0

tham mưu cho sở giáo dục và đào tạo trong việc giáo dục người khuyết tật

Tài liệu Quy chế giáo dục trẻ khuyết tật doc

Tài liệu Quy chế giáo dục trẻ khuyết tật doc

Cao đẳng - Đại học

... CHO NGƯỜI KHUYẾT TẬT Điều Nhiệm vụ, quyền hạn sở giáo dục giáo dục hòa nhập dành cho người khuyết tật Nhiệm vụ sở giáo dục giáo dục hòa nhập dành cho người khuyết tật: a) Huy động tiếp nhận người ... sóc khuyết tật; c) Tham mưu cho sở giáo dục đào tạo việc giáo dục người khuyết tật; d) Khuyến khích địa phương phát triển mô hình Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật ... khuyết tật Chương VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 23 Ban đạo giáo dục khuyết tật Bộ Giáo dục Đào tạo Ban đạo giáo dục khuyết tật Bộ Giáo dục Đào tạo có trách nhiệm tham mưu cho Bộ trưởng công tác giáo dục...
  • 10
  • 1,614
  • 4
Quyết định số 23/2006 của BGD về người khuyết tật học hòa nhập

Quyết định số 23/2006 của BGD về người khuyết tật học hòa nhập

Toán học

... CHO NGƯỜI KHUYẾT TẬT Điều Nhiệm vụ, quyền hạn sở giáo dục giáo dục hòa nhập dành cho người khuyết tật Nhiệm vụ sở giáo dục giáo dục hòa nhập dành cho người khuyết tật: a) Huy động tiếp nhận người ... trợ giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật Chương VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 23 Ban đạo giáo dục khuyết tật Bộ Giáo dục Đào tạo Ban đạo giáo dục khuyết tật Bộ Giáo dục Đào tạo có trách nhiệm tham ... sóc người khuyết tật; c) Tham mưu cho sở giáo dục đào tạo việc giáo dục người khuyết tật; d) Khuyến khích địa phương phát triển mô hình Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập cho người khuyết...
  • 14
  • 472
  • 0
Bài soạn HO SO HOC SINH KHUYET TAT HOC HOA NHAP

Bài soạn HO SO HOC SINH KHUYET TAT HOC HOA NHAP

Tiểu học

... sóc, giáo dục phục hồi chức năng) Kế hoạch giáo dục cá nhân Năm học: 2010-2011 I Mục tiêu năm học ( tháng hè) Kiến thức: Kĩ xã hội: Chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức năng: ý kiến thành viêntham ... viên chủ nhiệm Lã Bá Đại Kế hoạch giáo dục học kì I Tháng Nội dung Kiến thức: Biện pháp thực Ngời thực Kết Kĩ xã hội: 8+9 Phục hồi chức năng: Kế hoạch giáo dục học kì I Tháng Nội dung Kiến thức: ... năm Cán y tế xã Lã Bá Đại Kế hoạch giáo dục học kì I Tháng Nội dung Kiến thức: Biện pháp thực Ngời thực Kết Kĩ xã hội: 11 Phục hồi chức năng: Kế hoạch giáo dục học kì I Tháng Nội dung Kiến thức:...
  • 24
  • 4,338
  • 25
Gián án HO SO HOC SINH KHUYET TAT HOC HOA NHAP

Gián án HO SO HOC SINH KHUYET TAT HOC HOA NHAP

Tiểu học

... sóc, giáo dục phục hồi chức năng) Kế hoạch giáo dục cá nhân Năm học: 2010-2011 I Mục tiêu năm học ( tháng hè) Kiến thức: Kĩ xã hội: Chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức năng: ý kiến thành viêntham ... viên chủ nhiệm Lã Bá Đại Kế hoạch giáo dục học kì I Tháng Nội dung Kiến thức: Biện pháp thực Ngời thực Kết Kĩ xã hội: 8+9 Phục hồi chức năng: Kế hoạch giáo dục học kì I Tháng Nội dung Kiến thức: ... năm Cán y tế xã Lã Bá Đại Kế hoạch giáo dục học kì I Tháng Nội dung Kiến thức: Biện pháp thực Ngời thực Kết Kĩ xã hội: 11 Phục hồi chức năng: Kế hoạch giáo dục học kì I Tháng Nội dung Kiến thức:...
  • 24
  • 4,470
  • 27
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  Một số kinh nghiệm trong công tác quản lý, góp phần không ngừng nâng cao chất lượng công tác giáo dục kỹ năng sống cho trẻ khuyết tật học hòa nhập, tại Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, Năm học 2011  2012

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm trong công tác quản lý, góp phần không ngừng nâng cao chất lượng công tác giáo dục kỹ năng sống cho trẻ khuyết tật học hòa nhập, tại Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, Năm học 2011 2012

Cao đẳng - Đại học

... giáo dục trẻ khuyết tật khả phát triển trẻ khuyết tật giáo dục, có cha mẹ, cán giáo dục giáo viên trường Cơ sở vật chất cho giáo dục trẻ khuyết tật chất lượng thiếu số lượng, chủng loại Các sở giáo ... sách quốc gia giáo dục trẻ khuyết tật Phát triển nguồn nhân lực cho giáo dục trẻ khuyết tật Phát triển hệ thống hỗ trợ giáo dục trẻ khuyết tật Nâng cao lực quản lý giáo dục trẻ khuyết tật tăng cường ... dục & Đào tạo việc giáo dục trẻ khuyết tật có nhiệm vụ: Tiếp nhận, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ khuyết tật địa bàn tỉnh hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập theo quy định; Tư vấn cho sở giáo dục địa...
  • 42
  • 1,574
  • 11
Những điều cần biết khi giao tiếp với người khuyết tật pot

Những điều cần biết khi giao tiếp với người khuyết tật pot

Kỹ năng giao tiếp

... nơi đông người, bạn nên để ý đến NKT Thật không hay đề cập đến hạn chế khuyết tật trước đông người (nhịu lại người nói lặp, lùn, hói, vỗ ) Có thể số người cười với bạn, có người buồn Người cán ... với bạn, có người buồn Người cán phát triển người tạo dựng niềm tin, nụ cười hạnh phúc cho tất người, đặc biệt quan tâm tới người khuyết tật, trẻ em người dễ bị tổn thương xã hội (dựa theo TRẦN ... với người khiếm thị Khi gặp người khiếm thị, nhiều người thích chào người quen câu đùa: “Anh có nhớ không?” Một số người khiếm thị than phiền bạn bè thân thích lại không chào mà vỗ vai bỏ mặc cho...
  • 4
  • 616
  • 0
Kỹ năng tiếp xúc người khuyết tật

Kỹ năng tiếp xúc người khuyết tật

Kỹ năng giao tiếp

... khó khăn việc lại ( chân ) Người khiếm thính người gặp khó khăn việc nghe, nói Người khiếm thị tự đi( địa bàn quen thuộc), dùng gậy để dò đường, người khiếm thị xe bus Có thể ... cần người khiếm thị theo trèo lên xe ngồi cần cầm tay họ đặt vào sau xe( chỗ ngồi) , kèm theo thông báo công việc làm “cô lên xe, cô cháu đi”, xe máy hướng dẫn chỗ để chân - Khi người khuyết tật ... người khiếm thị biết cách định hướng, cách bước Đừng ngại chìa tay cho họ nắm Lúc nói chuyện với người khiếm thị hay người khuyết tật nói chung phải ý nhỉ? - Cần tránh để nhiều thời gian chết này,...
  • 5
  • 658
  • 0
Tài liệu Kỹ năng giao tiếp với người khuyết tật docx

Tài liệu Kỹ năng giao tiếp với người khuyết tật docx

Kỹ năng giao tiếp

... cần người khiếm thị theo trèo lên xe ngồi cần cầm tay họ đặt vào sau xe( chỗ ngồi) , kèm theo thông báo công việc làm “cô lên xe, cô cháu đi”, xe máy hướng dẫn chỗ để chân - Khi người khuyết tật ... người khiếm thị biết cách định hướng, cách bước Đừng ngại chìa tay cho họ nắm Lúc nói chuyện với người khiếm thị hay người khuyết tật nói chung phải ý nhỉ? - Cần tránh để nhiều thời gian chết này, ... “Cô/ đến nới ạ” dắt xe người khiếm đằng sau túm vào gác ba ga, vào chỗ yên sau Bạn ý đến đường bình thường chút, thông báo bậc thang lên xuống, độ dài, rộng,nông sâu để người khiếm thị biết cách...
  • 4
  • 1,220
  • 10
Cách giao tiếp với người khuyết tật ppt

Cách giao tiếp với người khuyết tật ppt

Kỹ năng giao tiếp

... với người hỏng mắt, bạn cần giới thiệu tên gắp cho vào chén người hỏng mắt Biết đâu số có mà họ nghe tên mà chưa nếm Sau nếm qua có, bạn hỏi xem người thích gắp giúp người Lịch thiệp với người tật ... bên người bị tật chân Một số người nạn, xe lăn ngại chung với bạn bè chân khỏe họ thường bị thúc hối: nhanh lên kẻo trễ Người tật chân muốn có bước chân vững người họ làm Một số chàng trai tật ... không?” Một số người hỏng mắt than phiền bạn bè thân thích lại không chào mà vỗ vai bỏ mặc cho họ muốn đoán đoán! Điều có làm người hỏng mắt có cảm giác bị trêu chọc bị xem trò đùa cho người Nếu trò...
  • 5
  • 762
  • 2
Giao Tiếp Với Người Khuyết Tật potx

Giao Tiếp Với Người Khuyết Tật potx

Kỹ năng giao tiếp

... với người hỏng mắt, bạn cần giới thiệu tên gắp cho vào chén người hỏng mắt Biết đâu số có mà họ nghe tên mà chưa nếm Sau nếm qua có, bạn hỏi xem người thích gắp giúp người Lịch thiệp với người tật ... buộc họ tham gia trò chơi đố vui không thưởng bạn Thong thả bước bên người bị tật chân Một số người nạn, xe lăn ngại chung với bạn bè chân khỏe họ thường bị thúc hối: nhanh lên kẻo trễ Người tật ... người hỏng mắt Khi gặp người quen hỏng mắt, nhiều người thích chào người quen câu đùa: “Anh có nhớ không?” Một số người hỏng mắt than phiền bạn bè thân thích lại không chào mà vỗ vai bỏ mặc cho...
  • 5
  • 436
  • 0
Giáo án khoa điều dưỡng - TIẾP NHẬN NGƯỜI BỆNH VÀO VIỆN - CHUYỂN VIỆN RA VIỆN pptx

Giáo án khoa điều dưỡng - TIẾP NHẬN NGƯỜI BỆNH VÀO VIỆN - CHUYỂN VIỆN RA VIỆN pptx

Cao đẳng - Đại học

... bệnh cho người bệnh vào viện điều trị, làm hồ bệnh án, kê đơn điều trị cho người bệnh ngoại trú Điều dưỡng tiếp đón người bệnh, thực thủ tục cho người bệnh vào viện, thông báo cho khoa nhận người ... thiết Ví dụ: Người bệnh khó thở cho người bệnh nằm tư Fowler nằm ngửa kê gối vai Người bệnh tím tái thiếu ô xy: Hút đờm rãi, cho người bệnh thở ô xy - Mời thầy thuốc khám bệnh cho người bệnh + ... chép vào hồ người bệnh + Sau thực xong công việc người điều dưỡng cần phải ghi chép lại điều cần thiết vào hồ người bệnh, phiếu theo dõi chăm sóc người bệnh theo qui định + Báo cáo công việc...
  • 14
  • 2,642
  • 39
Báo cáo thực tế công tác xã hội với cá nhân người khuyết tật

Báo cáo thực tế công tác xã hội với cá nhân người khuyết tật

Xã hội học

... sách dành cho người khuyết tật, quyền lợi mà người khuyết tật hưởng thông tin dành cho người khuyết tật khác như: Ngày người khuyết tật, tổ chức người khuyết tật, quỹ trợ giúp người khuyết tật Tôi ... với người khuyết tật Vấn đề mối quan hệ - Tổ chức thi tìm hiểu người khuyết tật cho người hiểu nâng cao nhận thức người khuyết tật, đồng thời tạo hội cho thân chủ cos thể hòa nhập với người Thời ... học mà cung cấp cho thân chủ thông tin sách, ưu tiên, quyền lợi mà người khuyết tật hưởng như: trợ cấp hàng tháng, chỉnh hình phục hồi chức sở dành cho người khuyết tật - Vận dụng vào trường hợp...
  • 71
  • 6,412
  • 32
Tác động của người khuyết tật đối với cá nhân người khuyết tật.

Tác động của người khuyết tật đối với cá nhân người khuyết tật.

Y khoa - Dược

... tra tình trạng người khuyết tật ISDS tiến hành cho thấy, tình trạng hôn nhân nam nữ người khuyết tật có khác biệt lớn Cũng người khuyết tật nhau, mức độ khuyết tật phụ khuyết tật khó kết hôn ... tình dục , người khuyết tật thường bị xã hội xem người vô tính (asexual) , tức ham muốn tình dục , khả tham gia vào hoạt động tình dục khả kích thích muốn tình dục Trong đó, thực tế cho thấy người ... chăm lo sức khỏe cho người khuyết tật chưa quan tâm mức, không với người người khuyết tạt vận động không tự chăm sóc cho thân với tình trạng khuyết tật nhiều bệnh khác Người khuyết tật cảm nhận nhạy...
  • 13
  • 1,603
  • 6
Công tác xã hội cá nhân với người khuyết tật bị bạo lực gia đình (nghiên cứu tại trung tâm giáo dục dạy nghề người tàn tật nghệ an) luận văn tốt nghiệp đại học

Công tác xã hội cá nhân với người khuyết tật bị bạo lực gia đình (nghiên cứu tại trung tâm giáo dục dạy nghề người tàn tật nghệ an) luận văn tốt nghiệp đại học

