... 13 ’ 12 ’ - Vậy Lịchsử lồi người mà học gì? - Có khác lịchsử lồi người lịchsử xã hội lồi người? (Gv cho Hs thảo luận 2’) - Gv nhận xét đưa kết luận + Lịchsử người có hoạt động ... /var/www/html/tailieu/data_temp/document/bai -1- so-luoc-ve-mon-lich-su 13 803558205437/ahf1376684608.doc 11 Ngày dạy: 20/08/2 010 Tuần tiết 08/09/2 010 Tuần 04 tiết 04 Bài : CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐƠNG I/ Mục tiêu học : Về kiến ... kỉ, thiên niên kỉ ? 40, 14 18, 17 89, 18 58, 19 45, 2009 /var/www/html/tailieu/data_temp/document/bai -1- so-luoc-ve-mon-lich-su 13 803558205437/ahf1376684608.doc 3.Vào : Lòch sử loài người kiện diễn...
... hiểu lịchsử gì, học lịchsử để làm gì… TG Hoạt Động Của Thầy Trò 15 GV: Ở cấp tiểu học, em học tiếtlịchsửmôn Tự Ghi Bảng 1/ Lịchsử gì? nhiên Xã hội” thường nghe sử dụng từ” Lịchsử vậy” Lịch ... khác lịchsử người lịchsử xã hội loài người? 14 GV: Gợi ý để HS trả lời + Lịchsử người - Lịchsử khoa học tìm trình sinh ra, lớn lên, hiểu dựng lại toàn già yếu, chết hoạt động + Lịchsử xã ... trình phát triển khách quan - Lịchsử diễn ý muốn người theo trình khứ tự thời gian tự nhiên xã hội, lịchsử GV: Như lịchsử là?ø GV: Nhưng đây, giới hạn học tập lịchsử xã hội loài người từ loài...
... hiểu lịchsử gì, học lịchsử để làm gì… TG Hoạt Động Của Thầy Trò 15 GV: Ở cấp tiểu học, em học tiếtlịchsửmôn Tự Ghi Bảng 1/ Lịchsử gì? nhiên Xã hội” thường nghe sử dụng từ” Lịchsử vậy” Lịch ... khác lịchsử người lịchsử xã hội loài người? 14 GV: Gợi ý để HS trả lời + Lịchsử người - Lịchsử khoa học tìm trình sinh ra, lớn lên, hiểu dựng lại toàn già yếu, chết hoạt động + Lịchsử xã ... trình phát triển khách quan - Lịchsử diễn ý muốn người theo trình khứ tự thời gian tự nhiên xã hội, lịchsử GV: Như lịchsử là?ø GV: Nhưng đây, giới hạn học tập lịchsử xã hội loài người từ loài...
... 1lịchsử gì? • Lịchsử diễn khứ Lịchsử loài người mà học toàn hoạt động người từ xuất đến ngày • Lịchsử có nghĩa khoa học tìm hiểu dựng lại toàn ... 2.Học lịchsử để làm gì? Học lịchsử để hiểu cội nguồn tổ tiên, ông cha, làng xóm, cội nguồn dân tộc mình; biết tổ tiên, ông cha sống lao động để tạo nên đất nước Dựa vào đâu để biết dựng lại lịch ... lịchsử Ta có ba loại tư liệu: *Tư liệu truyền miệng *Tư liệu vật *Tư liệu chữ viết Hướng dẫn nhà: +Làm câu hỏi sách giáo khoa +Học thuộc câu danh ngôn SGK +Đọc trước :Cách tính thời gian lịch sử...
... miệng: (Giới thiệu sơlược phương pháp học môn lòch sử 6) Bài 32phút: Hoạt động thầy trò Nội dung LGT: Để học tốt chủ động học lòch sử cụ thể em phải hiểu lòch sử gì? học lòch sử để làm gì? Dựa ... vào đâu để biết dựng lại lòch sử (11 ’) Giáo án Lịchsử Trường THCS Trương Tùng Qn Gv: Lê Hồng Kháng Hoạt động * Xác định mục tiêu: dựa vào đâu để khơi phục lại lịchsử * Giáo dục bảo vệ mơi trường ... án Lịchsử Trường THCS Trương Tùng Qn Gv: Lê Hồng Kháng Hướng dẫn HS tự học nhà * Đối với học tiết này: Học theo câu hỏi 1, 2, trang SGK Làm tập * Đối với học tiết Trả lời: Tại nói “lòch sử...
... ả i h ọc lịch sử? Giải thích danh ngôn: Lịchsử thầy dạy sống” Xi-xê-rông Học bài, làm tập Chuẩn bị 12 Tiết 1: Bài 1: MỞ ĐẦU SƠLƯỢCVỀMÔNLỊCHSỬ Lịchsử ? - Là ... liệu vật (di tích di vật) - Tài liệu chữ viết 11 Tiết 1: Tiết 1: Bài 1: MỞ ĐẦU SƠLƯỢCVỀMÔNLỊCHSỬ Lịchsử ? - Là diễn khứ - L m ộ t khoa h ọ c, t ... s Nh v ậ y, c ó r ấ t nhi ề u lo i l ị ch s , nh ưng lịchsử học lịchsử loài người Tiết 1: Bài 1: MỞ ĐẦU SƠLƯỢCVỀMÔNLỊCHSỬLịchsử ? - Là diễn khứ C ó ph ả i t m i xu ất người,...
... hiểu lịchsử b> Giúp hiểu nguồn gốc trình phát triển xã hội loài người c> Giúp hiểu dựng lại lịchsử d> Giúp nhìn nhận lịchsử Câu 15 : Muốn dựng lại lịch sử, phải có chứng lịch sử, gì? a> Đó sử ... 3d, câu 4d, câu 5a, câu 6c, câu 7d, câu 8d, câu 9c, câu 10 a, câu 11 c, câu 12 d, câu 13 b, câu 14 c, câu 15 c, câu 16 a, câu 17 b, câu 18 b, câu 19 c, câu 20 tư liệu truyền miệng, tư liệu vật, tư liệu ... viết (văn bia), tư liệu thành văn Trắc nghiệm sơlượcmônLịchsử Câu 1: Em hiểu lịch sử? a> Là xảy khứ b> Là xảy c> Là đến tương lai d> Tất Câu 2: Lịchsử với tính chất khoa học tìm hiểu, nghiên...
... Người tối cổ người tinh khôn 1- Đồ đựng gốm ( khoảng 3000 năm TCN ) 2-Công cụ , đồ dùng đồ trang sức đồng Các quốc gia cổ đại phương Đông phương Tây Nô lệ đấu sĩ Nhà sử học Hê -rô - đốt Phim ... Tây Nô lệ đấu sĩ Nhà sử học Hê -rô - đốt Phim công trình kiến trúc điêu khắc Hi lạp , Rô ma Lược đồ số di khảo cổ Việt Nam Công cụ chặt Nậm Tun ( Lai Châu ) Vòng tay khuyên tai đá ...
... vai trò lịchsử riêng tiến trình lịchsử Việt Nam Do đó, lịchsử Đảng đối tượng nghiên cứu khoa học riêng - khoa học lịchsử Đảng Lịchsử Đảng gắn liền với lịchsử dân tộc Theo đó, lịchsử Đảng ... tế lịchsửvẻ vang học kinh nghiệm Đảng ta "1 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đảng Toàn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 19 98, t .1, tr VI-VII Giảng dạy học tập mônlịchsử Đảng phải ý sử ... lịchsử Nghiên cứu lịchsử Đảng đòi hỏi phải quán triệt quan điểm lịchsử cụ thể xem xét kiện lịchsử điều kiện thời điểm cụ thể mối quan hệ chúng với Việc nắm vững vận dụng quan điểm lịchsử khoa...
... Lịchsửmôn học yêu thích 1 2 b Tôi học mônLịchsử để thi tốt nghiệp 1 2 c Tôi học mônLịchsử để thi đại học 1 2 d Tôi thích đọc sách, truyện lịchsử1 2 e Tôi thích xem phim lịchsử ... 4 b Môn Ngoại ngữ 1 2 3 4 c Môn Ngữ văn 1 2 3 4 d MônLịchsử1 2 3 4 e Môn Vật lí 1 2 3 4 f Môn Hóa học 1 2 3 4 g Môn Địa lí 1 2 3 4 h Môn Sinh học 1 2 3 4 i Môn ... 9 81 c Bạch Đằng năm 12 87 -12 88 d Rạch Gầm-Xoài Mút Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa Lư Thăng Long vào năm nào? a 10 10 b 10 42 c 10 54 d 10 70 Quốc hiệu Đại Vỉệt lập vào năm: a 10 10 b 10 54 c 10 70 d 10 75 10 ...
... câu nói trên? 18 Phân tích tính chất, ý nghĩa hệ phong trào văn hóa phục hưng? 19 Phát kiến địa lý mở trang sử tiến trình lịchsử loài người Vì sao? 20 Sự đời máy nước cách mạng lịchsử sản xuất ... 16 So sánh sở hình thành văn minh cổ đại Phương Đông Phương Tây 17 Khi nói tác phẩm văn học nghệ thuật thời đại văn hóa Phục Hưng, ... trình lịchsử loài người Vì sao? 20 Sự đời máy nước cách mạng lịchsử sản xuất loài người Vì sao? 21 Trình bày hiểu biết anh chị “Kinh tế tri thức”, cho ví dụ minh họa 22 Hãy phân tích ảnh hưởng...
... sợ” hay không, Nghị luận xã hội mônlịchsử xét cho kĩ, vấn đề nói với thực trạng dạy sử học sử tách rời Đương nhiên giai đoạn lịchsử cụ thể, tính chân lí lịchsử phải công bố tuỳ thuộc vào nhiều ... không oán tí Nghị luận xã hội mônlịchsử Song, đổ hoàn toàn cho Bộ GD-ĐT liệu giả tận gốc vấn đề học sinh không thích học mônlịchsử không? Sách giáo khoa lịchsử có nhiều vấn đề, điều Bộ GD-ĐT ... trình độ khoa học lĩnh nhà sử học có ảnh hưởng đến chất lượng công trình lịchsử nước nhà hay không? Chỉ xin nêu vấn đề tính trung thực lịchsử công trình nghiên cứu lịchsử xuất điểm tựa việc hình...
... Lưu(5 – 18 90), trận tập kích thị xã Hà Tĩnh (8 – 18 92) + Từ năm 18 93, lực lượng nghĩa quân bị hao mòn dần, vào bị bao vây, cô lập Cao Thắng hi sinh trận công đồn Nu + Ngày 17 – 10 – 18 94, nghĩa ... đoạn 18 88 -18 96: thời kì chiến đấu liệt nghĩa quân + Phan Đình Phùng trở về, Cao Thắng trực tiếp lãnh đạo khởi nghĩa + Nghĩa quân chia thành 15 quân thứ, đặt đại doanh núi Vụ Quang + Từ năm 18 89, ... ngày bất lợi, nghĩa quân bị triệt đường tiếp tế, quân số giảm sút + Ngày 28 – 12 – 18 95, Phan Đình Phùng hi sinh + Năm 18 96, thủ lĩnh cuối khởi nghĩa bị Pháp bắt → Khởi nghĩa Hương Khê tan rã -...
... lịchsử công trình nghiên cứu lịchsử xuất điểm tựa việc hình thành sách giáo khoa sử Một mà tính trung thực lịchsửsố công trình đến với đông đảo công chúng chưa cao, điều mà phần lớn nhà sử ... thực trạng dạy sử học sử tách rời Đương nhiên giai đoạn lịchsử cụ thể, tính chân lí lịchsử phải công bố tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố, song dù chưa công bố tính xác khoa học lịchsử sớm muộn phải ... cứu lịchsử mà đó, tính trung thực tác giả công trình nhằm làm sáng tỏ chân lí lịchsử điều có ý nghĩa định, Ở đây, trình độ chuyên sâu lĩnh nhà sử học điều mà xã hội trông chờ Phải chăng, đặt môn...
... điều mà nhận ra, họ không xem mônlịchsửmôn học Bởi không coi trọng nên kì thi tốt nghiệp năm qua, mônLịchsửmôn gây cản trở, gây khó khăn cho em Thậm chí điểm môn xuất ngày nhiều, đơn giản ... nhiều bạn thích tìm hiểu lịchsử nước khác Trung Quốc, Hi Lạp, lịchsử Việt Nam không Điều thực bất công kiến thức lịchsử nước nhà Tại trường học, phương pháp dạy mônlịchsử chưa có tính sáng tạo, ... suông Chính tư tưởng áp lực phần khiến cho mônlịchsử ngày bị xem nhẹ, chí coi thường Lịchsửmôn lý thuyết, không phủ định điều có biết nắm vững lịchsử có ích lợi hay không Chúng ta tự hào quốc...
... đất Pháp vào năm 17 92 -17 93 lược đồ GV: Nêu số nét tiểu sử Robepic 3 Chuyên dân chủ cách mạng Gia-cô-banh ( 2/6 /17 93 27/7 /17 94) Hoạt động Tìm hiểu thể chế DCCM ? Khởi nghóa 02/06 /17 93 đạt - Phái ... hoà ( 21/ 9 /17 92 2/6 /17 93) Hoạt động Tìm hiểu thể chế cộng hoà - Phái Girông danh ( TS công thương) nắm ? Khái niệm 10 /8 /17 92 đưa đến kết quyền thành lập cộng hoà gì? ( 21/ 9 /17 92) xử tử vua Lui ... Pháp nào? Ýù nghóa lòch sử CMTS Chúng ta tìm hiểu tiếp Dạy học Hoạt động thầy trò Kiến thức cần đạt SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁCH MẠNG Chế độ quân chủ lập hiến ( 14 /7 /17 89 10 /8 /17 92) Hoạt động Tìm hiểu...
... diễn khứ Lịchsử có ý nghĩa khoa học Lịchsử có nghĩa khoa học tìm hiểu dựng lại toàn hoạt động ngời xã hội loài ngời khứ Lịch sử Lớp Bài 1: Sơ lợc mônlịchsử 1) Lịchsử gì? Lịchsử khoa học ... ỏp ỏn ỳng nht: Lch s l gỡ? a, Lịchsử diễn khứ b, Lịchsử khoa học c, Lịchsử khoa học dựng lại toàn hoạt động ngời khứ Lịch sử lớp Bài : Sơ lợc mônlịchsử1 .Lịch sử ? Lch s l mt khoa hc tìm ... s Bi sơ lợc mônlịchsử 1, Lịchsử gì? 2, Học lịchsử để làm gì? 3, Dựa vào đâu để biết dựng lại lịch sử? Câu hỏi 1: Hình giúp em hiểu thêm đợc ? Câu hỏi 2: Hình 1là loại t liệu nào? Về việc...
... 9 /19 86 Punta des Este: phát động đàm phán 11 12 /19 88 Montréal: họp hội nghị Bộ trưởng đánh giá kỳ 4 /19 89 Giơnevơ: Kết thúc đánh giá kỳ 12 /19 90 Bruxelles: Hội nghị Bộ trưởng rơi vào bế tắc 12 /19 91 ... -Tháng 12 /2009- CHƯƠNG I: TỔNG QUAN LỊCHSỬ CÁC VÒNG ĐÀM PHÁN CỦA GATT – WTO 1.1 Tổng quan lịchsử Từ GATT đời năm 19 47 -19 48 diễn vòng đàm phán thương mại Thời ... Torquay Thuế quan 38 19 56 Geneve Thuế quan 26 19 60 -19 61 Geneve/vòng phán Dillon đàm Thuế quan 26 19 64 -19 67 Geneve/vòng phán Kenedy đàm Thuế quan biện pháp chống bán phá giá 62 19 73 -19 79 Geneve/vòng...