sự việc nào tiêu biểu nhất về tính thiện của sư bà giác duyên
TIỂU LUẬN LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG VĂN HÓA VĂN HÓA LÀNG VÀ NHỮNG BIỂU HIỆN VỀ TÍNH CỘNG ĐỒNG TRONG VĂN HÓA LÀNG Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
... đồng làng tính tự trị làng giá trị trội Bên cạnh phẩm chất quan trọng khác như: tính ưa hài hòa, khuynh hướng thiên âm tính (mà tính trọng tình, hay tình làng biểu nó), tính tổng hợp tính linh ... qua biểu tượng truyền thống tính cộng đồng sân đình, bến nước, đa Hầu hết làng Bắc có đình, biểu điển hình nhất, tập trung làng phương diện Trước hết, trung tâm văn hoá hành chính, công việc ... sản xuất, chiến đấu bảo vệ thành lũy làng Tuy nhiên, tính cộng đồng Làng Việt Bắc có tính hạn chế định Thứ nhất, đề cao tính tập thể nên thủ tiêu vai trò cá nhân Người Việt thường xưng tôi, hoà...
- 20
- 444
- 1
Dư luận xã hội về tính thiêng của các di tích lịch sử văn hóa đối với việc bảo tồn giá trị của các di tích này ở Hà Nội hiện nay (qua nghiên cứu trường hợp Phủ
... CHƢƠNG 2: VAI TRÒ CỦA DƢ LUẬN XÃ HỘI VỀ TÍNH THIÊNG ĐỐI VỚI VIỆC BẢO TỒN GIÁ TRỊ VĂN HÓA CỦA DI TÍCH PHỦ TÂY HỒ VÀ ĐẾN THỜ HAI BÀ TRƢNG 2.1 Cơ sở cho viêc hinh thành dƣ luâ ̣n x ã hội tính thiêng ... gắn với kiện lịch sử tiêu biểu thời kỳ cách mạng, kháng chiến; Địa điểm có giá trị tiêu biểu khảo cổ; Quần thể công trình kiến trúc công trình kiến trúc đơn lẻ có giá trị tiêu biểu kiến trúc; nghệ ... nét địa bàn nghiên cứu 25 1.4.1 Di tích Phủ Tây Hồ 25 1.4.2 Đền thờ Hai Bà Trưng (Đền Đồng Nhân) 26 CHƢƠNG 2: VAI TRÒ CỦA DƢ LUẬN XÃ HỘI VỀ TÍNH THIÊNG ĐỐI VỚI VIỆC BẢO...
- 103
- 856
- 2
Sử dụng thí nghiệm hóa học biểu diễn trong dạy học hóa học tích cực và kinh nghiệm để thành công khi thực hiện một số thí nghiệm biểu diễn về tính chất hóa học của oxi clo (Hóa học THCS)
... nghiệm cho phù hợp với nội dung kiến thức mục tiêu học nhằm phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học sinh Bên cạnh đó, giáo viên tiến hành thí nghiệm biểu diễn phải đảm bảo thí nghiệm thành công ... sáng kiến kinh nghiệm “Sử dụng thí nghiệm hóa học biểu diễn dạy học hóa học tích cực kinh nghiệm để thành công thực số thí nghiệm biểu diễn tính chất hóa học oxi, 13 Người thực hiện: Lê Thị Mai ... cứu Tuỳ theo nội dung kiến thức mục tiêu học mà thí nghiệm biểu diễn giáo viên tiến hành thực theo phương pháp minh hoạ hay phương pháp nghiên cứu tiến hành biểu diễn theo hai phương pháp Tuy...
- 63
- 700
- 4
so sánh tu từ với việc hình thành biểu tượng về các con vật cho học sinh tiểu học
... Phân biệt cảm giác, tri giác biểu tượng a, Khái niệm cảm giác Cảm giác hình thức thấp nhận thức, cho ta biết thuộc tính riêng lẻ vật tác động vào giác quan b, Khái niệm tri giác Tri giác hình thức ... cao cảm giác, phản ánh trực tiếp trọn vẹn vật, tƣợng bên với đầy đủ đặc tính c, Sự khác cảm giác, tri giác biểu tƣợng * Cảm giác hình thức tƣ thấp ngƣời, tiếp xúc trực tiếp với vật, giác quan ... VD11: Bằng tri giác, người nhận thức mưa hạt nước màu sắc, mùi vị, từ trời rơi xuống * Biểu tƣợng hình thức tƣ cao cảm giác tri giác Biểu tƣợng khác tri giác hai điểm Một là, tri giác phản ánh...
