0

tap lam van lop 4 ta ve con ga trong

Giáo án điện tử tiểu học: Tập làm văn lớp 2 tả về bốn mùa ppt

Giáo án điện tử tiểu học: Tập làm văn lớp 2 tả về bốn mùa ppt

Mầm non - Tiểu học

... VŨ THỊ NGỌCTRƯỜNG TH VŨ HOÀ 2 * Đầu tiên, từ trong vườn: Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức. * Trong không khí: đầy hương thơm và ánh nắng mặt trời. *Cây cối thay áo ... 5 câu nói về mùa hè.G i ý: ợa)Mùa hè b t đ u t ắ ầ ừ tháng nào trong năm?b)M t tr i mùa hè ặ ờ nh th nàoư ế ?c) Cây trái trong v n ườ nh th nàoư ế ?d) H c sinh th ng ọ ườ làm gì vào d p ... 5 câu nói về mùa hè.G i ý: ợa)Mùa hè b t đ u t ắ ầ ừ tháng nào trong năm?b)M t tr i mùa hè ặ ờ nh th nàoư ế ?c) Cây trái trong v n ườ nh th nàoư ế ?d) H c sinh th ng ọ ườ làm gì vào d p...
  • 10
  • 1,385
  • 3
Luyện tập miêu tả cây cối tập làm văn lớp 4

Luyện tập miêu tả cây cối tập làm văn lớp 4

Mầm non - Tiểu học

... Tập làm văn Lớp 4 - TUẦN 26http://vantieuho c.comKIỂM TRA BÀI CŨ1/ Em hãy nêu hai cách kết bài trong bài văn miêu tả cây cối ?2/ Em nhắc lại cấu tạo ... cả vòng tay ôm của em. Những chiếc rễ nổi trên mặt đất ngoăn ngoèo như những con giun khổng lồ bò lổm ngổm. Nó có những chiếc rễ to ram ráp. Cây có hàng chục tán lá to như những cánh tay vừa ... cây mập mạp cũng có màu xanh sẫm, tuy nhiên nó có nhiều gai nhọn cứng và toả ra nhiều nhánh rất nhỏ. Cành của cây hồng có rất nhiều gai. Ở mép lá có rất nhiều răng cưa, lá già thì có màu xanh...
  • 18
  • 4,745
  • 3
Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối tập làm văn lớp 4 tuần 26

Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối tập làm văn lớp 4 tuần 26

Ngữ văn

... rộng trong bài văn miêu tả 1/ Thế nào là kết bài không mở rộng trong bài văn miêu tả cây cối ?cây cối ?2/ Thế nào là kết bài mở rộng trong bài văn miêu tả cây 2/ Thế nào là kết bài mở rộng trong ... bó với cây như thế nào? Em có cảm nghĩ gì về cây?Tập làm văn * Bài tập 4: Em hãy viết kết bài mở rộng cho một trong các đề tài dưới đây:a) Cây tre ở làng quê.a) Cây tre ở làng quê.b) ... Tập làm văn Lớp 4 - TUẦN 26http://vantieuhoc.com KHỞI ĐỘNG a/ Vườn nhà tôi khá rộng với đủ các loại hoa quả, nhưng...
  • 12
  • 7,661
  • 6
Chuyen de day tap lam van lop 4

Chuyen de day tap lam van lop 4

Tư liệu khác

... Để những con vật trở thành nhân vật trong truyện, ta phải dùng biện pháp nghệ thuật gì ? (nhân hoá)+ Nhân vật trong truyện có thể là ai ? ( nhân vật trong truyện có thể là người, là con vật, ... trình-yêu cầu-kiến thức-kĩ năng phân môn TLV lớp 4. ii. Qui trình dạy tiết TLV lớp 4. iii. các ppdTLV lớp 4. iv. Biện pháp dạy Tlv lớp 4 để đáp ứng được yêu cầu đổi mới.a. mở đầu :i. ... ứng dụng trong cuộc sống hàng ngày. I. Nội dung chương trình, yêu cầu kiến thức, kỹ năng phân môn Tập làm văn lớp 4 : B. Nội dung chuyên đềIii. các phương pháp dạy Tập làm văn lớp 4 + Để...
  • 91
  • 6,471
  • 35
tập làm văn lớp 3 ;kể về một ngày hội-tuần 26

tập làm văn lớp 3 ;kể về một ngày hội-tuần 26

Tiểu học

... Thứ sáu ngày 13 tháng 3 nm 2009Bài tập 2: Viết lại những điều em vừa kể về những trò vui trong ngày hội thành một đoạn văn (khoảng 5 câu) Bài 1: Kể về một ngày hội mà em biết:...
  • 12
  • 16,141
  • 18
Tập làm văn lớp 4