Khoa học xã hội

... với người khuyết tật bị bạo lực gia đình trọng việc chăm lo đời sống nhân dân, Người đặc biệt quan tâm đến đối tượng người khuyết tật, Người nói rằng: Người khuyết tật cần chăm sóc giáo dục ... đình người khuyết tật vận động, môi trường mà người khuyết tật vận động sống, nhu cầu nguyện vọng người khuyết tật vận động 1.1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng Nhà nước người khuyết tật ... ích cho đời… Xác định vai trò quan trọng việc chăm sóc bảo vệ người khuyết tật Người thường nhắc nhở người, từ cấp, ngành, đoàn thể phải làm tốt công tác giáo dục, chăm sóc bảo vệ người khuyết tật...
  • 77
  • 13,399
  • 89
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ LỚP 1A  TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ LỚP 1A TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT

Giáo dục học

... ý cho trẻ CPTTT từ – tuổi lớp 1A Trung tâm Nuôi dạy trẻ khuyết tật SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NGÔN NGỮ CHO ... cao số IQ cho bé” – H Rusell – Nhà xuất Hồng Đức, Hà Nội Biên Hòa, ngày 14 tháng năm 2012 NGƢỜI THỰC HIỆN Đoàn Thị Ngọc Tâm 15 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TT NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT CỘNG HÒA ... Nuôi Dạy Trẻ Khuyết tật Đồng Nai II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Cử nhân khoa học - Năm nhận bằng: 2008 - Chuyên ngành đào tạo: Giáo dục đặc biệt...
  • 18
  • 2,175
  • 5
Nhận dạng cử chỉ trong việc hỗ trợ người khuyết tật giao tiếp = Gesture recognition for disabled people communication

Nhận dạng cử chỉ trong việc hỗ trợ người khuyết tật giao tiếp = Gesture recognition for disabled people communication

Báo cáo khoa học

... hàng tiểu mục cho môn Thực hành tiếng Thành viên tham gia 20042005 Ưng dụng mã nguôn mờ đào tạo trực tuyến Thánh viên tham gia 20042005 Ưng dụng Thực trộn Đào tạo điện tử Thành viên tham gia 20062009 ... ngưòi dễ hiểu vói người khó nhận thức máy tính Do vậy, để sử dụng cử người HC1, máy tính cần phiên dịch Nhận dạng cử thực chức nãng Những người khuyết tật khả nghe bình thường (người khiếm thính) ... trưòng giao tiêp người máy người khuyết tật Việt Nam dựa cử 3.2 Kêt thử nghiệm Chương Kêt luận kiên nghị 12 Tính đn ngành liên ngành đề tài Đê nhận dạng cử chi người tương tác người máy, phải...
  • 42
  • 481
  • 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy nghề ở trung tâm dạy nghề cho người khuyết tật tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy nghề ở trung tâm dạy nghề cho người khuyết tật tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... hỏi nhiều trí tuệ Nhưng người khuyết tật trí tuệ mà có khả đào tạo môn học người khuyết tật thể Bên cạnh việc học nghề chuyên môn, người khuyết tật học phong cách làm việc chào hỏi, tinh thần ... nước có khoảng 5,3 triệu người khuyết tật, chiếm khoảng 6,34% dân số, có 1,1 triệu người khuyết tật nặng, chiếm 21,5% tổng số người khuyết tật Bao gồm 29,41% người khuyết tật vận động, 16,83% thần ... độ thấp Người khuyết tật gặp phải khó khăn định Theo thống kê Bộ LĐ – TBXH , tỷ lệ người khuyết tật học chiếm thấp, khoảng 35,83% người khuyết tật biết chữ, có khoảng 12,58% người khuyết tật biết...
  • 103
  • 609
  • 2
BÁO CÁO

BÁO CÁO " PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO NGƯỜI KHUYẾT TẬT TRÊN ĐỊA BÀN TP ĐÀ NẴNG " pot

Báo cáo khoa học

... năng- Động lực đào tạo; (2)Nguồn lực đào tạo nghề; (3)Công tác tổ chức khóa học; (4 )Giáo viên đào tạo nghề; (5)Khối lượng khóa học, với biến phụ thuộc hài lòng học viên NKT CLĐTN cho NKT Mô hình ... năng- động lực đào tạo ĐT1, ĐT6, ĐT7, ĐT8, ĐT9, ĐT10, ĐT11, ĐT12 F2: Nguồn lực đào tạo ĐT20, ĐT21, ĐT22, ĐT23 F3: Công tác tổ chức khóa học ĐT16, ĐT17, ĐT18, ĐT119 F4: Giáo viên đào tạo ĐT2, ĐT3, ... thiện hệ thống sở hạ tầng, trang thiết bị hỗ trợ vật chất tinh thần cho người học nghề người dạy nghề Kết luận Nghiên cứu cho thấy để nâng cao CLĐTN cho NKT địa bàn cần phải tác động vào nhân tố...
  • 7
  • 790
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25