... 38 Sángkiếnkinhnghiệmdạy nguyên âm Tiếng anh 10 chương trình chuẩn hình ảnh - Để thực phátâm /ei/(xem hình 34 35) lưỡi môi bắt đầu tư phátâm /e/ chuyển nhanh sangâm /I/ có âm gần giống âm ... phụ âm C + I + V phụ âm nguyên âm KITE (36) BUY (H37) - Để thực phátâm /oi/(xem hình 38 39) lưỡi môi bắt đầu tư phátâm /o/ chuyển nhanh sangâm /I / có âm gần giống OI Sángkiếnkinhnghiệmdạy ... đầu tư phátâm /ʊ/ chuyển nhanh sangâm /ơ/, có âm gần giống âm UA tiêng Việt /ʊơ/ âm OOR,OUR, URE POOR (H50) PHẦN III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ 1.Kết 10 Sángkiếnkinhnghiệmdạy nguyên...
... Sángkiếnkinhnghiệmdạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn hình ảnh giải thích cách phátâmâm để dễ dàng ghi nhớ cách phátâm từ nhằm tạo cho họcsinh thích thú học ... 5/10 Sángkiếnkinhnghiệmdạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn hình ảnh + /ə/ (xem hình 29 30) âm thực phần miệng /ə/ âm đơn âm ngun âm a, e , I, o u rơi vào vần khơng nhấn giọng / ə/ âm ... trình chuẩn hình ảnh - Để thực phátâm /ai/(xem hình 36 37) lưỡi mơi bắt đầu tư phátâm /a/ chuyển nhanh sangâm /i/ có âm gần giống âm AI tiếng Việt /ai/ âm dài /ai/ âm I ,Y ,IE , YE, EI Ngun âm...
... Phần phátâm từ vựng cố gắng phátâm mẫu xác , luyện tập em phátâm sữa lỗi cho em.Hớng dẫn em học phần phiên âm cuối sách Hớng dẫn em dùng phần đọc tiếng Anh máy vi tính để kiểm nghiệm việc phát ... sinh Hà Tĩnh, tháng năm 2011 Phòng giáo dục Thành phố Hà Tĩnh Trng THCS i Ni SángkiếnkinhnghiệmDạy từ cho họcsinh lớp H Tnh, ngy 2/04/2011 ... Đến lợng họcsinh lời học từ giảm rõ rệt, lớp 6a 10 em.Lớp 6B em, lớp 6c 3em đãốc nhiều lần đạt đợc điểm từ trở lên Trên số hoạt động tiến hành thực trình dạyhọc nói chung nh trình dạy từ vựng...
... biện pháp để giáo dục họcsinhhọc tập tốt đặc biệt họcsinhhọc môn Tin học 3.1 Bài họckinhnghiệm - Tìm tòi sáng tạo cách dạy, cách học tạo hứng thú tiếp thu cho họcsinh - Yêu nghề, mến trẻ, ... dạyhọc truyền đạt kiến thức cho họcsinh dễ hiểu - Tích cực đào sâu nghiên cứu học hỏi đồng nghiệp để có kinhnghiệmdạy cho tốt 3.2 Những ý kiến đề xuất Nhằm giúp cho công tác dạyhọc ngày thu ... liên quan đến chất lượng giảng dạy giáo viên Học sinh: Họcsinh chưa có sách giáo khoa để học, em họckiến thức thông qua giảng giáo viên dạy lớp Đa số em họcsinh tiếp xúc với máy vi tính trường...
... Bo Hng Trn Yờn - Yờn Bỏi Kinh nghim dy bi ụn hc k I mụn a lý lp - Cỏc tit thc hnh, ụn cha hng dn k cho hc sinh ụi cũn giao trng cho hc sinh V phớa hc sinh: - Mt s hc sinh cha cú s ham mờ tit ... mt s hc sinh v mt s c im c th ca chõu nhm giỳp hc sinh hỡnh dung c kin thc c bn Vỡ ni dung ny ó c ụn gia k nờn giỏo viờn khụng nht thit ụn li m ch kim tra hc sinh v nhc li kin thc hc sinh cú ... bin v ni cú lng ma mi c im kinh t: - Ch yu sn xut nụng nghip - Do b quc Anh ụ h gn 200 nm nờn kinh t phỏt trin chm - n l nc cú nn kinh t phỏt trin nht khu vc - Hin kinh t n phỏt trin theo hng...
... 13/35 34% Khi dạy thực hành, giáo viên giao tập cho họcsinh cách cụ thể, rõ ràng kết hợp kiến thức học trớc, hớng dẫn theo nhóm trớc họcsinh làm để họcsinh quan sát làm tập Ví dụ: Dạy vẽ bảng ... giảng dạy lý thuyết để họcsinh dễ quan sát nhận biết, giúp cho buổi học thực hành hiệu Qua đợt khảo sát đầu năm họchọc với họcsinh khối (lớp 6A lớp 6B) dạy thao tác với tệp tin văn Lớp 6A dạy ... đợc đào tạo vợt chuẩn chuyên ngành tin học để đáp ứng yêu cầu cho dạyhọc môn tin học bậc THCS * Học sinh: Vì môn học trực quan, sinh động, môn học khám phá lĩnh vực nên họcsinh hứng thú học,...
... 2 Sángkiếnkinhnghiệm initiative experience THE THEME HOW TO TEACH VOCABULARIES IN HIGH SCHOOL FOCUS ON ... TEACHER: NGUYEN DUY TUAN SCHOOL: TAN AN HIGH SCHOOL Nguyen Duy Tuan – Tan An High School Sángkiếnkinhnghiệm initiative experience PREFACE Studies have shown that vocabulary knowledge is strongly ... Definition V Use exercises Gap filling Multiple choice Nguyen Duy Tuan – Tan An High School Sángkiếnkinhnghiệm initiative experience I SHOWING THE MEANING OF WORDS VISUALLY USE PICTURES AND CARDS...
... 2 Sángkiếnkinhnghiệm initiative experience THE THEME HOW TO TEACH VOCABULARIES IN HIGH SCHOOL FOCUS ON ... TEACHER: NGUYEN DUY TUAN SCHOOL: TAN AN HIGH SCHOOL Nguyen Duy Tuan – Tan An High School Sángkiếnkinhnghiệm initiative experience PREFACE Studies have shown that vocabulary knowledge is strongly ... Definition V Use exercises Gap filling Multiple choice Nguyen Duy Tuan – Tan An High School Sángkiếnkinhnghiệm initiative experience I SHOWING THE MEANING OF WORDS VISUALLY USE PICTURES AND CARDS...
... 2 Sángkiếnkinhnghiệm initiative experience THE THEME HOW TO TEACH VOCABULARIES IN HIGH SCHOOL FOCUS ON ... TEACHER: NGUYEN DUY TUAN SCHOOL: TAN AN HIGH SCHOOL Nguyen Duy Tuan – Tan An High School Sángkiếnkinhnghiệm initiative experience PREFACE Studies have shown that vocabulary knowledge is strongly ... Definition V Use exercises Gap filling Multiple choice Nguyen Duy Tuan – Tan An High School Sángkiếnkinhnghiệm initiative experience I SHOWING THE MEANING OF WORDS VISUALLY USE PICTURES AND CARDS...
... ngôn ngữ trẻ phát triển - trẻ biết thêm nhiều từ mới, hiểu nghĩa từ luyện phátâmâm từ Một số biện pháp nhằm giúp trẻ cảm thụ tốt tác phẩm âm nhạc Qua hoạt động âm nhạc, thể lực trẻ phát triển ... chăm sóc nui dạy từ phụ huynh yên tâm gửi đến trờng - Trờng thờng xuyên xây dựng tiết dậy mẫu môn âm nhạc cho giáo viên đợc dự kinhnghiệm 2) Khó khăn: - Mặc dù nhà trờng quan tâm trọng đến việc ... tiềm thức sở kỹ hoạt động âm nhạc Do giáo viên sử dụng lời nói dạyhọcâm nhạc phải có chuẩn bị kỹ để dùng lời lúc, chỗ vừa đủ * Biện pháp dùng lời giáo dục dạyhọcâm nhạc phong phú - Trình...
... nay, việc dạyhọc lấy họcsinh làm trung tâm đòi hỏi họcsinh yêu cầu cao họcsinh phải độc lập, tự giác ,sáng tạo học tập Qúa trình dạyhọc gồm hai mặt quan hệ hữu với nhau: Hoạt động dạy giáo ... giúp ta quan sát thái độ, hành vi học sinh, phát hành vi, cử họcsinhhọc tập, sinh hoạt Để phát huy tính tích cực, tự giác họcsinh 2.phương pháp thực nghiệm: Khi tiến hành nghiên cứu tạo số ... hành thí nghiệm hay trò chơi học tập -Xây dựng phương án hay kế hoạch *Dạy học theo lớp: Là hình thức dạyhọc bản, phổ biến dạyhọc lấy GV làm trung tâm.Trong dạyhọc lấy HS làm trung tâm, để xuất...
... tạo: Ngữ văn III .KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Dạyhọc Ngữ văn Số năm có kinh nghiệm: 31 - Các sángkiếnkinhnghiệm có năm gần đây: + Hướng dẫn họcsinh tự học Ngữ ... NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Năm học: 2004 - 2005 ––––––––––––––––– Tên sángkiếnkinh nghiệm: DẠYHỌC NGỮ VĂN THEO TINH THẦN CHÚ TRỌNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌCSINH Họ tên tác giả: ... viết sángkiếnkinhnghiệm cam kết chịu trách nhiệm không chép tài liệu người khác chép lại nguyên văn nội dung sángkiếnkinhnghiệm cũ Tổ trưởng Thủ trưởng đơn vị xác nhận kiểm tra ghi nhận sáng...
... dục văn hóa, truyền thống cho trẻ, đồng thời hội vàng dạy trẻ kỹ sống IV./ BÀI HỌCKINHNGHIỆM Với kết đạt được, thân múôn nêu lên kinhnghiệm chung nghiên cứu tài liệu, tích luỹ súôt trình thời ... cần có niềm tin với hướng dẫn giáo viên khiếu tò mò bẩm sinh trẻ, trẻ lĩnh hội kinhnghiệm nhằm giải vấn đề quan trọng, đọc, làm toán, thử nghiệm số kỹ khoa học chơi với - Cha mẹ trẻ cần phối hợp ... cho góc thư viện trẻ trừơng, lớp gia đình 8.4 Tổ chức lớp khiếu nhằm phát khiếu, phát triển tài năng; phát động phong trào sáng tác bài hát, điệu múa thể loại dân ca, làm đồ chơi dân gian,...
... Trịnh Quốc Cần Trờng THCS Hoằng Tân Kinhnghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinhhọc Lớp Vì vậy, qua nghiên cứu muốn nêu vài ý kiến vấn đề dạy tiết thực hành sinhhọc nh để thu đợc hiệu cao Đó mục ... hành - thí nghiệmdạyhọcsinhhọc - Biểu diễn thí nghiệm phơng pháp quan trọng để tổ chức họcsinh nghiên cứu, giải thích tợng sinhhọc - TN mô hình đại diện cho thực khách quan, sở xuất phát cho ... đề tranh luận III/ Kiến nghị - đề xuất Tác giả: Trịnh Quốc Cần Trờng THCS Hoằng Tân Kinhnghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinhhọc Lớp - Quá trình thực nghiệm thực tế giảng dạy thu đợc kết khả...
... đưa trước họcsinh cách phátâmchuẩn ,các từ cần luyện, yêu cầu họcsinhphátâm theo Chữa lỗi phátâm biện pháp cấu âm: Giáo viên mô tả cấu âmâm hướng dẫn HS phátâm theo Với phụ âm cần mô tả ... mô tả âm vị hướng dẫn họcsinh quan sát, tự kiểm tra xem phátâmâm nào: /n/ âm mũi, phát âm, sờ tay vào mũi thấy mũi rung, phátâm âm/l /mũi không rung Sau , ta cho họcsinh luyện phátâm /l/bằng ... Kinhnghiem ren phatam cho hocsinhTieuhoc II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Củng cố kinhnghiệm giảng dạy thân Qua thấy tồn giảng dạy phân môn tập đọc việc rèn phátâmchuẩn cho họcsinh -...
... tra chuẩn bị họcsinh vào tiết buổi chiêù Họcsinh cha chuẩn bị, yêu cầu chuẩn bị(gọi em hỏi rõ lí không chuẩn bị) Họcsinh đợc vài lần kiểm tra sát em phải chuẩn bị đầy đủ (dù chuẩn bị không chuẩn ... câu B Chuẩn bị: GV: - Giao đề chọn cho họcsinh : đề b (SGK-Tr98)làm chuẩn bị trớc nhà - Soạn thật kĩ Ghi bảng phụ ý luyện nói phải trình bày - Kiểm tra chuẩn bị họcsinh trớc ngày HS: Chuẩn ... tiết dạy ngày cao, em nói tự nhiên hơn, say sa Nếu tiết lớp 6C luyện nói, tiết không đợc họcsinh nói hoàn chỉnh Hầu nh họcsinh đứng lên đọc diễn cảm chuẩn bị bị động, dời chuẩn bị học sinh...
... nghóa từ Next DẠY TỪ MỚI Ý NGHĨA Tạo niềm vui, sinh động, thú vị, gây ấn tượng… Giúp HS dễ nhớ từ, giúp HS ý, lớp sinh động Đưa từ rõ ràng Đưa từ dùng câu Giúp HS hiểu Next DẠY TỪ MỚI NỘI DUNG ... ví dụ yêu cầu chúng dòch, dùng phương để kiểm tra hiểu biết họcsinh kích thích họcsinh nghe từ dùng tiếng Anh Không cho họcsinh đọc từ, tập trung vào cấu tạo từ, cách đọc từ mà cần phân biệt ... DẠY TỪ MỚI YÊU CẦU Đưa nghóa từ cách đơn giản rõ ràng Nếu đưa nghóa trực tiếp họcsinh biết từ dùng câu tiếng Anh Để đưa điều cần đưa ví dụ Thay cho họcsinh biết từ có nghóa...