Tập làm văn lớp 4

Tư liệu khác

... trêi m­a Đ ả 1 .4. Ví dụ: Dạy tiết Tập làm văn Thể nào là miêu tả ? ( Tuần 14 )Bài tập 2 : Em thích những hình ảnh nào trong đoạn trích dưới đây ? HÃy viết 1, 2 câu miêu tả một trong những hình ... tính chính xác, chặt chẽ trong hệ thống ngôn ng , ph n ánh được đặc điểm, chức năng của chúng trong hoạt động giao tiếp. Trong quá trình dạy học phân môn Tập làm văn lớp 4, người giáo viên có ... huy trong dạy Tập làm văn lớp 4 là:1. Phương pháp thực hành giao tiÕp. B. Nội dung chuyên đềIii. các phương pháp dạy Tập làm văn lớp 4 2.1. Khái niệm : ây là phương pháp dạy học trong...
  • 91
  • 5,978
  • 58
GA Tập làm văn lớp 4 cả năm

GA Tập làm văn lớp 4 cả năm

Tư liệu khác

... ngày đêm. / Ngời con dỗ mẹ ăn từng thừa cháo. 3. Ngời con vào tận rừng sâu tìm một loại thuốc quí./ 4. Ngời con gửi mẹ cho hàng xóm rồi lặn lội vào rừng. Trong rừng ngời con gặp nhiều thú ... Ngời con thơng mẹ, chăm sóc tËn 15 - Gọi HS đọc đề bài? Đềbài y/c ta làm gì?GV kết hợp gạch dới những từ quan trọng- Nhắc học sinh:+ Có thể chọn 1 trong 4 đề để làm bài. + Lời lẽ trong ... Mở bài trong bài văn kể chuyện có mấy cách? Đó là những cách nào?* Tiểu kết, rút ra ghi nhớ. 3) Luyện tập* Bài 1: Tìm mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp trong 4 đoạn mở bài.- Y/c 4 HS nối...
  • 38
  • 3,822
  • 38
chuyen de tap lam van lop 4+5

chuyen de tap lam van lop 4+5

Tiểu học

... Viết thư.3.Trao đổi ý kiến với người thân.3.Trao đổi ý kiến với người thân. 4. Miêu tả: 4. Miêu tả:*Tả con vật.*Tả con vật.*Tả cây cối.*Tả cây cối.*Tả đồ vật.*Tả đồ vật. Phương pháp giảng ... dựng cốt truyện.ãĐoạn văn trong bài văn kể chuyện.ãLuyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện.ãLuyện tập phát triển câu chuyện.I. Văn kể chuyện. CHƯƠNG TRìNH LớP 4 1.Văn Kể chuyện.2.Văn Viết ... Các kiểu bài miêu tả:1.Tả cây cối.2.Tả con vật.3.Tả đồ vật. 4. Tả cảnh thiên nhiên.5.Tả người. 2 thể loại cơ bản nhất:Những kiến thức mà SGK...
  • 14
  • 2,179
  • 9
tap lam van lop 4

tap lam van lop 4

Tiểu học

... p, trang trảiND:Vẻ đẹp của con sông Vàm Cỏ,dòng sông đa nớc tới tiêu làm cho xanh ruộng đồng,qua hình ảnh con sông ca ngợi tình cảm mẹ con. Bài làmĐoạn thơ chỉ với 4 câu nhng đà toát lên đợc ... làm vănĐề bài:Quê hơng tôi có con sông xanh biếc Nớc gơng trong soi tóc những hàng tre Tâm hồn tôi là một buổi tra hè Toả nắng xuống dòng sông lấp loáng. (Trích Con sông que hơng của Tế Hanh) ... tóc,soi gơng dới làn nớc trong xanh- Buổi sáng:Mặt sông: Làn sơng mù bao phủ,nớc trong vắt sẫm lại,sóng nớc lăn tăn-Buổi tra:Nắng lên cao,mặt sông phản chiếu mây trời,nớc sông trong vắt,phẳng lặng...
  • 10
  • 2,638
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008