sự cần thiết thành lập toà án hành chính tại việt nam
Tiết 93: Nội dung và hình thức của văn bản văn học
... yếu tố văn văn học Các chi tiết, việc, hình tợng, nhân vật, đợc tạo thành nhờ lớp ngôn từ - Kết cấu xếp, tổ chức thành tố văn thành đơn vị thống nhất, hoàn chỉnh có ý nghĩa Kết cấu hàm chứa dụng ... niệm nghệ thuật văn H: Ngôn từ có vai trò vb? - HS hoạt động độc lập - GV chuẩn hoá kiến thức H: Kết cấu gì? - HS hoạt động độc lập - GV chuẩn hoá kiến thức H: Thể loại gì? HĐ3 Tìm hiểu ý nghĩa ... Giáo án Ngữ văn 10- Tiết 93- chơng trình chuẩn; Năm học 2007- 2008; Giáo viên Trần Văn Dơng H: Cảm hứng nghệ thuật gì? - HS hoạt động độc lập - GV chuẩn hoá kiến thức...
- 2
- 2,619
- 6
một phương pháp gần đúng tính độ tin cậy của công trình dao động chịu tải trong ngẫu nhiên có kể đến sai lệch ngẫu nhiên của các tham số vật liệu và hình học
... theo th hin no, nờn ó thnh lp u vo vi mi kh nng cú th) Nhóm tất định QTNN mô ĐLNN rời rạc l số thành l thể Hỡnh 3.6 T hp s liu u vo gm cỏc bin tt nh+1 LNN+ QTNN Trng hp cú Nhúm tt nh+n LNN + ... Thach, Chu Thanh Binh (2007), On the reliability problems of structures subjected to dynamic loads, Vietnam Journal of Mechanics, VAST, Vol.29, N03, pp 427-439 Chu Thanh Bỡnh, Lờ Ngc Thch (2007), ... quan trng Bờn cnh ú, cú cỏc cụng trỡnh tng t ca cỏc nh c hc phng Tõy [54],[55],[83],[84] Vit Nam, vic ging dy, nghiờn cu TC ó c quan tõm t nhng thp niờn 80 ca th k trc [26], [27], [28] c bit...
- 28
- 524
- 0
Luận văn nội dung, phương pháp giải các bài toán về hình học ở lớp 4
... diện tích toán có nội dung hình học - Các toán có nội dung hình học tiểu học chia thành nhóm: + Nhóm 1: Bài toán nhận dạng hình học +Nhóm 2: Bài toán chu vi diện tích hình +Nhóm 3: Bài toán cắt ghép ... lưu đồ) toán Mỗi điểm gọi đỉnh, mũi tên gọi cạnh sơ đồ Sơ đồ toán dạng có đỉnh số cho (hoặc phải tìm) cạnh phép toán Phép toán xuôi theo điều kiện đề phép toán ngược cần thực để đến số cần tìm ... x = x = 260 : x = 65 13 phương pháp lập bảng Trong toán giải phương pháp lập bảng thường xuất nhóm đối tượng Khi giải toán phương pháp lập bảng, ta thiết lập bảng gồm hàng cột Các cột, ta liệt...
- 95
- 511
- 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11
... đó,có dự đoán,có thành công,có thất bại,phải điều choỉnh hướng đến kết -Học trò: đặt trình tìm tòi,phán đoán đó.sau khám phá thành công thi mô rút gọn trình khám phá A.4/Các bước tiến hành dạy ... môn toán ,cần lưu ý (1)Khi dạy khái niện.có hai đường hình thành khái niện đường quy nạp đường suy diễn (2)Khi dạy định lý:Có hai đường để tiếp cận định lý quy nạp suy diễn (3)Khi dạy tập .Cần ý ... diễn (3)Khi dạy tập .Cần ý , dạy chứng minh hay dạy tìm tòi (4 )Cần ý quan điểm:dạy học toán dạy hoạt động toán học Hơn cần hình thành rèn luyện cho học sinh thao tác tư bản: đặc biệt hóa,tương...
