sự cần thiết phải sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn thể dục

skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11

... xoay quanh vấn đề sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy môn GDCD, qua khẳng định việc sử dụng phơng pháp trực quan để giảng dạy môn GDCD nói chung môn GDCD lớp 11 - THPT nói riêng cần thiết ... pháp trực quan nhiều cách thức khác nhau: Sử dụng để giới thiệu mới, sử dụng để nêu vấn đề, sử dụng để chứng minh, sử dụng để củng cố học - Sử dụng phơng pháp trực quan để giới thiệu học: * Giảng ... phơng tiện trực quan B - giải vấn đề I Hiểu nh dạy học phơng pháp trực quan - Phơng pháp dạy học trực quan phơng pháp mà giáo viên sử dụng phơng tiện dạy học tác động trực tiếp đến quan cảm giác...

27
1,461
7

SKKN Sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn GDCD lớp 11

Danh mục: Giáo dục học

... viên phải biết sử dụng khéo léo phương pháp dạy học, có phương pháp Sử dụng phương pháp trực quan Vậy dạy học phương pháp trực quan? Phương pháp trực quan có vai trò dạy học môn GDCD? Sử dụng ... LÀ DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN - Phương pháp dạy học trực quan phương pháp mà giáo viên sử dụng phương tiện dạy học tác động trực tiếp đến quan cảm giác học sinh nhằm đạt hiệu trình dạy ... xoay quanh vấn đề sử dụng phương pháp trực quan giảng dạy mơn GDCD, qua khẳng định việc sử dụng phương pháp trực quan để giảng dạy mơn GDCD nói chung mơn GDCD lớp 11 - THPT nói riêng cần thiết...

24
2,639
8

Một số kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn GDCD ở trường THPT

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... giáo viên cần sử dụng kết hợp phương pháp trực quan với phương pháp giảng dạy khác III HIỆU QUẢ DO SÁNG KIẾN ĐEM LẠI Có thể nói giáo viên sử dụng có hiệu phương pháp trực quan giảng dạy môn, thấy ... trực quan - Trực quan phương pháp giảng dạy, giáo viên sử dụng phương tiện dạy học tác động trực tiếp đến quan cảm giác học sinh để đạt chất lượng giảng dạy cao Phương pháp trực quan sử dụng rộng ... viên phải có đầu tư phương pháp giảng dạy, cụ thể sử dụng có hiệu hình thức trực quan kết hợp với phương pháp khác giảng dạy mơn Các giải pháp (Sau có sáng kiến) 2.1 Quan niệm phương pháp trực quan...

21
432
1

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn GDCD ở trường THPT

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... Quan niệm phương pháp trực quan - Trực quan phương pháp giảng dạy, giáo viên sử dụng phương tiện dạy học tác động trực tiếp đến quan cảm giác học sinh để đạt chất lượng giảng dạy cao Phương pháp ... giáo viên cần sử dụng kết hợp phương pháp trực quan với phương pháp giảng dạy khác III HIỆU QUẢ DO SÁNG KIẾN ĐEM LẠI Có thể nói giáo viên sử dụng có hiệu phương pháp trực quan giảng dạy môn, thấy ... thế, phương tiện trực quan sử dụng mơn có điểm khác với phương tiện trực quan môn học khác hình thức lẫn tính chất Trong giảng dạy mơn, giáo viên sử dụng phương tiện trực quan tổng hợp phương...

25
373
0

Gián án SKKN_ Sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6

Danh mục: Sinh học

... học: 2006 2007 Phòng giáo dục gia lộc Số phách Của phòng GD Sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy sinh học Môn: sinh học Tên tác giả: Nguyễn Thị Lan đánh giá tổ chuyên môn Nhận xét: Tổng điểm: ... Năm học: 2006 2007 Sở giáo dục đào tạo hải dơng - - Sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy sinh học Môn: sinh học Khối lớp: đánh giá giám khảo cấp tỉnh Nhận ... Hiệu trởng (Ký tên, đóng dấu) Ubnd huyện gia lộc Phòng giáo dục Số phách Của sở GD đt Sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy sinh học Môn: sinh học Khối lớp: đánh giá phòng giáo dơc NhËn xÐt, xÕp...

5
1,407
40

Sử dụng phương pháp tình huống trong giảng dạy môn giáo dục học tại trường ĐHNN ĐHQG hà nội

Danh mục: Khoa học xã hội

... giáo dục nên nhiều giáo viên quay phương pháp diễn giải truyền thống 1.4 So sánh phương pháp dạy học tình với phương pháp dạy học truyền thống Trong phương pháp giảng dạy truyền thống, người dạy ... “được” giáo viên thường xuyên sử dụng giảng phương pháp vấn đáp tỉ lệ 37% Đối với phương pháp dạy học tích cực khác phương pháp dạy học theo tình huống, phân vai, phương pháp project, hợp tác làm ... dung giảng dạy (mang tính thực tiễn), phương pháp giảng dạy, trang thiết bị sở vật chất, … việc nâng cao chất lượng q trình dạy học Có đến 82,2% sinh viên hỏi cho cần thiết phải cải tiến phương pháp...

82
3,392
19

skkn kinh nghiệm sứ dụng phương pháp trực quan khi giảng dạy môn mĩ thuật trong trường tiểu học

Danh mục: Giáo dục học

... nói chung nghiên cứu phơng pháp trực quan giảng dạy môn Mĩ thuật nhng áp dụng cho phân môn nhỏ môn Mĩ thuật, nh đề tài: Để sử dụng hiệu phơng pháp trực quan dạy phân môn vẽ theo mẫu lớp cô giáo ... đến phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan giảng dạy môn Mĩ thuật tiểu học, cho giảng đạt kết cao từ đồ dùng trực quan mạnh dạn xây dựng đề tài sáng kiến kinh nghim: Kinh nghiệm sử dụng phơng pháp ... pháp sử dụng trực quan môn Mĩ thuật ta phải nghĩ đến vấn đề có ý nghĩa quan trọng, vấn đề đưa lên hàng đầu phương pháp giảng dạy M thut tiu hc Song, bên cạnh phơng pháp khác nh: phơng pháp quan...

33
1,099
1

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THCS

Danh mục: Giáo dục học

... nguyên nhân tượng gì? * Phương pháp sử dụng phương tiện trực quan: Trong việc học địa lý việc sử dụng phương tiện trực quan có ý nghĩa lớn học sinh quan sát vấn đề mơi trường địa phương, phần lớn vấn ... Các thông tin đại chúng - SGK mơn Địa lí Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp trực quan - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp quan sát thực tiễn - Phương pháp nêu Vấn đề III NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ ... dụng phương pháp sau để tích hợp giáo dục môi trường vào học: * Phương pháp đàm thoại: Đây phương pháp truyền thống nhiên có hiệu quả, giáo viên áp dụng nhiều tiết học Phương pháp giáo viên sử dụng...

17
682
1

SKKN sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy yếu tố hình học nhằm nâng cao kết quả học tập môn toán cho học sinh lớp 4c trường tiểu học thuận an

Danh mục: Giáo dục học

... giải pháp như: Phát huy vai trò phương pháp dạy học sử dụng, trọng sử dụng hình vẽ đồ dùng trực quan để truyền thụ kiến thức yếu tố hình học cho học sinh Cụ thể sử dụng phương pháp trực quan giảng ... 1,4 cho thấy tác động việc sử dụng phương pháp dạy trực quan giảng dạy yếu tố hình học mơn Tốn có mức độ ảnh hưởng lớn Tóm lại, việc Sử dụng phương pháp trực quan giảng dạy yếu tố hình học để cung ... việc sử dụng phương pháp trực quan giảng dạy yếu tố hình học tăng kết học tập mơn Tốn cho học sinh lớp 4C trường Tiểu học Thuận An năm học 2014-2015 Tên đề tài: Sử dụng phương pháp trực quan giảng...

48
495
0

skkn sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG GIẢNG dạy môn GIÁO dục CÔNG dân bậc TRUNG học PHỔ THÔNG

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... định hồn tồn phương pháp dạy học truyền thống tuyệt đối hóa phương pháp dạy học đại Trong đổi phương pháp dạy học cần phải khai thác yếu tố tích cực phương pháp dạy học truyền thống, sử dụng cách ... đổi phương pháp dạy học môn giáo dục công dân, giáo viên phải nghiên cứu, tìm tòi thiết bị, phương pháp dạy học phù hợp để khơi dậy niềm hứng thú em 1.2 Về đổi phương pháp dạy học môn giáo dục ... hợp hài hòa với phương pháp dạy học đại Thực tiễn giảng dạy môn giáo dục công dân chứng minh vận dụng hợp lý phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học đại mang lại hiệu dạy học cao Khơng...

