0

sánh cân nặng giữa học sinh nam và học sinh nữ

CÁC GIẢI PHÁP VÀ CHÍNH SÁCH KHUYẾN KHÍCH ĐẨY MẠNH TIẾT KIỆM VÀ SỬ DỤNG HIỆU QUẢ NĂNG LƯỢNG Ở VIỆT NAM VÀ Ở CÁC NƯỚC LÂN CẬN

CÁC GIẢI PHÁP CHÍNH SÁCH KHUYẾN KHÍCH ĐẨY MẠNH TIẾT KIỆM SỬ DỤNG HIỆU QUẢ NĂNG LƯỢNG Ở VIỆT NAM Ở CÁC NƯỚC LÂN CẬN

Công nghệ - Môi trường

... Năng lượng sinh khối Việt Nam nước nông nghiệp, có nguyên liệu để sản xuất lượng sinh học dồi Những sản phẩm từ chăn nuôi, trồng trọt cung cấp nguyên liệu khổng lồ cho sản xuất khí sinh học Khí ... ta có tiềm lớn nguyên liệu để sản xuất khí sinh học Đồng thời Việt Nam nước có tên đồ địa nhiệt giới Tuy vậy, Việt Nam khai thác 25% nguồn lượng tái sinh (trong có lượng mặt trời) lại 75% chưa ... Tiềm khai thác sử dụng nguồn lượng tái sinh Việt Nam CHƯƠNG CÁC GIẢI PHÁP CHÍNH SÁCH KHUYẾN KHÍCH TIẾT KIỆM SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG HIỆU QUẢ TẠI VIỆT NAM .11 2.1 Các giải pháp sử dụng lượng...
  • 27
  • 793
  • 0
Chương trình giáo dục kỹ năng sống ở việt nam và một số nước trên thế giới

Chương trình giáo dục kỹ năng sống ở việt nam một số nước trên thế giới

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... tổ chức, trường học tổ chức hàng trăm khoá đào tạo kỹ mềm theo phương pháp giảng dạy tích cực, có tham gia học viên, dựa trải nghiệm tập thực hành Không phải theo học nhiều khoá học trở thành người ... Kỹ học tập suốt đời (Lifelong learning) Kỹ tư mở toàn cầu (Global mindset) Kỹ tự quản lý thân (Self-management) Kỹ tổ chức công việc (Workplace-related life skills) 10 Kỹ an toàn lao động vệ sinh ... gần thực nghiên cứu kỹ công việc Kết luận đưa có 13 kỹ cần thiết để thành công công việc: Kỹ học tự học (learning to learn) Kỹ lắng nghe (Listening skills) Kỹ thuyết trình (Oral communication...
  • 4
  • 2,258
  • 44
Chương trình giáo dục kỹ năng sống ở Việt Nam và một số nước trên thế giới

Chương trình giáo dục kỹ năng sống ở Việt Nam một số nước trên thế giới

Ngữ văn

... tổ chức, trường học tổ chức hàng trăm khoá đào tạo kỹ mềm theo phương pháp giảng dạy tích cực, có tham gia học viên, dựa trải nghiệm tập thực hành Không phải theo học nhiều khoá học trở thành người ... Kỹ học tập suốt đời (Lifelong learning) Kỹ tư mở toàn cầu (Global mindset) Kỹ tự quản lý thân (Self-management) Kỹ tổ chức công việc (Workplace-related life skills) 10 Kỹ an toàn lao động vệ sinh ... gần thực nghiên cứu kỹ công việc Kết luận đưa có 13 kỹ cần thiết để thành công công việc: Kỹ học tự học (learning to learn) Kỹ lắng nghe (Listening skills) Kỹ thuyết trình (Oral communication...
  • 5
  • 587
  • 4
So sánh chính sách năng lượng ở Việt Nam và các nước lân cận

So sánh chính sách năng lượng ở Việt Nam các nước lân cận

Công nghệ - Môi trường

... triển nhanh chóng vài năm qua nguồn nhiên liệu sinh khối tiềm trở thành lựa chọn tốt cho hệ thống lượng phân phối Việt Nam Mặc dù mức tiêu thụ đầu người điện lực Việt Nam thấp Đông Nam Á, nhiều năm ... Việt Nam tích lũy kinh nghiệm lĩnh vực hoạt động Việt Nam có hệ thống cung cấp điện cũ kỹ hàng chục năm, nhiên chưa đầu tư phát triển mức So sánh sách lượng Việt Nam nước lân cận Tiểu luận Môn học ... VIỆT NAM Tháng năm 2004, thủ tướng Chính phủ ban hành văn “Định hướng chiến lược phát triển bền vững Việt Nam (Chương trình Nghị 21 So sánh sách lượng Việt Nam nước lân cận 19 Tiểu luận Môn học...
  • 26
  • 553
  • 3
Đổi Mới Dạy Học Và Kiểm Tra, Đánh Giá Ở Trường Trung Học Theo Định Hướng Tiếp Cận Năng Lực Học Sinh

Đổi Mới Dạy Học Kiểm Tra, Đánh Giá Ở Trường Trung Học Theo Định Hướng Tiếp Cận Năng Lực Học Sinh

Tư liệu khác

... cầu học thuộc máy móc 2 MỘT SỐ NỘI DUNG ĐÃ ĐANG THỰC HIỆN d Triển khai thí điểm nhiều hình thức giáo dục theo hướng phát triển lực cho học sinh: - Cuộc thi KHKT dành cho học sinh trung học; ... tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả làm việc theo nhóm; rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến ... tin học, lực kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn Phát triển khả sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập suốt đời” II ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI VỀ PPDH KTĐG II ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI VỀ PPDH VÀ...
  • 64
  • 603
  • 0
“Sử dụng thí nghiệm học sinh trong tổ chức dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” – Vật lý 10 theo hướng tiếp cận năng lực học sinh”

“Sử dụng thí nghiệm học sinh trong tổ chức dạy học chương “Cân bằng chuyển động của vật rắn” – Vật lý 10 theo hướng tiếp cận năng lực học sinh”

Vật lý

... nghiệm học sinh môn Vật lí 2.3 Một số thí nghiệm học sinh môn Vật lí 2.4 Vận dụng thí nghiệm học sinh vào tiến trình dạy học nhằm bồi dưỡng lực thực hành học sinh 2.4.1 Mô tả nhóm thí nghiệm học sinh ... nghiệm học sinh việc phát triển lực học sinh 1.6 Hiện trạng việc tổ chức thí nghiệm học sinh 1.7 Một số thuận lợi khó khăn tổ chức thí nghiệm học sinh 1.8 Bồi dưỡng lực thực hành học sinh qua ... nghiệm học sinh tổ chức dạy học chương Cân chuyển động vật rắn” – Vật lý 10 theo hướng tiếp cận lực học sinh Mục tiêu đề tài Nghiên cứu đề xuất biện pháp sử dụng thí nghiệm học sinh tổ chức dạy học...
  • 12
  • 606
  • 0
Đổi Mới Dạy Học Và Kiểm Tra, Đánh Giá Ở Trường Trung Học Theo Định Hướng Tiếp Cận Năng Lực Học Sinh

Đổi Mới Dạy Học Kiểm Tra, Đánh Giá Ở Trường Trung Học Theo Định Hướng Tiếp Cận Năng Lực Học Sinh

Sư phạm

... cầu học thuộc máy móc 2 MỘT SỐ NỘI DUNG ĐÃ ĐANG THỰC HIỆN d Triển khai thí điểm nhiều hình thức giáo dục theo hướng phát triển lực cho học sinh: - Cuộc thi KHKT dành cho học sinh trung học; ... tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả làm việc theo nhóm; rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến ... tin học, lực kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn Phát triển khả sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập suốt đời” II ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI VỀ PPDH KTĐG II ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI VỀ PPDH VÀ...
  • 64
  • 416
  • 0
giáo án bài thực hành so sánh về cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn giữa vùng tây nguyên với trung du và miền núi bắc bộ – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn

giáo án bài thực hành so sánh về cây công nghiệp lâu năm chăn nuôi gia súc lớn giữa vùng tây nguyên với trung du miền núi bắc bộ – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn

Địa lý

... HS kẻ bảng so sánh GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 TD MN Bắc Bộ Tây Nguyên Điều kiện sản xuất Quy mô sản xuất Các sản phẩm - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - GV: nhận xét bổ sung, đưa bảng kết so sánh TD MN Bắc ... đồ vẽ: biểu đồ tròn, biểu đồ cột chồng biểu đồ thích hợp nhất: biểu đồ cột chồng - HS vẽ biểu đồ vào vở, HS vẽ biểu đồ bảng - GV quan sát HS làm việc, nhận xét, lưu ý cho HS lỗi thường gặp, cho...
  • 5
  • 5,281
  • 8
Báo cáo

Báo cáo "Nghiên cứu so sánh về mối quan hệ giữa thoả ước lao động tập thể pháp luật lao động quốc gia ở Việt Nam một số nước trên thế giới " potx

Báo cáo khoa học

... nghiên cứu - trao đổi Vi t Nam, nh ngha v tho c t p th c nờu t i i u 44 c a B lu t lao ng cng v i tinh th n tng t , nhiờn ... bờn c a tho c t p th cú th l t ch c c a hai bờn quan h lao ng i u ny xu t phỏt t th c t c a Vi t Nam l cỏc i tỏc thng l ng t p th v c ch thng l ng c p ngnh v c p qu c gia cha hon thi n Núi chung, ... hỡnh th c b n ụi chỳng cú th xu t hi n hỡnh th c mi ng ho c ng m nh nhng hi m g p hn tạp chí luật học số 10/2009 Nhỡn chung, tr m t vi khỏc bi t nh , tho c t p th c hi u m t cỏch khỏ th ng nh...
  • 9
  • 796
  • 6
một số ý kiến về việc tăng cường khả năng cân đối giữa huy động nguồn và sử dụng nguồn vốn tại ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn hà nội

một số ý kiến về việc tăng cường khả năng cân đối giữa huy động nguồn sử dụng nguồn vốn tại ngân hàng nông nghiệp phát triển nông thôn hà nội

Kinh tế - Quản lý

... phân tích tính cân đối vốn theo kỳ hạn, ngời ta lập bảng cân đối qua thời kỳ chung cho nội tệ ngoại tệ nh: -Bảng cân đối số d nguồn vốn huy động ngắn hạn số d cho vay ngắn hạn -Bảng cân đối số d ... tính cân đối huy động nguồn sử dụng nguồn vốn nhno&ptnh hà nội Cân đối theo kỳ hạn theo nội-ngoại tệ _ 50 1.1 Tính cân đối huy động cho vay ngắn hạn Bảng 20: Cân đối ... yếu tố bất hợp lý cân đối nguồn huy động công tác sử dụng nhằm đạt đợc hiệu qủa kinh doanh ngày cao Nội dung công tác cân đối huy động nguồn sử dụng nguồn vốn 2.1 Khái quát bảng cân đối vốn Ngân...
  • 63
  • 265
  • 0
Giáo án địa lý 12 - Bài 38: thực hành So sánh về cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn giữa vùng tây nguyên với trung du và miền núi bắc bộ potx

Giáo án địa lý 12 - Bài 38: thực hành So sánh về cây công nghiệp lâu năm chăn nuôi gia súc lớn giữa vùng tây nguyên với trung du miền núi bắc bộ potx

Khoa học xã hội

... Nguyên, cần trọng khai thác đôi với tu bổ bảo vệ vốn rừng? * Bài mới: Hoạt động giáo viên Nội dung học sinh * Hoạt động 1: Vẽ biểu đồ thể 1) Vẽ biểu đồ thể quy mô quy mô cấu diện tích cấu diện tích ... 70,2 Chè 7,5 87,9 4,3 lâu năm Cao su 29,5 - 17,2 Các khác 32,6 8,5 8,3 Hoạt động giáo viên học Nội dung sinh b) Tính quy mô: Lấy quy mô bán kính diện tích công nghiệp Trung Du miền núi Bắc Bộ đơn ... 29.5 Các khác 87.9 Trung Du miền núi Bắc Bộ Tây Nguyên Chè Cả nước Hoạt động giáo viên Nội dung học sinh * Hoạt động 2: Nhận xét giải * Giống nhau: thích giống a) Quy mô: khác sản xuất - Là hai...
  • 14
  • 115,275
  • 646
Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " Mối quan hệ văn hóa đá cũ sơ kỳ đá mới giữa bắc Việt Nam nam Trung Quốc " potx

Báo cáo khoa học

... cổ học 1990 Nxb Khoa học xã hội, tr.45-48 Hà Văn Tấn 1994: Hòa Bình Đông Nam á: văn hóa, văn hóa hay phức hợp kỹ thuật Khảo cổ học số 3, tr.2 Hà Văn Tấn (chủ biên).1998: Khảo cổ học Việt Nam ... hải đảo Đông Bắc Việt Nam mà với ven biển hải đảo Đông Nam Trung Quốc Dấu Bắc Sơn di vật thấy 2- Trong giai đoạn sơ kỳ đá Nam Trung Quốc Hồng Kông, dấu Việt Nam, giới khảo cổ học xác nhận Bắc Sơn ... (Lạng Sơn) chảy theo với khu vực miền núi phía Nam hớng Đông Bắc nhập vào Tả Giang Trung Quốc Nói cách khác, hệ đổ vào Tây Giang nhập vào Châu Giang sinh thái thống nhất, không biên giới Về biển...
  • 16
  • 450
  • 0
So sánh hiệu năng giữa hai hệ thống hàng đợi MM1 và MD1_Full Code         ------               Link code: https://drive.google.com/file/d/0B9ftf95M9dmXNnBRMEZ0b1lTeTA/view?usp=sharing

So sánh hiệu năng giữa hai hệ thống hàng đợi MM1 MD1_Full Code ------ Link code: https://drive.google.com/file/d/0B9ftf95M9dmXNnBRMEZ0b1lTeTA/view?usp=sharing

Điện - Điện tử - Viễn thông

... trung bình yêu cầu hệ thống T T= 1 N = 1,05 = 0,021 ( s ) λ 50 1.2 So sánh tham số hai hàng đợi ,vẽ đồ thị phụ thuộc vào ρ ( tham số λ =50 const) a số yêu cầu trung bình hệ thống N ρ + Hàng ... gói liên tiếp vào hệ thống + Độ dài hàng đợi tức thời nq(t),(tính theo số gói hàng đợi) b Hàng đợi M/D/1/ ∞ + Mô hình hàng đợi + Thời gian trễ τ : khoảng thời gian hai gói liên tiếp vào hệ thống ... gói liên tiếp vào hệ thống + Độ dài hàng đợi tức thời nq(t) ,(tính theo số gói hàng đợi) b Hàng đợi M/D/1/ ∞ + Mô hình hàng đợi + Thời gian trễ τ : khoảng thời gian hai gói liên tiếp vào hệ thống...
  • 17
  • 1,052
  • 9
đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá trong giáo dục trung học cơ sở theo định hướng tiếp cận năng lực môn sinh

đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá trong giáo dục trung học cơ sở theo định hướng tiếp cận năng lực môn sinh

Sinh học

... quan ñến người học như: Học sinh học nào? học sinh ñang gặp khó khăn học tập? nội dung phương pháp dạy học có phù hợp, có gây hứng thú cho học sinh không, kết học tập học sinh có ñược cải thiện ... phải góp phần nâng cao việc học tập khả tự học, tự giáo dục học sinh Học sinh học từ ñánh giá giáo viên từ ñiều học ñược ấy, học sinh ñịnh cách tự ñiều chỉnh hành vi học tập sau thân Muốn vậy, ... ñánh giá hoạt ñộng học tập học sinh Xu hướng ñổi kiểm tra ñánh giá kết học tập học sinh tập trung vào hướng sau: (i) Chuyển từ chủ yếu ñánh giá kết học tập cuối môn học, khóa học (ñánh giá tổng...
  • 239
  • 3,670
  • 7
SO SÁNH HIỆU NĂNG GIỮA HAI HỆ THỐNG HÀNG ĐỢI M-M-1-∞ VÀ M-D-1-∞

SO SÁNH HIỆU NĂNG GIỮA HAI HỆ THỐNG HÀNG ĐỢI M-M-1-∞ M-D-1-∞

Kỹ thuật

... lớn môn Cơ sở truyền số liệu So sánh hiệu hai hệ thống hàng đợi M/M/1 M/D/1 Giảng viên: PGS-TS Nguyễn Hữu Thanh Viện Điện Tử Viễn Thông – Đại học Bách Khoa Hà Nội Sinh viên thực hiện: Tăng Thiên ... M/D/1/∞: 12 b, Đánh giá hiệu hàng đợi M/D/1/∞ 12 3.So sánh tham số hai hệ thống: 13 a, Các tham số: 13 b, Đồ thị phụ thuộc N, Nq, T, Tq vào ρ: 13 IV.Mô hai hệ thống hàng đợi đơn phần mềm Network ... M/D/1/∞ I Giới thiệu chung: 1.Giới thiệu đề tài: Tên đề tài: “So sánh hiệu hai hệ thống hàng đợi M/M/1/∞ M/D/1/∞” Mục tiêu đề tài so sánh hiệu hai hệ thống hàng đợi đơn M/M/1 M/D/1 với thông số số...
  • 27
  • 867
  • 1
cân đối giữa huy động vốn và sử dụng vốn tại các ngân hàng thương mại tại việt nam

cân đối giữa huy động vốn sử dụng vốn tại các ngân hàng thương mại tại việt nam

Tài chính - Ngân hàng

... 25 - Cân đối huy động cho vay ngắn hạn 54 Hình - Cân đối huy động cho vay ngắn hạn 54 Bảng 26 - Cân đối huy động - cho vay nội tệ, ngoại tệ vàng ngắn hạn 55 Bảng 27 - Cân ... - dài hạn 56 Hình - Cân đối huy động cho vay trung - dài hạn 57 Bảng 28 - Cân đối huy động - cho vay nội tệ, ngoại tệ vàng trung - dài hạn 58 I Cân đối huy động vốn sử dụng ... việc kiểm soát dòng tiền dòng tiền vào 25 Cân đối huy động vốn sử dụng vốn 3.1 Sự cần thiết phải đảm bảo cân đối huy động nguồn sử dụng nguồn vốn Một cấu vốn cân mức chi phí vốn hợp lý tiền đề...
  • 62
  • 994
  • 4
ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH  TỪ MÔ HÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC MỚI (VNEN)

ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH TỪ MÔ HÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC MỚI (VNEN)

Mầm non - Tiểu học

... mình, không so sánh học sinh với học sinh khác, không tạo áp lực cho học sinh, giáo viên cha mẹ học sinh … + Nội dung đánh giá: đánh giá toàn diện trình học tập, tiến kết học tập học sinh theo chuẩn ... 5737/BGDĐT-GDTH việc thí điểm đánh giá học sinh tiểu học theo Mô hình trường học Việt Nam Từ năm học 2013-2014, học sinh học trường dự án Mô hình trường học Việt Nam đánh giá theo công văn Sau tóm ... xét vào phiếu học tập, kiểm tra học sinh cho thuận tiện việc phối hợp giáo viên, học sinh cha mẹ học sinh đánh giá, rút kinh nghiệm, hướng đến tiến học sinh + Giáo viên quyền chủ động viết vào...
  • 12
  • 3,138
  • 17
QUY TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

QUY TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

Cao đẳng - Đại học

... thái độ qua học, hàng ngày, hàng tháng, để tìm hiểu xem học sinh học tập nào, kết học tập thể mức độ tiếp thu, nắm vững kiến thức, kỹ năng, thái độ học tập hài lòng, phản ứng sinh viên giảng ... cần học tập - Dành thời gian cho việc tự học, tự nghiên cứu khai thác tài liệu học tập Kết luận Đánh giá kết học tập sinh viên mối quan tâm cấp quản lý, nhà khoa học giáo dục, giáo viên, sinh ... nghề nghiệp sinh viên Sinh viên chủ thể tích cực, độc lập, sáng tạo trình học tập trường đại học Sinh viên có đặc điểm tâm lý-xã hội chung người trưởng thành có đặc điểm riêng ngành học Họ có ý...
  • 8
  • 379
  • 4
So sánh pháp luật về nuôi con nuôi có yếu tố nước ngoài của Việt Nam và một số nước trên thế giới Bài học kinh nghiệm và hướng hoàn thiện pháp luật Việt Nam

So sánh pháp luật về nuôi con nuôi có yếu tố nước ngoài của Việt Nam một số nước trên thế giới Bài học kinh nghiệm hướng hoàn thiện pháp luật Việt Nam

Luật

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA LUẬT VŨ THỊ KIỀU ANH SO SÁNH PHÁP LUẬT VỀ NUÔI CON NUÔI CÓ YẾU TỐ NƢỚC NGOÀI CỦA VIỆT NAM MỘT SỐ NƢỚC TRÊN THẾ GIỚI - BÀI HỌC KINH NGHIỆM HƢỚNG HOÀN ... Nêpan……… …… 2.2 So sánh pháp luật Việt Nam nuôi nuôi có yếu tố nƣớc với nƣớc trên……………………………………………………… 43 CHƢƠNG 3: BÀI HỌC KINH NGHIỆM HƢỚNG HOÀN THIỆN PHÁP LUẬT VIỆT NAM VỀ NUÔI CON NUÔI ... Việt Nam - Chƣơng 2:Tình hình ký kết thực điều ước quốc tế nuôi nuôi Việt Nam - Chƣơng 3: Pháp luật nuôi nuôi có yếu tố nước số nước giới, so sánh với pháp luật Việt Nam - Chƣơng 4: Bài học kinh...
  • 112
  • 1,064
  • 7

Xem thêm