- 16
- 1,346
- 13
Liên minh châu Âu là một mô hình hợp tác chưa từng có tiền lệ
... Sau 53 năm hình thành phát triển, Liên minh châu Âu (EU) đánh giá mô hình liên kết khu vực thành công giới, năm 2008 chiếm 30% GDP, 41% thương mại 43% đầu tư toàn cầu, EU thật trở thành trung tâm ... (Tây Đức, Pháp, Italy, Bỉ, Hà Lan, Luxembourg) ký hiệp ước thành lập Cộng đồng Kinh tế Châu Âu (EEC), có lẽ không ngờ “Dự án Châu Âu” lại thành công đến Sau học lịch sử Thế chiến thứ 2, Hiệp ước ... EU thành khu vực mạnh giới, có sách chung đối ngoại quốc phòng Sự thành công EU mô hình thể hoá khu vực quan tâm nghiên cứu học hỏi liên minh khu vực khác, ASEAN Quan ̣ giữa EU và Viêṭ Nam...
- 4
- 523
- 6
HƯỚNG DẪN DÙNG SKETCHPAD TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN
... ta xác định đợc hình tròn, thiết diện hình cầu (abc,R) (có tâm I(a,b,c), bán kính R) mặt phẳng (ABCD) Hình 6.1a Giả sử muốn dựng thiết diện hình cầu tâm I(a,b,c), bán kính R mặt phẳng (ABCD) ... Giao(abc,R)va(ABCD) Sau nháy chuột lần lợt vào số a, b, c, R, A, B, C, D Ta có hình tròn thiết diện Trờng hợp không cần thiết xóa trục tọa độ, để lại điểm O, i, j, k Unit Hình 6.1b Ta tạo tham số d, r, ... theo chiều chiều kim đồng hồ, mặt khuất dùng bảng tính gán tham số có giá trị 1, mặt thấy dùng bảng tính gán tham số có giá trị -1 Sau gán trị số cho mặt, ta tạo cạnh khuất cách: - Vào Custom...
- 41
- 2,043
- 48
Giáo án hình học 11 CB
... tịnh tiến biến đờng thẳng thành đờng thẳng song song trùng với , biến đoạn thẳng thành đoạn thẳng , biến tam giác thành tam giác nó, biến đờng tròn thành đờng tròn có bán kính 3- Biểu thức tọa ... phép tịnh tiến biến a thành b? a//b Hãy phép tịnh tiến biến a LG: Lấy A a,B b, ta có T AB biến a thành b thành b? Củng cố : Triệu trung kiên -Ttgdtx yên lập -Giáo án môn toán hình- lớp 11 ================================================== ... đáp án A,B,C,D Hãy khoanh tròn vào đáp án câu sau : Câu : Chọn mệnh đề mệnh đề sau : A) Nếu phép dời hình biến điểm A thành điểm B không trùng với A biến điểm B thành điểm A B) Có hình biến thành...
- 128
- 610
- 0
Hình học 6 : Đoạn thẳng
... b, h Đoạn thẳng cắt tia: Hình c, e, f Đoạn thẳng cắt đường thẳng:Hình d, g Hình thức: Lớp chia thành hai đội, đội nhận hoa Luật chơi : Mỗi đội chọn bạn, có bạn đội trưởng - Lần lượt bạn đội lên...
- 30
- 418
- 0
14 bài toán hình học phẳng trong đề thi HSG 2000 2010
... + M BA = 1800 − 1 + 2 (*) ó M1O1 A < 1800 2 G i S = P1P2 ∩ Q1Q2 S tâm c a phép v t VS bi n (O1) thành (O2) G i A1 giao i m th hai c a SA (O1) Ta có VS : A1 → A ; O1 → O2 ; Q1 → Q2 nên O1 A1Q1 ... v i ng tròn (MNP) tương ng qua ng th ng NP, PM, MN Vì v y bán kính c a ng tròn ó b ng Ghi : Có th áp d ng nh lý hàm sin ch ng minh bán kính ng tròn (INP), (IPM), (IMN) (MNP) b ng 2) G i O tâm ... Do ó: O1O = 2M1 M = NM O1O3 = 2M1 M = PM Suy : O1NMO2 O1PMO3 hình bình hành Dùng tính ch t hai ng chéo c a hình bình hành c t t i trung i m m i ng suy MO1 , NO2 , PO3 c t t i m t i m trang www.VNMATH.com...