- 59
- 405
- 0
So sánh tu từ với việc hình thành biểu tượng về cây, hoa cho học sinh tiểu học
... 1.5.2 Phân biệt cảm giác, tri giác biểu tượng Cảm giác, tri giác biểu tƣợng hình thức nhận thức ngƣời thực khách quan nhƣng cảm giác, tri giác biểu tƣợng khác mức độ biểu - Cảm giác hình thức tƣ ... rõ thơ văn Biểu chức theo Đỗ Hữu Châu là: khả làm xuất ngƣời đọc biểu tƣợng thính giác, thị giác, khứu giác, biểu tƣợng ngƣời, vật, cảnh vật tác phẩm giống nhƣ sống 1.3.2.2 Chức tạo tính hàm súc ... vật VD: Bằng tri giác ngƣời nhận thức đƣợc muối có màu trắng, có vị mặn mùi - Biểu tƣợng hình thức tƣ cao cảm giác tri giác Biểu tƣợng khác tri giác hai đặc điểm bản: là, tri giác phản ánh vật...
- 58
- 536
- 0
Tác dụng của so sánh tu từ đối với việc hình thành biểu tượng về một số hiện tượng tự nhiên cho học sinh tiểu học
... đặc tính 1.4.2 Phân biệt cảm giác, tri giác với biểu t-ợng Cảm giác, tri giác biểu t-ợng hình thức nhận thức ng-ời thực khách quan, nh-ng cảm giác, tri giác, biểu t-ợng khác mức độ biểu Cảm giác ... tạo hình - biểu cảm cao Đây chức đặc thù ngôn ngữ văn ch-ơng chức đ-ợc thể rõ thơ văn Biểu chức theo Đỗ Hữu Châu là: khả làm xuất ng-ời đọc biểu t-ợng thính giác, thị giác, khứu giác, biểu t-ợng ... t- cảm tính tri giác lớp đầu cấp, t- trừu t-ợng (bằng khái niệm phán đoán) lớp cuối cấp Biểu t-ợng hình thức t- cao tri giác, cách nhận thức tiếp cận với t- trừu t-ợng Việc tri giác hay biểu t-ợng...
- 56
- 377
- 0
Nhân hoá với việc hình thành biểu tượng về một số hiện tượng tự nhiên cho học sinh tiểu học
... đủ đặc tính (Sđd, tr.1280) 1.4.2 Phân biệt cảm giác, tri giác biểu tượng Mặc dù hình thức nhận thức có tính cảm tính người thực khách quan, cảm giác, tri giác khác hình thức biểu Cảm giác hình ... tượng để nhận thức tự nhiên biểu tượng có tính thẩm mĩ Ở chương 3, thông qua việc phân tích số ví dụ tiêu biểu, bước đầu làm sáng tỏ tác dụng nhân cách hoá việc hình thành biểu tượng số tượng tự nhiên ... vào giác quan ta, ta nhận thấy dựa cảm tính (Sđd, tr.139) Ví dụ: Đến bể bơi để tập bơi, HS A có cảm giác thích thú, HS B có cảm giác sợ hãi 1.4.1.3 Tri giác Là hình thức nhận thức cao cảm giác, ...
- 56
- 492
- 0
Thực trạng sử dụng trò chơi học tập trong việc hình thành biểu tượng về số lượng cho trẻ mẫu giáo 4, 5 tuổi ở các trường mầm non thành phố vinh
... động có xung quanh trẻ Trẻ lĩnh hội số lợng chúng giác quan khác nh: thị giác, thính giác, giác quan vận động Mỗi lứa tuổi khác khả hình thành biểu tợng số lợng khác nhau: lứa tuổi nhà trẻ bắt ... phát triển biểu tợng số lợng trẻ mẫu giáo nhỡ theo tiêu chí đề + Tìm hiểu nhận thức giáo viên Mầm non việc hình thành biểu tợng số lợng cho trẻ - tuổi + Quan sát số tiết dạy hình thành biểu tợng ... pháp thống kê toán học: đóng góp đề tài: Hoàn thiện thêm sở lý luận trò chơi học tập Làm rõ thực trạng việc sử dụng trò chơi học tập việc hình thành biểu tợng số lợng cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi...
- 52
- 1,235
- 2
Giới thiệu chung hoàn cảnh lịch sử, sự ra đời của nền sử học Việt Nam hiện đại, trên cơ sở đó đưa ra tiêu chí lựa chọn các sử gia tiêu biểu nhất của giai đoạn 19451975. Đặc biệt, tập trung phân tích hai thế hệ đầu tiên: thế hệ thứ nhất bao gồm những người
... 3 Mục tiêu môn học - Mục tiêu kiến thức: - Học viên phải biết thành tựu sử học Việt Nam đại theo giai đoạn lịch sử - Học viên cần biết số tác gia tiêu biểu tác phẩm khuynh hướng ... Lý Bài Thảo hành, nghiên thuyết tập luận: điền cứu: 24 30 dã Chƣơng Vài nét tác 6 8 gia sử học Việt Nam đại (giai đoạn 1945-1975) 1.1 Hoàn cảnh lịch sử 1.2 Tiêu chí lựa chọn tác giả tiêu biểu ... tác gia hệ thứ 2.1 Giới thiệu chung 2.2 Một số tác gia tiêu biểu Chƣơng Các tác gia hệ thứ hai 3.1 Giới thiệu chung 3.2 Một số tác gia tiêu biểu Chƣơng Một số nhận xét chung 4.1 Khuynh hướng nghiên...
- 5
- 368
- 0
Luận văn thạc sĩ so sánh tu từ với việc hình thành biểu tượng về cây, hoa cho học sinh tiểu học
... 1.5.2 Phân biệt cảm giác, tri giác biểu tượng Cảm giác, tri giác biểu tượng hình thức nhận thức người thực khách quan cảm giác, tri giác biểu tượng khác mức độ biểu - Cảm giác hình thức tư thấp ... thể rõ thơ văn Biểu chức theo Đỗ Hữu Châu là: khả làm xuất người đọc biểu tượng thính giác, thị giác, khứu giác, biểu tượng ngưòi, vật, cảnh vật tác phẩm giống sống 1.3.2.2 Chức tạo tính hàm súc ... điểm vật VD: Bằng tri giác người nhận thức muối có màu trắng, có vị mặn mùi - Biểu tượng hình thức tư cao cảm giác tri giác Biểu tượng khác tri giác hai đặc điểm bản: là, tri giác phản ánh vật riêng...
- 57
- 450
- 0
Khái quát chung về tình hình của Công ty TNHH Nhà nước một thành viên Điện cơ Thống nhất.
... Thống Nhất thành Công ty điện Thống Nhất Nhiệm vụ Công ty điện Thống Nhất chuyên sản xuất loại quạt từ quạt bàn, quạt đứng đến loại quạt trần Mục đích sản xuất công ty chủ yếu phục vụ nhu cầu tiêu ... toán: Bắt đầu từ ngày 01/01 đến ngày 31/12 Phơng pháp tính giá tài sản: Tính theo giá thực tế Phơng pháp tính giá xuất nguyên vật liệu: Tính theo giá bình quân gia quyền Phơng pháp hạch toán ... lợng công tác kế toán, công việc đợc dàn tháng, đảm bảo thông tin kịp thời tránh đợc tình trạng tồn đọng việc dồn việc vào cuối tháng tạo điều kiện cho cán kế toán làm việc đợc linh hoạt xác Các...
- 78
- 645
- 1
Cảm hứng bi kịch trong một số tiểu thuyết tiêu biểu viết về chiến tranh sau 1975"
... kiến góp bàn" cho nhiều tác giả có "những nỗ lực đà" "để khắc phục sư phiến diện, trước viết anh hùng lúc viết phi anh hùng, trước viết tích cực, lúc viết tiêu cực (…) Không nên cho viết tiêu cực ... Gắn liền với việc viết sâu tính cách số phận người chiến tranh, mặt bi kịch chiến tranh miêu tả sâu sắc, chân thực trước" [77] Bàn quan niệm cách thể người văn xuôi sau 1975 trình bày "Mấy suy ... bi kịch số tiểu thuyết tiêu biểu viết chiến tranh sau 1975, người viết ý định khuấy động lại tranh cãi mà muốn đưa quan điểm có tính cá nhân đồng thời cắt nghĩa, lí giải tính hệ thống đặc điểm...
- 124
- 1,261
- 5
Những nét chung nhất về hoạt động của Ngân hàng phát triển chi nhánh tỉnh Thái Bình
... hoạt động ngân hàng .Việc chuyển đổi Quỹ hỗ trợ phát triển thành Ngân hàng Phát triển tính đến từ lâu Theo Bộ Tài chính, việc chuyển đổi cần thiết nhằm giúp nước ta tránh việc vi phạm quy định ... với chủ đầu tư bên cạnh việc hoàn thành tiêu giải ngân chương trình kiên cố hóa kênh mương 20.000 triệu đồng chi nhánh thực giải ngân 88.792 triệu đồng hoàn thành vượt tiêu kế hoạch ; so với kì ... vốn nước Tình hình huy động vốn hai năm gần trình bày cụ thể bảng sau: Bảng 3: Tình hình huy động vốn giai đoạn 2007-2008 đơn vị tính: Triệu Chỉ tiêu Doanh số vốn huy động nội tệ (VNĐ) Doanh số...
- 38
- 354
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu