... Thảo luận ăn phối hợpchấtbéo có nguồn gốc động vật thực vật MT : HS biết tên số ăn vừa cung cấp chấtbéo động vật , vừa cung cấp chấtbéo thực vật ; nêu ích lợi việc ăn phối hợpchấtbéo có nguồn ... sửdụng mỡ lợn dầu ănăn chứa nhiều chấtbéo kể để phần ăn có acác em lập nên qua trò chơi HĐ1 xít béo no không no Ngoài thịt ăn vừa chứa chất mỡ , óc phù tạng động béo động vật , vừa chứa chất ... nên ăn phối hợpchấtbéo động vật chấtbéo thực vật ? Kết luận : Trong chấtbéo động vật mỡ , bơ có nhiều a-xít béo no Trong chấtbéo thực vật dầu vừng , dầu lạc , dầu đậu nành có nhiều a-xít béo...
... Thảo luận phối hợpchấtbéo động vât thực vật - Lập danh sách ăn chứa nhiều chấtbéo , béo ĐV béo TV ? - Tại nên ăn phối hợpchấtbéo ĐV chấtbéo TV ? Hoạt động : - Thảo luận lợi ích muối iốt - ... vai trò muối iốt - GV cho HS thảo luận - Làm để bổ sung iốt cho thể ? - Tại không nên ăn mặn ? - GV nhận xét bổ sung , rút nội dung học C Củng cố, dặn dò - Tại cần ăn phối hợpchấtbéo có nguồn ... sau - HS ghi vào giấy nháp theo yêu cầu trình bày kết - ( HS , giỏi ) - Để đảm bảo cung cấp đủ loại chấtbéo cho thể - Lớp quan sát tranh - Để phòng tránh rối loạn thiếu iốt nên ănmuối bổ sung...
... béo TV ? - Tại nên ăn phối hợpchấtbéo ĐV chấtbéo TV ? Hoạt động : - Thảo luận lợi ích muối iốt - GV giới thiệu tranh tư liệu vai trò muối iốt - GV cho HS thảo luận ... - Tại không nên ăn mặn ? - GV nhận xét bổ sung , rút nội dung học béo cho thể - Lớp quan sát tranh - Để phòng tránh rối loạn thiếu iốt nên ănmuối bổ sung - ( HS , giỏi ) - Ăn mặn có liên quan ... Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết áp cao - HS trả lời câu hỏi - Vài HS đọc lại 3/ Củng cố-dặn dò: - Tại cần ăn phối hợpchấtbéo có nguồn gốc ĐV TV - Dặn HS nhà học thuộc xem sau * RÚT KINH...
... Cách tiến hành : - GV yêu cầu lớp đọc lại danh sách ăn chứa nhiều chấtbéo em lập nên qua trò chơi ăn vừa chứa chấtbéo động vật, vừa chứa chấtbéo thựcvật - GV hỏi: Tại nên ăn phối hợpchất ... hợpchấtbéo động vật chấtbéo thực vật ? - GV chia lớp thành nhóm nhỏ phát phiếu học tập cho nhóm, nội dung phiếu học tập SGV trang 50 Hoạt động : Thảo luận ích lợi muối I- ốt tác hại ăn mặn Mục ... hại ăn mặn Mục tiêu: - Nói lợi ích muối I- ốt - Nêu tác hại thói quen ăn mặn Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS giới thiệu tư liệu, tranh ảnh sưu tâm vai trò muối I-ốt sức khỏe người, đặc biệt...
... 2: Vì cần ăn phối hợpchấtbéo động vật chấtbéo thực vật ? Mục tiêu: -Biết tên số ăn vừa cung c ấp chấtbéo động vật vừa cung cấp chấtbéo thực vật -Nêu ích lợi việc ăn phối hợpchấtbéo có nguồn ... trang 20 / SGK đọc kỹ ăn bảng để trả lời câu hỏi: +Những ăn vừa chứa chấtbéo động vật, vừa chứa chấtbéo thực vật ? +Tại cần ăn phối hợpchấtbéo động vật, vừa chứa chấtbéo thực vật ? -HS thực ... nhiều chất làm tăng huyết áp bệnh tim mạch nên cần hạn chế ăn thức ăn * Hoạt động 3: Tại nên sửdụngmuối i-ốt không nên ăn mặn ? Mục tiêu: -Nói ích lợi muối i-ốt -Nêu tác hại thói quen ăn mặn Cách...