- 18
- 558
- 2
Giáo án Hình học 6 (HKII)
... Tiết 22 - 23 THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT I.- Mục tiêu: 1./ Kiến thức bản: - Biết sử dụng dụng cụ đo góc mặt đất (Giác kế) 2./ Kỹ bản: - Rèn kỹ đo thành thạo, cẩn thận ,chính xác Lý luận vững ... cm trước - Dùng compa vẽ cung tròn tâm B bán kính cm tâm C bán kính cm Ta có: - Vẽ đoạn thẳng BC = cm - Dùng compa vẽ cung tròn tâm B bán kính cm tâm C bán kính cm - Nối A với B A với C Khi giao ... học sinh trình bày rõ ràng bước thực GV chia nhóm cho học sinh xuống sân thực hành Học sinh phải lập phiếu thực hành trình bày lại bước thực xác đònh số đo góc thực 4./ Củng cố: II.- Cách đo...
- 28
- 642
- 3
Giáo án Hình học 6 (HKI)
... thực hành - Quan sát nhóm HS thực hành nhắc nhở, theo trình tự khâu điều chỉnh cần thiết 1) Chuẩn bị thực hành (kiểm tra cá nhân) 2) Thái độ, ý thức thực hành (cụ thể cá nhân ) 3) Kết thực hành: ... thực hành: Nhóm tự đánh giá: Tốt Khá - trung Bình (hoặc tự kiểm tra) - - - Giỏo ỏn Hỡnh hc - - - Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá kết thực hành GV nhận xét đánh giá kết thực hành theo nhóm GV tập ... trí C A; B; B nằm A C) B) Hoạt động 3: Hoc sinh thực hành theo nhóm - Nhóm trởng (là tổ trởng tổ) phân công nhiệm vụ cho thành viên tiến hành chôn cọc thẳng hàng với hai mốc A B mà GV cho trớc...
- 28
- 557
- 2
giáo án hình học 11 chỉ tải và in
... biến tâm thành M + V( O,k ) tâm O biến M thành M’, k=1 O biến điểm M thành gọi phép đồng -Xem VD , nhận xét, ghi nhận -HĐ1 sgk ? -Trả lời, nhận xét, ghi nhận + V( O,k ) tâm O biến M thành M’, ... KG” 1/ Các mặt hình lập phương , hình chữ nhật hình ? Vẽ hình biểu diễn hình ? 2/ Hình vuông biến thành hình ntn ? 3/ Hình chữ nhật biến thành hình ntn? 4/ Tam giác vuông biến thành tam giác ntn ... thẳng EH biến AEJK thành BEGF uu ur Ohép tònh tiến theo véctơ EO biến hình BEGF thành FOIC Nên hai hình AEJK FOIC Câu 4: BT3/SGK/ 24 : HD : Gọi phép dời hình F Do F biến AB, BC thành A’B’, B’C’...
- 104
- 648
- 0
HÌNH HỌC 6
... Trên tia Ox, vẽ hai điểm A, B cho OA = 2cm, OB = 4cm a) Điểm A có nằm hai điểm O B không? b) So sánh OA AB c) Điểm A có trung điểm đoạn thẳng OB không? Vì sao? O A B x Giải a) Điểm A nằ...
- 26
- 378
- 0
hình học 6 tiết 12
... trung im ca on thng AB : A IA = IB B AI + IB = AB C AI + IB = AB v IA = IB AB D IA = IB = Kiến thức cần nhớ: * Điểm M trung điểm đoạn thẳng AB AM + MB = AB AM = MB AB Hoc MA = MB = Trung iờ m cua...
- 21
- 285
- 0
Mô hình hội thi ATGT
... luật giao thông, góp phần đảm bảo an toàn xã hội Giúp học sinh có kỹ sống, biết vận dụng kiến thức học để xử lý vấn đề thực tiễn sống cách độc lập, linh động sáng tạo Hiểu biết học sinh luật giao ... hiểu luật an toàn giao thông đường cho học sinh THCS Tạo hoạt động mang tính giáo dục Tạo động lực thúc đẩy học sinh học tập nâng cao nhận thức luật giao thông Tham gia chấp hành nghiêm chỉnh ... độc lập, linh động sáng tạo Hiểu biết học sinh luật giao thông đường Chỉ thị, Nghị định Chính phủ an toàn giao thông đường (các tài liệu đưa vào sử dụng nhà trường THCS quy định sửa đổi, bổ...
- 13
- 457
- 2
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008