thiet ke bai giang toan rut ve don vi lop 3
bài luyen tap rut ve don vi lop 3
... xe ô tô chở 8520 vi n gạch Hỏi có xe ô tô chở vi n gạch? Giải Số vi n gạch xe chở là: 8520 : = 2 130 (vi n gạch) Số vi n gạch xe chở là: 2 130 x = 639 0 (vi n gạch) Đáp số: 6 930 vi n gạch Bài tập ... Bài Bài tập • Tóm tắt: lô đất: 2 032 giống lô đất: … giống? Bài tập Tóm tắt: thùng: 2 135 thùng: … vở? Giải Số thùng có là: 2 135 : = 30 5 (quyển vở) Số thùng có là: 30 5 x = 1525 (quyển vở) Đáp số: ... vi n gạch Bài tập Tóm tắt: Chiều dài: 25m Chiều rộng: chiều dài 8m Chu vi: …m? Giải Chiều rộng mảnh đất là: 25 – = 17 (m) Chu vi mảnh đất là: (25 + 17) x = 84 (m) Đáp số: 84 m Củng cố, dặn dò Nêu...
- 9
- 674
- 0
Đổi mới thiết kế bài giảng toán THCS
... (3 − 5 .3 + 1) + 2.(5 .3 − 1) (3 − 5 .3 + 1) + (5 .3 − 1) 2 HS cần “thể “được đẳng thức A + AB + B = ( A + B ) 2 2 a) p = 74 + 2.26.74 + 26 = (74 + 26) = 100 = 10000 b) Đặt A = 32 − 5 .3 + ; B = 5 .3 ... b) Đặt A = 32 − 5 .3 + ; B = 5 .3 − Ta có: q = A2 − 2.B A + B = ( A + B ) = (32 − 5 .3 + 1) + (5 .3 − 1) = 34 = 81 3) Lập phương trình bậc hai trường hợp sau : a) Có hai nghiệm trái dấu ; b) ... đổi vi c lĩnh hội kiến thức 4) Tổ chức hoạt động học sinh Nét bật PPDH đổi hoạt động học sinh chiếm tỷ trọng cao so với hoạt động giáo vi n thời gian cường độ làm vi c Khi soạn dự kiến giáo vi n...
- 6
- 815
- 1
toan 3; Bai toan rut ve don vi
... 1(128):Cú 24 vi n thuc cha u v Hi v thuc ú cú bao nhiờu vi n thuc? Bi gii Túm tt S vi n thuc mi v l: 24 : = (vi n) v :24 vi n thuc S vi n thuc v l: 3v : vi n thuc? x = 12 (vi n ) ỏp s: 12 vi n thuc ... gii Bi gii S ki lụS vi n go mg mi bao gam thuc mi v l : l : 24 : = (vi n ) 28 : = (kg) S vi n thuc v l : S ki lụ gam go ng bao l : x = 18 (vi n ) x = 20 (kg ) ỏp s : 18 vi n thuc ỏp s : 20 ... phi tỡm chỳng ta vit phớa sau, n v khụng phi tỡm vit phớa trc Phn bi túan cho bit cỏc em vit ngc li nh sau: Th ba ngy thỏng nm 2009 Toỏn Bi toỏn liờn quan n rỳt v n v Bi toỏn : Cú 35 lớt mt ong...
- 16
- 1,018
- 0
Tài liệu Sách Thiết kế bài giảng Toán 8_Tập 2 ppt
... 20 03 2x x x 1= 2001 2002 20 03 (Bài GV hớng dẫn tiết x + 2001 x + 2002 + 20 03 = + trớc nên gọi HS chữa bài) 2001 2002 20 03 20 03 x 20 03 x 20 03 x = + 2001 2002 20 03 20 03 x 20 03 x 20 03 ... 10) = (3x 1) (x2 7x + 12) = (3x 1) (x2 3x 4x + 12) = (3x 1) [x (x 3) (x 3) ] =0 (3x 1) (x 3) (x 4) = 3x = x = x 4=0 x= x = x = S = ; ; HS nhận xét, chữa Bài 33 tr SBT ... (x + 3) x (x + 3) = x ( x + 3) (2x 1) = x = x + = 2x = x = x = x = S = ; ; b) (3x 1) (x2 + 2) = (3x 1) (7x 10) b) (3x 1) (x2 + 2) = (3x 1) (7x 10) (3x 1) (x2 + 2) (3x 1)...
