... chưa có tính sángtạo cao Trẻ chưa mạnh dạn sáng tạo, khả sángtạo chưa có 2.Thực nghiệm tác động: GV thực hiện: Huỳnh Thị Mỹ Nga Trang PHÁT HUY TÍNH SÁNGTẠOTRONGHOẠTĐỘNGTẠO HÌNH – VẼ THEO ĐỀ ... PHÁT HUY TÍNH SÁNGTẠOTRONGHOẠTĐỘNGTẠO HÌNH – VẼ THEO ĐỀ TÀI CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI GV thực hiện: Huỳnh Thị Mỹ Nga Trang 16 PHÁT HUY TÍNH SÁNGTẠOTRONGHOẠTĐỘNGTẠO HÌNH – VẼ THEO ĐỀ TÀI ... trẻ phát huy tính sángtạovẽ GV thực hiện: Huỳnh Thị Mỹ Nga Trang PHÁT HUY TÍNH SÁNGTẠOTRONGHOẠTĐỘNGTẠO HÌNH – VẼ THEO ĐỀ TÀI CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ví dụ: Với đề tài vẽ đàn gà nhà em,...
... khái niệm có liên quan đến sáng tạo, độngsáng tạo, chế tâm lí sángtạo Đặc điểm sángtạo trẻ – tuổi hoạtđộngtạo hình, yếu tố ảnh hưởng đến khả sángtạo trẻ hoạtđộngtạo hình, đặc điểm nhận thức ... chất lượng hoạtđộngtạo hình cho trẻ mầm non 1.1.2 Lí luận hoạtđộngtạo hình 1.1.2.1 Khái niệm hoạtđộngtạo hình Hoạtđộngtạo hình hoạtđộng nhận thức đặc biệt mang tính sáng tạo, phản ánh ... sản phẩm tạo hình loài bướm nhằm phát triển tính sángtạohoạtđộngtạo hình cho trẻ -6 tuổi như: Khái niệm hoạtđộngtạo hình, đặc điểm hoạtđộngtạo hình trẻ – tuổi, vai trò hoạtđộngtạo hình...
... trình phát huy tính tích cực sángtạo trẻ Tronghoạtđộng nói chung hoạtđộngtạo hình nói riêng, giáo viên nên để trẻ tự thể khuyến khích động viên trẻ sáng tạo, trẻ cần động viên để thể ý muốn hiểu ... nhiều sángtạohoạtđộngtạo hình - Đồ dùng dạy chưa sángtạo dẫn tới tiết học khô khan, cứng nhắc - Trong lớp số cháu đầu năm học nên nhút nhát không ý, thiếu tự tin, không tích cực hoạtđộng ... chơi, chơi mà học” tất hoạtđộng đặc biết hoạtđộngtạo hình, qua hoạtđộngtạo hình trẻ cảm nhận hay, đẹp sáng lành mạnh Thực trạng vấn đề: * Thuận lợi: GV: Nguyễn Thị Hoa Sáng kiến kinh nghiêm:...
... cực sángtạo nhằm đạt chất lượng cao hoạtđộng giáo dục nói chung hoạtđộngtạo hình nói riêng nên định chọn đề tài “Một số biện pháp giúp trẻ phát huy tính tích cực, khả sángtạohoạtđộngtạo ... việc dạy trẻ tích cực sángtạohoạtđộngtạo hình Đó góp phần nâng cao chất lượng cho hoạtđộng dạy học Trong đợt kiểm tra học kì kiểm tra cuối năm, chất lượng hoạtđộngtạo hình lớp nhà trường ... trẻ vẽ, nặn đồ chơi theo ý thích hoạtđộngtạo hình cháu thực cách tích cực, sángtạo sản phẩm hoạtđộng thật đa dạng Góc nghệ thuật lớp trưng bày sản phẩm đẹp cháu đề tài vẽ, nặn, xé, dán…trong...