19
1,658
7

Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện trực quan trong giảng dạy môn học địa lí 10 ở trường THPT

Danh mục: Địa lý

... trạng trên, qua trình giảng dạy tơi thiết nghĩ phải tìm biện pháp áp dụng cho dạy cụ thể việc làm cần thiết để góp phần nâng cao chất lượng mơn Vì vậy, với kinh nghiệm giảng dạy tơi mạnh dạn đề ... học 2015-2016 Phương pháp nghiên cứu Để thực đề tài sử dụng phương pháp sau : - Phương pháp nghiên cứu tài liệu, tổng kết lí luận, thực tiễn - Phương pháp đối chiếu, so sánh - Phương pháp khảo sát, ... ngày nhiều Do vậy, cần phải dạy học sinh phương pháp học chủ động lĩnh hội kiến thức Trong phương pháp học cốt lõi phương pháp tự học Khi học sinh có phương pháp, kĩ năng, thói quen tự học tạo cho...

20
320
0

Sử dụng phương pháp trực quan để giảng dạy sinh học 7

Danh mục: Sinh học

... luận biện pháp sử dụng phơng tiện trực quan dạy học môn sinh học Điều tra s phạm -Dự dạy: Tìm hiểu tình hình thực tế sử dụng phơng tiện trực quan nh phơng pháp sử dụng hợp lý -Trao đổi trực tiếp: ... kinh nghiệm giảng dạy thân tích lũy đợc trình giảng dạy Vì việc sử dụng phơng tiện trực quan dạy nhiều hạn chế III Một số biện pháp Nghiên cứu lý thuyết -Tìm hiểu mục tiêu phơng pháp dạy học -Tìm ... đánh giá kết phơng pháp đề xuất -Cách bố trí thực nghiệm sử dụng đợc bố trí song song -Lớp thực nghiệm sử dụng kế hoạch giảng dạy theo phơng án sử dụng phơng tiện dạy học trực quan nhằm phát huy...

10
1,359
34

Sử dụng phương pháp trực quan để giảng dạy sinh học 7

Danh mục: Ngữ văn

... luận biện pháp sử dụng phơng tiện trực quan dạy học môn sinh học Điều tra s phạm -Dự dạy: Tìm hiểu tình hình thực tế sử dụng phơng tiện trực quan nh phơng pháp sử dụng hợp lý -Trao đổi trực tiếp: ... kinh nghiệm giảng dạy thân tích lũy đợc trình giảng dạy Vì việc sử dụng phơng tiện trực quan dạy nhiều hạn chế III Một số biện pháp Nghiên cứu lý thuyết -Tìm hiểu mục tiêu phơng pháp dạy học -Tìm ... đánh giá kết phơng pháp đề xuất -Cách bố trí thực nghiệm sử dụng đợc bố trí song song -Lớp thực nghiệm sử dụng kế hoạch giảng dạy theo phơng án sử dụng phơng tiện dạy học trực quan nhằm phát huy...

13
3,438
68

SKKN su dung phuong phap tich cuc trong giang day mon sinh hoc 9T HCS

Danh mục: Báo cáo khoa học

... #ng pháp tr c quan (HS xem GV bi u di%n) ho c theo ph #ng pháp th c hành (HS tr c ti p thao tác i t !ng nghiên c u) ph #ng pháp th c hành tích c c c a HS !c phát huy cao h#n ph #ng pháp tr c quan ... #ng pháp làm ki n th c, k+ n ng ó, khơng d p theo khn m-u s.n !c b c l phát huy ti m n ng sáng t o D y h c tr ng rèn luy n ph #ng pháp t h c, ph #ng pháp tích c c xem vi c rèn luy n ph #ng pháp ... u, ph i quan tâm d y cho tr/ ph #ng pháp h c t b c ti u h c lên b c cao h#n GV: Hoàng Th Vân Tr ng THCS Bãi Cháy Sáng ki n kinh nghi m ph i N m h c: 2008 - 2009 !c tr ng Trong ph #ng pháp h c...

19
859
0

skkn sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN vào GIẢNG dạy PHẦN HIĐROCACBON – lớp 11

Danh mục: Giáo dục học

... loại: Có phương pháp trực quan cụ thể - Phương pháp trình bày trực quan: Là phương pháp sử dụng phương tiện trực quan trước khi, sau lĩnh hội tài liệu học tập mới; bao gồm: + Phương pháp minh ... việc sử dụng phương pháp trực quan trình giảng dạy cần thiết Trường THPT Trần Phú GV : Nguyễn Thị Phương Dung Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài Trong trình dạy học, phương tiện trực quan ... đổi phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực học sinh thơng qua phương pháp : phương pháp trực quan, phương pháp giải vấn đề, phương pháp vấn đáp… - Giáo viên có sử dụng đồ dùng phương...

36
475
0

sáng kiến kinh nghiệm “ sử dụng phương pháp trực quan vào giảng dạy phần hiđrocacbon

Danh mục: Giáo dục học

... loại: Có phương pháp trực quan cụ thể - Phương pháp trình bày trực quan: Là phương pháp sử dụng phương tiện trực quan trước khi, sau lĩnh hội tài liệu học tập mới; bao gồm: + Phương pháp minh ... việc sử dụng phương pháp trực quan trình giảng dạy cần thiết Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài Trường THPT Trần Phú GV : Nguyễn Thị Phương Dung Trong trình dạy học, phương tiện trực quan ... đổi phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực học sinh thông qua phương pháp : phương pháp trực quan, phương pháp giải vấn đề, phương pháp vấn đáp… - Giáo viên có sử dụng đồ dùng phương...

36
547
0

Sử dụng phương pháp kể chuyện trong giảng dạy phần Đạo đức môn GDCD lớp 7

Danh mục: GDCD-GDNGLL

... việc sử dụng phương pháp giảng dạy Giáo dục công dân chưa thực trọng Vì lí trên, chọn vấn đề sử dụng phương pháp kể chuyện giảng dạy phần Đạo đức môn Giáo dục công dân lớp để nghiên cứu áp dụng Phương ... định: phương pháp kể chuyện sử dụng phương pháp quan trọng để giáo dục hành vi đạo đức pháp luật cho học sinh Lí luận thực tiễn chứng tỏ biết sử dụng phương pháp kể chuyện dạy học môn Giáo dục ... sâu việc sử dụng phương pháp kể chuyện - Nghiên cứu câu chuyện phù hợp sử dụng việc giảng dạy phần Đạo đức môn Giáo dục công dân lớp - Giáo dục đạo đức cho học sinh phương pháp giáo dục tác động...

36
3,101
8

Sử dụng phương pháp đóng vai trong giảng dạy môn công nghệ 10 nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh THPT

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... đánh giá hiệu phương pháp đóng vai dạy học vừa nêu Từ kết luận phương pháp đóng vai mang lại hiệu cao dạy học môn Công nghệ 10 - Trong dạy học việc sử dụng phương pháp đóng vai dạy học Công nghệ ... trình thiết kế sử dụng phương pháp đóng vai gồm bước dạy học Bài 9.“Biện pháp cải tạo sử dụng đất xám bạc màu, đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá” bước dạy học Bài 12 “Đặc điểm, tính chất, kỹ thuật sử dụng ... nghiệm chắn chưa phải tốt Mặc dù vậy, qua thời gian giảng dạy, nhận thấy rằng, việc sử dụng phương pháp đóng vai vào dạy học Cơng nghệ 10 điều cần thiết, góp phần nâng cao hiệu giảng dạy, phát huy...

21
875
0

Skkn sử DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG GIẢNG dạy CHƯƠNG TIÊU HOÁ SINH học 8

Danh mục: Giáo dục học

... phơng pháp sử dụng phơng tiện trực quan Xây dựng hệ thống phơng tiện trực quan biện pháp sử dụng phơng tiện trực quan dạy học 24, 25, 27, 28, 29, 30 chơng V Tiêu hoá Sinh học Các lu ý để sử dụng ... thí nghiệm .Trong giai đoạn ngành Giáo dục đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin vào dạy học GV sử dụng thí nghiệm ảo dạy học 1.4 Các phơng pháp sử dụng phơng tiện trực quan - Phơng pháp biểu diễn ... lấy hội giảng cụm năm trớc Kết dạy tốt Thái Thụy xếp giải - Trong năm học tích cực áp dụng biện pháp sử dụng phơng tiện trực quan vào giảng dạy góp phần thực tốt nhiệm vụ Đổi phơng pháp dạy học...

18
1,335
0