... học tiếp tục vận dụng vào giảng dạy, đồng thời tíchcực tham khảo thêm ý kiến, kinhnghiệm bạn vè đồng nghiệp, tíchcực tìm tòi, sáng tạo đểsángkiến ngày đợc hoàn thiện hơn, góp phần nâng cao ... cui thỏng nm 2012): Tng s 50 em Gii 3. 4% Khỏ 15 .3% TB 24 55.9% Yu 13. 6% Kộm 11.8% * Ln 2: KSCL cui hc kỡ I nm hc 2012 -20 13: Tng s 50em Gii 10 8.5% Khỏ 21 30 .5% TB 26 52.5% Yu 8.5% Kộm 0% Kt ... Khỏ TB Yu Kộm 59 em 33 3. 4% 15 .3% 55.9% 13. 6% 11.8% III GII PHP V T CHC THC HIN Sau õy l mt s gii phỏp m tụi ó ỏp dng quỏ trỡnh ging dy b mụn ting Anh hc kỡ I nm hc 2012-20 13 Gii phỏp thc hin...
... điển hình, ph-ơng pháp nghiên cứu tài liệu sản phẩm hoạtđộng s- phạm 13 Đề xuất biện pháp: Từ thực trạng đội viên Liên đội THCS Xuân Giang nhận thức thực nhiều hạn chế đ-a sốbiệnpháp giáo dục ... tr li ỳng 34 /37 24 t t l S em tr li sai t t l 91,9% 03/ 37 8,1% Em cn phi lm gỡ th hin l ngi bit: Tụn s trng 23/ 33 o? ( Lp 8C 8) Theo em nhng biu hin nh th no l bit: Tụn s trng 1 43 / 157 o? ( ... nh- sau: 3. 1 Biệnpháp tuyên truyền giáo dục thông qua hoạt động: * Giáo dục truyền thống: Tôn s- trọng đạo gắn với hoạtđộngtrọng tâm công tác Đội: Năm học 2012 - 20 13 năm học hoạtđộng ội...
... sức đề kháng trẻ tốt hơn, lục khỏe mạnh trẻ ốm hơn, học Bài học kinhnghiệm - Trải qua trình thực sử dụng sốbiệnpháp hình thức phát triển tínhtíchcực vận động giáo dục thể chất rút sốkinhnghiệm ... tập phát triển chung động tác tay – chân – thân – bật với nhịp hô cô,… tiết thể dục cho trẻ tập trẻ chán, uể oải học, không pháthuytínhtíchcực vận động trẻ, trẻ không đạt số 14: “Tham gia hoạt ... thành tư đúng, gây hoạtđộngtíchcực quan hô hấp, tuần hoàn, nhóm cơ… Trẻ tập thể dục sáng nơ Biệnpháp 4: Khuyến khích tính tự giác tíchcựctrẻ Bởi giáo dục thể chất cho trẻ trình sư phạm,...
... thức, biệnphápnhằm giúp trẻtíchcực mạnh dạn tự tin hoạtđộng góc nói riêng hoạtđộng trường mầm non nói chung Đối tượng nghiên cứu: Mộtsốbiệnpháp giúp trẻ3hoạtđộngtích cực, chủ động góc ... cực, chủ động từ trẻ mạnh dạn, tự tin thể hoạtđộng lớp hoạtđộng tập thể, trước đám đông tự xử lý tình Đây lý lựa chọn đềtài “ Mộtsốbiệnpháp giúp trẻ3hoạtđộngtích cực, chủ động góc ... MỘTSỐBIỆNPHÁP GIÚP TRẺ 3- 4TUỔIHOẠTĐỘNGTÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNGTRONG GÓC HỌC TẬP I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đềtài 1.1 Cơ sở lý luận: Ở thời đại, quốc gia, dân tộc trẻ em luôn mối...
