... động trực tiếp kế hoạch của tuần + g-m: là giờ-máy chạy theo kế hoạch của tuần + spkt: là sản phẩm được kiểm tra chất lượng kế hoạch của tuần Có các mức hoạt động kế hoạch của hai tuần đầu ... tính của hệ thống kếtoán tài chính. 1. Số liệu trên báo cáo củaKếtoán tài chính có tính chủ quan. 1. Tất cả các tổ chức đều có mục tiêu là lợi nhuận. 1. Nội dung trên các báo cáo của KTTC ... theo công việc và có 2 phân xưởng sản xuất A và B. Chi phí sản xuất dự toán trong năm như sau: Sángkiếnkinhnghiệm môn kếtoán quản trị – bài tập ôn tập Bài 1.1 Hãy trả lời ĐÚNG hay SAI...
... Thuế thu nhập hoãn lại Sángkiếnkinhnghiệm môn kếtoán lớp đại học – kếtoán thuế Mục tiêu: Sau khi nghiên cứu chương này, người đọc có thể hiểu: - Nội dung cơ bản của từng loại thuế, chứng ... pháp tính và hạch toán của từng loại thuê, phí và lệ phí - Phân biệt lợi nhuận kếtoán và thu nhập chịu thuế thu nhập doanh nghiệp, phương pháp điều chỉnh từ lợi nhuận kếtoánsang thu nhập ... (2) – Trường hợp tài sản thuế thu nhập hoãn lại phát sinh từ việc áp dụng hồi tố chính sách kếtoán hoặc điều chỉnh hồi tố sai sót trọng yếu của các năm trước: Cuối năm tài chính, kếtoán căn...
... Năng lượng của tụ điện:1) Kiến thức cơ bản:+) Áp dụng các công thức về năng lương của tụ điện: W = CQCUQU22222== .+) Năng lượng của bộ tụ: Wbộ = ∑iw.+) Trường hợp của tụ điện ... dεεε−= =+III) Giới hạn hoạt động của tụ điện:1/ Kiến thức cơ bản:+) Trường hợp một tụ điện: EghE≤, U = Ed, => UdEgh≤=> Ugh = Egh.d.+) Trường hợp bộ tụ ghép:*) Xác định ... gian chuyển động của các bản là baonhiêu? Điện dung của tụ khi chưa nhúng vào chất lỏng làC=1000pF. Bỏ qua điện trở dây dẫn.Giải:+) Gọi a là bề rộng của mỗi bản thì điện dung của tụ khi chưa...
... nhanh một số dạng toán thường gặp ngay trong chương trình học toán sẽ giúp cho học sinh:- Khai thác hiệu quả các chức năng của máy tính điện tử trong việc tính toán của môn toán nói riêng và ... I⇔ thì nghiệm đó là nghiệm phức, trong chương trình Trung học cơ sở nghiệm này chưa được học do đó không trìn bày nghiệm này trong bài giải. Nếu có một nghiệm thực thì phương trình có nghiệm ... nghiệm kép, cả hai nghiệm đều là nghiệm phức coinhư phương trình đó là vô nghiệm. 8. Dạng 8: Máy tính điện tử trợ giúp giải toán Với máy tính điện tử, xuất hiện một dạng toán mới: kết hợp hữu cơ...
... biến đổi công thức toán .d) Chưa có thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước những bài toán quang hình học lớp 9.III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT: Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 ... được ảnh của vật qua thấukính, qua mắt, qua máy ảnh do đó không thể giải được bài toán. c) Môt. số chưa nắm được kí hiệu các loại kính, các đặt điểm của tiêu điểm, cácđường truyền của tia sáng ... phải sử dụng các tia sáng đặt biệt nào?-Xác định ảnh thật hay ảo?-So sánh ảnh và vật?* Một HS lên bảng ghi tóm tắt sau đó vẽ hình . (cả lớp cùng làm ) Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 Trang3...
... như: - Định luật truyền thẳng của ánh sáng, định luật phản xạ ánh sáng, định luật khúc xạ ánh sáng -Đường thẳng nối tâm mặt cầu gọi là trục chính. Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 Trang4Fã ... Thành*XẾT DUYỆT CỦA HỘI ĐỒNG XÉT SKKN TRƯỜNG THCS HƯƠNG PHONG. Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 Trang11 Phòng GD Hương Trà Lương Văn Thành Trường THCS Hương Phong Tổ: Toán Lý- Tin-Trở ... nề nếp tốt trong học tập. Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 Trang10 Phòng GD Hương Trà Lương Văn Thành Trường THCS Hương Phong Tổ: Toán Lý- Tin-O gọi là quang tâm của thấu kính-F và F'...
