sử dụng phương pháp nồng độ ổn định cho trường hợp này
sử dụng phương pháp sơ đồ hoá giúp cho việc phát triển trí tuệ của học sinh rèn luyện trí nhớ tạo điều kiện cho học sinh học tập sáng tạo tích cực
... độ học sinh để sử dụng phương pháp dạy học cho có hiệu Ở nội dung ta sử dụng sơ đồ theo nhiều cách 1.1 cách 1: Đơn giản giáo viên lập sơ đồ lên bảng dùng phương pháp giảng giải cho học sinh hiểu ... a2 a3 Phần II Phương pháp biện pháp sử dụng sơ đồ dạy học “ Sinh vật môi trường Sử dụng sơ đồ để hình thành kiến thức Trong nội dung cần dùng sơ đồ để giới thiệu kiến thức làm cho học sinh nắm ... Từ thực trạng mạnh dạn sử dụng phương pháp “ Sử dụng sơ đồ hoá dạy học phần Sinh vật môi trường B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Các giải pháp thực Quá trình dạy học gồm hai hoạt động có liên quan với...
- 13
- 761
- 1
Sử dụng phương pháp sơ đồ đường chéo
... Trộn dung dịch có khối lợng m1(V1,D1) nồng độ C1%(CM1, D1) với dung dịch có khối lợng m2(V2,D2) nồng độ C2% (CM2,D2) thu đợc dung dịch có nồng độ C%(CM,D) Xác định tỉ lệ m : m2 theo C, C1,C2 ? (Dung ... hoá học sử dụng nhiều cách giải khác xong giáo viên cần hớng dẫn cho học sinh cách giải ngắn gọn Phạm Công Hoà - Trờng THCS Cao Minh - Vĩnh Bảo Hải Phòng -Trang 11- Đề tài: Sử dụng phơng pháp sơ ... - 2009 -Trang 13- Đề tài: Sử dụng phơng pháp sơ đồ đờng chéo để giải tập Phạm Công Hoà - Trờng THCS Cao Minh - Vĩnh Bảo Hải Phòng -Trang 14- Đề tài: Sử dụng phơng pháp sơ đồ đờng chéo để giải...
- 15
- 734
- 0
Chuyên đề Sử dụng phưong pháp tọa độ để giải hình học kkhông gian
... (ABCD) Bài 11: Cho hình lập phương ABCD.A'B'C'D' cạnh a Gọi M,N theo thứ tự trung điểm cạnh AD,CD Lấy P ∈ BB ' cho BP=3PB' Tính diện tích thiết diện (MNP) cắt hình lập phương Bài 12: Cho hình hộp ... OA=a, OB=b, OC=c 2) Giả sử A cố đònh B, C thay đổi thỏa mãn OA=OB+OC Hãy xác đònh vò trí B C cho thể tích tứ diện OABC lớn Cho tứ diện OABC (vuông O), biết OA,OB,OC hợp với mặt phẳng (ABC) góc ... CN Bài 17: Cho hình lập phương ABCD.A'B'C'D' có cạnh 1) Gọi M, N trung điểm AD, BB' Chứng minh A 'C ⊥ MN Tính độ dài đọan MN 2) Gọi P tâm mặt CDD'C' Tính diện tích ∆MNP Bài 18: Cho hình chóp...
- 3
- 1,211
- 10
Chuyên đề sử dụng phương pháp tọa độ giải hình học không gian
... (ABCD) Bài 11: Cho hình lập phương ABCD.A'B'C'D' cạnh a Gọi M,N theo thứ tự trung điểm cạnh AD,CD Lấy P ∈ BB ' cho BP=3PB' Tính diện tích thiết diện (MNP) cắt hình lập phương Bài 12: Cho hình hộp ... OA=a, OB=b, OC=c 2) Giả sử A cố đònh B, C thay đổi thỏa mãn OA=OB+OC Hãy xác đònh vò trí B C cho thể tích tứ diện OABC lớn Cho tứ diện OABC (vuông O), biết OA,OB,OC hợp với mặt phẳng (ABC) góc ... CN Bài 17: Cho hình lập phương ABCD.A'B'C'D' có cạnh 1) Gọi M, N trung điểm AD, BB' Chứng minh A 'C ⊥ MN Tính độ dài đọan MN 2) Gọi P tâm mặt CDD'C' Tính diện tích ∆MNP Bài 18: Cho hình chóp...
- 3
- 1,778
- 38
Sử dụng phương pháp tọa độ trong không gian giải các bài toán không gian.
... = 34 34 17 C y II Phương pháp giải: Để giải toán hình học không gian phương pháp sử dụng tọa độ Đề không gian ta làm sau: * Bước 1: Thiết lập hệ tọa độ thích hợp, từ suy tọa độ điểm cần thiết ... Chuyên đề Sử dụng phươngpháp tọa độ không gian giải toán hình học không gian Kiểm tra Cho hình lập phương ABCD A'B'C'D' CMR AC' vuông góc mp (A'BD) Cho tứ diện ABCD có AB, AC, ... trục tọa độ OXYZ z Cho hình lập phương ABCD A'B'C'D' A' CMR: AC' vuông góc mặt phẳng (A'BD) B' D' C' Lời giải: Chọn hệ trục tọa độ Oxyz cho O A; B Ox; D Oy O A' Oz Giả sử hình lập phương ABCD...
- 19
- 1,884
- 22
Sử dụng phương pháp tọa độ giải các bài tập hình học
... toán việc lựa chọn công cụ phù hợp để giải toán việc làm cần thiết, chọn công cụ thích hợp tất nhiên lời giải tốt Sau xin trình bày việc sử dụng phương pháp vectơ toạ độ để giải số toán sơ cấp ơ’ ... a , b Với giá trị b MN có độ dài cực tiểu Tính độ dài cực tiểu Giải a/ Chọn hệ trục toạ độ Oxyz cho A trùng với gốc toạ độ (A(0,0,0)): B có toạ độ (0,a,0); N có toạ độ ( a2 , a, ) Ta có b Trang ... (x,y,z) hoàn toàn xác định điểm M gọi toạ độ điểm M, ký hiệu M(x,y,z) Trang u r uuuuu r u r Cho a Khi tồn điểm M cho OM = a Gọi (x, u r y z) toạ độ điểm M Khi ba (x, y, z) gọi toạ độ véc tơ a hệ u...
- 21
- 2,075
- 31
Sử dụng phương pháp tọa độ tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất 2014
... )2 Vỡ vy, vi mi trng hp ta u cú: a, b, c, h x , y, z Bi 3: Cho l bn s dng cho trc v l ba s thc thay i cho ax + by + cz = k , k ( l s cho trc) Tỡm giỏ tr nh nht ca hm s: f (x , y , z ) = a h + ... (x ; y ) (x ; y ) b s nht cho: B hai s c hon ton xỏc nh bi M (x ; y ) M M im v c gi l to ca im , ký hiu uuur r r Oxy a M OM = a - Cho mt phng Khi ú tn ti nht mt im cho Gi r (x ; y ) (x ; y ... Du = xy A, B ,C theo th t ú thng hng A, B Tng quỏt: Trong tt c cỏc ng gp khỳc ni im cho trc thỡ on thng AB c) Cho im H ẻ d cú di nh nht M nm ngoi ng thng ) ngn nht H d Khi ú di on thng l hỡnh...
- 28
- 2,511
- 2
Giúp học sinh lớp 12 rèn luyện kỹ năng sử dụng phương pháp tọa độ hóa để giải``` quyết một số bài toán hình học không gian
... hình học không gian có sử dụng phương pháp tọa độ hóa - Ở lớp 12A2 thực tiết hình học không gian thể tích chưa giới thiệu phương pháp tọa độ hóa, học sinh làm phương pháp tổng hợp Sau dạy tiến hành ... luyện kỹ sử dụng phương pháp tọa độ hóa để giải số toán hình học không gian ”, đạt số kết đóng góp sau đây: - Sơ lược lịch sử đời phương pháp tọa độ, qua thấy đường đại số hóa hình học trường THPT ... ngữ tọa độ ngược lại + Kỹ lập phương trình mặt phẳng + Kỹ lập phương trình đường thẳng + Kỹ lập phương trình mặt cầu + Kỹ chuyển hóa phương trình đường thẳng + Kỹ kết hợp hình học tổng hợp hình...
- 23
- 1,123
- 1
Giải nhanh toán hóa học sử dụng phương pháp sơ đồ đường chéo ppsx
... − Hỗn hợp sau trộn có khối lượng mol trung bình Sơ đồ đường chéo công thức áp dụng : Dạng : Tính thành phần hỗn hợp muối phản ứng đơn bazơ đa axit Nguyên tắc : − Trước hết ta phải xác định phản ... công thức áp dụng : − Lập tỷ lệ : − Sơ đồ : Muối A Muối B Dạng : toán hỗn hợp hai chất vô kim loại có tính chất hóa học Nguyên tắc : − Hợp chất A : Khối lượng mol MA, số mol x (mol) − Hợp chất B ... chất B : Khối lượng mol MB, số mol y (mol) − Hỗn hợp sau phản ứng có khối lượng mol trung bình Sơ đồ đường chéo công thức áp dụng : Hợp chất Hợp chất Dạng6 : Bài toán trộn quặng kim loại Nguyên...
- 8
- 2,578
- 25
Sử dụng phương pháp giản đồ véc tơ quay giải bài toán dao động điều hòa
... 5: Xác định thời điểm vật qua vị trí cho trước 5.1 Phương pháp giải: Bài toán tổng quát: Cho dao động điều hoà có phương trình: Xác định thời điểm vật qua vị trí x = x1? Biện luận trường hợp xảy ... Xác định số lần vật qua vị trí khoảng thời gian ∆t II Phương pháp giải số tập minh họa: Dạng 1: Xác định thời gian vật từ vị trí x1 đến vị trí x2: 1.1 Phương pháp giải: Cho phương trình dao động ... khoảng thời gian ∆t 4.1 Phương pháp giải: Xét hai trường hợp: - Trường hợp 1: tính vận tốc trung bình khoảng thời gian ∆t quy toán tìm quãng đường khoảng thời gian - Trường hợp 2: tìm vận tốc trung...
- 17
- 8,835
- 7
Sử dụng phương pháp tọa độ tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất
... nên sử dụng phương pháp hàm số, bất đẳng thức Côsi hay sử dụng Bunhiacopski…Vì việc lựa chọn phương pháp giải toán với toán quan trọng Trong viết tập trung vào vấn đề: “SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ ... Ngoài phương pháp tọa độ nêu nhiều kĩ thuật, phương pháp để giải toán Tuy nhiên phương pháp cho thấy việc sử dụng phương pháp tọa độ hình học vào giải toán đại số mạnh mẽ, làm cho việc trình bày ... giỏi sử dụng phương pháp để giải số toán đề thi đại học đề thi học sinh giỏi Ngoài ứng dụng tìm giá trị lớn nhất, nhỏ hàm số Phương pháp tọa độ có nhiều ứng dụng: chứng minh bất đẳng thức, giải phương...
- 27
- 2,058
- 1
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP lược đồ tư DUY TRONG GIẢNG dạy CHƯƠNG 6 OXI lưu HUỲNH hóa học 10, BAN cơ bản
... viên sử dụng phƣơng pháp dạy học tích cực để tổ chức hoạt động học tập cho học sinh nhằm phát triển lực tƣ Trong hoạt động truyền thụ kiến thức mới, ngƣời giáo viên sử dụng nhiều phƣơng pháp ... thức toàn Phân tích tổng hợp hai trình có quan hệ mật thiết với nhau, bổ sung cho trình tƣ thống Phân tích sở để tổng hợp, đƣợc tiến hành theo phƣơng hƣớng tổng hợp Tổng hợp diễn sở phân tích, ... 51 3.4.3 Kết tổng hợp 52 3.4.3.1 Kết tổng hợp ba kiểm tra 52 3.4.3.2 Phân loại kết tổng hợp ba kiểm tra 52 3.4.3.3 Biểu đồ biểu diễn phân loại tổng hợp ba kiểm tra...
- 92
- 5,516
- 13
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp tọa độ để tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất
... nên sử dụng phương pháp hàm số, bất đẳng thức Côsi hay sử dụng Bunhiacopski…Vì việc lựa chọn phương pháp giải toán với toán quan trọng Trong viết tập trung vào vấn đề: “SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ ... Ngoài phương pháp tọa độ nêu nhiều kĩ thuật, phương pháp để giải toán Tuy nhiên phương pháp cho thấy việc sử dụng phương pháp tọa độ hình học vào giải toán đại số mạnh mẽ, làm cho việc trình bày ... giỏi sử dụng phương pháp để giải số toán đề thi đại học đề thi học sinh giỏi Ngoài ứng dụng tìm giá trị lớn nhất, nhỏ hàm số Phương pháp tọa độ có nhiều ứng dụng: chứng minh bất đẳng thức, giải phương...
- 27
- 785
- 0
sử dụng phương pháp giản đồ fre-nen và phương pháp đại số trong tổ chức hoạt động giải bài tập về dao động cơ điều hoà theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh thpt
... thức sử dụng * PP đại số giải tập dao động điều hoà Khi vận dụng PP đại số giải tập dao động điều hoà, ta sử dụng phương trình dao động kết hợp với điều kiện ban đầu để lập nên phương trình, hệ phương ... trình tổ chức hoạt động giải tập dao động điều hoà chương “Dao động cơ” với vận dụng phương pháp giản đồ Fre-nen phương pháp đại số theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh ... CỰC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG…………… 30 2.1 Xây dựng tiến trình giải tập dao động điều hòa sử dụng phương pháp giản đồ Fre-nen phương pháp đại số theo hướng phát huy tính tích cực cho...
- 169
- 2,008
- 0
SKKN: Sử dụng phương pháp lưu đồ thuật toán củng cố kỹ năng thực hiện phép tính chia lớp 5
... phải sử dụng biện pháp thụ động sử dụng lưu đồ hóa thuật toán quy trình thực phép tính chia cách tường minh Lưu đồ thuật toán thuật ngữ tin học sử dụng lập trình máy tính Áp dụng vào biện pháp ... ỨNG DỤNG – SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – cách rõ tài liệu bàn phương pháp, biện pháp sư phạm Tuy nhiên yếu tố chủ quan khách quan mà phần lớn giáo viên thường hay sử dụng phương pháp giảng dạy chung cho ... thuật toán áp dụng cho phép tính chia mà số chia số có chữ số, trường hợp việc thực phép tính chia cách đặt tính Đối với trường hợp phép tính chia cho số có hai hay nhiều chữ số, phương pháp làm tròn...
- 17
- 2,075
- 1
sử dụng phương pháp toạ độ trong phẳng vào giải toán hình học
... em gần định hướng, không nghĩ phương pháp giải cho toán cụ thể Về phía giáo viên Do chương trình SGK không đề cập đến vấn đề chuyển đổi toán hình học tuý sang toán sử dụng phương pháp toạ độ, nên ... hiệu b.Kiến thức yêu cầu - Sử dụng kiến thức toạ độ mặt phẳng - Phương trình đường thẳng, phương trình đường tròn, phương trình đường cônic mặt phẳng c.Một số dạng toán sử dụng đề tài Dạng 1: Chứng ... cho học sinh Bản thân đứng lớp nhiều năm, nhận thấy việc giải toán hình học phương pháp toạ độ cách giải hiệu Vấn đề phải hướng dẫn cho học sinh kỹ chuyển đổi toán Thực tế ta thấy vấn đề sử dụng...
- 21
- 2,770
- 3
SKKN: Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học Sinh học THCS
... tính tổng thể cao Đòi hỏi phải sử dụng, kết hợp cách có hiệu quả, hợp lý phương pháp dạy học Trong hệ thống phương pháp có nhóm phương pháp dạy học trực quan Phương pháp dạy học trực quan sử dụng ... thức tổng kết sử dụng phương pháp sơ đồ hoá - Phương pháp có ưu giúp học sinh nhanh chóng thực thao tác trình phân tích tổng hợp để lĩnh hội tri thức Sử dụng phương pháp sơ đồ hoá giúp cho việc ... động cho học sinh tìm tòi, chiếm lĩnh tri thức phương pháp giảng dạy cho phù hợp Có nhiều phương pháp dạy học, tùy vào nội dung truyền đạt mà giáo viên linh hoạt sử dụng phương pháp cho phù hợp...
- 25
- 3,734
- 12
sử dụng phương pháp tọa độ và vector để giải toán đại số và hình học sơ cấp, sáng kiến kinh nghiệm mới của thầy nguyễn cảnh phong
... , b Với giá trò b MN có độ dài cực tiểu Tính độ dài cực tiểu Giải a/ Chọn hệ trục toạ độ Oxyz cho A trùng với gốc toạ độ (A(0,0,0)): B có toạ độ a2 (0,a,0); N có toạ độ ( , a, ) Ta có b uuuur ... số toán đại số hình học mặt phẳng không gian Nếu khéo léo chọn hệ trục toạ độ phù hợp, vận dụng phương pháp vectơ toạ độ chuyển thành toán đại số giải tích tìm lời giải ngắn gọn, phần làm sáng ... HỌC KHÔNG GIAN Bài Cho tam diện oxyz A, B, C điểm di động ox, oy, oz cho: 1 1 + + = OA OB OC 2005 Chứng minh rằng: (ABC)luôn qua điểm cố đònh Giải z o x y B A Chọn hệ trục toạ độ vuông góc oxyz...
- 19
- 2,518
- 5
SKKN Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học địa lý cấp thpt
... việc sử dụng phương pháp sơ đồ tạo cho học sinh khả tư sáng tạo, chủ động nhận thức, tích cực hoạt động - Đa số giáo viên cho rằng: dạy học cần có đổi phương pháp, phương pháp sơ đồ hoá phương pháp ... vậy, áp dụng phương pháp sơ đồ hoá cần có phối hợp đồng với phương pháp dạy học khác, tuỳ theo mức độ cụ thể mà khả phối hợp có khác Sự chuẩn bị tốt phương pháp hỗ trợ, phối hợp với phương pháp ... rằng: sử dụng sơ đồ phương tiện, phương thức, phương pháp dạy học thiếu Đồng thời phải có nhận thức phương tiện hay công cụ có tính tối ưu tuyệt đối Phải biết sử dụng phối hợp với phương pháp phương...
- 26
- 2,253
- 10
sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học chương 1_cơ chế di truyền và biến dị_sinh học 12
... 12A5 12B3) Tổng 24 331 TT Tên trường Ghi Kết sau: * Tình hình sử dụng biện pháp sơ đồ hóa dạy học sinh học: Nhìn chung GV chủ yếu sử dụng phương pháp hỏi đáp, nhiều GV sử dụng phương pháp thuyết ... với nhóm lớp sử dụng biện pháp HS tự xây dựng sơ đồ tỉ lệ HS đạt giỏi nhóm lớp sử dụng sơ đồ khuyết bất hợp lí lớn so với lớp sử dụng biện pháp HS tự xây dựng sơ đồ 3.3.2 Sử dụng biện pháp sơ đồ ... nhóm lớp sử dụng biện pháp sơ đồ khuyết bất hợp lí cao nhóm lớp sử dụng biện pháp lại đặc biệt biện pháp HS tự xây dựng sơ đồ - Số HS xếp loại trung bình nhóm lớp sử dụng sơ đồ khuyết bất hợp lí...
- 26
- 701
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose