0

tai lieu day hoc anh van lop 6

Tài liệu Giáo án anh văn lớp 9 pdf

Tài liệu Giáo án anh văn lớp 9 pdf

Anh ngữ phổ thông

... these here now today tomorrow tense could / might had to that / those there then that day the following day 3/.Lan reported everything to her grandmother : a Uncle Hung said that birthday cake was ... students to talk to each other about the the mountain activities they can see in the picture on 5/ They had a picnic on the riverbank page 23 6/ She took a lot of photos 5/ Homework: 7/ She wishes ... Ss answer - T checks 2/ Pre-reading : -saying : Today you will learn about the life on a farm in the USA by reading comprehension the text about Van He is an exchange student in the USA from Ho...
  • 64
  • 864
  • 8
TÀI LIỆU LUYỆN THI ANH VĂN LỚP 12 potx

TÀI LIỆU LUYỆN THI ANH VĂN LỚP 12 potx

Cao đẳng - Đại học

... 5a 6a 7c 8a 9a 10d  Stress 1c2c3c 4a 5b 6b d 8c 9a 10b II Vocabulary 1a 2a 3c 4c 5a 6c 7b 8a 9a 19c 11a 12d 13d 14d 15d 16d 17 b 18 d 19a 20b 21c 22d 23a 24c 25c III/ Grammar: 1d 2a 3a 4c 5c 6c ... We were disappointed as the film was ………… than we expected a entertaining b less entertaining c more entertaining d most entertaining 14 Vietnam is now one of the ………….rivals in the Southeast ... consumed nowadays than ten years ago a Not so much petrol was consumed ten years ago as nowadays b Petrol consumption is going down nowadays c We had more petrol ten years ago than we nowadays d We...
  • 15
  • 746
  • 4
Tài liệu ôn thi Anh Văn lớp 7

Tài liệu ôn thi Anh Văn lớp 7

Tiếng anh

... key: I-4 points ( ý đợc 0,4 điểm ) 1-c 2-a 3-c 4-c 5-b 6- b 7-b 8-a 9-a 10-c II-3 points ( ý đợc 0,5 điểm ) 1-in 2-at 3-on 4-after 5-to 6- in TI LIU LUYN THI HSG LP FOR 7TH FORMS GIFTED STUDENTS ... was repaired in 2002 6- Tea is warm enough for me to drink IV-3 points ( ý đợc 0,5 điểm ) 1-have ever seen 2-have not seen left 3-has worked 4-spent 5-have not finished 6- living V- points ( ý ... early western traders, Hoi An was one of the major old time comercial ports of South Asia in the 16th century Hoi An is famous for old temples, pagodas, tiled roof houses and narrow streets Tourists...
  • 3
  • 376
  • 1
Tài liệu dạy học sinh lớp 9 đạt chuẩn kiến thức kỹ năng môn ngữ văn

Tài liệu dạy học sinh lớp 9 đạt chuẩn kiến thức kỹ năng môn ngữ văn

Cao đẳng - Đại học

... LOI TING VIT A Túm tt kin thc c bn Danh t a) Khỏi nim: Danh t l t ch s vt, hin tng, khỏi nim b) Cỏc loi danh t: - Danh t ch s vt: + Danh t chung: L nhng danh t cú th dựng lm tờn gi cho mt lot ... hoỏ dõn tc khụng gỡ lay chuyn c Ngi (Lờ Anh Tr, Phong cỏch H Chớ Minh) b Vi lũng mong nh ca anh, chc anh ngh rng, anh s chy xụ vo lũng anh, s ụm cht ly c anh (Nguyn Quang Sỏng, Chic lc ng) c Khụng ... dõn tc khụng gỡ lay chuyn c ngi (Lờ Anh Tr, Phong cỏch H Chớ Minh) b Vi lũng mong nh ca anh, chc anh ngh rng, anh s chy xụ vo lũng T anh, s ụm cht ly c anh T (Nguyn Quang Sỏng, Chic lc ng) c...
  • 139
  • 3,904
  • 26
Luan van chuyen de 291332 thiet ke tai lieu day hoc cac lop tu vun chuan

Luan van chuyen de 291332 thiet ke tai lieu day hoc cac lop tu vun chuan

Thạc sĩ - Cao học

... (Tô Hoài) a) Những từ đồng nghĩa với “nhỏ” b) Những từ đồng nghĩa với “nhanh” Bài : Tìm từ đồng nghĩa với từ xanh M: xanh lè Bài 4: Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống -Mấy cá … lên mặt nước uống ... đua nhóm chơi đố từ., …để em dựa vào mà khơi gợi vốn từ tiềm tàng Đáp án tham khảo: xanh ngắt, xanh biếc, xanh um Bài 4: Trước hết, GV hướng dẫn HS đọc từ ngữ câu “Mấy cá … lên mặt nước uống ... Đáp án : Từ cần tìm “súng” Bài Khoanh vào chữ trước lời giải thích nghĩa từ bạc câu Ở đâu tre xanh tươi Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu (Nguyễn Đình Thi) A mỏng manh, ỏi, không trọn vẹn B cằn cỗi,...
  • 28
  • 518
  • 1
Nghiên cứu tác động của những tài liệu dạy học do giáo viên tự thiết kế đến quá trình dạy tiếng Anh cho học sinh lớp 7 ở trường THCS Trần Phú, Hải Phòng

