... việc rènluyện hành vi và thói quen nếp sống quân sự hoá trong 5 Một số kinh nghiệmVề chỉ đạorènluyện hành vi đạođứchọc sinh trong trờng THCSI. Đặt vấn đề:1. Cơ sở lý luận: - Kết luận ... dụcđạođức cách mạng cho thanh thiếu niên trong trờng học. b, Hoạt động góp phần nâng cao chất lợng V ợt khó học tốt, yêu khoa học thông qua đó rènluyện các hành vi đạo đức. Trập trung chỉ đạo ... tạo, công việc giáo dục đạo đức cho họcsinh là công việc thờng nhật, thờng xuyên.4. Chỉ đạorènluyện hành vi đạođức qua các bộ môn văn hoá cơ bản:Trong tất cả các môn học ở trờng THCS đều có...
... ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG Của Hội đồng chuyên môn nhà trường Tên đề tài: Nghiên cứu về ảnh hưởng của việc rènluyệnđạođứchọcsinh THCS trong dạy học môn giáo dc cụng dõn. ... $*\*+,5<!.S()C"KL)8MN/s<*c382@!!SC: Nghiên cứu về ảnh hưởng của việc rèn luyện đạođứchọcsinh THCS trong dạy học môn giáo dục công dân. 3.: Xác định vấn đề nghiên cứu5/J@5)"!2@@,[2!.S(JPQR@t4/Q/J@5)"!2@@,(U[2!.S(JPQR/ ... ĐÀO TẠO DIÊN KHÁNHTRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆNghiên cứu về ảnh hưởng của việc rèn luyệnđạođứchọcsinh THCStrong dạy học môn giáo dục công dân Người nghiên cứu: Đỗ Thị Mỹ Hà Diên...
... $*\*+,5<!.S()C"KL)8MN/s<*c842@!!SC: Nghiên cứu về ảnh hưởng của việc rènluyện đạo đứchọcsinh THCS trong dạy học môn giáo dục công dân. 3.: Xác định vấn đề nghiên cứu5/J@5)"!2@@,[2!.S(JPQR@t4/Q/J@5)"!2@@,(U[2!.S(JPQR/ ... NHẬN XÉT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG Của Hội đồng chuyên môn nhà trường Tên đề tài: Nghiên cứu về ảnh hưởng của việc rènluyệnđạođứchọc sinh THCS trong dy hc mụn giỏo dc ... TẠO DIÊN KHÁNHTRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ18Nghiên cứu về ảnh hưởng của việc rènluyệnđạođứchọcsinh THCS trongdạy học môn giáo dục công dân Người nghiên cứu: Đỗ Thị Mỹ Hà 19Diên...
... HAI: PHẦN NỘI DUNGCHƯƠNG INHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCHỌCSINH CÓ KHÓ KHĂN TRONG RÈNLUYỆNĐẠOĐỨC Ở TRƯỜNG THPT1.1-CƠ SỞ LÝ LUẬNGiáo dục là một hiện tượng xã hội, ... các em có ước mơ, hoài bão CHƯƠNG IIIMỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC GIÁO DỤCHỌC SINH CÓ KHÓ KHĂN TRONG RÈNLUYỆNĐẠOĐỨC Ở TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN TỈNH VĨNH PHÚC3.1- Nâng cao nhận thức, ... sản của bạn bè 2.4- MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG TỔ CHỨC, CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HỌCSINH CÓ KHÓ KHĂN TRONG RÈNLUYỆNĐẠOĐỨC Ở TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN TỈNH VĨNH PHÚCQua phân tích những...
... NamTrường THPT BC Chu Văn An Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Thamluận một số vấn đề đgiáo dụcđạođứchọcsinh Chủ tịch Hồ Chí Minh coi đạođức của con người như gốc của cây ,như nguồn củasông. ... cp.ã Mi cỏ nhõn cn phỏt trin hi ho hai mặt đạođức và tài năng. Trong đó đạođức làgốc Vì: Học hỏi, bồi dưỡng sẽ có tài năng. Nếu không có đạođức sẽ trở thành ngườikhông có lương tâm, nhân ... cấp cầm quyền mà sự tác độngcủa đạođức cá nhân, gia đình và xã hội có khác nhau. Chúng ta cần xem xét vai trò đạo đức thể hiện như thế nào?a) Vai trò đạođức đối với cá nhân?- Góp phần hoàn...
... việc giáo dụcđạođức cho họcsinh cần phải được quan tâm nhiều hơn nữa.Vì tiểu học là bậc học nền tảng, cơ bản cho các cấp bậc sau, nhiệm vụ giáo dụcđạođức cho họcsinh tiểu học phải được ... hiện nhiệm vụ giáo dụcđạođức cho học sinh lớp mình. II/ NHỮNG BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ1/ Cần tìm hiểu họcsinh một cách toàn diện và sâu sắc. Để giáo dụchọcsinh tốt người GVCN ... một họcsinh cụ thể như sau: Năm học này tôi chủ nhiệm lớp 2 – là lớp có nhiều họcsinh nghịch ngợm .Tuy nhiên, qua quan sát giờ sinh hoạt ngoại khóa và giờ ra chơi tôi phát hiện một học sinh...
... tạo, công việc giáo dụcđạođức cho học sinh là công việc thường nhật, thường xuyên.4. Chỉ đạorènluyện hành vi đạođức qua các bộ môn văn hoá cơ bản:Trong tất cả các môn học ở trường THCS đều ... vào một phần công lao học tập của các cháu”.* Kết luận: Trong năm học vừa qua trên bình diện chung đạođứchọcsinh cơ bản làngoan, biết thực hiện nhiệm vụ của người họcsinh THCS, thực hiện ... chất, đạo đức, lối sống, lương tâm hay nghề củanhà giáo; thông qua việc quản lý, phát triển định hướng và có hiệu quả sự3 Một số kinh nghiệmVề chỉ đạorènluyện hành vi đạođứchọc sinh trong...
... mình một thói quen xấu, không có ý thức trong học tập, rènluyệnđạo đức của bản thân mình. Với tình hình như vậy công tác giáo dụcđạo đức cho họcsinh là vô cùng quan trọng, phải tiến hành cấp ... đối với họcsinh nói chung và họcsinh THCS nói riêng như cờ bạc, số đề, các trò chơi không lành mạnh…từ đó có ảnh hưởng không tốt tới phẩm chất, nhân cách của học sinh. Mỗi em học sinh có ... tôi quyết định chọn đề tài: “ Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ lớp, rènluyện ý thức tự quản để nâng cao chất lượng giáo dụcđạo đức họcsinh 1 Tổ 2: Em Tổ 3: Em Tổ 4: Em Các tổ trưởng kiểm...
... đây là một vài ý kiến thamluận của tôi về vấn đề rènluyệnđạođức của đoàn viên thanh niên trong nhà trường, rất mong nhận được sự góp ý của các đồng chí để bản tham luận được hoàn chỉnh hơn.Cuối ... luật pháp luôn là những bài học quan trọng mà các học sinh được học trong những giờ trên lớp, trong các hoạt động đoàn thể trong nhà trường. Tuy nhiên có nhiều họcsinh còn thiếu ý thức chấp ... thamluận Về việc rèn luyệnđạođức của đoàn viên, thanh niênKớnh tha on ch tch!Kớnh tha cỏc quý v i biu!Kớnh...
... luận về giáo dụcđạođức cho họcsinh lớp 3 để vận dụng chúng vào những bài học cụ thể. -Thấy rõ thực trạng của vấn đề giáo dụcđạođức cho họcsinh lớp 3 qua môn đạo đức 3 ở trường tiểu học. ... được những bài học quý báu trong giờ đạođức cho học sinh cần học tập. Khác hẳn với tiết thực hành giáo viên phải hướng dẫn học sinh thực hiện những hành vi đạođức tốt vừa học được qua tiết ... họcđạođức các em chủ động tiếp thu kiến thức mới. Không còn tình trạng bỡ ngỡ thụ động trong học tập nữa.- Họcsinh hiểu biết một cách vững chắc về những chuẩn mực đạo đức, hành vi đạo đức...
... tiểu học , có nhiều phương cách giáo dụcđạođức cho trẻ tiểu học tuỳ từng trường tiểu học , tuỳ từng đối tượng họcsinh mới có thể làm tốt công tác giáo dục đạo đức cho hocsinh .-Trẻ tiểu học ... nay đến cuối năm học bản thân tôi bản thân tôi sẽ thực hiện thường xuyên việc rèn phẩm chất đạođức cho họcsinh . đặc biệt là cho học sinh của lớp tôi qua những bài học , tiết học và việc làm ... TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN MINH CHẤNTÊN ĐỀ TÀI : MỘT SỐ BIỆN PHÁP RỀN PHẨM CHẤT ĐẠOĐỨCHỌC SINH TIỂU HỌCGiáo viên thực hiện : Trần Thị XáNăm học : 2008 - 2009 I/ Đặt vấn đề Đạo đức giúp con...
... dungChương ICơ sở lý luận và cơ sở pháp lý của việc quản lý và chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trường THPT1.1 Một số cơ sở lý luận của việc chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trường ... đạođức có nhiệm vụ: Phát triển nhu cầu đạođức cá nhân; hình thành và phát triển ý thức đạo đức; rènluyện ý chí, hành vi, hình thành thói quen ứng xử đạo đức; phát triển các giá trị đạođức ... tỉnh, họcsinh ở độ tuổi đi học chiếm 30% mật độ dân số, trong đó họcsinh khối THPH khoảng gần 15.000 học sinh, hàng năm khoảng gần 1000 họcsinh vẫn không theo học THPT hoặc có thể đi học nghề...