... SL % 14 39,2 16 44 ,8 6 16 0 0III. Dạy thực nghiệm trên lớp đối chứng.Không chỉ dừng lại phạm vi nghiên cứu trong lớp, tôi đà áp dụng kinh nghiệm đổi mới này vào lớp cùng khối là lớp 4C (lớp đối ... cùng khối là lớp 4C (lớp đối chứng). Lớp 4C có 35 học sinh. Tr-ớc tiên tôi sử dụng ngay bài khảo sát của lớp 4B (lớp tôi dạy) ở giai đoạn cuối đểkhảo sát lớp 4A, kết quả thu đợc nh sau:Giỏi : ... đạt đợc nh sau:Giỏi : 11 em chiếm 31 ,4% Khá : 15 em chiÕm 43 ,6%TB : 05 em chiÕm 14% YÕu : 04 em chiếm 11%Với kết quả thu đợc ở việc dạy thực nghiệm trên lớp đối chứng tôi càng vữngvàng tin...
... đề. Môn Tiếng Việt cùng với các môn học khác, có nhiệm vụ cung cấp cho họcsinh 4 kĩ năng đó là: “nghe-nói-đọc-viết”. Trong đó môn Tiếng Việt có các phân môn như: Tập đọc, Kể chuyện, Chính tả, ... ghép” khi dạy phân môn tập làm văn lớp 3.Khi dạy tập làm văn giáo viên cần hiểu rõ tính tích hợp kiến thức giữa cácphân môn trong môn Tiếng Việt như: Tập đọc, Kể chuyện, Chính tả, Luyện từ vàcâu, ... khối lớp trước (lớp1 -2) và tiếp theo (lớp 4- 5). Cụ thể:Đối với lớp 1: Dạy học sinh tập nói thành câu, nói theo chủ đề, nội dung,nhìn tranh nói thành câu.Đối với lớp 2: Dựa trên nền tảng kiến thức...
... nhân với bao nhiêu để bằng 24 ? (4) => Tử số thứ nhất là: 5x4=208 nhân với bao nhiêu để bằng 24 ? (3) => Tử số thứ hai là 7x3=2187+65 = 24 = 24 + 24 412120.Nh vậy với cách trên, ... của học sinh 140 90 50 35% 140 130 3 2%11 5. Học thuộc quy tắc một cách máy móc:Ví dụ 8 để tính: 4 3 + 85 , nhiều em tính nh sau: 4 3 + 85 = 32 42 =3220+32 24 . Kết quả đúng, ... này là nội dung kiến thức là chìa khoá để các em mở ra kiến thức tiếp theo về tập hợp số hữu tỷ này cho các phần sau. 7 Nh vậy, đối với môn Toán lớp 4, phần phân số là một phần kiến thức t-ơng...
... có kế hoạch từ lớp 1 đến lớp 5.Đặc biệt đối với học sinh lớp 1 - lớp đầu cấp - việc dạy đọc cho các emthật vô cùng quan trọng bởi các em có đọc tốt được ở lớp 1 thì khi học các lớp tiếp theo ... CỦA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC Ở LỚP 1- Môn Tiếng Việt ở trường tiểu học có tác dụng hình thành phát triểnngôn ngữ cho học sinh. Tiếng Việt gồm nhiều phân môn: Tập đọc, từ ngữ, ngữpháp, chính tả, tập ... ĐÍCH YÊU CẦU CỦA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC Ở LỚP 1 11V-/ VÀI NÉT VỀ PHÂN MÔN TẬP ĐỌC Ở LỚP 1 11VI-/ NGUYÊN TẮC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH RÈN ĐỌC 12Chương II - THỰC TRẠNG DẠY HỌC 14 I-/ TÌNH HÌNH GIẢNG...
... loạiđối tợng hai lớp nh sau: Lớp Số l-ợnghọcsinhĐiểm giỏi Điểm khá Điểm TB Điểm yếuSL % SL % SL % SL %4A 30 7 23,3% 8 26,7% 12 40 % 3 10%4B 30 6 20% 6 20% 14 46,7% 4 13,3% Từ thực trạng ... lớp4 và lớp 5 theo các mức độ tăng dần nh lớp 3 và lớp4 thì kể lại câuchuyện đà đợc đọc, đợc nghe, kể lại công việc đà làm Đặc biệt qua năm học2005 - 2006; 2007 - 2008 chúng tôi đều dạy lớp ... hợp ngày 27 tháng 4 năm 2009Ngời viết: Nguyễn Thị NgọcNguyễn Thị PhợngMai Thị Vân8 Sángkiếnkinh nghiệm Về dạy tập làm văn kể lại chuyện đà đọc , đà nghe Cho học sinh lớp 4 A - Phần mở đầuI-Đặt...
... sau:Nếu lớp 4A nhặt thêm 50kg phế liệu, lớp 4B nhặt thêm 60 kg phế liệu thì số kg phế liệu của lớp 4A nhặt đợc nhiều hơn lớp 4B là 20 kg. Suy ra lúc đầu số kg phế liệu lớp 4A nhặt nhiều hơn lớp 4B ... một ví dụ đơn giản nhất. 4 Sángkiếnkinh nghiệm Một số kinhnghiệm về phơng pháp dạy môn toánnâng cao cho học sinh giỏi lớp 4 Tác giả: Nguyễn Thị ChuyềnTrình độ chuyên môn: Cao đẳngNơi công ... đợc gấp đôi lớp 4B. Nừu lớp 4A nhặt thêm 50 kg số liệu, lớp 4B nhặt thêm 60 kg phế liệu thì số kg phế liệu lớp 4A nhặt đợc nhiều hơn lớp 4B là 20 kg. Tìm số kg phế liệu mỗi lớp thu nhặt đợc.Học...
... Sángkiếnkinhnghiệmlớp 3 – môn tập đọc I.Lý do chọn đề tài: Môn Tiếng việt đọc rất quan trọng đối với học sinh cấp bậc tiểu học nói chung, ở lớp tôi nói riêng.Nếu học tốt bộ môn này ... cho bộ mônchínhtả như viết đúng, ít lỗi hơn.Trong bộ môn kể chuyện, các em sẽ biết cách kể hay, hấp dẫn người nghe hơn… Chính vì lẽ đó cộng với tình hình học tập của lớp còn yếu về môn này ... các em học tập tốt hơn môn đọc. IV. Kết quả thực hiện. trọng của bộ môn Tiếng việt.Trong đó, Tập đọc là một phân môn “then chốt” như thế nào? Yêu cầu, đặc trưng của môn này đối với các em...
... Đập bóng : Trẻ cầm bóng đập xuống sàn, khi bóng nảy lên bắt bóng bằng hai tay (chơi khoảng 3 – 4 phút). Khi chơi xong, cho trẻ cất bóng vào nơi qui định. + Hồi tỉnh : Chơi trò chơi “bóng bay”...
... + “Dậy bước ra … hô vang” Ngồi xuống, đứng lên (2 lần). + “Một – hai …” Dậm chân tại chỗ (4 – 5 lần). Sau đó cho trẻ làm “gà con đi kiếm mồi” (nhảy bật 2 chân 5 – 7 lần). - Hồi tỉnh :...
... cùng chiều với trẻ). Cho trẻ bước dồn sang trái 4 bước. Xong bước sang phải 4 bước (4 lần). Sau đó cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện, xếp 4 -6 ghế (bục gỗ) vào giữa hai hàng và lần lượt...