số chỉ thò cách chọn chất chỉ thò
thiết kế tiến trình dạy học các bài học của chương “mắt và các dụng cụ quang học” vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính
... trực tiếp - Cách ngắm chừng: Khái niệm cách ngắm chừng sử dụng nhiều sau Cách ngắm chừng liên quan đến cách quan sát ảnh vật điều chỉnh vị trí vật kính Do đó, sau HS hiểu khái niệm cách ngắm chừng ... ý chí sức lực - Tìm tòi: trước vấn đề đưa ra, HS tự tìm cách giải khác lựa chọn cách giải tối ưu - Sáng tạo: HS tự tìm cách giải vấn đề cách mới, độc đáo hơn, tự thiết kế phương án thí nghiệm ... công dụng Kính hiển vi Cách ngắm chừng Số bội giác Ngắm chừng vô cực Ngắm chừng cực cận Ngắm chừng vô cực Ngắm chừng cực cận Nguyên tắc cấu tạo Kính thiên văn Cách ngắm chừng Số bội giác Ngắm chừng...
- 122
- 968
- 3
SKKN: Phát huy tính tích cực tự giác học tập của HS
... nhân cách tốt đẹp cho học sinh(HS), đặc biệt Giáo dục Tiểu học, bậc học mang tính chất móng để em học tiếp bậc học cao Vậy để GD có hiệu đạt chất lượng cao, trình giảng dạy cần biết lựa chọn ... nghiệm số anh chị em đồng nghiệp -Cụ thể tình hình lớp sau: + Lớp 4A,Tổng số học sinh: 33 em Trong đó: 13 nữ; học sinh dân tộc; học sinh nữ dân tộc; học sinh khuyết tật + Lớp 4B,Tổng số học sinh:18 ... để thống kê lại tình hình tính toán số liệu cần thiết để biết chất lượng học tập học sinh thời gian sau so với thời gian trước nào? Ngoài phương pháp sử dụng số phương pháp khác trình nghiên cứu...
- 12
- 4,988
- 58
Xây dựng website dạy một số bài học của chương các dụng quang học lớp 11 nâng cao trên cơ sở vận dụng phương pháp dạy học chương trình hóa nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh
... Bảng 3.1 : Mẫu thực nghiệm sư phạm 113 Bảng 3.2 : Thống kê điểm số 115 Bảng 3.3 : Các tham số thống kê điểm số 116 Bảng 3.4 : Bảng phân phối tần suất 117 Bảng 3.5 ... 3.3 : Biểu đồ phân loại học lực 118 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Nâng cao hiệu chất lượng dạy học vấn đề xã hội đặc biệt quan tâm Việc lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp nhằm đáp ứng yêu cầu ... giáo dục truyền thống lỗi thời hiệu quả, thực chất dạy học học sinh thực học sinh hay nói cách khác, học sinh mục đích chủ thể trình dạy học Với cách dạy học lấy người học làm trung tâm có kiểu...
- 20
- 253
- 1
LÀM THẾ NÀO ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TỰ GIÁC HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 1
... học tập Nguyên nhân tình trạng số nguyên nhân sau: - Điều kiện kinh tế: đời sống gia đình em đặc biệt khó khăn,đại đa số gia đình hộ nghèo Điều kiện gia đình em sống nhờ vào nương rẫy nên thường ... động 3: Làm tập - GV yêu cầu HS chọn số quần áo học phù hợp với bạn nam cho bạn nữ, nói quần áo chọn với bạn nam bạn nữ tranh - HS làm tập - vài HS trình bày lựa chọn HS khác nhận xét, lắng nghe ... để tiếp thu kiến thức cách chủ động Vì học trở nên sôi - Môn toán 100% em làm tập nhà nắm cách làm đạt trung bình trở lên - Môn Tiếng Việt 90% em học nhà có chất lượng, số em đọc hay, trôi chảy,...
- 15
- 16,848
- 44
SKKN làm THẾ nào để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực tự GIÁC học tập CHO học SINH lớp 1
... học tập Nguyên nhân tình trạng số nguyên nhân sau: - Điều kiện kinh tế: đời sống gia đình em đặc biệt khó khăn,đại đa số gia đình hộ nghèo Điều kiện gia đình em sống nhờ vào nương rẫy nên thường ... động 3: Làm tập - GV yêu cầu HS chọn số quần áo học phù hợp với bạn nam cho bạn nữ, nói quần áo chọn với bạn nam bạn nữ tranh - HS làm tập - vài HS trình bày lựa chọn HS khác nhận xét, lắng nghe ... để tiếp thu kiến thức cách chủ động Vì học trở nên sôi - Môn toán 100% em làm tập nhà nắm cách làm đạt trung bình trở lên - Môn Tiếng Việt 90% em học nhà có chất lượng, số em đọc hay, trôi chảy,...
- 24
- 1,310
- 0
NHỮNG NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC
... nhiều so với dạy theo phương pháp thụ động Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy Cách dạy đạo cách học, ngược lại thói quen học tập trò ảnh hưởng tới cách dạy thầy HVTH: Nguyễn Lê Thanh Phương – CH1201057 ... cần thiết khoa học sống Mặt khác giáo dục góp phần hình thành bồi dưỡng nhân cách tốt đẹp cho học sinh Vậy để giáo dục có hiệu đạt chất lượng cao, trình giảng dạy cần biết lựa chọn phương pháp ... tự điều chỉnh cách học Liên quan với điều này, giáo viên cần tạo điều kiện thuận lợi để học sinh tham gia đánh giá lẫn Tự đánh giá điều chỉnh hoạt động kịp thời lực cần cho thành đạt sống mà...
- 38
- 666
- 0
DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
... để thống kê lại tình hình tính toán số liệu cần thiết để biết chất lượng học tập học sinh thời gian sau so với thời gian trước nào? Ngoài phương pháp sử dụng số phương pháp khác trình nghiên cứu ... tự giác học sinh 2.phương pháp thực nghiệm: Khi tiến hành nghiên cứu tạo số tình huống, hoàn cảnh, điều kiện gần gũi sống để đưa đối tượng vào vấn đề, từ nghiên cứu thu lại tư liệu cần thiết ... thuận tiện so với số xã khác huyện : Cam Chính, Cam nghĩa, Cam Tuyền Song trình độ dân trí thấp, điều kiện kinh tế gặp nhiều khó khăn Nên quan tâm đến việc học tập em địa bàn số gia đình nhiều...
- 12
- 2,543
- 8
phat huy tinh tich cực tự giác học tập của học sinh
... thể, phối hợp với học tập hợp tác - Sắp xếp nội dung cách hợp lý : - Sử dụng phương tiện dạy học cách hợp lý, hiệu : - Áp dụng hình thức lên lớp cách linh hoạt : - Đổi phương pháp dạy học : - Kết ... đến việc rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo vận động, phát triển thể chất, rèn luyện phẩm chất, ý chí gắn nội dung học với yêu cầu thực tiễn sống; - Tăng cường vận dụng phương pháp trò chơi, thi đấu vào ... điều kiện sân tập để tổ chức cho học sinh luyện tập - Cách đánh giá xếp loại kết học tập học sinh điều chưa hợp lý Với trạng trên, làm cho chất lượng dạy chưa thật đạt yêu cầu học sinh chưa phát...
- 7
- 995
- 7
SKKN PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
... để thống kê lại tình hình tính toán số liệu cần thiết để biết chất lượng học tập học sinh thời gian sau so với thời gian trước nào? Ngoài phương pháp sử dụng số phương pháp khác trình nghiên cứu ... Đây vấn đề nóng bỏng cần phải thực nhanh cách Qua đổi phương pháp dạy học giúp em học sinh nông thôn, dân tộc mạnh dạn, tự tin trước đám đông, biết cách tự đánh giá việc học biết đánh giá kết ... tự giác học sinh 2.phương pháp thực nghiệm: Khi tiến hành nghiên cứu tạo số tình huống, hoàn cảnh, điều kiện gần gũi sống để đưa đối tượng vào vấn đề, từ nghiên cứu thu lại tư liệu cần thiết...
- 21
- 6,403
- 13
SKKN Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh
... -Cụ thể tình hình lớp sau: + Lớp 4A,Tổng số học sinh: 33 em Trong đó: 13 nữ; học sinh dân tộc; học sinh nữ dân tộc; học sinh khuyết tật + Lớp 4B,Tổng số học sinh:18 em Trong đó: nữ; học sinh ... tự giác học sinh 2.phương pháp thực nghiệm: Khi tiến hành nghiên cứu tạo số tình huống, hoàn cảnh, điều kiện gần gũi sống để đưa đối tượng vào vấn đề, từ nghiên cứu thu lại tư liệu cần thiết ... để thống kê lại tình hình tính toán số liệu cần thiết để Đoàn Hồng Tuyến Trường TH Hoàng Văn Thụ Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập học sinh biết chất lượng học tập học sinh thời gian...
- 17
- 2,266
- 11
skkn dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh (lớp 4)
... -Cụ thể tình hình lớp sau: + Lớp 4A,Tổng số học sinh: 33 em Trong đó: 13 nữ; học sinh dân tộc; học sinh nữ dân tộc; học sinh khuyết tật + Lớp 4B,Tổng số học sinh:18 em Trong đó: nữ; học sinh ... tự giác học sinh 2.phương pháp thực nghiệm: Khi tiến hành nghiên cứu tạo số tình huống, hoàn cảnh, điều kiện gần gũi sống để đưa đối tượng vào vấn đề, từ nghiên cứu thu lại tư liệu cần thiết ... thống kê lại tình hình tính toán số liệu cần thiết để GV: Trần thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập học sinh biết chất lượng học tập học sinh thời...
- 17
- 668
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm dạy học phát huy tính tích cực tự giác học tập của học sinh
... nhân cách tốt đẹp cho học sinh(HS), đặc biệt Giáo dục Tiểu học, bậc học mang tính chất móng để em học tiếp bậc học cao Vậy để GD có hiệu đạt chất lượng cao, trình giảng dạy cần biết lựa chọn ... LUẬN : Trong trình giảng dạy, sử dụng số biện pháp để nhằm giúp cho học lĩnh hội kiến thúc cách tốt biết áp dụng kiến thức vào tập cụ thể vào điều kiên thực tế sống, có kỹ ứng xử phù hợp với tình ... yêu cầu tất yếu nhằm nâng cao chất lượng GD nhà trường tiểu học tình hình A.KO Men Xi viết “GD có mục đích đánh thức lực nhạy cảm, phán đoán đắn, phát triển nhân cách tìm phương pháp cho gíáo...
- 18
- 762
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh
... nghiệm số anh chị em đồng nghiệp -Cụ thể tình hình lớp sau: + Lớp 4A,Tổng số học sinh: 33 em Trong đó: 13 nữ; học sinh dân tộc; học sinh nữ dân tộc; học sinh khuyết tật + Lớp 4B,Tổng số học sinh:18 ... để thống kê lại tình hình tính toán số liệu cần thiết để biết chất lượng học tập học sinh thời gian sau so với thời gian trước nào? Ngoài phương pháp sử dụng số phương pháp khác trình nghiên cứu ... tự giác học sinh 2.phương pháp thực nghiệm: Khi tiến hành nghiên cứu tạo số tình huống, hoàn cảnh, điều kiện gần gũi sống để đưa đối tượng vào vấn đề, từ nghiên cứu thu lại tư liệu cần thiết...
- 7
- 510
- 1
định hướng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy bài tập chương các định luật bảo toàn vật lý 10 - cơ bản nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh miền núi
... giống khác tượng, vật, quy định… - Trừu tượng hóa: Là tách tính chất ( chất ) đối tượng nhận thức bỏ qua tính chất khác ( không chất ) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... sử dụng rộng rãi phương tiện trực quan - Khái quát hóa: Là phân biệt tính chất chất với tính chất không chất, thống nét chất chung đối tượng tượng thực tế - Cụ thể hóa: Trong trình hình thành khái ... kiến thức, kỹ năng, phương pháp biết -Tình lựa chọn: Học sinh đứng trước vấn đề có mang số dấu hiệu quen thuộc, có liên quan tới số kiến thức hay số phương pháp giải biết, chưa chắn dùng kiến...
- 159
- 957
- 0
ĐỀ TÀI Sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học hoá học nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh trường THCS
... thức cấu tạo, tính chất vật lý, tính chất hoá học ứng dụng rượu etylic Biết nhóm - OH nhóm nguyên tử gây tính chất hoá học đặc trưng rượu Biết độ rượu, cách tính độ rượu, cách điều chế rượu Viết ... hỏi ? Nêu tính chất hoá học chung kim loại? ? Sắt kim loại sắt có tính chất hoá học không? ?Để biết sắt có nhứng tính chất chung kim loại hay làm gì? Các em cần phải tiến hành số thí nghiệm để ... tự thu thập số liệu theo yêu cầu tập vận dụng thao tác tư để sử lý số liệu tập so sánh, phân tích, nhận xét khái quát hoá để tìm đặc điểm chung, riêng, đặc điểm chất đối tượng Theo cách phương...
- 20
- 6,713
- 28
SKKN Làm thế nào để phát huy tính tích cực, tự giác độc lập của học sinh tiểu học
... với tư cách đối tượng hoạt động giáo dục, vừa chủ thể trình tự giáo dục, tự rèn luyện nhân cách Như vậy, vai trò chủ đạo giáo viên, toàn tác động giáo dục nhà trường sẻ hiệu quả, thực chất không ... KIẾN: - Đánh giá việc phát huy tính tích cực học sinh lớp số môn học - Đề xuất biện pháp nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh lớp số môn học VIII THỜI GIAN NGHIÊN CỨU: Từ tháng năm học 2008 ... sắc đối tượng để chọn nội dung, phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp nhằm phát huy có hiệu tiềm năng, vốn kinh nghiệm học sinh Từ yêu cầu chung, khơi gợi ý, quan tâm tìm cách cụ thể hoá,...
- 12
- 803
- 2
Dạy học giới hạn ở lớp 11 thpt theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh
... giới hạn dãy số, hàm số + Các định lí, tính chất giới hạn dãy số, hàm số + Các quy tắc phương pháp tìm giới hạn hữu hạn, giới hạn vô cực, giới hạn bên dãy số, hàm số + Học sinh biết cách vận dụng ... dãy số có tính chất gì? Nêu lên giống khác nhau, từ rút tính chất đặc trưng ? + GV hướng dẫn HS nhận xét : Từ số lớn n dãy (1), (2), (3) gần 0, số hạng dãy (4) gần 2, số hạng dãy (5) gần 6, số ... lượng nhỏ tùy ý, miễn chọn n đủ lớn Cách 3: Dãy số có giới hạn a n tăng lên vô hạn điều kiện sau thoả mãn: Với số dương un a nhỏ tuỳ ý ta làm cho miễn chọn n đủ lớn Cách 4: Dãy số (un) gọi có giới...
- 119
- 1,920
- 13
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25