... để tổ chức cho trẻ kể chuyện sángtạohoạtđộng chiều: * Trước hết phải nhắc đến hình thức kể chuyện sángtạo theo tranh: Đây coi hình thức hoạtđộng kể chuyện sángtạo Đơn giản, dễ thực hiệu cao ... lần hoạtđộng học Người giáo viên phải tùy thuộc vào khả trẻ để lựa chọn loại tiết trẻ biết hay trẻ chưa biết cho phù hợp Như thời lượng cho trẻ thực hành hoạtđộng kể chuyện sángtạohoạtđộng ... cho khả sángtạo thân thêm phong phú, đa dạng - Để bổ sung học liệu cho hoạt động, giáo viên tăng cường cho trẻ vẽ tranh, sưu tầm tranh ảnh làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo Chắc chắn, hoạtđộng với...
... pháp giúp trẻ phát huy tích cực sángtạohọatđộng vui chơi lớp” 2/ Cơ sở lý luận: Trong chương trình giáo dục mầm non: Hoạtđộng vui chơi, hoạtđộng học hai hoạtđộng trường, lớp mẫu giáo nhằm ... chơi theo kiểu sángtạo để trẻ tham gia trò chơi sángtạo KẾT LUẬN: Hoạtđộng vui chơi hoạtđộng chủ đạo cho trẻ mẫu giáo, giúp phát triển toàn diện nhân cách trẻ Thông qua hoạtđộng vui chơi ... tham gia vào hoạtđộng học tập giai đoạn sau Song với hình thức học tự nhiên qua chơi, qua thực hoạtđộng sinh hoạt ngày thể thông qua việc trẻ tham gia vào chơi; hoạtđộng khu vực hoạt động; tham...
... thích khả tư sángtạo học sinh Học tập chịu tác động tác nhân nhận thức, xã hội, văn hố, liên nhân cách dạy học phải tổ chức dạng tác động đa dạng cho học sinh tham gia, phải tạohoạtđộng dạy học ... Sáng kiến kinh nghiệm phần giải phần khó khăn nói trên, tơi xin trình bày đề tài “Kinh nghiệm để phát huy tính chủ động, sángtạohoạtđộng nhóm mơn tin học lớp 12 ... dung sau: − Mục tiêu hoạtđộng nhóm học gì? − Những vấn đề thảo luận nhóm vấn đề gì? − Nên chia lớp làm nhóm? − Hoạtđộng có phù hợp với số lượng học sinh nhóm khơng? − Hoạtđộng cần thời gian?...
... việc tổ chức hoạtđộng mang tính sángtạo lứa tuổi nhiệm vụ quan trọng giáo viên mầm non 1.2.3 Hoạtđộngvẽ 1.2.3.1 Khái niệm hoạtđộngvẽ a Khái niệm hoạtđộngvẽVẽhoạtđộngtạo hình nhiều ... nghĩa hoạtđộngtạo hình nói chung hoạtđộngvẽ nói riêng phát triển toàn diện trẻ mẫu giáo Hoạtđộngtạo hình hoạtđộngsángtạo nghệ thuật, người không nhận thức đẹp giới xung quanh mà cải tạo ... sángtạo trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi hoạtđộngvẽ - Đánh giá giáo viên hoạtđộng trẻ thể tưởng tượng sáng tạo, thực trạng mức độ tưởng tượng sángtạo trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi, biểu tưởng tượng sáng tạo...
... cung phli lap ke hoach, vie't nhip cau, doan den d bai rdi bien tap rdi chinh sfla neu cIn thie't Trong qui trinh xay nhl, ngudi thg cd the tao dung theo thiet kd rieng cua minb: Ip dung nhflng...
... thích hợp tạo cho trẻ sángtạo tích cực Tránh lời nhận xét cụ thể, khích lệ thích hợp tạo cho trẻ sángtạo tích cực Tránh lời nhận xét chung tốt, hay, dở, đúng, sai Một số hình thức hoạtđộng nghệ ... thường lựa chọn hoạtđộng để trì cân đối vận độngđộng tĩnh” Khia kết thúc hoạtđộng nên làm cho nhóm trẻ lắng dịu xuống giai điệu hay tập thư giãn Giáo viên đạt kết cao họ tạo chuyển tiếp ngào, ... trẻ hoạtđộng nhẹ nhàng kèm theo nhạc êm dịu quen thuộc Khi trẻ lớn, có nhiều kinh nghiệm âm nhạc, vận động tự tin hơn, giáo viên bổ xung vật dụng mũ hay trang phục, yêu cầu trẻ sángtạo vận động...
... thành nhân cách người mới” Do hoạtđộngtạo hình môn quan trọng thiếu trường Mầm non Hoạtđộngtạo hình lứa tuổi Mầm non hoạtđộng mang tính sángtạo Qua hoạtđộngtạo hình trẻ mong muốn tái lại ... “mình có biện pháp để trẻ chủ độngsáng tạo, hoạtđộng tích cực hoạtđộngtạo hình nói chung hoạtđộngvẻ nói riêng làm cho hoạtđộng tốt đây!?” Sau bồi dưỡng chuyên đề tạo hình tổ chuyên môn trường, ... trẻ tham gia hoạtđộngtạo hình thân rút số kinh nghiệm sau: - Muốn gây hứng thú cho trẻ tham gia tốt hoạtđộngtạo hình nhằm nâng cao chất lượng cho hoạtđộngvẽ nói riêng hoạtđộngtạo hình nói...
... gồm hoạtđộng thu chi ngoại tệ nhươ: xuất khẩu, nhập khẩu, gia công cho nước thuê nước gia công, tái xuất khẩu, hoạtđộng chuyển khẩu, xuất chỗ Trong khuôn khổ viết này, sâu vào phân tích hoạtđộng ... dân, tạo nhu cầu hàng công nghiệp tiêu dùng vùng nông thôn hàng công nghiệp phục vụ sản xuất nông nghiệp Ngoài ra, phải kể đến hoạtđộng xuất góp phần giải công ăn việc làm xuất lao độnghoạtđộng ... ngoài, hoạtđộng phổ biến ngành may mặc nước ta giải nhiều việc làm e Xuất sở để thực phương châm đa dạng hoá đa phương hoá quan hệ đối ngoại Đảng Thông thường hoạtđộng xuất đời sớm hoạt động...
... hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sángtạo người học "Tích cực" PPDH - tích cực dùng với nghĩa hoạt động, chủ động, trái nghĩa với không hoạt động, thụ động không dùng theo nghĩa trái với ... phương pháp đặt giải vấn đề, phương pháp hoạtđộng nhóm, phương pháp đóng vai, phương pháp động não… Nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sángtạo HS, Trong phương pháp đóng vai áp dụng nhận ... thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh" Có thể nói cốt lõi đổi dạy học hướng tới hoạtđộng học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động Với môn...
... vói muòn loài va vói "TliÀn l i n h " , co mot so phAn bi chi phói boi càc sire manh huyòn b i Trong dói song nò bi hoà lan vào còng dóng Dò sinh lón ngirói phai lAn còng vào lir nhiòn phong ... triò'l hoc c(S dai dà Inróng nhAn Ihirc cùa minh: Con ngirói "hày nhAn Ihirc chinh minh"(Xòcrat) Trong "lòi kòu goi" Iriò'l iioe dò vói uu dié'm biòì dành già vai Irò, vi Iri cùa ngirói, cùa nhAn ... idng hoà càc quan ho xà hòi Con ngirói mòl Ilurc ihò ihdiig nliAÌ giiìa cài sinh hoc va cài xà hòi Trong dò, linh xà hòi quyòì djnh linh ngircìi, bàn chAÌ ngirói Con ngirói hien Ilurc va cu thò vira...
... Thừa nhận sángtạo thẩm mỹ hoạtđộng người, Cantơ đồnghoạtđộngsángtạo người với sángtạo nghệ thuật Cantơ coi hoạtđộngsángtạo nghệ thuật có ba cấp độ: cấp độ năng, cấp độ lao động cấp độ ... mỹ Con người sángtạo nghệ thuật trình nâng cao hoàn thiện quan hệ thẩm mỹ Hoạtđộng nghệ thuật hoạtđộng tích cực, động, sángtạo chủ thể thẩm mỹ Hoạtđộng nghệ thuật tổng hợp hoạtđộng nhận thức, ... Hoạtđộng phê bình đánh giá nghệ thuật phải hoạtđộng chủ động tích cực Kích thích nhu cầu đánh giá, phê bình nghệ thuật có nghĩa tạo nên vận động mạnh mẽ đời sống nghệ thuật Hoạtđộngsáng tạo...
... giáo viên linh hoạtsángtạo đưa hình thức phương pháp phong phú đa dạng, tạo hội cho trẻ lựa chọn hoạt động, khuyến khích trẻ khám phá, bộc lộ suy nghĩ sángtạo trình hoạtđộngtạo hứng thú say ... dụng phần mềm hướng dẫn trẻ hoạtđộngtạo hình Cũng giống hoạtđộng chung nào, việc tạo cảm xúc vào vấn đề quan trọng, đưa đến thành công sángtạo trẻ suốt thời gian hoạt động. Tuy phần chiếm thời ... point tổ chức hoạtđộng chung: Đổi phương pháp tổ chức hoạtđộng cho trẻ đòi hỏi người giáo viên phải tích cực tìm tòi, học hỏi để sáng tạo, đổi cách thức tổ chức hoạtđộng nhằm tạo hội tốt để...
... giác dễ chịu với hoạt động, làm nẩy sinh khát vọng hành động cách có sángtạo Ngược lại, hứng thú, dù hoạtđộng không đem lại hiệu cao Đối với hoạtđộng nhận thức, sáng tạo, hoạtđộng học tập, hứng ... kinh nghiệm để hoàn thiện trình giảng dạy Trong trình giảng dạy thân rút kinh nghiệm nhỏ việc tổ chức hoạtđộng dạy học theo nhóm Đó là: Tạo hứng thú hoạtđộng thảo luận nhóm” muốn chia với quý ... lực Tạo hứng thú hoạtđộng thảo luận nhóm hoạtđộng dạy học nhằm phát huy tính tích cực người học, dạy học hướng người học Việc tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đặt học sinh vào môi trường hoạt...
... có biện pháp để trẻ chủ độngsáng tạo, hoạtđộng tích cực hoạtđộngtạo hình nói chung hoạtđộngvẻ nói riêng làm cho hoạtđộng đợc tốt đây!? Sau đợc bồi dỡng chuyên đề tạo hình tổ chuyên môn ... tham gia hoạtđộngtạo hình thân rút đợc số kinh nghiệm sau: - Muốn gây hứng thú cho trẻ tham gia tốt hoạtđộngtạo hình nhằm nâng cao chất lợng cho hoạtđộngvẽ nói riêng hoạtđộngtạo hình ... trạng: Hoạtđộngtạo hình phơng ấn tợng, hiểu biết, ý muốn giới xung quanh Kết hoạtđộngtạo hình phụ thuộc vào kiến thức, kinh nghiệm mà trẻ tích luỹ đợc hoạtđộng khác Việc tham gia vào hoạt động...
... độngtạo hình giáo viên, trình thực kĩ tạo hình trẻ có ảnh hởng không nhỏ tới khả sángtạo trẻ hoạtđộngtạo hình Tuy nhiên hoạtđộngtạo hình thực đợc nguyên vật liệu tạo hình Để hoạtđộngtạo ... hoạtđộngtạo nguồn cảm hứng làm nảy sinh ý tởng sángtạo trẻ Vậy làm để phát huy tính tích cực, sángtạo trẻ hoạtđộngtạo hình? Theo tôi, môi trờnghoạtđộng thuận lợi, phơng pháp tổ chức hoạt ... với trẻ nhằm khuyến khích tính chủ động khả sángtạo trẻ hoạtđộngtạo hình cho trẻ lớp Chính chọn đề tài " Biện pháp sử dụng nguyên vật liệu tự nhiên hoạtđộngtạo hình cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi...