... Js Hin tng quang in Trong L hin tng ỏnh sỏng lm bt cỏc e liờn kt ca cỏc cht bỏn dn loi: - Hunh quang: thi gian c 10-9 s - Lõn quang: thi gian c 10-3 s W Cụng thc AnhxTanh v hin tng quang in: ... nh cu to ngun N1=k1min+k2min-2 G H ẵ H Mỏy quang ph lng kớnh: Cỏc loi quang ph, bc x - dựng tỏn sc cỏc chựm sỏng phc thnh cỏc thnh phn n sc Cỏc loi quang ph Cn - Ngun phỏt - c im - ng dng ỏGõó ... cht súng gim, tớnh cht ht tng Hin tng quang in ngoi L hin tng ỏnh sỏng lm bt cỏc e b mt kim loi c phỏt hin bng thớ nghim HecX ng dng: lm pin quang in, quang dn H H - Tc trờn trng thỏi dng:...
... book - Sơđồtư duy, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh Tony Buzan (2007), Sơđồtư công việc, NXB Lao động - Xã hội Trần Đình Châu, Sử dụng sơđồtư - biện pháp hiệu hỗ trợ học sinh học tập ... Minh họa (kí hiệu, biểu tư ng, tranh ảnh… kèm theo để làm cho sơđồ thêm sinh động, dễ hình dung, liên tư ng) CƠ SỞLÍ THUYẾT 2.1 Cơ sởlí thuyết vận dụng sơđồtư dạy học 2.1.1 Khái niệm – Cấu ... chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ Phần C: Khoa học Xã hội, Nhân văn Giáo dục: 25 (2013): 18-27 SĐTD gọi đồtư duy, lược đồtư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ...
... - Sơđồtư vẽ hệ thống lại kiến thức học tóm tắt kiến thức Sử dụng sơđồtư nào? - Sử dụng sơđồtư để đặt vấn đề vào phần nội dung học Ví dụ 1: Để dẫn vào tam giác cân ta có thề sử dụng sơđồ ... Sử dụng sơđồtư để tổng hợp kiến thức học sau sau chương sau chủ đề Ví dụ: Sau hình bình hành giáo viên sử dụng sơđồ sau để giúp học sinh hệ thống lại kiến thức vừa học - Sử dụng sơđồtư HS ... dụng sơđồtư nào? IV KẾT LUẬN: - Như sử dụng hiệu sơđồtư dạy học giáo viên khơng áp dụng phương pháp dạy học mà giúp HS có thêm hình ảnh trực quan, sinh động, tổng hợp kiến thức học, dễ học, ...
... Sơ đồtư ca Ngất ngưởng Sơđồtư Văn Tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Sơđồtư Thương Vợ SơđồtưTự tình SơđồtưTừSơđồtư Rừng Xà Nu Sơđồtư Rừng Xà Nu Sơđồtư Chiều tối Hồ Chí Minh Sơđồtư Đây ... Dạ Sơđồtư Những đứa gia đình Sơđồtư Những đữa gia đình Sơđồtư Những đứa gia đình Sơđồtư Chí Phèo Sơđồtư Hai đứa trẻ Thạch Lam Sơđồtư Đàn ghita Lorca SơđồtưSóng Xuân Quỳnh Sơđồtư ... tư Đất nước Nguyễn Khoa Điềm Sơđồtư Tây Tiến Sơđồtư Vội vàng Sơđồtư Việt Bắc Sơđồtư nhân chàng sau có vợ Sơđồtư tổng quát thơ Chiều tối Hồ Chí Minh Sơđồtư Người Lái đòSông Đà ...
... SƠĐỒTƯDUY GRAP Khái niệm Mục tiêu NỘI DUNG SĐTD Tác dụng Cách tiến hành Một số ví dụ sử dụng Sơđồtư Lịch sử phát triển Sơđồtư Phương pháp phát triển vào cuối ... quốc tế học viện giáo dục 1 Khái niệm Sơđồtư hình thức ghi chép sử dụng màu sắc hình ảnh, để mở rộng đào sâu ý tư ng Nhờ kết nối nhánh, ý tư ng liên kết với khiến sơđồtư bao quát ý tư ng phạm ... hoạch xử lí, đánh giá học sinh biết Nó kích thích suy nghĩ tích cực, phát triển kĩ nhận thức phân tích, phân loại tổng hợp Lợi ích lớn sơđồtư cho phép trực quan chủ đề Sơđồtư mở hội cho học sinh...
... khả liên kết vô tận người học Và bốn vấn đề thường gặp vẽ sơđồtư + Sơđồtư không thật sơđồtưĐó nhầm lẫn sơđồtưsơđồ cây, nhìn sơđồ giống sơđồtư duy, nhiên sơđồ có số điểm khác biệt ... sơđồtư Nếu học sinh không vừa ý thất vọng giáo viên cần động viên, nhắc nhở sơđồtư cần sửa chữa bổ sung hoàn chỉnh được, sáng tạo không ngừng 3.4 Họcsơđồtư * Lập sơđồtư * Ôn lại sơđồ ... tư * Ôn lại sơđồtư 24 giờ, tuần, tháng * Kiểm nhanh sơđồtư * Luôn bổ sung sơđồtư ý tư ng Học sinh sử dụng sơđồtư để làm đề cương Ví dụ : 25 Hoặc hệ thống dạng tập sơđồtư Ví dụ : IV HIỆU...
... khả liên kết vô tận người học Và bốn vấn đề thường gặp vẽ sơđồtư + Sơđồtư không thật sơđồtưĐó nhầm lẫn sơđồtưsơđồ cây, nhìn sơđồ giống sơđồtư duy, nhiên sơđồ có số điểm khác biệt ... sơđồtư Nếu học sinh không vừa ý thất vọng giáo viên cần động viên, nhắc nhở sơđồtư cần sửa chữa bổ sung hoàn chỉnh được, sáng tạo không ngừng 3.4 Họcsơđồtư * Lập sơđồtư * Ôn lại sơđồ ... tư * Ôn lại sơđồtư 24 giờ, tuần, tháng * Kiểm nhanh sơđồtư * Luôn bổ sung sơđồtư ý tư ng Học sinh sử dụng sơđồtư để làm đề cương Ví dụ : 25 Hoặc hệ thống dạng tập sơđồtư Ví dụ : IV HIỆU...
... phương pháp giải soạn giảng sơđồtư giúp em hệ thống hóa học, hiểu nhớ cách sâu sắc hơn, giúp em đỡ áp lực học tập kết học lớp, thi học kỳ, thi tốt nghiệp, thi đại học khả quan Trên ý kiến chủ ... 3-metylpent-2-en D 2-etylbut-2-en Câu 2: Hợp chất C4H8 có đồng phân anken ( kể đồng phân hình học) A B C D Câu 3: Những hợp chất sau có đồng phân hình học (cis-trans) ? CH3CH=CH2 (I); CH3CH=CHCl (II); ... THPT Long Thành GV: Phan Thanh Minh Thông báo tính không dùng Basic Một đồ tạo iMindMap - Tạo đồ : Tạo biểu tư ng cho “ý tư ng trung tâm” (Central Idea) : Click chuột vào nút New Click chọn hình...
... Các lọai sơđồtư 1.2.5.1 Sơđồtư theo đề cương (Sơ đồtư tổng quát) Dạng Sơđồtư mang lại nhìn tổng quát môn học Những Sơđồtư theo đề cương khổng lồ môn học dán tư ng hữu ích cho việc học Chúng ... hoạch học 1.2.6.3 Tổ chức dạy họcvậtlíSơđồtư 1.2.8 Các ưu điểm nhược điểm dạy họcsơđồtư 1.2.8.1 Những nhược điểm dạy học truyền thống 1.2.8.2 Ưu điểm dạy họcSơđồtư Dạy học cách lập sơđồ ... sởlí luận thực tiễn việc sử dụng Sơđồtư dạy họcVậtlíChương 2: Sử dụng sơđồtư dạy họcchương “Mắt Các dụng cụ quang (Vật lí 11 nâng cao) Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ...
... trúc Sơđồtư duy[ 20] 1.2.5 Các lọai sơđồtư 1.2.5.1 Sơđồtư theo đề cương (Sơ đồtư tổng quát) Dạng Sơđồtư mang lại nhìn tổng quát môn học Những Sơđồtư theo đề cương khổng lồ môn học dán tư ng ... văn gồm có ba chương: Chương 1: Cơ sởlí luận thực tiễn việc sử dụng Sơđồtư dạy họcVậtlíChương 2: Sử dụng sơđồtư dạy họcchương “Mắt Các dụng cụ quang (Vật lí 11 nâng cao) Chương 3: Thực ... loại Sơđồtư khác - Sơđồ hình mạng - Sơđồ quan hệ toàn bộ/một phần Toàn Một phần Một phần Một phần Một phần - Sơđồ chuỗi trình - Sơđồ trình tự thứ bậc - Sơđồ Venn - Sơđồ liên kết - Sơ đồ...
... 1.5 Sơđồ tƣ dạy học 1.5.1 SơđồtưTư sản phẩm cao cấp dạng vật chất hữu có tổ chức cao, não người Khi sử dụng sơđồtư xây dựng kiến thức sơđồtư ý tư ng hay hình ảnh trung tâm (Sơ đồ 1.2) Sơ ... phần Sơđồ 1.6 Ví dụ lập sơđồ tƣ giải toán vậtlí 1.6.2 Tổ chức dạy họcsơđồtư Quy trình tổ chức sử dụng sơđồtư dạy họcvậtlí + Chọn nội dung không gian lớp học + Thiết kế kế hoạch học + ... không gian lớp học + Thiết kế kế hoạch học + Tổ chức dạy họcvậtlísơđồtư 1.6.3 Các ưu nhược điểm dạy họcsơđồtư Khi sử dụng sơđồtư dạy học giúp ta: sáng tạo hơn, tiết kiệm thời gian ghi chép...
... 86 Biểu đồ 3.1: xếp loại học tập lần 108 Biểu đồ 3.2: Xếp loại học tập lần 110 Sơđồ 1.1 Sơđồ tỷ lệ lƣu giữ thông tin trí nhớ học sinh 50 Sơđồ 2.1 Sơđồ khái quát kiến ... nghiên cứu khoa học việc nghiên cứu tƣợng Vật lí, chúng mang yếu tố thí nghiệm khoa họcVậtlí Nhờ thí nghiệm Vật lí, HS có đƣợc quan niệm PP thực nghiệm khoa học Thí nghiệm Vậtlíhọc tập đƣợc ... TRONG DẠY HỌC PHẦN ĐIỆN HỌCVẬTLÍ 61 2.1 Đặc điểm chƣơng điện học 61 2.1.1 Đặc điểm nhiệm vụ chƣơng điện họcVậtlí 61 2.1.2 Cấu trúc chuẩn kiến thức kĩ chƣơng điện họcVậtlí 64...