... của cuộc cáchmạng KHCN hiện đại, dựa trên cơ sở các cuộc cáchmạng lớn trong các lĩnh vực: Vật lý điện tử, côngnghệ thông tin, côngnghệ sinh học, côngnghệ vật liệu mới, công nghệ năng ... nhất của cuộc cáchmạngKhoahọc - Kỹ thuật lần này (Cách mạngKhoahọc - côngnghệ mới đối với chủ nghĩa t bản hiện đại) với các lần trớc. Nhìn lại lịch sử phát triển của Khoahọc - Kỹ thuật ... triển của CNTB hiện đại. 18Tiểu luận triết học II. Phần nội dung1. Nguyên lý triết học của đề tài1.1. Cáchmạngkhoahọc - Côngnghệ đợc thực hiện trên cơ sở lý luận khoa học phát triển không...
... sách tài chính tiền tệ, 1.1.2.Yếu tố côngnghệ của môi trờng vĩ mô:Ngày nay côngnghệ đợc coi là yếu tố quan trọng trong cạnh tranh. Thay đổi về côngnghệ có thể làm cho sản phẩm đang sản ... vốn hoàn toàn của t nhân. Ví dụ đợc nhiều bạn trẻ biết đến hiện nay là những công ty nh Tập đoàn đầu t và phát triển côngnghệ FPT, Công ty Gạch Đồng Tâm, Trong tơng lai, với sự phát triển của ... Ương và tạp chí Thơng mại)Thứ t, đa số các doanh nghiệp có côngnghệ lạc hậu. Do vốn ít nên khả năng trang bị máy móc kỹ thuật, côngnghệ tiên tiến của doanh ngiệp rất bị hạn chế, mức trang...
... giới lần thứ hai.Cuộc cáchmạngkhoahọc và côngnghệhiệnđại đợc mở đầu bằng công nghệ thông tin (CNTT). CNTT là nhân lõi của cuộc cáchmạngkhoahọc và côngnghệhiện đại, nó phản ánh giai ... Cuộc cáchmạngkhoahọc kĩ thuật đó tất yếu sẽ dẫn đến cuộc cáchmạng về lực lợng sản xuất mà ngày nay chúng ta gọi là cuộc cáchmạngkhoahọc và công nghệhiện đại, bắt đầu vào khoảng từ sau đại ... thức: - Tri thức, đặc biệt là khoahọc và côngnghệ trở thành lực lợng sản xuất trực tiếp. Nhờ cuộc cáchmạngkhoahọc -công nghệhiện đại, hàng lọat các côngnghệ cao đà đợc phát minh và ứng...
... riêng, đólà sự phát triển như vũ bão với những thànhtựu của khoahọccông nghệ hiệnđại toàn cầu và sự du nhập của những tiến bộ khoahọc thế giới vào ViệtNam. Đối với Việt Nam tuy chưa phát triển ... một số nơi có điềukiện có thể thực hiện phổ cập giáo dục trung học .Để thực hiện nhà nước cầntăng ngân sách cho giáo dục tiêủ học và thực hiện và thực hiệncông bằng chochi tiêu giáo dục . Đối ... ta ,27bằngTrung học chuên nghiệp 3,84 3,80 4,05Cao đẳng và đạihọc 2,28 2,51 2,97Trên đạihọc 0,03 0,05 0,08Tổng 100 100 100 b.Sự bất hợp lí về lực lượng lao động : Đại bộ phận lực lượng...
... trọng, tăng nguồn nhân lực khoa học- công nghệ. Nguồn nhân lực khoahọccôngnghệ là lực lợng chủ chốt của công nghiệp hoá, hiệnđại hoá và triển khai khoa hoc- công nghệ. Thiếu nguồn lực này ... thuật, côngnghệhiện đại mới tác động trực tiếp tới lực lợng sản xuất. 4.Trong điều kiện của cuộc cáchmạngkhoahọc - kỹ thuật- côngnghệ hiện đại, thời gian để một lý thuyết khoahọc đi ... động khoa học- côngnghệ phải đi đôi với mở rộng quan hệ quốc tế về khoa học, công nghệ. Có thể nói, đây là điều kiện rất quan trọng để phát triển khoa học- công nghệ. Nếu không thực hiện...
... thuật, côngnghệhiệnđại mới tác động trực tiếp tới lực lợng sản xuất. 4.Trong điều kiện của cuộc cáchmạngkhoahọc - kỹ thuật- côngnghệhiện đại, thời gian để một lý thuyết khoahọc đi ... phải bằng và dựa vào khoahọc và côngnghệ khoa học và côngnghệ phải trở thành nền tảng và động lực cho CNH- HĐH. Chỉ bằng con đờng CNH- HĐH, phát triển khoahọc và côngnghệ mới có thể đa nớc ... phát triển khoa học và côngnghệ là sự nghiệp cáchmạng của toàn dân, phát huy cao độ khả năng sáng tạo của quần chúng. Bởi lẽ dù chúng ta có tiến hành cuộc cáchmạng khoa học và công nghệ, có...
... trọng, tăng nguồn nhân lực khoa học- công nghệ. Nguồn nhân lực khoahọccôngnghệ là lực lợng chủ chốt của công nghiệp hoá, hiệnđại hoá và triển khai khoa hoc- công nghệ. Thiếu nguồn lực này ... động khoa học- côngnghệ phải đi đôi với mở rộng quan hệ quốc tế về khoa học, công nghệ. Có thể nói, đây là điều kiện rất quan trọng để phát triển khoa học- công nghệ. Nếu không thực hiện ... KH-CN3.Vai trò của khoahọccôngnghệ 8a.Với sự nghiệp công nghiệp hoá - hiệnđại hoá nông thôn và phát triển nông thôn .b.Mối quan hệ giữa KH- CN với sản xuất vật chấtc .Khoa họccôngnghệ đà nhanh...
... c? Nguồn gốc của cuộc ủa cuộc cách mạngkhoahọc – cách mạngkhoahọc – công nghệ là gì ? công nghệ là gì ?1. Nguån gèc vµ ®Æc ®iÓm a). Nguån gèc KHOA Häc vò trô Vµo 4h30 phót ... minh khoa học tạo nên LLSX mạnh mẽ thúc đẩy sự phát triển kinh tế trong đó yếu tố công nghệ là cốt lõi? Em hiểu ? Em hiểu thế nào là thế nào là cuộc cách cuộc cách mạng mạng khoa học ... mạng mạng khoa học khoa học - công - công nghệ ? nghệ ? - Để phục vụ cho cuộc chiến tranh Thế giới 2, các bên tham chiến đều muốn sản xuất ra các loại vũ khí hiện đại, có tính năng...
... lời công bố trong bản báo cáo mới đây của dự án côngnghệ nano trọng điểm. “Một sự phối hợp hợp chặt chẽ giữa côngnghệ nano với nguyên tắc cũng như thực tiễn của ngành hóa học xanh và khoahọc ... khám phá mối liên hệ tiềm tàng có lợi giữa côngnghệ nano – về bản chất là khoa học và kỹ thuật thực hiện trên mức độ phân tử - và lĩnh vực hóa học, côngnghệ xanh mà mục đích nhằm làm giảm đến ... Karn, một nhà khoahọc môi trường, người tổ chức thành lập chương trình côngnghệ nano xanh nằm trong khuôn khổ dự án côngnghệ nano trọng điểm. Theo Barbara cho biết: " ;Công nghệ nano cho...
... TRỤ5TRẦN VIỆT DUY – THPT CÔNG NGHIỆP VIỆT TRÌQuảng trường Đỏ.Alexei Leonov, phi hành gia đầu tiên bước khỏi tàu vũ trụ để đi bộ ngoài không gian vào ngày 18/3/1965. Ông thực hiện kỳ tích này với ... phóng lên không gian ngày 12/4/1961, mang theo nhà du hành Yuri Gagarin. Con tàu này do hai nhà khoahọc tên lửa Liên Xô là Sergey Korolyov và Kerim Kerimov thiết kế.Phi hành gia vũ trụ đầu tiên ... bay cách trái đất gần 1.500 km, cao hơn so với người anh Sputnik 1. Do nặng nề hơn nên phải mất1 tiếng 42 phút nó mới bay hết một vòng trái đất. CHINH PHỤC VŨ TRỤ2TRẦN VIỆT DUY – THPT CÔNG...
... năng lượng Mặt trời có tổng công suất 100.000MW trên khắp Trung Đông và Bắc Phi vào năm 2050 và truyền tải điện từ hai vùng này sang châu Âu. Ước tính đến năm 2014, công suất điện từ các nhà ... đến hết năm 2012 được duy trì đến năm 2020, công suất điện sản xuất từ năng lượng Mặt trời trên toàn thế giới sẽ vượt mức 200.000MW, tương đương với công suất của 135 nhà máy nhiệt điện đốt than./. ... TRẦN VIỆT DUY - TRƯỜNG THPT CÔNG NGHIỆP VIỆT TRÌTheo các nhà nghiên cứu, các nhà máy CSP chiếm chưa đến 0,3% diện tích sa mạc...
... BÀI 2 CUỘC CÁCHMẠNGKHOA HỌC VÀ CÔNGNGHỆHIỆN ĐẠI.NỀN KINH TẾ TRI THỨCI.CUỘC CÁCHMẠNGKHOAHỌC VÀ HIỆN ĐẠI: II.TÁC ĐỘNG CỦA CUỘC CÁCHMẠNGKHOAHỌC VÀ CÔNGNGHỆHIỆNĐẠI ĐẾN SỰ PHÁT ... II.TÁC ĐỘNG CỦA CUỘC CÁCHMẠNGKHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆHIỆNĐẠI ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ -XÃ HỘICâu hỏi :Cuộc cáchmạngkhoahọc và côngnghệhiện đại có ảnh hưởng gì tới sự phát ... của nước ngoài trên phạm vi toàn cầu I. Cuộc cáchmạngkhoahọc và công nghệhiệnđại :Câu hỏi: Cuộc cáchmạngkhoahọc và công nghệhiệnđại diễn ra khi nào ? có đăc trưng nổi bật gì ?...