- 372
- 1,096
- 7
Thiết kế bài giảng toán 6 tập 1
... http://tuhoctoan.net a) Cho biết: 37 .3 = 111 Hãy tính nhanh: 37 .12 b) 158 73. 7 = 111.111 b) Cho biết: 158 73. 7 = 111111 Hãy tính nhanh: 158 73. 21 = 111111 .3 158 73. 21 = 158 73. 7 .3 = 33 333 3 Hoạt động ... 1, 1, 2; 3; 5; 8; 13; 21; 34 ; 55 HS 2: vi t tiếp số vào dãy số 1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; 21; 34 ; 55; 89; 144 HS 3: 1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; 21; 34 ; 55; 89; 144; 233 ; 37 7 Dạng 3: Sử dụng máy tính bỏ túi ... http://tuhoctoan.net Bài 33 tr.17 SGK - Hãy tìm quy luật dãy số HS đọc đề 33 tr.17 SGK 2=1+1 ; 5 =3+ 2 3= 2+1 - Hãy vi t tiếp 4; 6; số vào dãy số 1, 1, 2, 3, 5, ; 8=5 +3 HS 1: vi t số 1, 1, 2; 3; 5; 8; 13; ...
- 326
- 2,914
- 3
Thiết kế bài giảng toán 6 tập 2
... a) (-8).( -3) 3.(+125) GV: vi t (-8) (+125) d ới dạng = [(-2).( -3) .5].[(-2).( -3) .5].[(-2).( -3) .5] lũy thừa = 30 30 30 = 30 3 b) 27.(-2 )3. (-7).49 Vi t 27 49 d ới dạng lũy thừa? 27 = 33 ; 49 = 72 ... cách hợp lý) a) 18.17 - 3. 6.7 a) = 18.17 - 18.7 = 18 (17 - 7) = 180 c) 33 .(17 - 5) - 17 (33 - 5) c) = 33 .17 - 33 .5 - 17 .33 + 17.5 = ( -33 + 17) = -80 Hoạt động Luyện tập (30 ph) Dạng 1: Thực phép ... 15.10 a) 15 12 3. 5.10 = 15 (12 10) = 15 = 30 b) = 45 117 45 = -117 b) 45 ( 13 + 5) c) = 29 19 29. 13 19.29 + 19. 13 c) 29 (19 13) 19 (29 13) = 13. (19 29) = 13 (-10) = - 130 b) 54 (-4)2...
- 504
- 2,371
- 0
Thiết kế bài giảng toán 7 tập 1
... phát (3. 2 )3 + (3. 2)2 + 33 biểu HS 13 Bài 41 (Tr 23 SGK) Tính a) + b) : 3 33 23 + 32 2 + 33 13 3 13 = - 27 - 13 HS làm tập, hai HS lên bảng 17 a) Kết 4800 b) Kết - 432 47 http://tuhoctoan.net ... (32 )3 27 36 c) = = 5 (2 3) 5 ( 23 )2 2 .3 2 c) 6.8 36 3 = = 11 16 Bài 38 : Bài 38 : 27 18 a) Vi t số d ới dạng a) 227 = ( 23) 9 = 89 lũy thừa có số mũ 31 8 = (32 )9 = 99 b) Trong hai số : 227 31 8, ... làm ?3 Tính so sánh a) 42 3 (-2 )3 3 HS thực hiện, hai HS lên bảng : a) 3 = -2 -2 -2 -8 = 3 27 http://tuhoctoan.net ( 2 )3 -8 = 3 27 -2 b) 105 10 2 = (-2 )3 33 b) 105 100000 = =31 25 = 55 25 32 10...
- 361
- 4,012
- 4
Thiết kế bài giảng toán 8 tập 1
... HS lớp l m v o a) (2x2 + 3y )3 Hai HS lên bảng l m a) (2x2 + 3y )3 2x2 3 2x2 3y 3. 2x2 3y 3y = 8x6 + 36 x4y + 54x2y2 + 27y3 b) x 3 b) x x 3 3 x 2 3 x 32 33 43 http://tuhoctoan.net x B i 29 tr14 SGK ... (a b )3 = [a + (b) ]3 = a3 + 3a2(b) + 3a(b)2 + (b )3 = a3 3a2b + 3ab2 b3 GV : Hai cách l m cho kết : (a b )3 = a3 3a2b + 3ab2 b3 T ơng tự (a b )3 = a3 3a2b + 3ab2 b3 với A, B l biểu thức GV : ... + b a + b) = 2a 2b = 4ab b) (a + b )3 (a b )3 2b3 = (a + 3a b + 3ab + b ) (a3 3a2b + 3ab2 b3) 2b3 = a + 3a b + 3ab + b a + 3a2b 3ab2 + b3 2b3 53 ...
- 471
- 4,165
- 6
Thiết kế bài giảng toán 8 tập 2
... 2001 2001 20 03 x 2001 x 2002 1 x 2002 2002 20 03 x 2002 x 20 03 20 03 20 03 20 03 x 20 03 http://tuhoctoan.net 20 03 x 2001 20 03 x 2002 20 03 x 20 03 (20 03 x) 2001 1 2002 20 03 20 03 x = x = 20 03 Tập nghiệm ... = (3x 1) (x2 7x + 12) = (3x 1) (x2 3x 4x + 12) = (3x 1) [x (x 3) (x 3) ] =0 (3x 1) (x 3) (x 4) = 3x = x = x 4=0 x= S= x = x = ;3; 4 HS nhận xét, chữa http://tuhoctoan.net Bài 33 tr ... 2x2 (x + 3) x (x + 3) = x ( x + 3) (2x 1) = x = x + = 2x = x = x = x = S = 0; 3; b) (3x 1) (x2 + 2) = (3x 1) (7x 10) b) (3x 1) (x2 + 2) = (3x 1) (7x 10) (3x 1) (x2 + 2) (3x 1) (7x...
- 372
- 948
- 1
Thiết kế bài giảng toán 9 tập 1
... (2a )2 3a3 = 52a3 3a3 = 10a3 3a3 (vì 2a3 < 0) = 13a3 B i tập 14 tr 11 SGK Phân tích th nh nhân tử HS trả lời miệng a) x2 a) x2 = x2 ( 3) 2 GV gợi ý HS biến đổi = ( 3) = (x 3) (x + 3) d) x2 ... 7a 25a + 3a với a b) 25a + 3a với a = b) (5a)2 + 3a = 5a + 3a = 5a + 3a (vì 5a 0) = 8a c) 28 9a + 3a2 c) 9a + 3a2 = 3a2 + 3a2 = 6a2 http://tuhoctoan.net d) 4a 3a3 với a < d) 4a 3a3 với a ... dẫn 31 http://tuhoctoan.net a) 9x = 2x + a) 9x = 2x + GV hớng dẫn HS l m đa b i 3x = 2x + giải mẫu để HS tham khảo * Nếu 3x x 3x = 3x Ta có 3x = 2x + x = (TMĐK x 0) * Nếu 3x < x < 3x = 3x...
