... đích dạy học: Mục đích việc dạy ngoại ngữ cung cấp cho học sinh kiến thức ngôn ngữ đó, mà mục đích cuối việc dạy ngoại ngữ nói chung, tiếngAnh nói riêng dạyhọc sinh khả giao tiếp tiếngAnh Khả ... tiết dạy nghe đợc tốthọc sinh cần phải có kỹ cần thiết việc nghe hiểu tiếngAnh II- Thực trạng dạy nghe môn tiếnganh trờng THCS HOAI THANH Ưu điểm Mặc dù có điều kiện khách quan chủ quan ảnh hởng ... dụng tơng đối tốt kỹ thuật dạyhọc đặc trng kỹ thuật dạy nghe - Đã quen chủ động với cách thức tổ chức tiết dạy nghe - Phối hợp linh hoạt kỹ thuật dạyhọc - Sáng tạo nhiều đồ dùng dạyhọc phù hợp...
... Bằng việc làm học sinh hứng thú có hội luyện tập, tạo niềm tin cho học sinh Chúng tin tưởng thầy áp dụng, sử dụng kiến thức trò áp dụng Học sinh cảm nhận việc học ngoại ngữ để sử dụng học cho biết ... cho học sinh đóng góp ý kiến vào học Giúp học sinh nhớ lại từ học việc sử dụng cấu trúc ngữ pháp, từ đồng nghóa Giúp học sinh nhận biết tính đa dạng việc sử dụng ngoại ngữ Tạo thói quen cho học ... triển cách họcsáng tạo, chủ động học sinh Giáo viên có chuẩn bò giảng, ý sử dụng phương pháp dạyhọc hợp lý, có hiệu Giáo viên phải thực quan tâm đến hiệu giảng dạy cách học tập học sinh theo...
... nội dung tiết dạy, chọn phương pháp phù hợp để học sinh tiếp thu kiến thức học cách thoải mái, không bị gò bó, thụ động, gây hứng thú họchọc sinh Từ định kiến thức cần chuẩn bị cho học sinh Những ... cho học sinh niềm tin, say mê học môn sinh học Cách làm vận dụng vào dạyhọc sinh học lớp trường THCS Mạo Khê I cho đối tượng giỏi, khá, trung bình Nhờ có áp dụng phương pháp với trao đổi kinhnghiệm ... thành thạo, đơn vị kiến thức cần truyền thụ trao đổi với đồng nghiệp nhóm, tổ chuyên môn, bước thử nghiệm qua dạy, chuẩn bị kiến thức cho nội dung Giảng kỹ kiến thức dạy, đặc biệt kiến thức bản,...
... PHẦN III: BÀI HỌCKINHNGHIỆMKinhnghiệm cụ thể: Với vài kinhnghiệm mà vừa nêu phù hợp với việc dạyhọc văn nhà trường THCS Vì kinhnghiệm bước đầu làm cho học sinh có hứng thú học tập để từ ... Đường – Tỉnh Lai Châu Sángkiếnkinhnghiệm Môn: Văn PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận: Dựa vào đặc thù môn, dạy văn không dạy đủ mà phải dạy hay Dạy phải dạy cho kiến thức, phạm nhiều ... Văn môn học có lợi nói trên, nên tùy lúc giáo viên phải mượn thủ thuật, kinhnghiệm nhà chuyên môn để làm cho dạy có kết qua cao Có dạy sắc nét Trên sángkiếnkinhnghiệm trình giảng dạy môn...
... cho dạyhọc môn Tin họcbậcTiểuhọcHọc sinh: Vì môn học trực quan, sinh động, môn học khám phá lĩnh vực nên học sinh hứng thú học, tiết thực hành 2.2.2 Khó khăn: Nhà trường: Trường Tiểuhọc ... nhiều biện pháp để giáo dục học sinh học tập tốt đặc biệt học sinh học môn Tin học 3.1 Bài họckinhnghiệm - Tìm tòi sáng tạo cách dạy, cách học tạo hứng thú tiếp thu cho học sinh - Yêu nghề, mến ... số ý kiến , suy nghĩ qua sáng kiến: “Một số biện pháp dạytốt môn Tin học Lớp 3A TT Trường TiểuHọc Hương Nghịu” Giải vấn đề (Nội dung sángkiếnkinh nghiệm) 2.1 Cơ sở lý luận: + Thông tư số...
... phương pháp dạy từ vựng TiếngAnhtiểuhọc gây tâm lý tải cho số học sinh, gây ảnh hưởng nhiều đến tiết học sau - Về phía học sinh, bên cạnh số em học hành nghiêm túc, có không học sinh học hoa loa, ... Hướng dẫn học sinh học từ vựng nhà: Để phát huy tốt tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh học tập, cần tổ chức trình dạyhọc theo hướng tích cực hoá hoạt động người học, trình dạy học, giáo ... xét đánh giá chung ưu điểm hạn chế sángkiếnkinhnghiệm Người thực hiện: Trần Đình Chung Trường tiểuhọc Hải Ninh Một số phương pháp dạy từ vựng TiếngAnhtiểuhọc * Ưu điểm: Có thể áp dụng rộng...
... không khỏi có bỡ ngỡ với học sinh Để giúp học sinh phát chiếm lĩnh kiến thức mới, giúp học sinh yêu thích say mê giải toán lựa chọn số biện pháp giảng dạy phù hợp với học sinh nội dung đề tài ... tích tổng hợp cho học sinh giảI toán có lời văn việc làm quan trọng Vì ngời giáo viên vận dụng linh hoạt, sáng tạo, sử dụng phơng pháp dạyhọc thích hợp, hình thức tổ chức dạyhọc hấp dẫn phù hợp ... tợng học sinh, gây hứng thú tích cực học tập cho em Tạo điều kiện thuận lợi cho em chủ động sáng tạo vận dụng hết khả lực trí tuệ học toán Giáo viên cần có phối hợp hài hoà phơng pháp dạy học...
... ngành tin học để đáp ứng yêu cầu cho dạyhọc môn tin họcbậc THCS * Học sinh: Vì môn học trực quan, sinh động, môn học khám phá lĩnh vực nên học sinh hứng thú học, tiết thực hành Sỏng kin kinh nghim ... pháp để dạy tin học có hiệu Sỏng kin kinh nghim dy tt mụn tin hc lp trung hc c s bậc THCS Giáo viên có kế hoạch dạy, xây dựng ý tởng, thiết kế dạy phù hợp: - Ngay từ học chơng trình học Tin học, ... việc dạyhọc Tin học lớp trình bày em nắm kiến thức mà thấy em học tập phấn khởi hơn, tiếp thu nhanh hơn, có chất lợng thực Sỏng kin kinh nghim dy tt mụn tin hc lp trung hc c s II/ Bài học: -...
... hiẻu biết kiến thức , mở rộng hiẻu biết kiến thức chung có liên quan với giảng, có phương pháp giảng dạy tốt, không ngừng hoàn thiện, cải tiến phương pháp giảng dạy nghiệp vụ Ởbậctiểu học, người ... nhân cách học sinh dạy học, cần phải tổ chức S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Ph¹m ThÞ H»ng hoạt động nhận thức thân họ Không thể có kết dạyhọctốt việc dạyhọc luôn tiến hành theo lối truyền đạt kiến thức ... cao chất lượng dạyhọc Lịch sử S¸ng kiÕn kinh nghiÖm B Ph¹m ThÞ H»ng Nội dung sángkiến CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA KINHNGHIỆMKiến thức lịch sử tiểuhọc không trình bày theo hệ thống chặt chẽ...
... CHỮ VIẾT TẮT DH: Dạyhọc GV: Giáo viên HS: Học sinh PPDH: Phương pháp dạyhọc PHẦN MỞ ĐẦU 1, LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Sáng tạo tiềm vốn có người,khi gặp dịp bộc lộ.Và ta thấy tính sáng tạo gắn liền ... việc giảng dạy phân môn vẽ tranh bậc THCS phát huy tính tích cực,chủ động ,sáng tạo HS 5, ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Tìm phương pháp dạy học, nhằm tích cực hóa hoạt động học sinh THCS vẽ tranh 6, GIỚI ... trực quan * Tóm lại: Đồ dùng dạyhọc ngôn ngữ Mĩ thuật với đường nét, hình mảng,màu sắc bố cục,hình khối… )Dạy học đồ dùng dạyhọc giúp học sinh lĩnh hội tri thức nhanh,nhớ lâu hứng thú phương...
... tiếngAnh nói riêng dạyhọc sinh khả giao tiếp tiếngAnh Khả giao tiếp Kinhnghiệmdạy nghe môn tiếngAnh Trng THPT Cn Tiờn học sinh thể qua kỹ năng: Nghe, Nói, Đọc, Viết Kỹ nghe tiếngAnhhọc ... nghe nội dung học băng Hơn nữa, thiết bị dạyhọc phơng tiện tích cực việc đổi phơng pháp dạy học, thúc đẩy động gây hứng thú học tập d- Học sinh: Kinhnghiệmdạy nghe môn tiếngAnh Trng THPT ... Kinhnghiệmdạy nghe môn tiếngAnh Trng THPT Cn Tiờn chỉnh, bổ sung hợp lý III- Phạm vi nghiên cứu: Đề tài xoay quanh đề tài nghiên cứu giảng dạyhọc tập môn nghe tiếngAnh giáo viên học...
... đức Ngày âm nhạc đưa vào giảng dạy trường tiểu học, trung học sở môn nghệ thuật quan trọng, giúp em hứng thú họctốt môn học khác Trong sống đổi mới, phát triển kinh tế, xã hội đặt yêu cầu cao ... khác phục vụ cho dạyhọc hạn chế, tài liệu để tham khảo giảng dạy môn âm nhạc thiếu Đôi nét chương trình học âm nhạc khối lớp Ở lớp 3, dạy âm nhạc cho em chủ yếu dạy hát thông qua dạy hát để giáo ... cố mở rộng âm vực giọng - Giúp học sinh học thuộc, hát biết trình bày cách chủ động sáng tạo Các kỹ phương pháp rèn luyện: Tập hát, học hát nội dung quan trọng chương trình âm nhạc Tiểuhọc Tập...
... tượng: học sinh khối 12 trường bán công có đầu vào chất lượng yếu, học theo chương trình chuẩn • Thực trạng học sinh thực đề tài: + Phần lớn học sinh không nhớ hệ thức tam giác + Các kiến thức ... Trang bị cho học sinh số kiến thức cần thiết: hệ thức tam giác vuông, kiến thức tam giác đều, cân, hình vuông,…(giao nhà yêu cầu ôn lại kiểm tra đầu tiết) + Trang bị cho học sinh số kiến thức trọng ... học sinh không tiến bản, sức ỳ lớn chưa có động cơ, hứng thú học tập * Kiến nghị: hệ thống tập chương Khối đa diện sách giáo khoa chương trình chuẩn khó không phù hợp với đối tượng học sinh học...
... Trờng tiểuhọc số Hồng Ca Hà Minh Quyền 2010 - 2011 Sángkiếnkinhnghiệm sinh hoạt nhi đồng - 2- Năm học Trờng tiểuhọc số Hồng Ca Sángkiếnkinhnghiệm sinh hoạt nhi đồng ... NGHIấN CU II Minh Quyền 2010 - 2011 - 3- Năm học Trờng tiểuhọc số Hồng Ca Hà Minh Quyền 2010 - 2011 Sángkiếnkinhnghiệm sinh hoạt nhi đồng - 4- Năm học ...
... tiểuhọc tất vùng, miền; thực chuẩn kiến thức kỹ môn họctiểu học, tăng cường việc dạytiếngAnh cho bậctiểu học; tiếp tục đẩy mạnh chương trình kiên cố hóa trường lớp, mua sắm trang thiết bị dạy ... Phổ cập giáo dục tiểuhọc Phổ cập giáo dục tiểuhọc độ tuổi, thực giáo dục cho trẻ em tuổi quy định đầu vào bậcTiểuhọc đến với lớp tuổi đầu (học sinh tốt nghiệp) bậcTiểuhọc 11 tuổi Thực trạng ... tiểuhọc tất vùng, miền; thực chuẩn kiến thức kỹ môn họctiểu học, tăng cường việc dạytiếngAnh cho bậctiểu học; tiếp tục đẩy mạnh chương trình kiên cố hóa trường lớp, mua sắm trang thiết bị dạy...
... tưởng tượng, óc sáng tạo,cơ sở tư ngôn ngữ lôgic, lĩnh hội phương thức hoạt động nhận thức, kỹ phân loại,khát quát hoá, mô hình hoá, lĩnh hội tiếng mẹ đẻ, hình thức ngôn ngữ thông qua môn học ... dục phải ý tới - Tôi mong muốn giáo bạn góp ý cho “kế hoạch chuẩn bị cho trẻ học phổ thông tôi” để sángkiếnkinhnghiệm nhỏ cho sinh viên tham khảo ... tuổi vừa học vừa chơi nên ta không cứng nhắc dạy trẻ học mà thông qua chơi ,mối tương quan nhiệm vụ chơi nhiệm vụ thay đổi dần Số lượng nhiệm vụ giao cho trẻ hình thức trò chơi đầu năm học thay...
... Rút kinhnghiệm quý trình dạyhọc - Bổ sung, hoàn thiện dạy cụ thể tổng quát cho môn học - Kiểm tra trình học tập tiếp thu kiến thức học sinh - Đánh giá lực giảng dạy giáo viên chất lượng học ... VI ẢNH HƯỞNG CỦA SÁNG KIẾN: Sángkiến có phạm vi ảnh hưởng nhà trường Tiểu học, áp dụng cho tất trường, đặc biệt trường vùng sâu, xa, nơi điều kiệnkinh tế-xã hội nhiều khó khăn VI KIẾN NGHỊ ... khai chuyên đề Nội dung dạyhọc thực tốt ? Nội dung dạyhọc chưa đạt theo yêu cầu ? Vì sao? Các thành viên dự chuyên đề cho ý kiến nhận xét lý thuyết dạy ý kiến tập trung làm sáng tỏ: * Về lý thuyết:...