... thể.=1=TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM Giáo viên thực hiện: LÊ THỊ PHƯƠNG MAI Sángkiếnkinhnghiệm Rèn luyện kỹ năng giải toán Xác nhận của chuyên môn nhà trường Xác nhận của Phòng giáo dục=8=TRƯỜNG ... Mai=6=TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM Giáo viên thực hiện: LÊ THỊ PHƯƠNG MAI Sángkiếnkinhnghiệm Rèn luyện kỹ năng giải toán TÀI LIỆU THAM KHẢO1./Sách giáo khoa toán 8 tập 12./Sách giáo viên toán ... TRẠNGII./NỘI DUNG CỤ THỂC./KẾT LUẬN ………………………………………………… 6=7=TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM Giáo viên thực hiện: LÊ THỊ PHƯƠNG MAI Sángkiếnkinhnghiệm Rèn luyện kỹ năng giải toán *Học sinh có thể...
... 2006-2007. Nhằm góp phần tiếng nói chung trong quá trình đào tạo thế hệ trẻ. Tôi chọn sángkiếnkinh nghiệm: Kinhnghiệm quản lý giáo dục bảo vệ môi trờng ở trờng trung học cơ sở Đồng Vơng .II- ... trờng(kết quả công việc đà làm).2. Nhiệm vụ hai:Phân tích đánh giá kinhnghiệm quản lý(vì sao làm đợc) việc bảo vệ môi trờng.3. Nhiệm vụ ba:Các ý kiến đề xuất.IV-Phơng pháp nghiên cứu: Kinh nghiệm ... Tác động của cây xanhTạo đợc môi trờng xanh- sạch- đẹp.Tạo đợc không khí thoáng mát, có bóng râm, cản bụi do tác dụng của xe cơ giới, tạo lợng ô xy cho con ngời5 Sáng kiến: Kinhnghiệm quản...
... sao sáng, 2 ông sáng sao tôi đố anh chị nào từ 1 hơi đếm hết đến 10 ông sáng sao”. Người chơi được chỉ định sẽ đếm: 1 ông sao sáng, 2 ông sáng sao, 3 ông sao sáng, 4 ông sáng sao, …, 10 ông sáng ... GV-TPT: Nguyễn Thị Kim Ánh - 8 - Sángkiếnkinhnghiệm Liên Đội Tiểu học số 1 Triệu Độ- Khi có lệnh chơi, người nhận lệnh của các đội chạy lên nhận tin của quảntrò và về nói cho người thứ ... phải dõng dạc, cư xử hài hoà, đủ các sở trường, sở đoản.2. Vốn liếng của người quản trò:Người quản trò phải không ngừng học hỏi, tích luỹ kiến thức và kinh nghiệm, tự rèn luyện và bồi dưỡng thường...
... trình lại vượt qua giới hạn thì nghiệm này không thể là đáp số của bài toán. Những nghiệm âm của phương trình có thể là những đáp số của bài toán trong những trường hợp nếu đại lượng phải tìm ... các nghiệm. Trong những trường hợp đại lượng phải tìm của bài toán và ẩn số của phương trình trùng nhau cần phải tính đến điều sau:Nếu như đại lượng được nghiên cứu có giới hạn và nghiệmcủa ... phản ánh những trường hợp riêng khác nhau của các nghiệm. Những chỉ dẫn cho học sinh trong giai đoạn này10. Để xác định những đáp số của bài toán cần phải nghiên cứu các nghiệmcủa phương trình,...
... toán. a) Đề bài của bài toán có lời văn bao giờ cũng có hai phần:- Phần đã cho hay còn gọi giả thiết của bài toán. - Phần phải tìm hay còn gọi kết luận của bài toán. Ngoài ra, trong đề toán có nêu ... trọng của câu hỏi trong bài toán. Muốn vậy có thể dùng biện pháp: thường xuyên gợi cho các em phân tích đề toán để xác định cái đã cho, cái phải tìm, các dữ kiệm của bài toán , câu hỏi của bài toán, ... hiểu câu hỏi của bài toán là điều kiện căn bản để giải đúng bài toán đó. Nhưng trẻ em ở giai đoạn đầu khi mới giải toán chưa nhận thức được đầy đủ chức năng của câu hỏi trong bài toán. Để rèn...
... khai chuyên đề vào thảo luận, lên lớp rút kinh nghiệm. - Ngoài ra thảo luận các chuyên đề triển khai của trường, củatrường bạn để lên lớp rút kinhnghiệm nâng cao nghiệp vụ tay nghề cho bản ... phương pháp” kết quả giảng dạy của giáo viên và chất lượng học tập của học sinh có chuyển biến đáng kể. Chính vì vậy trường chúng tôi tiếp tục duy trì, rút kinh nghiệm, học hỏi các trường bạn ... mức độ của từng lớp đạt được. - Mỗi giáo viên luôn luôn học hỏi tham khảo ý kiếncủa đồng nghiệp và sự cố gắng của bản thân, để lựa chọn phương pháp giảng dạy tốt nhất cho từng phân môn của...