Nghiên cứu tác động của những tài liệu dạy học do giáo viên tự thiết kế đến quá trình dạy tiếng Anh cho học sinh lớp 7 ở trường THCS Trần Phú, Hải Phòng

Sư phạm

... 1.3.5 Copyright compliance 14 1.3 .6 Time 15 Chapter 2: METHODOLOGY 16 2.1 Subjects and the context of the study 16 2.1.1 The subjects 16 2.1.2 The context 16 2.2 Data collection instruments 19 ... predictable) or a certain time in the week when learners just need something a little different Maley (1998:281), probably thinking of dreary days in Britain, refers to this as “the wet Friday afternoon ... disadvantages of the course books are able to become the advantages of teachergenerated materials 8 1.2.1 The advantages of teacher-generated materials Teacher-generated materials are developed...
  • 54
  • 561
  • 0
luận văn thạc sĩ đại học sư phạm hà nội Thiết kế tài liệu dạy học các lớp từ vựng cho giờ học tự chọn môn Tiếng Việt lớp 5

luận văn thạc sĩ đại học sư phạm hà nội Thiết kế tài liệu dạy học các lớp từ vựng cho giờ học tự chọn môn Tiếng Việt lớp 5

Giáo dục học

... giống chức Ví dụ: Đèn: 1)đèn dầu lạc 2) đèn hoa kì 3) đèn điện - Sự giống vị trí Ví dụ: Tai: 1) tai người 2) tai ấm - Sự giống âm Ví dụ: Hú: 1) tiếng người hú 2) tiếng còi hú, gió hú - Sự giống ... chủ yếu học Luyện từ câu tuần 10- ôn tập kì I ( tiết 4, tiết 6) , tuần 16- tiết, tuần 17 (tiết1), tuần 18 - ôn tập cuối kì I (tiêt 6, tiết 7), tuần 28- ôn tập kì (tiết 7) Các ôn tập gồm tập, phần ... với tốc độ nhanh Còn từ chạy trường hợp Tàu chạy băng băng 47 đường ray mang nghĩa chuyển, giữ lại nét nghĩa hoạt động dời chỗ mà không bao gồm nét nghĩa di chuyển nhanh Nét nghĩa nhanh trường...
  • 131
  • 1,518
  • 2
TÀI LIỆU DẠY HỌC SINH LỚP 9 CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN NGỮ VĂN

TÀI LIỆU DẠY HỌC SINH LỚP 9 CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN NGỮ VĂN

Ngữ văn

... anh Ba anh Sáu thăm gia đình, suốt ba ngày đêm nhà, Thu, gái anh định không chịu nhận anh Sáu ba Mặc dù anh tìm hết cách để chứng minh Khi biết thật tới lúc anh Sáu phải lên đường Ở khu cứ, anh ... kết, anh Ba anh Sáu thăm gia đình, suốt ba ngày đêm nhà, Thu, gái anh định không chịu nhận anh Sáu ba Mặc dù anh tìm hết cách để chứng minh Khi biết thật tới lúc anh Sáu phải lên đường khu cứ, anh ... hoá dân tộc không lay chuyển người (Lê Anh Trà, Phong cách Hồ Chí Minh) b Với lòng mong nhớ anh, anh nghĩ rằng, anh chạy xô vào lòng ĐT anh, ôm chặt lấy cổ anh ĐT (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược...
  • 163
  • 932
  • 0
TÀI LIỆU DẠY HỌC SINH LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN

TÀI LIỆU DẠY HỌC SINH LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN

Ngữ văn

... LOI TING VIT A Túm tt kin thc c bn Danh t a) Khỏi nim: Danh t l t ch s vt, hin tng, khỏi nim b) Cỏc loi danh t: - Danh t ch s vt: + Danh t chung: L nhng danh t cú th dựng lm tờn gi cho mt lot ... hoỏ dõn tc khụng gỡ lay chuyn c Ngi (Lờ Anh Tr, Phong cỏch H Chớ Minh) b Vi lũng mong nh ca anh, chc anh ngh rng, anh s chy xụ vo lũng anh, s ụm cht ly c anh (Nguyn Quang Sỏng, Chic lc ng) c Khụng ... dõn tc khụng gỡ lay chuyn c ngi (Lờ Anh Tr, Phong cỏch H Chớ Minh) b Vi lũng mong nh ca anh, chc anh ngh rng, anh s chy xụ vo lũng T anh, s ụm cht ly c anh T (Nguyn Quang Sỏng, Chic lc ng) c...
  • 176
  • 652
  • 1
TÀI LIỆU DẠY HỌC SINH LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN

TÀI LIỆU DẠY HỌC SINH LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN

Ngữ văn

... LOI TING VIT A Túm tt kin thc c bn Danh t a) Khỏi nim: Danh t l t ch s vt, hin tng, khỏi nim b) Cỏc loi danh t: - Danh t ch s vt: + Danh t chung: L nhng danh t cú th dựng lm tờn gi cho mt lot ... hoỏ dõn tc khụng gỡ lay chuyn c Ngi (Lờ Anh Tr, Phong cỏch H Chớ Minh) b Vi lũng mong nh ca anh, chc anh ngh rng, anh s chy xụ vo lũng anh, s ụm cht ly c anh (Nguyn Quang Sỏng, Chic lc ng) c Khụng ... dõn tc khụng gỡ lay chuyn c ngi (Lờ Anh Tr, Phong cỏch H Chớ Minh) b Vi lũng mong nh ca anh, chc anh ngh rng, anh s chy xụ vo lũng T anh, s ụm cht ly c anh T (Nguyn Quang Sỏng, Chic lc ng) c...
  • 89
  • 511
  • 0
TÀI LIỆU DẠY HỌC SINH LỚP 9 CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN NGỮ VĂN THAM KHẢO

TÀI LIỆU DẠY HỌC SINH LỚP 9 CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN NGỮ VĂN THAM KHẢO

Ngữ văn

... LOI TING VIT A Túm tt kin thc c bn Danh t a) Khỏi nim: Danh t l t ch s vt, hin tng, khỏi nim b) Cỏc loi danh t: - Danh t ch s vt: + Danh t chung: L nhng danh t cú th dựng lm tờn gi cho mt lot ... hoỏ dõn tc khụng gỡ lay chuyn c Ngi (Lờ Anh Tr, Phong cỏch H Chớ Minh) b Vi lũng mong nh ca anh, chc anh ngh rng, anh s chy xụ vo lũng anh, s ụm cht ly c anh (Nguyn Quang Sỏng, Chic lc ng) c Khụng ... dõn tc khụng gỡ lay chuyn c ngi (Lờ Anh Tr, Phong cỏch H Chớ Minh) b Vi lũng mong nh ca anh, chc anh ngh rng, anh s chy xụ vo lũng T anh, s ụm cht ly c anh T (Nguyn Quang Sỏng, Chic lc ng) c...
  • 182
  • 385
  • 0
TÀI LIỆU ÔN TẬP ANH VĂN -11(HỌC KỲ)

TÀI LIỆU ÔN TẬP ANH VĂN -11(HỌC KỲ)

Tiếng anh

... không hợp lệ file bị xóa (violet.vn/uploads/resources/479/2501 76/ /TiliuntpANH11PhnIV(U9%2010%2011).doc) Quay trở http://violet.vn ...
  • 2
  • 900
  • 10
Tài liệu Dạy học văn theo quan điểm tích hợp ở miền nam

Tài liệu Dạy học văn theo quan điểm tích hợp ở miền nam

Ngữ văn

... Quốc văn đệ thất (tương đương với lớp 6) nhóm tác giả Vũ Khắc Khoan, Tô Đáng, Nguyễn Sỹ Tế, thấy soạn giả thay phần giải mục danh từ Hán Việt, nhặt lấy danh từ Hán Việt giải nghĩa cho học sinh ... nhân vật Phần lý thuyết văn phạm: Các âm, gồm nguyên âm phụ âm… Giảng văn: Mười thương Danh từ Hán Việt: Nhặt danh từ Hán Việt để giải: duyên, huyền, hữu tình Hệ thống câu hỏi học Bài tập văn phạm: ... 1970 Vũ Khắc Khoan, Tô Đáng, Nguyễn Sỹ Tế, Quốc văn toàn thư, lớp đệ thất (lớp 6) , Tủ sách giáo khoa Trường Sơn, 1 963 Võ Thu Tịnh, Việt văn, đệ nhị, tập, NXB Hải Vân, 1970 Thế Uyên, Quốc văn, lớp...
  • 7
  • 544
  • 3
Tài liệu Dạy học Toán lớp 2 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới doc

Tài liệu Dạy học Toán lớp 2 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới doc

Mầm non - Tiểu học

... Toán 2, tiến hành khảo sát cuối tháng 12 năm 20 06 thu kết sau: Số Lớp Giỏi học sinh Trung Khá 35 bình Yếu 20 11 11 38 Cả khối 16 30 2A3 14 36 2A2 16 2A1 12 42 101 (20%) (1%) (38%) 42%) So sánh ... que tính rời, lấy bớt tiếp que tính lại que tính (10 – = 6) Vậy 11 – = Học sinh tìm kết phép tính trừ: 11 – 2, 11 – 3, 11 – 4, 11 – 5, 11 – 6, 11 – 7, 11 – 8, 11 – Sau học sinh tự tìm kết qủa phép ... Ví dụ : Khi dạy bài: Phép nhân Sử dụng đồ dùng dạy học đại công nghệ thông tin , quét tranh sgk, song tranh làm hình ảnh động , có âm sinh động phần hình thành kiến thức mới, giáo viên đưa bìa...
  • 32
  • 2,742
  • 33
Tài liệu Đề thi anh văn chuyên ngành của Đại học kỹ thuật Hà Nội docx

Tài liệu Đề thi anh văn chuyên ngành của Đại học kỹ thuật Hà Nội docx

Cao đẳng - Đại học

... evolution, A B just as animal's physical features C D * ANSWER 65 5.B 65 6.A 65 7.D 65 8.A 65 9.C 66 0.B 66 1.B 66 2.D 66 3.C 66 4.A 66 5.B 66 6.C 66 7.D 66 8 Among the most important jazz innovators in the 20th ... more active role in health care D Answer 61 6.(A) 61 7.(C) 61 8.(D) 61 9.(D) 62 0.(A) 62 1.(B) 62 2.(B) 62 3A) 62 4.(A) 62 5.(D) 62 6.(C) 62 7.(B) 62 8.(B) 62 9.(C) 63 0 The dangers of noise are, unfortunately, ... influenced the way in which it was composed C D * ANSWER 66 8.D 66 9.B 67 0.C 67 1.C 67 2.B 67 3.D 67 4.A 67 5.D 67 6.D 67 7.D 67 8.C 67 9.B 68 0.B? 68 1 The time has long since passed when inspired amateur...
  • 60
  • 1,503
  • 7
Tài liệu THI HỌC SINH GIỎI LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH pptx

Tài liệu THI HỌC SINH GIỎI LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH pptx

Anh ngữ phổ thông

... isn’t he? January has 31 days or there is only 28 days in February My shirt is red, her is the yellow one and this one is his Would you like to going out with us for lunch today? The breaking glass ... Leslie a hug on that day Thank anyway for more Remember to send some photos of Leslie on her birthday for me KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 10 NĂM HỌC 2009 - 2010 MÔN: TIẾNG ANH 10 =================================================================== ... out over (5)sea Every summer (6) they (7) spend a week at the cottage, sleeping in tiny rooms (8) sloping ceilings (9) creaking floorboards On (10) days there was (11) plenty to Chris...
  • 9
  • 873
  • 10
Tài liệu Dạy Tập làm văn như thế nào ở tiểu học? (bài 2) pdf

Tài liệu Dạy Tập làm văn như thế nào ở tiểu học? (bài 2) pdf

Mầm non - Tiểu học

... học sinh viết tự luận tự đề tài cần kiến thức văn chương người ta cần biết anh có đủ trình độ trình bày hiểu biết, ý kiến anh vấn đề cho thành văn có chất lượng đó! Tập làm đề hứng thú Tất nhiên ... chọn đề tập đến việc hướng dẫn nói theo yêu cầu Kể chuyện đọc lại câu chuyện viết sẵn Nghị luận “tranh luận tay đôi” không đọc “toàn vẹn” hay đoạn viết sẵn! Cuối phải nêu lúng túng nhận thức lẫn...
  • 4
  • 947
  • 2
Tài liệu Dạy Tập làm văn như thế nào ở tiểu học? (bài 1) docx

Tài liệu Dạy Tập làm văn như thế nào ở tiểu học? (bài 1) docx

Mầm non - Tiểu học

... tính chất “giáp ranh” môn làm văn Phê phán việc nhập làm văn vào tiếng Việt, coi làm văn công việc thực hành tiếng Việt, người ta đòi hỏi trả lại cho môn vị trí vốn có vị trí giáp ranh hai môn văn ... lập lực giao tiếp không hòa nhập với cộng đồng, đạt mục đích giao tiếp dù giao lưu tình cảm, tranh luận thông thường hay giao dịch có tính trị - xã hội Cái ước mong thỏa mãn yêu cầu cụ thể tầm ... đời sống xã hội từ trị, kinh tế đến khoa học lại cần đến kiến thức loại Nếu phải đưa vị trí giáp ranh đó, có lẽ phải đặt làm văn bên ngôn ngữ bên đủ thứ khoa học đời! Nếu hiểu ngôn bản, văn thực...
  • 4
  • 681
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25