- 596
- 3,865
- 2
Thiết kế bài giảng toán 9 tập 2
... pháp 3x y 3x y 5x 2y 23 5x 2y 23 ph ơng pháp ph ơng pháp cộng đại số y 3x 5x 2(3x 5) y 3x 11x 23 33 x y Giải ph ơng pháp cộng đại số 3x y 5x 2y 23 6x 2y 10 11x 5x 2y 23 3x 33 y http://tuhoctoan.net ... cho x ? P (3) = Hãy tính P(1), P (3) giải hệ P( 1) P(1) = m(1 )3 + (m 2)(1)2 ph ơng trình (3n 5)(1) 4n P (3) P(1) = m + m + 3n 4n P(1) = n P (3) = m .33 + (m 2) .32 (3n 5) .3 4n P (3) = 27m ... làm theo ph ơng pháp đặt ẩn 2(x 2) 3( 1 y) phụ 3( x 2) 2(1 y) 2x 3y 3x 2y http://tuhoctoan.net (nhân với 3) 2x 3y 3x 2y 6x 9y 6x 4y 10 (nhân với 2) 13y 13 2x 3y y 2x GV kiểm tra hoạt động nhóm...
- 593
- 1,287
- 0
thiết kế bài giảng toán 9 tập 1
... and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com ... and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com ... and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com...
- 405
- 1,592
- 3
Sách Thiết kế bài giảng Toán 8_Tập 1 pot
... b2) = a3 + 2a2b + ab2 + a2b + 2ab2 + b3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 GV : (a + b) ( a + b)2 = (a + b )3 Vậy ta có : (a + b )3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 Tơng tự : (a + b )3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 GV : ... (a b )3 = [a + (b) ]3 = a3 + 3a2(b) + 3a(b)2 + (b )3 = a3 3a2b + 3ab2 b3 GV : Hai cách lm cho kết : (a b )3 = a3 3a2b + 3ab2 b3 Tơng tự (a b )3 = a3 3a2b + 3ab2 b3 với A, B l biểu thức GV : ... + b a + b) = 2a 2b = 4ab b) (a + b )3 (a b )3 2b3 = (a + 3a b + 3ab + b ) (a3 3a2b + 3ab2 b3) 2b3 = a + 3a b + 3ab + b a + 3a2b 3ab2 + b3 2b3 53 ...
- 471
- 627
- 1
Thiết Kế Bài Giảng Toán 2 CKTKN Tuần 15
... Vì 39 hiệu phép trừ 75 – 36 - Lấy số bò trừ trừ số trừ - Điền số trừ - Lấy số bò trừ trừ hiệu - Tìm số bò trừ - Muốn tìm số bò trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ Hiệu 39 60 34 - Hỏi: Tại điền 39 ... trừ 5, vi t 5, nhớ - * không trừ 1, lấy 10 trừ 9, vi t 9, nhớ 095 * trừ 0, vi t - Lưu ý: Số kết phép trừ 064, 095 trăm, không ghi vào kết bớt đi, kết không thay đổi giá trò Hoạt động 3: Luyện ... có ke m đơn vi cm II Chuẩn bò - GV: Bộ thực hành Toán Bảng phụ, bút - HS: Bảng con, tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3 ) Luyện tập - Đặt tính tính: 74 – 29 , 38 –...
- 13
- 523
- 0
- thiết kế bài giảng toán
- thiết kế bài giảng toán 3
- thiết kế bài giảng toán 5
- thiết kế bài giảng toán 4
- thiết kế bài giảng toán 1
- thiết kế bài giảng toán 2
- thiết kế bài giảng toán lớp 5 tập 2
- sách thiết kế bài giảng toán lớp 5
- thiết kế bài giảng toán lớp 5
- bài toán liên quan đến rút về đơn vị lớp 3
- cách giải bài toán rút về đơn vị lớp 3
- các bài toán liên quan đến rút về đơn vị lớp 3
- thiết kế bài giảng môn luyện từ và câu lớp 3
- sáng kiến kinh nghiệm dạy dạng toán liên quan đến rút về đơn vị lớp 3
- thiet ke bai giang toan 4 ve tim 2 so biet tong và ty so
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008