... - Làm để bổ sung I ốt cho thể? - Tại không nên ăn mặn? C Củng cố - Dặn dò: Bài sau: sửdụnghợplíchấtbéomuốiăn - Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết áp cao - H/S đọc mục cần...
... minh họa trang 20 SGK đọc kỹ ăn bảng để trả lời câu hỏi: * Những ăn vừa chứa chấtbéo động vật, vừa chứa chấtbéo thực vật? * Tại cần ăn phối hợpchấtbéo động vật chấtbéo thực vật? Học sinh + Chia ... SGK trang 20 đọc tên + Tại nên sửdụnghợp lý chấtbéomuối ăn? Bài học hôm giúp em trả lời câu hỏi Học sinh + HS chia đội cử trọng tài đội + HS lên bảng viết tên ăn: Thòt rán, cá rán, tôm rán, ... HS viết tên ăn + GV trọng tài đếm số đội kể được, công bố kết + Hỏi: Gia đình em thường rán (chiên) xào dầu thực vật hay mỡ động vật? HĐ2: Vì cần ăn phối hợpchấtbéo động vật chấtbéo thực vật?...
... Đá bazan chặt sít không bị phong hóa màu xám xanh, không chứa n ớc, 30.0 th ớc CộT ĐịA TầNG tỷ Và lệ CấU TRúC Lỗ KHOAN Đá bazan phong hóa nhẹ màu xám xanh, có khả chứa n ớc, (m) - 40 10 15 20...
... nội dung luận văn gồm chơng: Chơng Đặc điểm địa lí huyện Nghi Xuân tỉnh Hà Tĩnh Chơng Các đặc điểm địa mạo bờ biển huyện Nghi Xuân tỉnh Hà Tĩnh Chơng Một số đề xuất sửdụnghợplí bờ biển huyện ... Nghi Xuân tỉnh Hà Tĩnh Mục đích nghiên cứu Vận dụng kết nghiên cứu đặc điểm địa mạo bờ biển huyện Nghi Xuân vào mục đích đề xuất biện pháp sửdụnghợplí dạng địa hình bờ biển huyện Nghi Xuân Nhiệm ... năm 2006; Nghiên cứu địa mạo cho phát triển du lịch Vũ Văn Phái năm 2005; Nghiên cứu, đánh giá yếu tố hải văn phục vụ cho việc sửdụnghợplí tài nguyên thiên nhiên vịnh Vân Phong, tỉnh Khánh Hòa...
... hiểu lí luận NCCQ, ĐGCQ vận dụng vào nghiên cứu Quảng Ngãi Vận dụng NCCQ, ĐGCQ vào nghiên cứu Quảng Ngãi để đưa định hướng sửdụng tổng hợp theo đơn vị cảnh quan tỉnh? - Các tài liệu tham khảo lí ... song hành - Sửdụnghợplí tài nguyên SDHL sửdụnghợp quy luật (quy luật cấu trúc lãnh thổ) SDHL tài nguyên sửdụng loại tài nguyên mục đích, đem lại hiệu cao, gắn với bảo tồn quản lí tốt loại ... xét đến việc bố trí hợplí hoạt động sản xuất, sửdụnghợplí không gian lãnh thổ (chính đơn vị CQ) điều phi thực tế NCCQ ĐGCQ sở đề xuất biện pháp khai thác sửdụnghợplí TNTN BVMT cho lãnh...
... khí hậu dụnghợplí cải tạo tự - Tài nguyên khoáng sản hạn chế nhiên? HS trả lời, Giáo viên phân tích Sửdụnghợplí cải tạo tự nhiên ĐBSCL giảng giải chuẩn kiến thức - Việc sửdụnghợplí cải ... nước mặn ngập sâu vào đất - Quan sát H41.3 so sánh liền làm co đất bị nhiếm mặn, phèn cấu sửdụng đất - Thiếu nước cho sản xuất sinh hoạt ĐBSCL ĐBSH? - Từ mạnh hạn chế đề giải pháp sử - Những tai ... GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 12A3 Kiểm tra cũ: Câu hỏi SGK Bài mới: Hoạt động GV HS Hoạt động1: Cả lớp/ Cá nhân Nội dungCác phận hợp thành ĐBSCL Giáo viên treo BĐ ĐLTNVN giới...
... nhiễm phèn, nhiễm mặn lớn - Một vài loại đất thiếu dinh dưỡng, đất chặt, khó thoát nước… - Tài nguyên khoáng sản bị hạn chế… - Thiên tai: Lũ lụt, hạn hán Sửdụnghợplí cải tạo tự nhiên đồng sông ... lụt, hạn hán Sửdụnghợplí cải tạo tự nhiên đồng sông CL Có nhiều ưu tự nhiên so với ĐBSH - Sửdụnghợplí cải tạo tự nhiên vấn đề cấp bách + Nước vấn đề quan trọng hàng đầu để thau chua, rửa mặn, ... giống lúa chịu phèn, mặn + Duy trì bảo vệ rừng + Chuyển dịch cấu kinh tế, đẩy mạnh trồng CN, ăn + Kết hợp khai thác đất liền với mặt biển, đảo, quần đảo + Chủ động sống chung với lũ ...
... chưa vào khả sửdụng hộ nên tình trạng đất hoang không sửdụngsửdụng hiệu Bảng 2.3: Đất chưa sửdụng tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn 2005 – 2011 (Đơn vị: ha) Mục đích sửdụng đất Đất chưa sửdụng ... Khai thác sửdụnghợplí vùng đất có vấn đề: Các vùng đất mặn, đất phèn, đất cát ven sông, đất lầy thụt vùng đất khó khăn phát triển nông nghiệp Tuy nhiên, biết khai thác sửdụng cách hợplí trở ... bền vững nâng cao chất lượng sống người dân Chính vậy, việc sửdụng đất ngành nông - lâm - ngư nghiệp quản líchặt chẽ, sửdụnghợplí nhằm đạt hiệu cao Bảng 2.1: Hiện trạng sửdụng đất ngành nông...
... đề đặt phải sửdụnghợplí cải tạo tự nhiên để phát huy mạnh, biến nơi thành khu vực kinh tế quan trọng đất nước sở phát triển bền vững Hoạt động 3: Đề xuất biện pháp sửdụnghợplí cải tạo tự ... Giáo án Đòa lí 12 IV ĐÁNH GIÁ (Chương trình bản) Năm học: 2009 - 2010 Phân tích thuận ợi, khó khăn tự nhiên phát triển kinh tế - xã hội Đồng sơng Cửu Long Trình bày biện pháp sửdụnghợplí cải tạo ... tạo tự nhiên Đồng sơng Cửu Long Hình thức: Nhóm Bước 1: - GV nêu vấn đề bật cần quan tâm sửdụnghợplí cải tạo tự nhiên Đồng sơng Cửu Long - GV giao nhiệm vụ cho nhóm Mỗi nhóm tìm hiểu vấn đề...
... M5.6 P3.3 12 M3.5 P3-5 Hai bên bố trí quân linh hoạt, Tốt sửdụng nhiều cần thiết Đen hi sinh Tốt đầu để uy hiếp mạnh trung lộ, phối hợp có Xe hai cánh Trắng chống trả liệt có may giữ cân bằng, ... 13 B3.1 14 X8-7 X2-4 15 P8.1 P8.5 16 X3-5 X8.3 17 S5/6 Đen Sĩ với ý định X5.2 ăn Tốt đầu, không thoái Sĩ bị P8-5 ăn Pháo chiếu Thế nước không hay 17 P8/1 17 B5.1 Trắng Tốt nhiều, cản trở chân ... Đen có Mã ngột ngạt, may có Xe tuần hà nên giải toả không khó khăn Thế Trắng chơi 10 M6-7 đe dọa nước sau 11 M7/8 tạo tình căng 11 S6.5 Nước lên Sĩ nhằm củng cố vững phòng ngự không xác Đáng...