<b,A)M,J#,(;3#TDPf\(_fu(>?(>uz_??u<G@]uA(()1@\(f]u( ... E;G#Z7ZIZ?(>q E;fg^Thuyết minh đồ án QLCTRSH SVTH: Thu Hà – Tuyết NhungChương 7TÍNH TOÁN THIẾT KẾBÃI CHÔN LẤP HỢP VỆ SINH7.1 MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG BÃI CHÔN LẤP ... $[>?>^_[>?>]>?>^z\!\q]>?>]z_?!>fq>q!\@@ >@!]q^Tính toán khối lượng đất cần đào Thể tích đất cần đào cho phần chôn rác dưới đấtGVHD: TS. Trần Thị...
- 30
- 1,296
- 12
TÍNH TOÁN THIẾT KẾ BÃI CHÔN LẤP HỢP VỆ SINH
... 131.987 105.5907.5.2 Tính toán chi tiết cho ô chôn lấp chất thải rắnXác định thể tích rác hữu cơ khi nén ở ô chôn lấp chất thải rắn và thông số thiết kế Các thông số thiết kế ô chôn lấp được lựa ... đích thiết kế lớp lót đáy bãi chôn lấp là nhằm giảm thiểu sự thấm nước rỉ rác vào lớp đất phía dưới bãi chôn lấp và nhờ đó loại trừ khả năng nhiễm bẩn nước ngầm. Có nhiều phương án thiết kế lớp ... 32.192.6362.923.515( )0,75V m= = Thông số thiết kế - Chọn chiều cao của 1 lớp là: 2 m - Chiều cao của lớp che phủ trung gian: 0,2 m (0,15 – 0,3 m)- Bãi chôn lấp được thiết kế 6 lớp (3 lớp trên mặt đất và...
- 28
- 4,469
- 48
tính toán thiết kế bãi chôn CTR hợp vệ sinh cho huyện Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai
... 540578,75 675723,44 (Nguồn: Tính toán – Tổng hợp4.2 Thiết kế kỹ thuật BCRGVHD: PGS.TS. Đinh Xuân Thắng SVTH: Đoàn Lê Giang ThS. Lâm Vónh Sơn45Tính toán thiết kế bãi chôn lấp CTR sinh hoạt hợp ... Giang ThS. Lâm Vónh Sơn46Tính toán thiết kế bãi chôn lấp CTR sinh hoạt hợp vệ sinh cho huyện Vónh Cửu, tỉnh ĐồngNai quy mô 5 ha.(12) Tính toán và thiết kế chi tiết BCL.3.1.2 Phân loại3.1.2.1 ... Lê Giang ThS. Lâm Vónh Sơn9Tính toán thiết kế bãi chôn lấp CTR sinh hoạt hợp vệ sinh cho huyện Vónh Cửu, tỉnh ĐồngNai quy mô 5 ha. Theo quy định về thiết kế BCL thì thời gian hoạt động của...
- 110
- 1,118
- 22
tính toán, thiết kế bãi chôn lấp CTR sinh hoạt cho huyện Chợ Gạo, tỉnh Tiền Giang
... CTR”.• Tham khảo các kỹ thuật thiết kế bãi chôn lấp CTR hiện nay tại Việt Nam.GVHD: Th.S. Nguyễn Xuân Trường Trang 3SVTH : Nguyễn Tuấn AnhTính toán, thiết kế bãi chôn lấp chất thải rắn sinh ... nặng nhọc, thiếu thiết bị và các biện pháp phòng chống độc hại. Tại các điểm tập kết, rác GVHD: Th.S. Nguyễn Xuân Trường Trang 36SVTH : Nguyễn Tuấn AnhTính toán, thiết kế bãi chôn lấp chất ... nước ta không được qui hoạch và thiết kế theo đúng tiêu chuẩn của bãi chôn lấp hợp vệ sinh.Đứng trước các vấn đề cấp bách của huyện, đồ án: “Tính toán, thiết kế bãi chôn lấp CTR sinh hoạt cho...
- 90
- 1,407
- 11
thiết kế bài dạy lóp 1 ( toàn bộ)
... nhịp 2-4 hàng dọc và hát -Hệ thống lại bài Trang : Người Soạn : Huỳnh Thị Ngọc Hương 16 Thiết Kế Bài Dạy Môn : Thể dục LUYỆN THÊM TUẦN 21 NGÀY DẠY:BÀI :BÀI THỂ DỤC – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I.MỤC ... hàng dọc và đi thường .-Hệ thống bài cùng GV . Trang : Người Soạn : Huỳnh Thị Ngọc Hương 26 Thiết Kế Bài Dạy Môn : Thể dục LUYỆN THÊM TUẦN 26 NGÀY DẠY:BÀI :BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠII/ Mục tiêu ... .-Cùng GV hệ thống lại bài học .DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU : Trang : Người Soạn : Huỳnh Thị Ngọc Hương 27 Thiết Kế Bài Dạy Môn : Thể dục TUẦN 21 TIẾT 21 NGÀY DẠY:BÀI :BÀI THỂ DỤC – ĐỘI HÌNH...
- 65
- 656
- 0
Đổi mới thiết kế bài giảng toán THCS
... đánh giá kết quả bài học , chú ý tới mục tiêu xây dựng phương pháp học tập , đặc biệt là tự học .2/ Thay đổi cách soạn chuyển trọng tâm từ thiết kế các hoạt động của thầy sang thiết kế các hoạt ... Chuyên đề sáng kiến kinh nghiệm dạy học :THIẾT KẾ BÀI SOẠNTHEO TINH THẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN THCSGiáo viên : Võ Thị Kim OanhTổ toán - Trường THCS Nguyễn Khuyến- EaKar tháng ... 5104×6( 10)5× − 5( 10)4× −605× 504×THIẾT KẾ BÀI SOẠNTHEO TINH THẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN THCSI . Lí do chọn đề tài : Trong PPDH đổi mới, giáo viên...
- 6
- 815
- 1
Thiết kế bài giảng điện từ môn toán bằng PM Math Lesson
... Thiết kế bài giảng điện tử môn TOÁN bậc Tiểu họcBùi Việt HàMột trong những vấn đề mà tất cả giáo viên nhà trường đang quan tâm hiện nay là làm thế nào để thiết kế một bài giảng điện ... học. Bài viết này sẽ mô tả chi tiết qui trình và các bước thực hiện công việc thiết kế một bài giảng điện tử môn Toán bậc Tiểu học trên phần mềm Math Lesson. I. Mô hình tổng quát của bài giảng ... với nội dung của bài giảng hiện thời.Phần thông tin chung của bài giảng bao gồm Tên bài học và Mô tả bài họcthể hiện phía trên cùng của màn hình.Nhập, sửa thông tin chung của bài giảngNhập,...
- 11
- 948
- 4
Tài liệu BÀI TẬP PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ THUẬT TOÁN pdf
... xứng.BÀI TẬP PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ THUẬT TOÁN(Sử dụng các phương pháp: Quay lui, nhánh cận, tham lam, chia để trị và qui hoạchđộng)Yêu cầu chung với sinh viên:1. Trình bày ý tưởng giải bài toán ... dụng phương pháp đó)2. Trình bày thuật toán (dạng mã giả) cho bài toán cùng ý nghĩa của các biến, thủ tụcsử dụng trong đó.3. Đánh giá độ phức tạp của thuật toán (nếu sử dụng đệ qui thì phải trình ... tệp chỉ nằm trên một đĩa CD). Giải bài toán bằng phương pháp nhánh cận và tham lam đểso sánh kết quả.19. Cho một xâu S (độ dài không quá 200) chỉ gồm ba kí tự...
- 4
- 3,394
- 66
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu