... bước tiến hành thu thập tàiliệu B2: Phân loại mã hóa tàiliệu B3: Tiến hành phân tích tổng hợp tàiliệu thu B4: Viết kết nghiêncứu dạng đề tàikhoahọc tượng mục đích quan sát; B2: ... quy trình thí n B2: Tiến hành nghiệm theo q thiết kế; B3: Phát khoahọc từ th B4: Xử lý kết xây dựng luận học theo nội d đề nghiêncứu ... cần làm sáng tỏ; B3: Chọn mẫu điều tra đại diện cho số đông; B4: Tiến hành điều tra; B5: Xử lý tài liệu; tốt xấu thực tiễn B2: Mô tả kiện B3: Khơi phục lại kiện mơ hình lý thuyết B4: Phân tích...
... ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC MỤC LỤC Trang Lời cảm ơn Cácký hiệu đề tài PHẦN I MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiêncứu Nhiệm vụ nghiêncứu Đối tượng khách thể nghiêncứu Phương pháp nghiêncứu ... NGHIÊNCỨU : Học viên: Đinh Văn Trường K 13 B ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC - Nhóm phương pháp nghiêncứu lý luận: Các phương pháp dùng để tiến hành tìm hiểu khái niệm, thuật ngữ, nghiêncứu văn kiện ... viên khoa lý luận sở Học viện quản lý giáo dục tận tình hướng dẫn suốt q trình tơi tiến hành nghiêncứu đề tài Hà Nội, tháng 04 năm 2007 Học viên: Đinh Văn Trường K 13 B ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOA HỌC...
... phạm vi nghiêncứu - Đối tượng nghiêncứu đề tài hoạt động xuất cà phê Việt Nam sang thị trường Hoa Kỳ sách tài hỗ trợ cho hoạt động xuất cà phê Việt Nam - Phạm vi nghiêncứu đề tài sách tài tầm ... đo n 2001 – 2010 1.2.2.3 Chính sách tỷ giá hối đối a Quan niệm: Tỷ giá hối đo i tiền tệ quốc gia tính tiền tệ quốc gia khác Như có hai loại tỷ giá hối đo i tỷ giá hối đo i nội tệ tỷ giá hối đo i ... em mạnh dạn lựa chọn đề tàinghiêncứukhoahọc sinh viên “ Một số giải pháp sách tài nhằm thúc đẩy xuất cà phê Việt Nam sang thị trường Hoa Kỳ” 10 Mục đích nghiêncứu đề tài - Khái quát hóa số...
... phủ 15 định điểm thấp Đo thái độ: Ví dụ Thang đo thái độkhoahọcKhoahọckỹthuật giúp người sống khoẻ mạnh, thuận lợi tiện nghi Chúng ta lệ thuộc nhiều vào khoahọcKhoahọc khiến sống thay ... B3 Đo lường - Thu thập liệu Thu thập liệuĐộ tin cậy độ giá trị Kiểm chứng độ tin cậy liệu Kiểm chứng độ giá trị liệu Thu thập liệu Có dạng liệu cần thu thập nghiên cứu: Kiến thức: ... tham gia, quan tâm, ý kiến Lưu ý: Căn vào vấn đề nghiêncứu để lựa chọn dạng liệu cần thu thập phù hợp Các phương pháp thu thập liệuĐo ? Đo cách ? 1.Kiến thức Sử dụng kiểm tra thông thường kiểm...
... Hiện đại hóa: HĐH Khoahọc Cơng nghệ: KH&CN Khoahọc xã hội: KHXH Khoahọc tự nhiên: KHTN Khoahọc công nghệ: KHCN Khoahọckỹ thuật: KHKT Nghiêncứukhoa học: NCKH Nghiêncứu sinh: NCS Ngân ... thiết bị kỹthuật tổ chức nghiên cứu, đào tạo cán trẻ khoahọc xã hội Hoạt động nghiêncứu giảng dạy KHXH viện nghiêncứukhoahọc trường ĐH, CĐ giống tất tổ chức nghiêncứu đào tạo khoahọc cơng ... CHỨC NGHIÊNCỨUKHOA HỌC, ĐÀO TẠO CÁN BỘ TRẺ VỀ KHOAHỌC XÃ HỘI 15 I.1 TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU, ĐÀO TẠO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ TRẺ VỀ KHOAHỌC XÃ HỘI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 15 I.1.1 Khoahọc xã hội, nghiêncứu khoa...
... tin xử lý số liệu Số liệu thu thập ghi vào mẫu bệnh án nghiêncứu thống xử lý theo thuật toán thống kê y học phần mềm SPSS 16.0 2.4 Vấn đề đạo đức nghiêncứu - Tiến hành nghiêncứu cách trung thực ... Phương pháp nghiêncứu 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu: tiến cứu, mô tả cắt ngang 2.2.2 Phương pháp chọn mẫu: không xác xuất, với mẫu tiện lợi 2.2.3 Nội dung nghiêncứu 2.2.3.1 Nghiêncứu lâm sàng ... chuẩn tiếp cận chẩn đo n lao kháng thuốc Bệnh viện đa khoa Thanh Hóa năm 2016 Xác định giá trị kỹthuật GeneXpert chẩn đốn lao kháng thuốc nhóm nghiêncứu Chương 1: TỔNG QUAN TÀILIỆU I Đại cương...
... đồng khoahọc nội dung nghiêncứu đề tài Hà Nội, ngày tháng năm 2017 HỌC VIÊN Tạc Thị Minh Huyền i LỜI CẢM ƠN Trong trình nghiêncứu thực đề tài, gặp nhiều khó khăn việc thu thập nghiêncứutài liệu, ... Đại họcKhoahọc xã hội Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội), Đại học Nội vụ, Đại học CNTT Truyền thông (Đại học Thái Nguyên), Đại học Đông Á (Đà Nẵng), Đại họcKhoahọc xã hội Nhân văn (Đại học ... tác giả áp dụng để nghiêncứu phân tích tƣ liệu, tàiliệu nƣớc nhằm đƣa lập luận mang tính khoahọc cao, sở khoahọc giúp tác giả đánh giá, nhìn nhận vấn đề mà nghiêncứu cách đắn xác Đồng thời...
... tìm tàiliệu có liên quan, thực khảo sát để nghiêncứu hoàn thành tốt Cán phụ trách khoa Đơng Phương q trình làm nghiêncứu thường xun liên lạc giải thích giúp đỡ tơi quy định làm nghiêncứuKhoa ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG KHOA ĐÔNG PHƢƠNG HỌC BÁO CÁO NGHIÊNCỨUKHOAHỌC ĐỀ TÀI: SO SÁNH MỘT SỐ PHÓ TỪ THƢỜNG DÙNG TRONG TIẾNG HÁN VÀ TIẾNG VIỆT ... có khác biệt gì, lý chọn đề tài tôi, hi vọng luận văn giúp ích cho theo học tiếng Hoa Lịch sử nghiêncứu đề tài Theo người viết biết Việt Nam có số tàiliệunghiêncứu ngữ pháp nói chung phó từ...
... lượng hiệu công tác nghiêncứukhoahọc Trường Đại học PCCC” của tác giả Đào Quố c Hơ ̣p (năm 2004) chủ yế u phân tich kết hoạt động nghiêncứukhoahọc Trường Đại học PCCC ́ thời gian ... hinh nghiêncưu ́ ̀ ̀ Vấn đề nghiêncứu nâng cao hiê ̣u quả ứng du ̣ng các sản phẩ m NCKH nói chung khơng phải vấn đề mới, vấn đề nhiều nhà khoahọcnghiêncứukỹ lưỡng Tuy nhiên, việc nghiên ... Cao Đàm (1999), Phương pháp luận nghiêncứukhoa học, NXB Khoahọckỹ thuâ ̣t, Hà Nô ̣i 21 Vũ Cao Đàm (2006), Lại bàn doanh nghiệp KH&CN, Tạp chí hoạt động khoa học, số 10/2010 22 Vũ Cao Đàm (2009),...
... kho học th , đ h kho học tự h v kho học xã hộ v tr ết học kh kho để h h học đ v h c kho họcđo t ế s kh c h ệ xã hộ kh c h v kh tr ết học, o CỦA Ề ÀI c nân l cụ thể c ,q c độ đ t tự kho học ... kết quả nghiêncứu đề tài cấp Bộ giai đo n 2000-2010…Trang 41 Hình 2.8: Biểu đồ KQNC đề tài cấp sở giai đo n 2000 - 2010….………Trang 41 Hình 2.9:Biểu đồ kết quả NCKH sinh viên giai đo n 2004 ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGU N TH H NG HẠNH NÂNG CAO T NH NG NG C C NGHIÊN C U KHOAHỌCTRONG H NG CH N H...
... TƯỢNG NGHIÊNCỨU Trình bày: Vấn đề cần nghiêncứu (nghiên cứu gì, nghiêncứu lĩnh vực vấn đề nào, ) ? Thơng thường: Đối tượng nghiêncứu có nội dung gần Mục đích nghiêncứu (chỉ cần thay đổi cách ... PHÁP NGHIÊNCỨU Phương pháp luận - Phương pháp luận vật lịch sử vật biện chứng Chủ nghĩa Mác - Lênin - Dựa theo triết lý khoahọc hoăch tiếp cận Phương pháp nghiêncứu a) Phương pháp nghiêncứu ... ĐT; + Với - LOGIC TRONGNGHIÊNCỨU GIÚP CHO NGƯỜI NGHIÊNCỨU THỰC HIỆN CÓ HIỆU QUẢ CÁC NHIỆM VỤ NGHIÊNCỨU ĐỂ MINH CHỨNG ĐƯỢC GIẢ THUYẾT NHẰM TỚI MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU! PGS.TS.GVCC Nguyễn Phúc...
... pháp nghiêncứutài liệu: Thu thập tàiliệu Phân tích tàiliệu Tổng hợp tàiliệuNghiêncứutàiliệukhoahọc công nghệ; nghiêncứukhoahọc kết nghiêncứukhoa học; doanh nghiệp Khoahọc ... LÝ LUẬN VỀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌC VÀ DOANH NGHIỆP SPIN-OFF 14 1.1 Nghiêncứukhoahọc Hoạt động Khoahọc Công nghệ 14 1.1.1 NghiêncứuKhoahọc 14 1.1.2 Hoạt động Khoahọc Công ... trường đại họckhoahọc hàng đầu đất nước, Trường Đại họcKhoahọc Tự nhiên sở đào tạo đại học sau đại học lớn Việt Nam ngành khoahọc tự nhiên Các hướng nghiêncứu tập trung vào hướng nghiêncứu cập...
... chọn đề tài - Mục đích nghiêncứu - Khách thể nghiêncứu - Đối tượng nghiêncứu - Giả thuyết khoahọc - Phạm vi nghiêncứu - Nhiệm vụ nghiêncứu - Phương pháp nghiêncứu - Cơ sở nghiêncứu B Phần ... trình nghiêncứu - Đánh giá cơng trình nghiêncứu 2.12 Tàiliệu tham khảo Tàiliệu tham khảo xếp riêng theo ngơn ngữ; tàiliệu tiếng nước ngồi phải giữ nguyên văn, không phiên âm, không dịch, kể tài ... đề tài; - Mơ tả thực trạng; - Phân tích, đánh giá thực trạng; - Đề xuất biện pháp, khuyến nghị 2.8 Phương pháp nghiêncứu Phương pháp nghiêncứu công cụ nghiêncứukhoahọc thực nhiệm vụ đề tài...
... thống phòng cứu hoả, hệ thống điều hồ trung tâm, hệ thống thơng tin điện tử phải đảm bảo với yêu cầu kỹthuật cao, không xảy cố VI CÁC PHƯƠNG ÁN VÀ GIẢI PHÁP KỸTHUẬT Khi nghiêncứu thiết lập ... BIỂU TỔNG HỢP CÁC CHI PHÍ KHÁC 250.000.000 10.710.000.000 (Biểu số – TDT) TÊN HẠNG MỤC CÔNG TRÌNH A.GIAI ĐO N CHUẨN BỊ ĐẦU TƯ: GIÁ TRỊ (Đ) - CHI PHÍ NGHIÊNCỨU VÀ LẬP BÁO CÁO NGHIÊNCỨU 109.113.150 ... Vật liệu: kết cấu khung sàn dùng bê tông M350 Cốt thép nhóm All Alll (Ra = 3.600kg/cm) Các kết cấu khác dùng bê tông M200 M300 Tường xây vữa xi măng M50 Các vật liệu khác định cụ thể giai đoan...
... pháp nghiêncứu Đối tượng phạm vi nghiêncứu 3.1 Đối tượng nghiêncứu Đối tượng nghiêncứu luận văn nghiêncứu hoạt động đọc hiểu văn (thuộc môn Ngữ văn) tàiliệu tiếng Việt 3.2 Phạm vi nghiêncứu ... trung học qua tàiliệunghiêncứu để làm đề tài luận văn cao học Lịch sử vấn đề Cho đến chưa có cơng trình đặt vấn đề nghiêncứu trực diện nghiêncứu hoạt động đọc hiểu văn môn Ngữ văn tàiliệu ... ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ DIỆP VẤN ĐỀ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CỦA MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC QUA CÁCTÀILIỆUNGHIÊNCỨU LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOAHỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học...