... (tháng 4) yếu Tốt TB 10 trẻ 12 trẻ 15 trẻtrẻ 28 trẻ 12 trẻtrẻ 22,2% 26,7% 33 ,3% 17,8% 62,2% 26,7% 11,1% trẻtrẻ 15 trẻ 17 trẻ 20 trẻ 16 trẻtrẻ 11,1% 17,8% 33 ,3% 37 ,8% 44 ,4% 35 ,6% 17,8% trẻ 0% trẻ ... 26,7% 33 ,3% 45 trẻtrẻtrẻ 15 trẻ 11,1% 17,8% 33 ,3% trẻtrẻ 10 trẻ 11,1% 17,8% 22,2% (Bảng khảo sát đầu năm) Tổng số cháu: yếu trẻ 17,8% 17 trẻ 37 ,8% 22 trẻ 48 ,9% - Về phía giáo viên: Trong thực ... cầu phụ huynh đặt hy vọng vào thầy cô ngày cao trẻ không bồi dưỡng , pháthuytínhtíchcực chủ độngsáng tạo mà trẻphát triển toàn diện Hơn trẻ mẫu giáo 4- 5 tuổi việc cho trẻhoạtđộng “Tạo...
... thấy rõ khó khăn thực sốbiệnpháp Rèn cho học sinh lớp học sinh học tốt II Biệnpháp A/ Biệnpháp tác động giáo dục -Từ thực trạng tiến hành họp phụ huynh học sinh đề nghị yêu cầu thống trang ... thưởng vô giá người giáo viên Mộtsốkiến nghị Để cuối năm xóa hết số học sinh yếu đọc lớp có sốkiến nghị sau : • Về phía nhà trường cần tổ chức phụ đạo riêng số học sinh yếu đọc từ đầu năm ... • Phương pháp tổng kết kinhnghiệm • Phương pháp thực nghiệm khoa học giáo dục • Phương pháp nghiên cứu sản phẩm Phần II :Gi¶i quyÕt vÊn ®Ò Néi...
... chia hết cho 125; 5 .3: Biệnpháp 3: Mẫu số chia hết cho tử số Gặp trường hợp mẫu số chia hết cho tử số chia tử số mẫu số cho tử số phân số tối giản Ví dụ: 18 : 18 18 = = (vì 18 54 chia hết cho nên ... cho tử số (30 0 chia hết cho 75 chia tử số mẫu số cho số 75) Những phân số ; 72 75 18 ; ; học sinh áp dụng trường hợp 30 0 1000 2 34 mẫu số chia hết cho tử số Kết nghiên cứu: Sau áp dụng đềtài này, ... nhanh như: 60 Vì mẫu số tử số có tận chữ số (hoặc 45 0 chữ số 0) ta gạch bỏ 2, chữ số (tính nhẩm chia số cho 10, 100 1000, ) thực trường hợp 60 6 :3 = = 45 0 45 : 15 Với cách làm thế, làm tập,...
... với trẻ 24 -36 tháng ngôn ngữ, nhận thức trẻ nhiều hạn chế Chính mà chọn đề tài: Mộtsốbiệnphápđểphát triển ngôn ngữ cho trẻ 24 -36 tháng” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tôi chọn đề tài: Mộtsốbiệnpháp ... lí trẻ lứa tuổi 24 /36 tháng tuổi - Qua thực tế giảng dạy, quan sát hoạtđộng học hoạtđộng khác trẻ ngày Tôi có đưa sốbiện pháp, giải phápđểphát triển ngôn ngữ cho trẻ 24 /36 tháng tuổi II Các ... quan sát hoạtđộng dạy học - Qua nghiên cứu tài liệu tham khảo có liên quan đến đềtài NỘI DUNG ĐỀ TÀI: - Cơ sở lí luận liên quan đến đềtài - Tìm hiểu thực trạng đềtài - Đềbiệnpháp giải pháp...
... nghèo huy n Tân Sơn Diện tích xã Mỹ Thuận 38 060 Dân số toàn xã gồm 7 34 2 ngời Số hộ nghèo toàn xã là; 742 hộ Nhân dân Mỹ Thuận gồm có dân tộc chung sống Trong chủ yếu dân tộc Mờng (70%); dân tộc Kinh ... vấn đề mà đềtàiđề xuất nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên trờng bớc đầu đem lại hiệu Vấn đề đặt phải thực đầy đủ, đồng bộ, liên tục, thờng xuyên biệnpháp nêu cách triệt để linh hoạtTrong ... nhà trờng xây dựng kế hoạch bồi dỡng cho giáo viên chuyên môn nghiệp vụ nhằm áp dụng phơng pháp dạy học đểpháthuytínhtích cực, sáng tạo, chủ động học sinh Những công việc triển khai thực là:...
... nêu nghiên cứu đềtài với mục đích tìm tòi áp dụng sốbiệnphápnhằmpháthuytínhtíchcực chủ độngsáng tạo học sinh học vật lý có thí nghiệm B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1 .Các giải pháp thực Để nâng ... thường xuyên học pháthuytính chủ độngsáng tạo em Từ em nắm kiến thức cách sâu sắc hơn, kết học tập ngày nâng lên nữa, đáp ứng với su Vậy cần phải đưa biệnpháp gì? áp dụng biệnpháp nào? Điều ... trình hoạtđộng dạy học cụ thể( tiến trình hoạt động) - Hai là: Tổ chức tình học tập ( định hướng hoạtđộng học tập học sinh) 2 .Các biệnpháp tổ chức thực 2.1 Xác định tiến trình hoạtđộng cụ...
... nêu nghiên cứu đềtài với mục đích tìm tòi áp dụng sốbiệnphápnhằmpháthuytínhtíchcực chủ độngsáng tạo học sinh học vật lý có thí nghiệm B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1 .Các giải pháp thực Để nâng ... thường xuyên học pháthuytính chủ độngsáng tạo em Từ em nắm kiến thức cách sâu sắc hơn, kết học tập ngày nâng lên nữa, đáp ứng với su Vậy cần phải đưa biệnpháp gì? áp dụng biệnpháp nào? Điều ... trình hoạtđộng dạy học cụ thể( tiến trình hoạt động) - Hai là: Tổ chức tình học tập ( định hướng hoạtđộng học tập học sinh) 2 .Các biệnpháp tổ chức thực 2.1 Xác định tiến trình hoạtđộng cụ...
... giáo dục Hoạtđộng học tập học sinh hoạtđộng nhận thức Hoạtđộng có hiệu học sinh học tập cách tíchcực chủ động, tự giác với động nhận thức đắn Luôn pháthuytích cực, chủ độnghoạtđộng học ... đồ dùng sẵn có Bài học kinh nghiệm: Qua việc nghiên cứu sốsốbiệnphápnhằmpháthuytínhtích cực, chủ động, sáng tạo học sinh học khoa học lớp đạt kết quả” rút sốkinhnghiệm sau: Giáo viên ... đầu năm hai lớp 4A 4B sau: Lớp Si số Xếp loại giỏi Xếp loại Khá Xếp loại TB Xếp loại yếu Số HS Tỉ lệ Số HS Tỉ lệ Số HS Tỉ lệ Số HS Tỉ lệ % % % % 4A 33 6,06 24, 24 20 60,61 9,09 4B 33 6,06 21,2 20...
... sáng tạo Chính chọn đềtàiMộtsốbiệnpháppháthuytínhtíchcực vận động giáo dục thể chất trẻ mẫu giáo lớn” với mong muốn góp phần nhỏ bé việc pháthuytínhtích cực, chủ động vận độngtrẻ ... mạng internet 23 PHÒNG GD - ĐT QUẬN CẦU GIẤY TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMMỘTSỐBIỆNPHÁPNHẮMPHÁTHUYTÍNHTÍCHCỰC VẬN ĐỘNGTRONGHOẠTĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦATRẺ MG LỚN Lĩnh ... đúng, gây hoạtđộngtíchcực quan hô hấp, tuần hoàn, nhóm cơ… Trẻ tập thể dục sáng nơ 3.4Biệnpháp 4: Khuyến khích tính tự giác, chủ độngtíchcựctrẻ Bởi giáo dục thể chất cho trẻ trình sư phạm,...
... sử nói riêng, làm đểpháthuytínhtíchcực học sinh dạy học lịch sử thông qua khóa học, chương, học cụ thể….đó lí lựa chọn đềtàiMộtsốbiệnphápnhằmpháthuytínhtíchcực học sinh dạy học ... xuất phát từ phương pháp dạy học giáo viên Vì vậy, việc đề xuất biệnpháp sư phạm giúp học sinh pháthuytínhtích cực, chủ động học sinh dạy học lịch sử vấn đề cấp thiết III Mộtsốbiệnpháp ... phạm nhằmpháthuytínhtíchcực học sinh dạy học phần Lịch sử Việt Nam từ năm 1 945 đến năm 19 54 (Lớp 12 THPT) Trên sở nguyên tắc dạy học lịch sử, đưa sốbiệnpháp sư phạm nhằmpháthuytính tích...